朗誦訓(xùn)練及技巧

《朗誦小技巧》一、什么是朗誦朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗誦是口語交際的一種重要形式。豪情、激情、柔情，情能動人！《我驕傲，我是中國人》朗誦稿王懷讓注解：徐文祥

在無數(shù)藍色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句語速稍快我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，本句稍慢我驕傲，我是中國人！本句深沉有力，擲地有聲

在無數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，前兩節(jié)內(nèi)容一樣，尤其“寶石般”和“大地般”我有著/大地般/黃色的皮膚，兩個詞語，要讀出自己特有的一種特征，讀出一我驕傲，我是中國人！一種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有力我是中國人——這一句把聲音舒長黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，語調(diào)開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢長城/是我揚起的手臂，語速至此逐漸加快，可有態(tài)勢語泰山/是我站立的腳跟。最后一句要讀出堅定的語氣，語速變慢我是中國人——本句把聲音舒長我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。這兩句要讀得堅定，每一項都值得自豪在/我的民族中轉(zhuǎn)變語氣，舒緩不光有/史冊上萬古不朽的略帶思考狀孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，語速不要太快，歷數(shù)中華歷史人物還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的略帶思考狀花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢我驕傲，我是中國人！自豪之情油然而生我是中國人——聲音舒長在我的國土上/不光有，句子末尾語音拖長雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松,前半句剛，后半句柔還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭意志我驕傲，我是中國人！充滿戰(zhàn)斗的激情我是中國人——聲音舒長我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰不光響在聯(lián)合國的大廈里，語速加快大聲發(fā)表著/中國的議論，斬釘截鐵，不容侵犯也響在/奧林匹克的賽場上，遠眺，語速稍慢大聲高喊著/“中國得分”!忽然加快語速，聲調(diào)加強，可有握拳態(tài)勢語當掌聲/把五星紅旗/送上藍天，與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望我驕傲，我是中國人!快速承接上一句，稍停，結(jié)句深沉而興奮

我是中國人——帶有自豪的舒長我那長城一樣的/巨大手臂，語速稍慢不光把采油鉆桿/鉆進外國人逐漸加快，與下面的句子一氣呵成預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星/送上祖先們與上一句緊接夢里也沒有到過的白云，要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭當五大洲/傾聽東方聲音的時候，再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀我驕傲，我是中國人！一字一頓我是中國人——此時，本句較前面相同句子稍高亢我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。這兩句稍慢，語氣略帶滄桑我/就是飛天，聲音高亢飛天/就是我們，加快語速我驕傲，我是/中/國/人！大聲喊出。最后三句可重復(fù)，語速更快些這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應(yīng)該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語調(diào)來讀，整個過程應(yīng)該富于變化，節(jié)奏感強烈。這首作品應(yīng)該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。不能一味的追求高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭。本詩配樂：《紅旗頌》絕佳四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不能把十四說時事，也不能把四十說事實。繞口令三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春

①②③粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰、紅粉鳳凰、花鳳凰。④八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。注意：普通話的音變說話或朗讀時，要把音節(jié)組成詞、句連續(xù)發(fā)出。在連續(xù)的語流中，音節(jié)之間、聲調(diào)之間相互影響，就會產(chǎn)生語音變化，這就是音變。

普通話語音中常見的音變現(xiàn)象有：輕聲、變調(diào)、兒化、語氣詞“啊”的變化等。

抽屜胳膊客氣功夫腦袋包袱窗戶

闊氣耳朵溜達便宜喇叭亮堂俏皮

惦記桌子故事合同媽媽拳頭什么

尾巴衣服月亮外甥新鮮熱鬧輕聲奔頭兒bèntour冰棍兒bīnggùnr大伙兒dàhuǒr刀把兒dāobàr電影兒diànyǐngr調(diào)號兒diàohàor

調(diào)門兒diàoménr粉末兒f?nmòr兒化雪白的大米啊！mia啊。a--iaya呀

他是誰啊sheia啊a--iaya呀一起走啊!oua啊a--uawa哇。

真好啊!Haoa啊a--uawa哇。你肯不肯啊ena啊a--na哪

這兒近啊!jina啊a--na哪真好聽啊!tinga啊a--nga啊

不能啊!nenga啊a--nga啊什么事兒啊shia啊a--ra啊語氣詞“啊”的變化詩歌

大聲朗誦

讓豪情點燃熱血沁園春雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。散文

用柔情打動人心盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

春重音1、語法重音短語中的謂語句子中的定語、狀語、補語某些代詞如：我們是度過這（驚濤駭浪）的瞬息！快把那里爐火燒得<通紅>！2、強調(diào)重音如：我去過上海（誰）我去過上海（去過嗎）我去過上海（哪里）談?wù)勚匾舻谋硎痉椒?加強音量（重、響）那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲的飛翔左思右想，巴尼終于認定，只有唯一一條路可走了2拖長字音園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。大雪整整下了一夜。一路上巴尼忍著劇痛，一寸一寸地爬著。停連為什么要有停連⒈生理需要。因為朗讀者需要換氣,聽眾也不可能接受無間斷的一長串音節(jié)⒉心理需要即:表情達意的需要我看見她笑了。

我看見/她笑了。我看見她/笑了。朗讀下面的語段你會怎么停頓？下雨天留客天天留我不留。無雞鴨也可無魚肉也可一盤青菜不可。已經(jīng)取得大專學(xué)歷的和尚未取得大專學(xué)歷的干部結(jié)尾的停頓方式1揚停強收式“我沒有病，要什么護士，現(xiàn)在是個閑人了，還要人家來打掃衛(wèi)生、料理生活，那真是豈有此理！”2落停緩收式一句話、一個層次、一篇文章結(jié)束時使用聲音要呈落式滑下來，然后緩緩收住，氣息正好用完形象感受的運用形象感受是指朗讀者在作品形象性詞語的刺激下，感受和再現(xiàn)客觀世界的種種事務(wù)，使表現(xiàn)情、景、事、理、人的文字符號，在朗讀者內(nèi)心成為生動可感的形象，在內(nèi)心跳動起來。練習(xí)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。邏輯感受的運用朗讀者要學(xué)會將作品中的主次、并列、轉(zhuǎn)折、遞進等“文路”，在邏輯感受過程中轉(zhuǎn)化為自己的思路，以增強有聲語言的征服力。練習(xí)坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋子里飛來飛去。語速一般來說，熱烈，歡快，興奮，緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜，莊重，悲傷的內(nèi)容速度慢一些；一般的敘述，說明則用中速。海上日出為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。最后的短信2008年5月13號，離汶川大地震已經(jīng)有三十幾個小時了，在地震最嚴重的映秀鎮(zhèn)，救援隊員正在緊張地救援。這時，一位隊員發(fā)現(xiàn)了一個年輕的媽媽被埋在廢墟下，被重重的石塊壓著，動彈不得救援隊員趕上去，（快節(jié)奏）發(fā)現(xiàn)透過這堆廢墟的間隙，可以看到\她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，兩個手臂支撐著身體，似乎在保護著\身下的什么東西。救援隊員用手指試了試這位媽媽的呼吸，然后遺憾地回頭\朝隊長搖了搖頭，這位媽媽\已經(jīng)死了。

正當他們準備繼續(xù)到別的地方救援時，多年從事救援工作的隊長\似乎感覺到了什么，他轉(zhuǎn)身\跑回這位媽媽的尸體旁，費力地把手伸進她的身下摸索，忽然隊長大喊：“有個孩子！還活著！快點過來！”經(jīng)過一番艱難的努力，經(jīng)人們\小心地把擋著她的廢墟清理開，