2020年小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)范文

.::;2021年小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)范文本學(xué)期立即完畢，回首自己在本學(xué)期里所做的事情，雖然說(shuō)能做到熱愛(ài)本職事情，當(dāng)真學(xué)習(xí)新的教誨教學(xué)工作理論，教學(xué)工作中能充沛發(fā)揮民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)教訓(xùn)，以鉆營(yíng)更大的前進(jìn)，有必要對(duì)自己本學(xué)期的事情舉行深思，是以作自我總結(jié)一、起勁進(jìn)修理論常識(shí)，積極列入營(yíng)業(yè)進(jìn)修。緊跟時(shí)期措施在飛速進(jìn)展的現(xiàn)今社會(huì)，留意進(jìn)修是使自己不被社會(huì)所鐫汰的最無(wú)效的手法。日常平凡，我能積極應(yīng)用課余時(shí)候，當(dāng)真進(jìn)修公費(fèi)定閱的?小學(xué)體育教員?等教育類刊物，從刊物中羅致養(yǎng)分，領(lǐng)會(huì)教誨革新的趨向和偏向，進(jìn)修他人的勝利教訓(xùn)，移植到自己的教學(xué)工作中去，到達(dá)事半功倍的結(jié)果。同時(shí)，當(dāng)真進(jìn)修了?根底教誨課程革新大綱?，對(duì)課改懇求有了一個(gè)周全的明白得，促使自己完全轉(zhuǎn)變陳腐和落伍的教誨觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)工作和工作中，我能按?門(mén)生體質(zhì)康健規(guī)范〔試行方案〕?及?門(mén)生體質(zhì)康健規(guī)范〔試行方案〕實(shí)行設(shè)備?來(lái)教學(xué)工作和測(cè)試。二、經(jīng)心瀆職，干好本職事情。本學(xué)期里，我負(fù)責(zé)2-3年級(jí)體育教學(xué)工作事情，深感負(fù)擔(dān)義務(wù)之龐大，雖事情繁冗，但不敢懶惰，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和門(mén)生。為此，我從如下幾個(gè)方面起勁進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量。1、我在教學(xué)工作中分外看重門(mén)生的思維教誨，應(yīng)用體育課本的特色連系詳細(xì)內(nèi)容，向門(mén)生舉行思維教誨。培植門(mén)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、大膽倔強(qiáng)的精神等。力爭(zhēng)做有現(xiàn)實(shí)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。2、教學(xué)工作中能面向全部門(mén)生，注重制造門(mén)生的閃光點(diǎn)，多表彰煽動(dòng)勉勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、爽快的氣氛中獵取常識(shí)。在做好教學(xué)工作事情的同時(shí)，我還積極做好分擔(dān)事情。3、有規(guī)劃、有目的、有條理上好每一節(jié)課。做到課前備好課；課間定量課后有掘意，輪回漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中訓(xùn)練、在訓(xùn)練中玩耍。使門(mén)生在生動(dòng)、爽朗中無(wú)效的實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容鍛煉，經(jīng)常與門(mén)生為主體，教員為客體的新課改新體式格局，抉擇門(mén)生分歧歲數(shù)斷的適宜門(mén)生的教學(xué)工作要領(lǐng)。4、這三點(diǎn)的無(wú)機(jī)連系會(huì)使體育教學(xué)工作事情起到事半功倍的感化。xx年5月列入省第三屆中小學(xué)體育教學(xué)說(shuō)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，說(shuō)課稿?小兔子學(xué)手腕?獲省二等獎(jiǎng)；xx年10月列入省體育教學(xué)工作展現(xiàn)交換活動(dòng)體育課?意見(jiàn)意義踏板操?獲省一等獎(jiǎng)。三、教學(xué)工作工作中勝利的方面本學(xué)期的教學(xué)工作勝利的方面有：使二三年級(jí)的學(xué)生在體育方面的常識(shí)有了較大的前進(jìn)。1、明白了一些關(guān)于?國(guó)度體育訓(xùn)練規(guī)范?的常識(shí)，根底明確了訓(xùn)練規(guī)范的無(wú)關(guān)劃定、工程及規(guī)范所劃定的審核事項(xiàng)。有了必定的體育審核業(yè)余常識(shí)。關(guān)于跳遠(yuǎn)、50米來(lái)回跑、一分鐘跳繩等體育審核工程曾經(jīng)支配，并取獲得了較好的征詢題。門(mén)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此根底上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。2、在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我起勁訓(xùn)練門(mén)生各方面的才干，能依照口令敏捷做出響應(yīng)的行動(dòng)。其次強(qiáng)化了門(mén)生的應(yīng)變才干，這方面的才干的訓(xùn)練我是經(jīng)由過(guò)程讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中失掉訓(xùn)練，而且進(jìn)步了門(mén)生對(duì)體育課的稀薄樂(lè)趣。3、在一學(xué)期的教學(xué)工作中對(duì)平安標(biāo)題常抓不懈，每次上課前先讓門(mén)生把身上的尖利物件及堅(jiān)硬物品放到一邊，并實(shí)時(shí)做好維護(hù)。是以，在教學(xué)工作中，沒(méi)有發(fā)生過(guò)不平安變亂。四、學(xué)期教學(xué)工作中存在的缺乏門(mén)生經(jīng)由一學(xué)期的進(jìn)修，雖然獲得了必定的征詢題，對(duì)達(dá)標(biāo)有了必定的明白得。然那么，在教學(xué)工作中也仍是存在著特別多的標(biāo)題。1、教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中一些體育器材不克不及失常應(yīng)用，這里邊既存在著教員的標(biāo)題，也存在著器材方法的標(biāo)題，另有怕毀壞器材的標(biāo)題。2、門(mén)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有進(jìn)步，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只需不學(xué)文明常識(shí)就能。在操場(chǎng)上違心如何樣玩都可以。3、體育教員存在著體育常識(shí)缺少，教學(xué)工作才干無(wú)限的理想情形，感受力不從心。4、門(mén)生對(duì)體育常識(shí)有待于進(jìn)一步的進(jìn)修，關(guān)于行列對(duì)形不克不及完好支配，還不克不及到達(dá)聽(tīng)到口令后即時(shí)做出響應(yīng)的反響，而且做到快、齊靜。五、采用的措施與要領(lǐng)1、在教學(xué)工作中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的標(biāo)題實(shí)時(shí)糾正。讓門(mén)生下手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育行動(dòng)的方法。起勁進(jìn)步門(mén)生的身材素養(yǎng)。2、教員要不息進(jìn)修業(yè)余常識(shí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，空虛自己。要不息研討?新課程規(guī)范?，緊跟時(shí)期措施，學(xué)習(xí)新的教學(xué)工作思維、教學(xué)工作理念，使門(mén)生遭到進(jìn)步前輩的體育教誨。3、要完全轉(zhuǎn)變門(mén)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。使他們愛(ài)體育課，明白上體育課時(shí)應(yīng)