統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊第5單元基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)匯編-（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊第5單元基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)匯編-（含答案）

第5單元基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)匯編-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列畫線字的注音全對(duì)的一組是（）

A．招徠（lái）偏僻（bì）奇葩（pā）

B．婀娜（nà）韁繩（jiāng）蜜餞（jiàn）

C．毛驢（lǘ）吞噬（shì）玩耍（suǎ）

D．嘶?。╯ī）土馕（náng）深邃（suì）

2．下列選項(xiàng)中既有一對(duì)反義詞，又有一對(duì)近義詞的一項(xiàng)是（）

A．龐大軀體身軀微小

B．奮力居然打獵拍打

C．分明分開強(qiáng)大抬頭

3．填入句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)行著的“校長杯"足球賽，雙方隊(duì)員的進(jìn)攻都很，每當(dāng)有運(yùn)動(dòng)員進(jìn)球，觀眾都會(huì)給予的掌聲。

A．激烈猛烈熱烈

B．猛烈熱烈激烈

C．熱烈激烈猛烈

4．《麻雀》中老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，體現(xiàn)了老麻雀對(duì)小麻雀的愛。下列敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A．這種愛，拯救了小麻雀。

B．這種愛，嚇住了獵狗。

C．這種愛，感動(dòng)了“我”。

D．這種愛，嚇到了獵人。

5．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李梅是個(gè)開心的姑娘，她總是笑呵呵的。

B．他講的那些故事都是子虛烏有，你居然會(huì)相信？

C．這部電影具有搖撼人心的藝術(shù)力量。

D．面對(duì)朋友的誤會(huì)，他百口莫辯，無可奈何地?fù)u了搖頭。

6．“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。"這句話主要是對(duì)獵狗的（）進(jìn)行了描寫。

A．動(dòng)作B．神態(tài)C．心理D．外形

7．下列詞語搭配有誤的一組是（）

A．放慢腳步猛烈地?fù)u撼龐大的怪物B．張開大嘴絕望地尖叫鋒利的牙齒

C．掩護(hù)幼兒呆呆地站立嘶啞的聲音D．慢慢后退安然地站立危險(xiǎn)的樹枝

8．下面各組詞語中結(jié)構(gòu)完全相同的一項(xiàng)是（）

A．歡天喜地七上八下驚天動(dòng)地?zé)o可奈何

B．東張西望大材小用大同小異垂頭喪氣

C．不緊不慢若隱若現(xiàn)半明半昧不慌不忙

D．光禿禿亮晶晶團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)白發(fā)蒼蒼

9．如何把一件事寫清楚呢？下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。

B．要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。

C．要先把事情說給別人聽。

D．要按照一定的順序來寫。

10．下面的句序顛倒了，調(diào)整后的順序應(yīng)該是（）

①媽媽熟練地包起粽子來。②然后均勻地放進(jìn)了幾顆大紅棗。

③再放進(jìn)適量的糯米。④接著用細(xì)繩扎緊粽葉。

⑤最后把粽子放進(jìn)鍋里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。

⑥只見她先把三片粽葉圍成一個(gè)圓錐狀。

A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤

二、填空題

11．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“√”。

嘶?。╯īshī）無奈（nàilài）拯救（zhěnzhěng）鐵鏈（liànniàn）

12．選字填空。

辮辯辨瓣

（1）科學(xué)課上，小朋友們正在()論鴿子與老鷹的眼睛分()能力到底誰更強(qiáng)。

（2）秋天到了，菊花競相開放。瞧，有些菊花的花()像小女孩的小()子，柔柔的、細(xì)細(xì)的，美麗極了。

13．選詞填空搭配。

腳步大嘴牙齒幼兒

張大()____________拯救()

放慢()____________露出()

搖撼站著尖叫后退

慢慢地()____________絕望地()

猛烈地()____________呆呆地()

14．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)里。

“絕"字的解釋有：①斷；②盡，窮盡；③極，極端的；④獨(dú)一無二的，無人能及的；⑤副詞，一定，無論如何。

氣絕身亡()身懷絕技()

絡(luò)繹不絕()絕不允許()

15．選詞填空。

搏斗戰(zhàn)斗

（1）它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場()。

（2）司令員指揮()非常老練，不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的老將軍。

勇敢勇氣

（3）要不是你的()鼓舞我，我還下不了決心哩！

（4）登山隊(duì)員互相呼應(yīng)著，()地向頂峰攀登。

16．指出下列句中省略號(hào)的作用。

A．表話未說完B．表列舉的省略

C．表重復(fù)詞語的省略D．表序數(shù)詞的遞增

（1）我仰著頭數(shù)起來，“一、二……數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到最后就糊涂了?！?)

（2）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……()

17．想想下列句子分別寫了什么。（填序號(hào)）

A．獵狗的攻擊。B．小麻雀的無助C．老麻雀的驚恐與絕望。

（1）它侘挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。()

（2）一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。()

（3）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。()

三、語言表達(dá)

18．口語交際。

你的童年最愛做的事情是什么呢？寫出來與同學(xué)們分享一下。

19．按要求寫句子。

（1）小明在讀書。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

（2）小鳥在樹上跳來跳去。（改成擬人句）

（3）例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。

他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語單詞。

①

②____________

（4）節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。（修改病句）

參考答案：

1．D

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A有誤。偏僻，拼音：piānpì。

B有誤。婀娜，拼音：ēnuó，亦作“妸娜"，形容柳枝等較為纖細(xì)的植物體態(tài)優(yōu)美或女子身姿優(yōu)雅，亭亭玉立；也形容女子輕盈柔美。

C有誤。玩耍，讀音：wánshuǎ，意思是做輕松愉快的活動(dòng)，游戲。

D正確。

2．A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)近反義詞的掌握。

A．“龐大”與“微小"是一組反義詞；“軀體”與“身軀"是一組近義詞。

B．該選項(xiàng)中既沒有近義詞也沒有反義詞。

C．該選項(xiàng)中既沒有近義詞也沒有反義詞。

3．A

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

激烈，指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。

猛烈，意思是氣勢大，力量大；急劇。

熱烈，情緒高昂，興奮激動(dòng)。

4．D

【詳解】本題考查課文理解。

《麻雀》是一百多年前俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段，記敘了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。贊揚(yáng)了母愛的無私偉大。結(jié)合課文內(nèi)容可知。A、B、C表述正確。D表述有誤，文中的“獵人”就是作者，這種愛感動(dòng)了作者，不是嚇到了作者。

故選D。

5．C

【詳解】考查詞語的理解和運(yùn)用。

C項(xiàng)搖撼：使勁搖動(dòng)。不能搖撼人心，應(yīng)該用震撼。

笑呵呵：容笑的樣子。

居然：表示沒想到，出乎意料。

無可奈何：奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

6．A

【詳解】本題主要考查描寫手法。

首先需要記憶說明方法的種類和使用方法，再對(duì)句子進(jìn)行分析。

動(dòng)作描寫：通過描寫人物富有特征性的動(dòng)作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等等。

神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。

心理描寫：指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。

外貌描寫：一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分。是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫。

結(jié)合句子可知，句中有“走"、“嗅”、“張"等動(dòng)詞，所以這句話是對(duì)獵狗的動(dòng)作描寫。

故選A。

7．D

【詳解】本題主要考查詞語搭配。

ABC正確。D錯(cuò)誤?！拔ｋU(xiǎn)的樹枝”搭配不當(dāng)，可以改成“危險(xiǎn)的環(huán)境"或者“細(xì)長的樹枝”。完成此題時(shí)要仔細(xì)體會(huì)形容詞的意思，要把握住要修飾的名詞的特點(diǎn)。

8．C

【詳解】本題考查的是詞語的結(jié)構(gòu)和辨析，在本題中，詞語結(jié)構(gòu)完全相同的是C項(xiàng)，都是ABAC詞語。

A項(xiàng)：“歡天喜地"、“驚天動(dòng)地”、“七上八下"屬于一類詞，第二和第四個(gè)字都是相對(duì)的字?！盁o可奈何”并不符合這樣的結(jié)構(gòu)。

B項(xiàng)：“東張西望"“大材小用”“大同小異"屬于一類詞，第一和第三個(gè)字都是相對(duì)的。而“垂頭喪氣”并不符合這樣的結(jié)構(gòu)。

D項(xiàng)：“光禿禿"“亮晶晶”“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)"都是三個(gè)字的詞語，而“白發(fā)蒼蒼”是四個(gè)字的詞語。

9．C

【詳解】本題考查寫作的基本知識(shí)。C項(xiàng)不正確，寫作不需要先把事情說給別人聽，組織好語言，流暢的書寫出來即可。

10．A

【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。

通讀這段是描寫包粽子的過程?！皨寢屖炀毜匕痿兆觼怼?是總起句。然后按照先后順序進(jìn)行描寫。先“把三片粽葉圍成一個(gè)圓錐狀?！?，再“放進(jìn)適量的糯米。"然后“均勻地放進(jìn)了幾顆大紅棗?！本o接著“用細(xì)繩扎緊粽葉"，最后一道工序便是“最后把粽子放進(jìn)鍋里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦?！?/p>

11．sīnàizhěngliàn

【詳解】本題考查字音。

嘶啞（sīyǎ）：聲音低沉而不圓潤。

無奈（wúnài）：不得已，無可奈何。

拯救（zhěngjiù）：援救；救助。

鐵鏈（tiěliàn）：鐵的鏈條。

12．辯辨瓣辮

【詳解】本題考查學(xué)生辨字組詞的能力。首先讓學(xué)生能正確識(shí)別這些字，把字音讀準(zhǔn)確，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具體的語素環(huán)境中，能讀出字的正確讀音；最后按照題目的要求，認(rèn)真審題，根據(jù)題目的要求在自己掌握的詞匯量中迅速找出正確的詞語。

辮：指把頭發(fā)分股編成的帶狀物。

辯：指爭論；說明是非、真假。

辨：是區(qū)別；分析的意思。

瓣：指組成花冠的各片。

根據(jù)字義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)依次選字為“辯"“辨”。結(jié)合（2）題語境，應(yīng)依次選字為“瓣"“辮”。

13．大嘴幼兒腳步牙齒后退尖叫搖撼站立

【詳解】本題主要考查詞語搭配。

首先要理解修飾詞的意思，接著理解被修飾的詞語的意思，最后根據(jù)修飾詞的使用對(duì)象、范圍以及被修飾詞語的特點(diǎn)進(jìn)行作答。特別注意：

幼兒：年幼的兒童。一般指一足歲到六、七足歲的小孩兒。

搖撼：使勁搖動(dòng)。

14．②④①⑤

【詳解】本題考查多義字的理解。

氣絕身亡：氣沒有了當(dāng)然得死亡了。絕：盡。故選：②。

身懷絕技：自身掌握著絕世的技術(shù)或者方法，也可以用于形容武藝或者某些藝術(shù)手法。絕：獨(dú)特，獨(dú)一無二。故選：④。

絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。絕：斷。故選：①。

絕不允許：絕對(duì)禁止去做。絕：一定，絕對(duì)。故選：⑤。

15．搏斗戰(zhàn)斗勇氣勇敢

【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。

選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

博斗：徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。戰(zhàn)斗：敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突。

（1）本句出自課文《麻雀》，是指老麻雀準(zhǔn)備與獵狗對(duì)打，用“搏斗"。

（2）與“指揮”搭配選“戰(zhàn)斗"。

勇敢：意思是指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。勇氣：敢作敢為毫不畏懼的氣魄。

（3）與“鼓舞”搭配與“勇氣"。

（4）形容“頂峰攀登”選“勇敢"。

16．DB

【詳解】考查省略號(hào)的作用。

（1）結(jié)合語境“一、二……數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到最后就糊涂了?！笨芍@里的省略號(hào)表示數(shù)詞的遞增，故選D。

（2）結(jié)合語境“我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……"可知講的是我如何向上攀爬，動(dòng)作是怎樣的，表示列舉的省略，故選B。

17．CBA

【詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。

（1）本句話中從“絕望地尖叫著”可以看出這句話主要寫了老麻雀的驚恐與絕望。

（2）本句話中從“呆呆地站在地上"“無可奈何地拍打著小翅膀”可以看出這句話主要寫了小麻雀的無助。

（3）本句話中從“慢慢地走近小麻雀"“張開大嘴”“露出鋒利的牙齒"可以看出這句話主要寫了獵狗的攻擊。

18．我最愛做的事情是和小伙伴們一起玩捉迷藏。有一次，我和同齡的小朋友玩捉迷藏。我們這個(gè)捉迷藏只有到晚上才能玩，因?yàn)槲覀兺孀矫圆匾胶诎档牡胤酵?。這樣就不會(huì)那么容易被發(fā)現(xiàn)了。第一次，是小蠻找。我用紙箱擺在我的前面，這樣在黑暗的屋子中就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。小蠻拿著一根棍子，東敲敲，西敲敲。敲到了我的紙箱，可小蠻卻沒發(fā)現(xiàn)我。我心里偷笑著，他們一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。哈哈，結(jié)果和我想的一樣，除了我，小蠻把全部的人都找出來了，最后我不得不出來。第二次，是敏子找。我躲在書架的旁邊，因?yàn)榕赃呌虚T，也不會(huì)那么容易被發(fā)現(xiàn)。敏子也東敲敲，西敲敲，我心里正想著這次一定是我贏。沒想到，我隱隱約約聽到有腳步聲向我這走來，我的心一下子從胸口跳到了嗓子口。敏子敲了敲門，覺得沒什么動(dòng)靜，就走開了。最后敏子把所有人都找出來，就是沒找到我。敏子又沒找到我，她很沮喪。第三次，到小欣找了，這次，我躺在了地上，用一些紙箱遮住。小欣東看看，西看看，沒見我。就轉(zhuǎn)身走了，過了一會(huì)兒，小欣找到了幾個(gè)人，小欣