小班美術(shù)公開課教案《蝸牛的身體》_第1頁
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第頁共頁小班美術(shù)公開課教案《蝸牛的身體》教案標題：小班美術(shù)公開課教案《蝸牛的身體》教學目標：1.了解蝸牛的外形特點，培養(yǎng)觀察和表達能力。2.培養(yǎng)學生的美術(shù)創(chuàng)造力，提高用線條描繪物體的能力。3.引導學生用手工藝術(shù)創(chuàng)造作品，培養(yǎng)動手能力和想象力。教學準備：1.圖片或卡片介紹蝸牛的外形特點，包括蝸牛殼、眼睛、觸角等。2.紅色、黃色、綠色等彩色紙張或彩筆。3.黑色水彩筆或黑色的顏料。教學過程：一、導入（5分鐘）1.與學生一起觀察并描述蝸牛的外形特點。2.展示圖片或卡片，向?qū)W生介紹蝸牛的外形特點。二、發(fā)散思維（5分鐘）1.提問：你們知道蝸牛的殼是什么形狀的？蝸牛有幾只觸角？2.鼓勵學生用自己的語言描述和表達。三、畫蝸牛的外形（20分鐘）1.提供紙張和彩筆，讓學生根據(jù)自己的想象畫出蝸牛的外形，可以先畫出蝸牛的身體輪廓。2.引導學生用彩筆填充蝸牛殼的顏色，用黑色畫出蝸牛的眼睛和觸角。四、制作蝸牛殼（15分鐘）1.通過模板或者折紙的方式，讓學生用紙張制作蝸牛殼。2.提醒學生注意選擇顏色搭配，可以用彩色紙張剪出蝴蝶形狀的圖案。五、涂色（10分鐘）1.提供紅色、黃色、綠色等彩色紙張，讓學生用剩余時間涂色裝飾蝸牛的身體。六、總結(jié)（5分鐘）1.跟學生一起欣賞彼此的作品，表揚他們的努力和創(chuàng)造力。2.提問：你們覺得這堂課最有趣的是什么？你們學到了什么？教學延伸：1.讓學生多畫一些蝸牛的身體局部，如蝸牛的腹部和盤繞在殼上的肌肉。2.鼓勵學生用其他材料制作蝸牛，如黏土、布條等。教學評估：1.觀察學生對蝸牛外形特點的觀察能力和繪畫技巧的運用情況。2.通過學生的作品進行評估，對他們的表達能力和創(chuàng)造力進行評價。教學反思：1.這堂課引導學生用線條描繪和進行手工創(chuàng)作，能夠培養(yǎng)他們的美術(shù)創(chuàng)造力和動手能

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