幼兒園中班語言元宵節(jié)教案

匯報人：XXX幼兒園中班語言元宵節(jié)教案2024-02-04目錄教學目標與要求教學內(nèi)容與重點教學方法與手段教學過程與步驟評價方式與標準資源拓展與延伸01教學目標與要求Chapter讓幼兒了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)習俗和慶祝方式。通過講述元宵節(jié)的故事、傳說，引導幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。了解元宵節(jié)傳統(tǒng)文化通過元宵節(jié)主題活動，鼓勵幼兒積極表達自己的感受和想法。引導幼兒學習用完整的句子描述元宵節(jié)的活動和場景。提高幼兒的口語表達能力和語言組織能力。培養(yǎng)幼兒語言表達能力通過元宵節(jié)親子活動，增進家長與幼兒之間的情感交流。鼓勵家長參與幼兒的語言學習過程，共同分享元宵節(jié)的快樂。促進家庭教育與幼兒園教育的有效銜接，形成教育合力。增進親子間交流與溝通讓幼兒在活動中體驗傳統(tǒng)文化的魅力，感受節(jié)日的歡樂氛圍。培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的意識和團隊精神。通過豐富多彩的元宵節(jié)活動，激發(fā)幼兒對節(jié)日的興趣和期待。激發(fā)幼兒對節(jié)日活動興趣02教學內(nèi)容與重點Chapter講述元宵節(jié)的起源，如漢武帝時期祭祀太一神等。介紹與元宵節(jié)相關(guān)的歷史傳說，如東方朔與元宵姑娘、點彩燈等。引導幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，激發(fā)對中華文化的興趣。元宵節(jié)起源及歷史傳說

民俗習慣與慶祝方式介紹元宵節(jié)的民俗習慣，如賞花燈、猜燈謎、吃元宵等。講解不同地區(qū)的慶祝方式和特色，如南方舞龍舞獅、北方扭秧歌等。通過圖片、視頻等形式展示元宵節(jié)慶祝活動的盛況，增強幼兒的感官體驗。選取與元宵節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞，如《正月十五夜》、《生查子·元夕》等。講解詩詞的背景、意境和情感，引導幼兒欣賞中華文化的韻味。組織幼兒進行朗誦練習，提高語言表達能力和文學素養(yǎng)。經(jīng)典詩詞欣賞與朗誦01準備手工制作燈籠的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。020304講解燈籠的制作方法和步驟，引導幼兒動手制作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨具特色的燈籠作品。組織幼兒互相展示、交流作品，增強合作意識和審美能力。手工制作燈籠體驗活動03教學方法與手段Chapter掛燈籠、貼窗花，營造節(jié)日氛圍。教室布置向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和相關(guān)習俗。講述元宵節(jié)故事播放有關(guān)元宵節(jié)的動畫或視頻，吸引幼兒興趣。視頻展示情境導入法：創(chuàng)設元宵節(jié)氛圍向幼兒提問元宵節(jié)的相關(guān)問題，如節(jié)日習俗、食物等。提問互動鼓勵表達引導思考鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己的想法和經(jīng)歷。通過問題引導幼兒思考元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和意義。030201互動問答法：引導幼兒思考問題教師向幼兒展示手工制作元宵的過程。教師示范將制作過程分解為多個步驟，逐一講解并指導幼兒操作。分步講解鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵創(chuàng)新示范操作法：指導幼兒手工制作元宵制作比賽設置元宵制作比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的參與熱情。猜燈謎游戲組織幼兒進行猜燈謎游戲，感受傳統(tǒng)文化的魅力。角色扮演游戲引導幼兒扮演與元宵節(jié)相關(guān)的角色，如舞龍舞獅表演者、湯圓師傅等，增強體驗感。游戲化教學法：融入趣味游戲環(huán)節(jié)04教學過程與步驟Chapter0102導入新課：講述元宵節(jié)故事背景通過圖片、視頻等形式展示元宵節(jié)慶祝活動，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。講述元宵節(jié)的起源和傳說，如“漢武帝祭太一神”、“平呂”等故事，激發(fā)幼兒興趣。講解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賞花燈、吃元宵、猜燈謎等，讓幼兒了解節(jié)日文化內(nèi)涵。0102介紹元宵節(jié)相關(guān)的詩詞、歌謠等文學作品，引導幼兒欣賞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。知識講解：介紹元宵節(jié)相關(guān)知識點組織幼兒圍繞元宵節(jié)主題進行討論，分享自己對節(jié)日的理解和感受。鼓勵幼兒提出問題，與其他幼兒互動交流，增進彼此了解和友誼?；咏涣鳎汗膭钣變悍窒碜约嚎捶▽嵺`操作：指導幼兒完成手工制作準備制作花燈、元宵等手工材料，指導幼兒進行手工制作，鍛煉幼兒動手能力。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨具特色的手工作品，增強自信心和成就感。05評價方式與標準Chapter觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括注意力集中程度、參與程度、語言表達等。記錄幼兒對元宵節(jié)相關(guān)知識的理解和掌握情況，如能否簡單講述元宵節(jié)的習俗和故事。關(guān)注幼兒在活動中的互動和合作能力，以及是否能夠主動表達自己的想法和感受。觀察記錄法：記錄幼兒課堂表現(xiàn)鼓勵幼兒分享自己的作品和制作過程，培養(yǎng)自信心和表達能力。展示幼兒制作的元宵節(jié)相關(guān)手工作品，如燈籠、湯圓等。評價幼兒作品的創(chuàng)意性、美觀性和實用性，以及是否符合節(jié)日主題。作品展示法：展示幼兒手工作品與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)和對元宵節(jié)相關(guān)知識的興趣點。鼓勵家長積極參與孩子的教育過程，共同促進孩子的全面發(fā)展。聽取家長對孩子在園表現(xiàn)的評價和建議，以便更好地調(diào)整教學策略?？陬^反饋法：了解家長對孩子評價對本次教學活動進行總結(jié)和反思，分析成功之處和不足之處。針對幼兒的表現(xiàn)和反饋情況，調(diào)整和完善教案設計，以便更好地滿足幼兒的學習需求。不斷學習和借鑒優(yōu)秀的教學方法和經(jīng)驗，提高自己的教學水平和能力。總結(jié)反思法：不斷完善教案設計06資源拓展與延伸Chapter03傳統(tǒng)剪紙、燈籠制作等手工書籍引導幼兒動手制作元宵節(jié)相關(guān)手工作品，鍛煉動手能力。01《元宵節(jié)的故事》繪本通過生動的圖畫和簡潔的文字，向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和相關(guān)習俗。02兒歌《鬧元宵》歡快的旋律和朗朗上口的歌詞，讓幼兒感受元宵節(jié)的喜慶氛圍。圖書角資源推薦親子共讀元宵節(jié)繪本家長與幼兒一起閱讀繪本，共同了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化。家庭元宵節(jié)晚會組織家庭成員進行才藝展示、猜燈謎等元宵節(jié)特色活動，增進親子關(guān)系。親子手工制作家長與幼兒一起制作元宵燈籠、剪紙等手工作品，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。家庭親子活動建議展示幼兒繪制的元宵節(jié)主題畫作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。元宵節(jié)主題畫展組織全校師生進行猜燈謎活動，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍。校園燈謎會選拔幼兒參與元宵節(jié)文藝演出，展示幼兒的才藝和多元文化。元宵節(jié)文藝演出校園文化活動鏈接