興趣小組活動個人總結

Word文檔興趣小組活動個人總結回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《愛好小組活動個人總結》。

愛好是最好的老師，所以我們要知道自己的愛好。下面是我為大家整理的關于愛好小組活動的個人，歡迎大家的閱讀。

愛好小組活動個人總結一

為了總結一學期的語文愛好小組活動狀況，提高同學的語文素養(yǎng)，增加同學的語文積累，現(xiàn)將本學期活動總結如下：學校訓練論壇!X

一、確定了主要活動形式：課外閱讀實踐

二、閱讀支配：

1、保障了閱讀時間：每周三下午利用閱讀課進行課外閱讀;充分利用學校圖書室的資源，在閱讀前，做必要的指導，指導同學讀書方法，鼓舞同學做讀書筆記，同學的讀書筆記做到了摘記、感悟多方面積累。

2、加強了閱讀筆記積累：本學期同學共積累了好詞佳句共計32多篇章的內(nèi)容。

3、背誦古詩：本學期背誦古詩12首。同學能夠流利的進行背誦，但是對古詩的書寫不太精確?????，有待加強。

4、實踐活動方面：

A、進行了背詩大王競賽：依據(jù)同學的背誦狀況，評比，并授予稱號，孫長勝被評為背詩大王。

D、背詩卡：本學期同學能夠按要求把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。同學的書寫比較規(guī)范，干凈。倡

本學期，課外愛好小組活動按方案進行著，所謂方案沒有變化快，實際操作中有些轉變，總體來看，同學的課外閱讀量增加了，同學的積累多了，為今后的語文學習奠定了基礎。

愛好小組活動個人總結二

愛好是最好的老師，本學期我本著一切從實際動身的原則，樂觀組織信息愛好小組。本學期的計算機愛好小組主要以學習Frontpage20xx為主，通過本學期的學習，使同學能把握簡潔的Frontpage20xx使用。

這一學期以來，我們愛好小組的同學能夠按時參與培訓。學期末，我還對愛好小組的成員進行了期末測試?，F(xiàn)就這學期的工作總結如下：

一、培育了同學的對信息技術的愛好：

本批愛好小組的全部成員都是由以前愛好小組直接升上來的，就生源而言已經(jīng)具備較好的素養(yǎng)。他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術愛好小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現(xiàn)出了深厚的愛好。

二、開拓同學的學問面：

在這次的信息技術愛好小組中不但學習信息技術的基本學問，而且更多的是讓同學把握了很多操作的基本技能，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手操作的機會，讓同學在實踐操作中學到更多學問。

四、豐富了同學的第二課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

五、帶動整個課堂教學：

這一點也是我個人認為最為重要的。在平常的課堂教學中，我們的同學部分是不能夠很好的根據(jù)老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們愛好小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使愛好小組同學有了成就感，更激發(fā)了其他同學學習的樂觀性。

本批愛好小組成員大部分都是具備較好的制作網(wǎng)頁基礎，為今后參與網(wǎng)頁設計競賽做好預備，我覺得他們已具備較好的信息素養(yǎng)。

我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。同時也盼望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支持，共同為我校信息技術訓練的進展而努力!

存在的問題與改進措施：

在愛好班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是同學的自制力問題，有的同學的自制力較差，總有部分自制力較差的同學借機會上網(wǎng)談天甚至玩嬉戲，造成不好的影響。其二，同學視野不開闊，不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的愛好班活動，我準備從以下幾個方面提興奮趣班活動質(zhì)量：

1.加強管理。約束同學的上網(wǎng)談天和玩嬉戲行為，高效應用愛好班時間。

2.與美術老師協(xié)作工作。在適當?shù)臅r候請美術老師講授有關顏色搭配的學問，加強同學對顏色的感覺，提高美術功底。

3.加強同學參與競賽的應試力量，在條件許可的條件下，進行班級之間的軟件表演賽，小報制作競賽。

乒乓球愛好小組活動總結

乓球愛好小組活動總結

一、指導思想：

進展傳統(tǒng)體育項目，滿意同學共性化進展的需要，弘揚國球精神，不斷提高國球學習的愛好與技術?，F(xiàn)對我校乒乓球活動做一小結：

二、基本狀況：本學期所輔導的乒乓球隊員主要是由6班級的部分對乒乓球感愛好的同學組成?，F(xiàn)有乒乓球隊員10人，通過本學期的課余運動訓練，隊員的運動水平不斷提高。

三、訓練要點：

1、了解中國國球的輝煌歷史及相關學問，激發(fā)同學練習的愛好。2、球感的訓練。3、攻球的訓練。4、推擋的訓練。5、發(fā)球的訓練。6、接發(fā)球的訓練。7、搓球的訓練。8、拉球的訓練。9、腳步動作的訓練。

在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過每天下午二節(jié)課后時間進行乒乓球愛好小組的活動和同學在這學期的訓練學習，取得肯定的成效，同學基本能把握乒乓球的擊球要領。由于同學基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參次不齊的。

但是我們本次學習只要求同學學習后能把握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎。在本學期，著重訓練同學的發(fā)球訓練、推擋訓練、接發(fā)球訓練和腳步動作的訓練，以及通過看專題片了解我國乒乓球輝煌的歷史，從而激發(fā)同學的練習愛好在學習過程中，我們實行循序漸進的教學方法，讓同學由練球感開頭，由不會掌握球到能嫻熟掌握球，從不會擊球到能按落點精確?????擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。但是，同學接觸乒乓球的時間不是很長許多，他們的水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍舊有許多不足之處，以后教學中我會從實際動身，講解更具體、更透切。

手工愛好小組教學總結

為了培育學校生綜合實踐活動的力量，提高學校生勞動與手工技能。本學期我校開設了手工勞動愛好活動班。我擔當手工勞動愛好班的教學。本學期學習了剪紙、折紙、拼貼畫、彩陶、布衣縫紉等多種科目。每節(jié)課同學可以選擇將自己滿足的作品送給老師或好伴侶。現(xiàn)將本學期本課程的開設狀況、學習狀況總結如下：

1、通過一學期手工勞動課的學習，充分的調(diào)動了同學的學習樂觀性。

因為手工勞動趣味性較強，同學的作品很精致，并且同學動手的機會也許多，符合了同學好動的共性特征，同學在玩中學到學問與制作技能，使他們的心情變得輕松而又開心，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了同學的學習樂觀性。

2、通過一學期手工勞動課的學習，使學校生的雙手與大腦的思索變得協(xié)調(diào)起來。

手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的樂觀思索，如手工制作的剪紙藝術，同學先觀賞美麗的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思索：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈活，腦的思索變得更靈敏。

3、通過一學期手工勞動課的學習，培育了學校生的毅力和耐力。

現(xiàn)在同學都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依靠性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，經(jīng)常使同學變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓舞，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使同學的毅力和耐力加強了。

一、長期的教學所感與教學內(nèi)容選擇的目的。

面對我校學校美術教學的實際需要，自1996年開頭，每學期的每個班級的美術教學內(nèi)容都是由我自己選擇和設計，從素描幾何體、素描靜物、水粉靜物，到速寫人物、素描石膏像、素描人物，共6個層次的內(nèi)容，每個層次都是專業(yè)的技法，沒有教材與參考資料，并且要在3年中有限的教學時間中完成。年復一年，日復一日的重復教學，使同學和老師總是處于黑白世界之中，經(jīng)常令人感到疲憊、枯燥與乏味，以至于專業(yè)課堂教學中聽到最多的是刷刷刷的畫紙的聲音。這樣的教學環(huán)境有時可以把人影響成抑郁、急躁、苦惱等不良心理，這樣長期的反復的教學既不利于教學效果的提高，也不利于師生心理的健康進展。雖然年年有點滴的收獲，但絕沒有陶冶好我的性情。產(chǎn)生這樣的情形不是我們情愿看到的，但它是應試訓練的形式下存在的。

課堂教學能否轉變利于師生的教學模式或教學環(huán)境是我長期的幻想；能否選擇轉變一下教學內(nèi)容，令師生感受其它美術活動帶給我們的歡樂與情趣、提高想象與創(chuàng)新力量？這是有局限的。雖說教學對象是十班級同學，這節(jié)課對于他們來說是否過于簡潔了一些？我認為不簡潔，反而是假如達到預期的目的卻很難。因為這節(jié)課涉及了審美、測量、比例、裝飾、實際設計和應用等技能，不是低班級小同學能簡單做到的。我期望同學通過參加這節(jié)課能熟悉到手工藝設計與創(chuàng)作的價值所在。

以上這些分析與設想正是我選擇設計手工課的初衷與目的。

二、得當?shù)慕虒W方法是完成美術教學任務的紐帶

美術教學中的手工活動，形象生動，鮮亮直觀，是對同學進行美育，促進智力進展、提高其想象力和創(chuàng)新力量，及進行思想品德訓練等方面，其有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮或擴大它的優(yōu)勢作用，關鍵在于任課老師能否大膽改革，勇于創(chuàng)新，把握聾童心理特點與身心進展的規(guī)律，努力為同學制造一個輕松開心，好玩味的學習環(huán)境和氣氛，消退同學心中的心理障礙，使同學感到學習沒有負擔，是一種享受，一種消遣。就象嬉戲一樣，使他們感到輕松開心，這樣讓同學在樂趣中吸取學問和把握技能，才能收到最佳效果充分發(fā)揮優(yōu)勢作用。還要把德育訓練和美育訓練結合進行，讓同學把握肯定的繪畫基礎學問和基本技能技法。同時要培育同學具有肯定觀看力量、思維力量、構圖力量和辨別、協(xié)調(diào)力量。最終提高同學的大膽想象與創(chuàng)新力量。

跳跳棋愛好小組教學總結

這學期我聽從學校支配擔當?shù)桶嗉壧鍚酆眯〗M活動的輔導老師工作。開頭知道學校的工作支配，我的頭腦中很快出現(xiàn)出跳跳棋的樣子：一個圓形的棋盤、用不同的顏色區(qū)分的六個棋區(qū)、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按肯定的規(guī)章跳。這個跳的規(guī)章可謂簡潔而又簡單。自己也不是下跳跳棋的高手，要怎么教呢？

面對這種狀況，我開頭仔細收集有關跳跳棋的材料，思索跳跳棋教學的思路。對于低班級的同學，確定要從簡潔的規(guī)章教起。怎么教呢？我抓住孩子對跳跳棋布滿奇怪???的心理，漸漸引導，利用多媒體綻開教學，多次投影示范，讓同學明白跳跳棋最基本的跳的規(guī)章。然后放手讓同學在實踐中練習。一開頭棋擺太多確定會讓這些小伴侶眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開頭練習。對于學習動手實踐力量比較差的同學我注意個別輔導，結對子相互關心。在實踐中我引導孩子查找不同的下棋伙伴，熬煉自己的棋藝，并綻開對弈競賽，讓孩子在活動中獲得勝利的體驗。按指導、練習、競賽的思路，由低到高讓孩子在實踐中不之不覺提高了下跳跳棋的技能，激發(fā)了孩子學習、活動的愛好。特殊在對弈競賽中，孩子的愛好特殊深厚，那些獲勝的同學，總是引來別的同學艷羨的眼光，帶動了整個愛好小組活動的氛圍。

活動不能只停留在感愛好的層面，在愛好盎然中要收獲才智。在幾節(jié)活動課后，我引導