四川省涼山州2021年中考語文真題試卷(教師版)

四川省涼山州2021年中考語文真題試卷

一、A卷基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）

1.（2021?四川）下列詞語中加點(diǎn)字字音有誤的一項(xiàng)是（）

A.附和(he)炫耀(xuan)哺育（bu）倉皇逃竄（cuan）

B.山澗(jian)冗雜(rong)門梅（kuang）潛心貫注（qian）

C.粗加(zhuo)盤飾（z^o）狼藉（jf）春寒料扃（qiao）

D.選向(pin)通制⑻謝酌(zhen)顛沛流離（pei）

B

【考點(diǎn)】常用字字音，多音字字音

【分析】B山澗（gn）；潛心貫注（qiGn）。

故B

【點(diǎn)評】本題考查辨析字音。該題每一個選項(xiàng)中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形

近字，針對命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合

起來，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會更好。

2.（2021?四川）下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.西方文學(xué)里的諷刺，可以追沏到古希臘的寓言和喜劇。

B.他并沒有因?yàn)樯畹奈姹P而消沉，相反總能樂觀地面對生活。

C.他不但喜愛音樂還酷愛讀書，寫起文章來也能私事向春。

D.邛瀘風(fēng)景區(qū)是遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地，"五一"期間，四面八方的游客接底而主。

C

【考點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【分析】A追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。

B拮據(jù)：手頭不寬裕，錢不夠用。

C妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。這里用來形容寫文章不恰當(dāng)。

D接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。

故C

【點(diǎn)評】本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語搭配、語體色彩等方

面進(jìn)行辨析.這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語，剩下的就是正確答案了。

3.（2021?四川）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.借由一個個故事，讓讀者可以洞察復(fù)雜而真實(shí)的世界。

B.有效的科學(xué)探測數(shù)據(jù)對于科學(xué)研究來說非常重要。

C.實(shí)現(xiàn)干部自身能力與任職情境的匹配，需要完善和建立相應(yīng)的制度。

D.廣大青年要肩負(fù)歷史使命，培養(yǎng)前進(jìn)信心，努力成為新時(shí)代的接班人。

B

【考點(diǎn)】語序不當(dāng)，成分殘缺，搭配不當(dāng)

【分析】A成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"讓"。

B沒有語病。

C語序不當(dāng)，“完善和建立"應(yīng)改為"建立和完善”。

D搭配不當(dāng)，"培養(yǎng)"和"信心"搭配不當(dāng)，可將"培養(yǎng)"改為"堅(jiān)定"。

故B

【點(diǎn)評】此題考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾

等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分即由整體到局部地方法進(jìn)行

判斷。

4.（2021?四川）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結(jié)果往往會很糟糕。

②當(dāng)然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學(xué)的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性。

③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。

④生活中，理解事物需要有多個角度。

⑤比如遇到困難時(shí)，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。

⑥所以面對一些選擇時(shí)就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。

A.④⑤③①②⑥B.②⑤③①④⑥C.④⑤②③①⑥D(zhuǎn).②⑤④③①⑥

A

【考點(diǎn)】句子排序

【分析】第④句提出論點(diǎn)，應(yīng)放在首位，第⑤③是正面論證，①是反面論證，②⑥補(bǔ)充論證。故排序

為：④⑤③①②⑥。

故A

【點(diǎn)評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容

及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合己經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一

個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有

承接、解說、對比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助"首先""其

次""換句話說等。

5.（2021?四川）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《昆明的雨》作者汪曾祺，其代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。

B."尊君在不"中的"尊君"是對對方父親的尊稱，常用的敬辭有令堂、高見等。

C.契訶夫，俄國作家、戲劇家，其主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅

舅》《櫻桃園》等。

D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《史記》，《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，包

括本紀(jì)、表、書、世家、列傳。

D

【考點(diǎn)】作家作品

【分析】D《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。

故D

【點(diǎn)評】此題考查文學(xué)常識的積累。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體

裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即

可。

二、A卷文言文閱讀及古詩文積累（25分）

6.（2021?四川）閱讀下面的文段，回答問題。

【甲】

北冥有魚

北冥有魚，其名為蛆。蛆之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里

也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。

《諧》之言曰："膜之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃

也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【乙】

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游手濠梁之上。莊子曰："鰥魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰："子非魚，安知魚之

樂？"莊子曰："子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰:"我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚

之樂，全矣！"莊子曰："請循其本。子曰'汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?/p>

（選自《莊子》二則）

（1）下列句子中，加點(diǎn)字意義或用法理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.怒而飛，其翼若垂天之云（表承接）

B.去以六月息者也（憑借）

C.莊子與惠子游宇濠梁之上（在）

D.子乏不知魚之樂（用于主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性）

（2）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。

B.甲文中的大鵬具有碩大無比、志存高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，大鵬這一形象對后世影響深遠(yuǎn)。

C.甲文先寫大腿遷徙南冥的氣勢，再寫北冥之魚由鰻到鵬的變化，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰

大地。

D.乙文記敘了莊子與惠子在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場關(guān)于“魚之樂"的辯論。

（3）翻譯文中畫線句子。

子非我，安知我不知魚之樂？

（1）A

（2）A

（3）不是我，怎么知道我不知魚的快樂呢？

【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，常用文言虛詞，文言文翻譯，作家作品

【點(diǎn)評】（1）此題考查對文言虛詞的理解掌握能力?掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方

面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中

的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語氣，進(jìn)行判斷。

（2）本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后抓

住文本的重要詞句、具體內(nèi)容、思想情感、手法技巧等方面來進(jìn)行品味分析；最后對照題目中的各個選

項(xiàng)，逐一地來辨析、判斷、選擇即可。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到"信、達(dá)、雅"，翻譯的方法是"增、刪、調(diào)、換、

補(bǔ)、移"，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按

現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

參考譯文：【甲】

北海有一條魚，它的名字叫做鰻。鯨體積巨大，不知道有幾千里。鯉變化成為鳥，它的名字叫做

鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只

鵬鳥啊，在海水運(yùn)動的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事

物的書。《齊諧》記載說："大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)

盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開"。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相

吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下

看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

【乙】

莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說："穌魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快

樂。"惠子說："你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？"莊子說："你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂

的？"惠子說："我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的。"

莊子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你怎么知道魚是快樂的呢’的話，就說明你很清楚我知

道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的。"

（1）A連詞，表修飾。

故A

（2）c甲文先寫北冥之魚由齷到的變化，再寫大鵬遷徙南冥的氣勢，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰

大地。

故A

⑶子：你。安：疑問代詞，怎么，哪里。"子非魚"是判斷句。

故不是我，怎么知道我不知魚的快樂呢？

7.（2021?四川）閱讀下面的文段，回答問題。

晏子％齊相，出，其御①之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w②，策駟馬③，意氣揚(yáng)

揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去④。夫問其酸。妻曰："晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者

妾觀其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，央是以求去

也。“其后夫自抑損⑥。晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

【注釋】①御：趕車的人。②大蓋：車上的傘蓋。③駟馬：四匹馬。④去：離開，引申為離婚。⑤自

下：指無驕做之志，甘居人下。⑥抑損：克制，謙遜。

（1）解釋下列加點(diǎn)的字詞。

①晏子%齊相為

②從門間而窺其夫窺

③夫問其故故

(2)翻譯文中畫線句子。

①晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。

②晏子怪而問之，御以實(shí)對。

(3)仆御是否接受了他妻子的勸誡，結(jié)合文本作簡要分析。

(1)做，任，擔(dān)任；偷看；原因，緣故

(2)①晏子身高不滿六尺，身任齊國國相，名聲傳揚(yáng)各國。

②晏子感到奇怪，便問他是什么緣故，車夫據(jù)實(shí)回答。

(3)是接受了妻子的勸誡，由之前的“意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也"到之后的"自抑損"可以看出。

【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，文言文翻譯，常用文言實(shí)詞

【點(diǎn)評】(1)此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假

字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于

易錯、易混詞要加以積累。

(2)本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后

思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)’，的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)

調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

(3)本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖

定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語句。

參考譯文：

晏子是齊國的宰相，有一天坐車出門。車夫的妻子從門縫里偷看。她的丈夫?yàn)殛套拥能嚪颍^頂上

撐著大車篷，用鞭子趕著四匹大馬，意氣風(fēng)發(fā)，十分得意。車夫不久后回到家里，他的妻子請求離開。

車夫問其原因，他的妻子說:"晏子身高不滿六尺，擔(dān)任齊國的宰相，名聲在各諸侯國中都很顯赫。現(xiàn)在我

看他，深謀遠(yuǎn)慮，自己卻總是很謙虛的樣子。如今你身高八尺，卻只是個車夫，然而看你的樣子，好像

還覺得很滿足。這就是我要離開你的原因。"從這件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓。晏子對

此感到奇怪便詢問車夫，車夫如實(shí)回答，于是晏子推薦他做了大夫。

⑴這幾句話的意思分別是：①晏子是齊國的宰相。從門縫里偷看她的丈夫。③車夫問其原因。據(jù)此可

知這幾個詞語的意思分別是：做，任，擔(dān)任；偷看；原因，緣故

故做，任，擔(dān)任；偷看；原因，緣故

⑵

①長：身高。相齊國：擔(dān)任齊國國相。

②怪：感到奇怪。御：趕車的人。以：用。實(shí)：實(shí)話。對：回答。

故①晏子身高不滿六尺，身任齊國國相，名聲傳揚(yáng)各國。

②晏子感到奇怪，便問他是什么緣故，車夫據(jù)實(shí)回答。

⑶結(jié)合文章內(nèi)容分析，在妻子沒有勸說之前，他的表現(xiàn)是：意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。在其妻子勸說之

后，他的表現(xiàn)是：其后夫臼抑損。據(jù)此分析答題即可。

故是接受了妻子的勸誡，由之前的“意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也"到之后的"自抑損"可以看出。

8.（2021?四川）古詩文默寫。

（1）,決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（2）半卷紅旗臨易水，。（李賀《雁門太守行》）

（3）?英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（4）曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）

（5）崔潁的《黃鶴樓》中詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是：?

（1）蕩胸生曾云

（2）霜重鼓寒聲不起

（3）俗子胸襟誰識我

（4）夜吟應(yīng)覺月光寒

（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【考點(diǎn)】一般型默寫，理解型默寫

【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯別

字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中的“曾、襟、暮”等

字容易寫錯。

故⑴蕩胸生曾云；

⑵霜重鼓寒聲不起；

⑶俗子胸襟誰識我；

⑷夜吟應(yīng)覺月光寒；

⑸日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意

字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名

篇。

三、A卷作文（60分）

9.（2021?四川）從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。

⑴閱讀下面的文字，按要求作文。

"平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！"抗美援朝中保家衛(wèi)國的"最可愛的人"，"鞠躬盡

瘁，死而后已”為事業(yè)奉獻(xiàn)一生的鄧稼先，寧愿倒下去也不愿屈服的聞一多，他們都是了不起的人。獨(dú)自

在風(fēng)雨中找到鴨子的杜小康，傳承美好品德的“梨花姑娘"，甚至是"走一步，再走一步"能克服障礙、突破

自我的所有的凡人，他們也都是了不起的。

要求：請以"了不起"為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800

字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

⑵閱讀下面的文字，按要求作文。

倘若有人問我，什么是你心中的陽光，我會毫不猶豫地回答：遠(yuǎn)方。為什么呢？因?yàn)槟抢镉形业钠?/p>

盼，那里有我的追求，那里有我的夢想。

請以"—心中的―"為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)以上材料，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除

外）；③字?jǐn)?shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

略

【考點(diǎn)】半命題作文，話題作文

【分析】

（1）這則材料先引用習(xí)近平主席新年賀詞中的一句話，再通過具體事例來幫助學(xué)生理解話題。這些

人物事例有現(xiàn)代的，如聞一多，有當(dāng)代的，如鄧稼先、等；有各行各業(yè)、各個年齡的，有戰(zhàn)士、科學(xué)

家、普通人：有現(xiàn)實(shí)中的人物，如抗美援朝戰(zhàn)士;有文學(xué)作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他們身上

有著各種美好品質(zhì)，或者是對國家的熱愛與忠誠，或者是為事業(yè)無私奉獻(xiàn)，或者是跨越艱難的成長，或

者對美好品德的堅(jiān)守，也或者是克服障礙、突破自我。這些就是“了不起"的內(nèi)涵，也是習(xí)近平主席說的

“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”的原因。再看立意。如果是歌頌?zāi)愁惾说摹傲瞬黄?，他們的精神品質(zhì)

就是立意：如果想寫得有深度，可以深入思考，這些人為何"了不起"，如何做到"了不起”，給我們的啟

迪是什么，這樣作文的立意就可以是"平凡人也可以了不起""要做一個了不起的人"等等。最后看思路。可

以寫成記敘文，選取自己身邊親身經(jīng)歷的事，或者熟悉的人，通過他們的言行做法來體現(xiàn)“了不起"的

主題；也可以寫聽到的或看到的，重在突出人物的表現(xiàn)以及對自己心靈的觸動；當(dāng)然也可以寫成議論文或

者散文，議論文要通過大量事例來證明觀點(diǎn)，注意選取事例要典型，具有代表性。

（2）本題考查半命題作文，采用了“引導(dǎo)語十半命題”的形式。分析引導(dǎo)語。引導(dǎo)語為學(xué)生提供了一種補(bǔ)

題思路和寫作方向:我心中的陽光。這里說的“陽光"有著象征意義，象征著遠(yuǎn)方，象征著自己的夢想與追

求，給自己帶來光明與溫暖，當(dāng)然，還有永不磨滅的希望。分析半題目中有兩個空白處需要補(bǔ)齊。內(nèi)容

很寬泛。如：我心中的陽光，我心中的希望，我心中的憂傷，我心中的苦澀，我心中的堅(jiān)守，我心中的

美好等。這一命題本身就帶有敘事性，所以應(yīng)寫一篇寫人記事類的記敘文。從自己的真實(shí)生活中選材，

表達(dá)自己的真情實(shí)感。每個人心中都有一份難以磨滅的記憶，這份記憶讓我們快樂，也讓我們憂傷。每

個人心中都有一個夢想，這個夢想支持著自己永遠(yuǎn)不會停下前進(jìn)的腳步。每個人心中都有一間隱秘的房

間，那里承載著自己小小的憂傷。每個人心中都有一位英雄，或是自己的父母，或是自己師長，或是自

己敬仰的某位歷史名人，寫作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以抒情或議論在末段點(diǎn)明作文主

旨。

【點(diǎn)評】（1）本題考查寫作話題作文的能力。話題作文圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、

談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。寫好話題作文要做到：一“兩個不忘"，①是不忘揣

摩"提示語"。②是不忘緊扣"話題"。二、"擬好題目"是寫好話題作文話題作文一般要求臼擬題目。三、

"選好文體"是寫好話題作文的核心。題目你好之后就可以按照命題作文進(jìn)行寫作了。如果寫記敘文，要能

合理運(yùn)用記敘的人稱、要素、線索、順序，巧妙地組織材料，精心構(gòu)思，增強(qiáng)表達(dá)效果的能力的具體表

現(xiàn)。如果寫議論文，可用一些事例及名人名言來論證，注意寫作時(shí)論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分、有說服

力，論證要完整、嚴(yán)密，語言要準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）本題考查半命題作文的能力。要寫好此文，可以從以下幾方面入手：①恰當(dāng)選材。選擇記憶中印象

最深刻的事件來寫，力求生動感人。②妙用手法：寫作時(shí)，不但要對選取的人、事、物、景進(jìn)行生動的

敘寫，還要加入細(xì)致的景物描寫、細(xì)節(jié)描寫來突出人、事、物、景的特征。③精心構(gòu)思。文章可采用日

記式，小標(biāo)題式、鏡頭式、一問一答等創(chuàng)新文體，力求作文內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。

四、B卷現(xiàn)代文閱讀（30分）

10.（2021?四川）閱讀下面文章，完成下面小題。

不敢

張燕峰

①爺爺有一句口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊，這句口頭禪就是"不敢"。吃飯的時(shí)候，爺爺把碗里的米粒舔

得干干凈凈，他說："不敢浪費(fèi)了糧食。"鋤地的時(shí)候，爺爺會把雜草清理得一棵不剩，他說："不敢糊弄

莊稼?！?/p>

②爺爺年輕時(shí)是一個走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，請我爺爺去打家

具。爺爺背著工具去了之后，看見新買來的木材有些潮濕，便把木材破解開之后，放在陰涼處晾曬。十

多天過去了，半個月過去了，二十天過去了，爺爺還沒有動工。

③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結(jié)婚，也請了木匠來打家具。那個木匠到來之后，馬上大刀闊斧

地開干了。主人看他干活如此賣力，日日好酒好菜款待。我爺爺?shù)墓椭鞑幻獍底脏止荆簝杉彝瑫r(shí)買的木

料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來越馬

虎。

④那個木匠悄悄勸我爺爺趕緊開工，爺爺皺著眉頭，誠實(shí)地說："木材還沒有完全干透，還不能打家

具?！蹦侨顺靶ξ覡敔斔佬难郏f："干不干透跟你有啥關(guān)系？你只要做好家具，掙了錢拍屁股走人就是

了。"

⑤爺爺梗著脖子跺腳說："俺可不敢糟踐「好木材，可不敢欺騙/東家。”

⑥一個月后，爺爺才開始動工，精雕細(xì)琢，干了足足20多天才完工。而爺爺?shù)哪莻€同行早已領(lǐng)了工

錢，歡天喜地地回了南方老家。

⑦三個月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好

無損。

⑧這時(shí)，雇主才幡然悔悟，意識到自己當(dāng)初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好菜登門致歉。從

此，爺爺?shù)暮檬炙?、好名聲，像長了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。

⑨父親是個讀書人，從小耳濡目染，爺爺?shù)?不敢"論早已根植于他的心靈深處。父親是20世紀(jì)60年

代的大學(xué)生.大學(xué)畢業(yè)時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請他留校做他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了

教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說，在外讀書這些年，爹

娘弟妹都是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負(fù)了義。

⑩后來，父親工作的學(xué)校的老校長被一些不懷好意的人捏造事實(shí)，揭發(fā)老校長中飽私囊，他們也盅

惑父親一起揭發(fā)。父親強(qiáng)怒地說：“我剛來學(xué)校不久，對學(xué)校事務(wù)知之甚少，對老校長個人更是不熟悉,

我可不敢昧了良心胡說八道，那樣會遭天譴的。"

?風(fēng)波過后，老校長官復(fù)原職，有意提拔父親做副校長，父親堅(jiān)決地拒絕了。他誠懇地說："教育事

關(guān)每一個孩子的未來，也關(guān)系到民族的興衰。我才不配位，可不敢貪心占據(jù)那個重要的職位。"

?父親在領(lǐng)導(dǎo)崗位任職多年，兩袖清風(fēng)，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但人們還經(jīng)常說起他

的事，對他很是尊敬。

?如今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記爺爺和父親的教誨，"不敢"二字已融入了我們的血脈，

時(shí)時(shí)勉勵我們做誠實(shí)正直的人。人到中年，經(jīng)歷了許多人世滄桑，咀嚼過許多人情冷暖之后，我們愈加

覺得"不敢”的可貴。

?人在做天在看，離地三尺有神明。"不敢"不是膽小怕事，更不是懦夫行為，"不敢”里藏著的是對

天地萬物的敬畏，藏著的是世道人心。

（選自《意林》，有刪改）

（1）按括號內(nèi)的要求品味文中畫線句子的表達(dá)效果。

①爺爺梗著脖子跺腳說："俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家。"（從人物描寫的角度）

②爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。（從修辭

的角度）

（2）文中雇主對爺爺?shù)膽B(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請簡要概括這種變化的原因。

（3）文中多處提到"不敢"，在"不敢"的背后蘊(yùn)含了哪些可貴的品質(zhì)，請至少列舉三處。

（4）文章末尾說："，不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢‘里藏著的是對天地萬物的敬畏，藏著的

是世道人心.這種“不敢"對我們今天有何現(xiàn)實(shí)意義，請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

（1）①動作、語言描寫；形象地寫出了爺爺著急時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個誠實(shí)、厚道（誠實(shí)正直）

的人。（意思相近即可）

②這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長了翅膀的鳥兒，生動形象地寫出了爺爺聲

名遠(yuǎn)揚(yáng)（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）

（2）雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門致歉）；雇主原以為爺爺延

長工期是為了多賺工錢，后來鄰居家的家具變形，而自家的家具結(jié)實(shí)美觀、完好無損，從而意識到錯怪

了爺爺，所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）

（3）"不敢浪費(fèi)了糧食"，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；"不敢糊弄莊稼"，體現(xiàn)了爺爺對生命天地萬物的敬畏；

"不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家"，體現(xiàn)了爺爺作為手藝人的誠信正直；"做人可不敢忘了恩，負(fù)

了義"，體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)；"不敢昧了良心胡說八道"，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；"可不敢貪心

占據(jù)那個重要的職位"，體現(xiàn)了父親能正確認(rèn)識自我（謙虛）。

（4）從繼承和發(fā)揚(yáng)來談"不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自身生活體驗(yàn)談?wù)J識、感受，言之有理

即可（從總體概括或分別列舉“不敢"所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)來談?wù)J識、感受均可）。

【考點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容，分析人物行為思想變化原因，理解文章關(guān)鍵語句意思，啟發(fā)、思考、感悟等

開放類型，人物描寫，比喻

【點(diǎn)評】（1）①本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動作描寫；語言描寫；心理

描寫：外貌描寫；神情描寫；細(xì)節(jié)描寫。答題時(shí)要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法及作用。

②本題考查從修辭角度賞析語言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對

偶、對比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般

形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達(dá)的感情。

（2）本題考查對文章主要內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線

索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的

關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示航海路線和內(nèi)心感受的概括方式概括出其

它的航海路線和內(nèi)心感受。

（3）本題考查分析人物形象。人物形象的概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提

取整合。還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

（4）本題考查個性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能

扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。

⑴⑴從人物描寫的角度。"梗著脖子跺腳”是對爺爺?shù)膭幼髅鑼?，句中爺爺說的話是對他的語言描寫。聯(lián)

系語境，他的動作和語言表現(xiàn)了他在聽到在鄰居家干活的木匠勸爺爺開工，還嘲笑他死心眼時(shí)著急的樣

子。爺爺不敢糟踐了好木材，也不敢欺騙東家，表現(xiàn)了爺爺?shù)恼\實(shí)與厚道。

（2）"爺爺?shù)暮檬炙嚒⒑妹?，像長了翅膀的鳥兒"，一樣把爺爺?shù)暮檬炙嚭秃妹暠茸鏖L了翅膀的鳥兒，

這是比喻的修辭。鳥飛得又快又遠(yuǎn)，生動形象地表現(xiàn)了爺爺?shù)拿晜鞑サ暮芸?，傳播的范圍很廣。

故①動作、語言描寫；形象地寫出了爺爺著急時(shí)的樣子，表現(xiàn)了爺爺是一個誠實(shí)、厚道（誠實(shí)正直）的

人。（意思相近即可）

②這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長了翅膀的鳥兒，生動形象地寫出了爺爺聲

名遠(yuǎn)揚(yáng)（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）

⑵根據(jù)第三段中的“兩家同時(shí)買的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢”可知雇主認(rèn)為

爺爺遲遲不開工是想多賺些錢，所以才會“臉色不免日漸難看，飯菜也越來越馬虎"；根據(jù)第七段中的“三

個月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴(yán)重開裂。而爺爺做的家具結(jié)實(shí)美觀，完好無損"可

知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結(jié)實(shí)美觀，意識到自己錯怪了爺爺，怠慢了爺爺，所

以才會“羞慚地拿著好酒好菜登門致歉"。

故雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門致歉）；雇主原以為爺爺延長

工期是為了多賺工錢，后來鄰居家的家具變形，而自家的家具結(jié)實(shí)美觀、完好無損，從而意識到錯怪了

爺爺，所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）

⑶第一段中爺爺說不敢浪費(fèi)了糧食，表現(xiàn)了他勤儉節(jié)約的品質(zhì)。爺爺說不敢糊弄莊稼，表現(xiàn)了他對生

命、對天地萬物的敬畏。

第五段中爺爺說不敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現(xiàn)了他對于自己職業(yè)的尊重，他的誠信與正

直。

第九段中父親說不敢忘了恩，負(fù)了義，表現(xiàn)了他懂得感恩的品質(zhì)，所以才會執(zhí)意回到家鄉(xiāng)。

第十段中父親說不敢昧了良心胡說八道，表現(xiàn)了他的正直守義的品質(zhì)，所以才不隨同別人一起揭發(fā)校

長。

第十一段中父親說不敢貪心占據(jù)那個重要的職位，體現(xiàn)了他有自知之明、謙虛的品質(zhì)。

故"不敢浪費(fèi)了糧食"，體現(xiàn)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)；"不敢糊弄莊稼"，體現(xiàn)了爺爺對生命天地萬物的敬畏；

"不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家“，體現(xiàn)了爺爺作為手藝人的誠信正直；"做人可不敢忘了恩，負(fù)

了義"，體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)；"不敢昧了良心胡說八道"，體現(xiàn)了父親正直、守義的品質(zhì)；"可不敢貪心

占據(jù)那個重要的職位"，體現(xiàn)了父親能正確認(rèn)識自我（謙虛）。

⑷考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如："不敢"是"敬畏"，一個人只有知道了敬畏，才會與他

人，與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會違法亂紀(jì)。"不敢"是"世道人心"，知道自己的不足，對自

己有清醒的認(rèn)知，不狂妄，不自戀，才能更好的認(rèn)清自己，取得長足的發(fā)展。

故從繼承和發(fā)揚(yáng)來談"不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合自身生活體驗(yàn)談?wù)J識、感受，言之有理

即可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)來談?wù)J識、感受均可）。

11.（2021?四川）閱讀下面文章，完成下面小題。

登陸火星，究竟難在哪里

龐之浩

①2021年5月15日，天問一號探測器在火星的烏托邦平原南端著陸。

②最新的科學(xué)探測發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存

在，儲水量相當(dāng)于地球面積最大的淡水湖一一蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開火星生命之

謎。但火星登陸兇險(xiǎn)萬分，探測器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？

③選定著陸點(diǎn)后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。白的，世界火星探測器著陸的成功單只有大

為50%,這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，地面的遙測和遙控信號很微弱。另外，由于地球與火星的通信

延時(shí)達(dá)10分鐘以上，所以在火星著陸的全過程中，一切都要靠探測器自主進(jìn)行。還有，當(dāng)火星探測器運(yùn)

動到火星背面時(shí)，地球上無法準(zhǔn)確地確定其軌道參數(shù)，這就會給再入高度的選擇帶來困難。

④著陸前，必須提前給火星探測器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個程序，任何

一個程序都不能有誤。

⑤進(jìn)入火星大氣層后，火星探測器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都

至關(guān)重要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美

國科學(xué)家曾形容火星探測器著陸時(shí)的心情，就好像丈夫在產(chǎn)房外等待妻子分娩一樣。

⑥原定1999年12月3日在火星著陸的美國"火星極區(qū)著陸器"在即將登陸火星表面時(shí)，由于軟件錯誤

導(dǎo)致其起減速作用的火箭發(fā)動機(jī)過早關(guān)閉，最終撞毀。2016年10月20日，歐洲“火星生物學(xué)-2016”探測

器中的"夏帕雷利"進(jìn)入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個一秒的計(jì)算失誤，

提前將降落傘與防熱罩分離，導(dǎo)致“夏帕雷利"硬著陸而撞毀。

⑦經(jīng)過大量研究和實(shí)踐的探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星軟著陸

方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器

上緩沖發(fā)動機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

⑧第一種著陸方式是氣囊彈跳式。這種方式比較簡單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測器軟

著陸要求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復(fù)雜一些，成本高，可滿

足重量較大的探測器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與"神舟"飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸

方式是空中吊機(jī)式。這種著陸方式最為復(fù)雜，成本最高，技術(shù)最先進(jìn)，可滿足重量更大的探測器軟著陸

要求，著陸位置也可以更精確。

（選自《科技日報(bào)》，有刪改）

（1）火星探測器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？

（2）結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語，體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

自而，世界火星探測器著陸的成功率只有大藥50%,這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，地面的遙測和

遙控信號很微弱。

（3）第⑥自然段主要采用了哪種說明方法，請說說其作用。

（4）閱讀全文，簡要概括探測器登陸火星需要克服哪些困難？

（1）依靠火星大氣對進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)動機(jī)的反推，把高速飛行的火星探

測器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

（2）"目前”是從時(shí)間上限定，"大約"表示不確定，兩個加點(diǎn)詞語都符合實(shí)際情況，更能體現(xiàn)說明文語言的

準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

（3）舉例子。列舉了美國“火星極區(qū)著陸器”及歐洲"夏帕雷利”著陸器撞毀的事例，說明火星探測器的著陸

過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失，從而增強(qiáng)了文章的說服力。

（4）選定著陸點(diǎn)后，如何在火星著陸；著陸前，提前給火星探測器注入數(shù)據(jù)時(shí)，如何保障每一個程序的

準(zhǔn)確性；進(jìn)入火星大氣層后，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。

【考點(diǎn)】概括說明內(nèi)容，說明文語言分析，篩選并整合文中信息，分析說明方法及其作用

【點(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照

規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

（2）本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語

的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物"......"的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個詞

體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查對說明方法及其作的分析能力。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、

作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的xx特點(diǎn)。使說明更有

說服力。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分

析說明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。

（4）本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向

后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。

⑴根據(jù)第⑦段中"經(jīng)過大量研究和實(shí)踐探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星

軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及

探測器上緩沖發(fā)動機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零"分析可知：火星

探測器在火星軟著陸有三種方式的基本原理是：依靠火星大氣對進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器

上緩沖發(fā)動機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

故依靠火星大氣對進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)動機(jī)的反推，把高速飛行的火星探

測器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。

（2）"目前"的意思是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思。"目前"是一個時(shí)間詞，是從時(shí)間上限定。"目前，

世界火星探測器著陸的成功率只有大約50%”的意思是到現(xiàn)在為止，世界火星探測器著陸的成功率只有大

約50%,這不包括以后成功率會提高。如果去掉，就不符合實(shí)際情況了。

"大約"，在句中表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確，即表示50%是概數(shù)，是世界火星探測器著陸的成功率的一

個估計(jì)數(shù)字。如果去掉，就是確數(shù)，不符合實(shí)際情況了。

故"目前"是從時(shí)間上限定，"大約"表示不確定，兩個加點(diǎn)詞語都符合實(shí)際情況，更能體現(xiàn)說明文語言的

準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

⑶根據(jù)"原定1999年12月3日在火星著陸的美國‘火星極區(qū)著陸器'在即將登陸火星表面時(shí)，由于軟件錯誤

導(dǎo)致其起減速作用的火箭發(fā)動機(jī)過早關(guān)閉，最終撞毀""2016年10