2020年一年級班主任工作參考總結(jié)范文教師參考總結(jié)范文1

.::;2021年一年級班主任工作參考總結(jié)范文老師參考總結(jié)范文_0

一、注重培養(yǎng)小孩們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的根底，一年級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣認識，使他們做到老師在與不在一個樣。假設一個班級構(gòu)成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。關(guān)于這一點，我不時在努力中。由于我覺得小孩們要做到這點，確實特別難。多數(shù)小孩都有如此或那樣的征詢題。我依照一年級小孩的特點，采用各種競賽來穩(wěn)定學生的良好習慣。在教學中，我開展各種方法來鼓舞小孩們，比如我會觀察小孩們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學生感遭到他們有一些方面是值得確信的，提升他們的自決心。但雖然如此，我們班到如今還仍有一局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的加強。

三、表彰小孩

關(guān)于一年級的小孩來說，表彰的效果是特別好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了〞，“你的字越寫越漂亮了〞;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒〞!“你學得真快〞!“你說的真好〞!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，小孩們回家說老師又表彰他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學都是如此，特別好的時候一定是老師表彰多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也特別強。但是，這種周期性特別強，易反復，針對每一種小孩的特點，還需要不時的探究適宜每一個人的方法。

四、注重后進生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)于后進生，不歧視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓舞他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成果特別不理想，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。關(guān)于如此的小孩假設只是批判、責備，他的自決心確信會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重覺察他們身上的閃光點，多鼓舞他們，下課進展個別輔導，關(guān)于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓舞，培養(yǎng)他的自決心。

五、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與缺乏的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進小孩的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個學年的班集體建立，還存在一些缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)治理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以