一年級下冊體育教案匯總

一年級體育課教案（下冊）

第一課做游戲的好處隊列隊形

教通過啟發(fā)、提問、觀摩、學(xué)生參與及教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生做游戲的場

學(xué)興趣，使學(xué)生懂得做游戲的好處；地

目通過“立正、稍息、看齊”等隊列隊形練習(xí)，復(fù)習(xí)其動作，讓學(xué)生器

標(biāo)隨同集體完成動作的操練,培養(yǎng)團隊精神，并使學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)；材

3、讓學(xué)生在體育活動中適應(yīng)環(huán)境。

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

—*1、做游戲的好處1、教師帶領(lǐng)小朋友在操學(xué)生積極參與；

場上集中；與同伴一起做游戲。

2、學(xué)生自選做游教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生；主動參與，體

戲講解做游戲的好處；驗做游戲的

小朋友們想做游戲嗎？iliilil愉

Q悅。

立正、稍息、看游戲：快快集合學(xué)生練習(xí)隊形；

齊師口令指揮；積極參與練習(xí)；通過練習(xí)，培

糾正動作；學(xué)生學(xué)會相互評價。養(yǎng)學(xué)生一切

師生共同做游戲：看行

誰反應(yīng)快動聽指揮及

團

—整理、評價對練習(xí)情況進行評價，隊意識。

調(diào)整小組長。

說說做游戲

的

感受。

教學(xué)

反思

第二課徒手操游戲：貓捉老鼠

教1練習(xí)自編徒手操，形成正確的動作，掌握動作的路線及方位，培養(yǎng)學(xué)生場籃球場地

學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢；地

目2,通過游戲（貓捉老鼠），讓學(xué)生學(xué)會在陌生的場地上與陌生的同伴一起器

標(biāo)參加游戲；材

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

自編徒手操教師示范、講解；1、學(xué)生觀摩；知道動作的

師生同練；隨口令練習(xí)；路線，動作熟

個別指導(dǎo)。糾正動作。練、優(yōu)美。

看一看誰做得好。

?0???0??

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游戲：

貓捉老鼠9

~~教師給學(xué)生分組，選好小通過游戲，使

組長，強調(diào)安全及注意事學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，進行練習(xí)。學(xué)生學(xué)會與

項；同伴交往，形

規(guī)定場地規(guī)定組員進行成良好的人

練習(xí)。際關(guān)系。

整理，評價

三集合學(xué)生，對練習(xí)情況進體驗并說出

行評價，調(diào)整小組長.個人在參加

游戲時的心

情。

教學(xué)

反思

第三課兩臂放在不同部位的走熊和石頭人

教1、發(fā)展學(xué)生的學(xué)生的平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的走勢，并形成良好的姿勢。場

學(xué)2,通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的機智、團隊精神，并體驗與同伴游戲的愉悅。地

目器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

教師用語言引小朋友們，你們平時是積極參與，躍躍欲試積極參與

導(dǎo)、激勵怎樣走路的，你還看過別

的姿勢走路嗎？你會

嗎？

二兩臂放在不同學(xué)生嘗試練習(xí)、小組討論;學(xué)會不同的

部教師引導(dǎo)、啟發(fā)；演示、評價；走勢、積極評

位的走總結(jié)、歸納；分組練習(xí)價

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)比一比誰的動作優(yōu)美。

鼓勵平價。

體驗并說出

?????e??個人在參加

?????^?游戲時的心

????????情。

___________/、_________

三學(xué)生分組練習(xí)，積極參與

游戲：教師講解規(guī)則；

熊和石頭人組織學(xué)生練習(xí)。體驗與同伴

游戲的快樂。

四

整理，評價集合學(xué)生，教師對學(xué)練情

況進行評價。說說自己的

感受。

教學(xué)

反思

第四課拍手操游戲（青蛙捉小蟲）

教1、通過拍手操的學(xué)習(xí)，形成動作的表象，基本掌握動作的路線場

學(xué)及方位，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢；地

目2、通過游戲（青蛙捉小蟲），讓學(xué)生學(xué)會與同伴一起參加游戲；培養(yǎng)學(xué)器

標(biāo)生的團隊意識。材

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

一拍手操：1、游戲：急中生智（指學(xué)生在教師指導(dǎo)下做游戲,通過練習(xí)，使

抻展運動出身體各部位及方向）練習(xí)反應(yīng)及對身體的熟悉程度；學(xué)生知道通過

下蹲體運動教師帶領(lǐng)學(xué)生做拍手操。2、認真做操。拍手來鍛煉身

體側(cè)運動體，并培養(yǎng)正

確的身體姿勢。

?

游戲教師講解游戲的方法；在組長的帶領(lǐng)下，做游戲；通過游戲，使

青蛙捉小蟲分好場地；自己創(chuàng)游戲方法；學(xué)生學(xué)會與不

組織學(xué)生進行練習(xí)。安全有序地進行練習(xí)同伙伴一起做

游戲。

體驗并說出個

三整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進人在參加游戲

行評價，調(diào)整小組長時的心情

教學(xué)

反思

第五課拍手操游戲：貼人

教1、通過學(xué)習(xí)拍手:操3—6節(jié)，形成動作的表象，基本掌握動作的路線場

學(xué)及方位，培養(yǎng)學(xué).生正確的身體姿勢：地

目2、通過游戲（則」人），讓學(xué)生描述并體會體育活動的快樂；器

標(biāo)3、發(fā)展學(xué)生的有f跑、靈敏等能力。材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

游戲：快快集合講解游戲方法，指導(dǎo)學(xué)積極參與

生做游戲。

拍手操：仔細看；通過操的練

體轉(zhuǎn)運動1、師生復(fù)習(xí)1-3節(jié)拍手模仿做；習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

踢腿運動操；認真記；正確的身體

跳躍運動2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做操集體練習(xí)。姿勢。

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游戲：學(xué).生在組長的帶領(lǐng)下，進行

貼人練習(xí)。

1、教師給學(xué)生分組，2,分組描述自己的情緒體驗。會游戲，會描

2、選好小組長，強調(diào)安???述自己在游

全及注意事項；111戲中的情緒

3、規(guī)定組員進行練習(xí)。體驗：如快

??_?

4、請學(xué)生說出自己在體樂、興奮等。

育活動中的情緒表現(xiàn)。

四整理，評價說-說自己活動中的感受。

集合學(xué)生，對練習(xí)情況進

行評價，調(diào)整小組長

教學(xué)

反思

第六課隊列隊形豐富多彩的體育項目

教1、通過隊列練習(xí)（看齊），養(yǎng)成學(xué)生隨同集體完成各種必要的操練的習(xí)場

學(xué)慣，養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、服從集體、遵守紀律的良好作風(fēng)。地

目2、通過各種游戲（自選）的練習(xí)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

一隊列練習(xí)：教師集合學(xué)生，講解方學(xué)生觀察，認真聽；使學(xué)生養(yǎng)成

向中看一齊！法，口令指揮學(xué)生進行練在教師的指導(dǎo)下，進行練習(xí)；隨同集體完

向前一看！習(xí)。組織學(xué)生以游戲的方積極投入，態(tài)度認真，情緒成操練的習(xí)

報數(shù)！式進行隊列練習(xí)。飽滿。慣。

5、教師用口令指揮學(xué)生

進行練習(xí)。

二復(fù)習(xí)拍手操學(xué)生聽口令，分組進行練習(xí)。

自我評價、小組評價做操的情養(yǎng)成學(xué)生正

況。確的身體姿

勢。

教師給學(xué)生分組并強調(diào)

三豐富多彩的體要求，組織學(xué)生進行豐富

育項目（自選）多彩的的體育項目活動。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，有序地

進行練習(xí)；通過游戲使

自主選擇活動內(nèi)容，學(xué)生對體育

注意安全?；顒颖憩F(xiàn)出

濃厚的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生的

合作、參與意

識。

集合學(xué)生，對練習(xí)情況進

四整理，評價行評價，調(diào)整小組長

教學(xué)

反思

第七課拍手操玩短繩

教通過復(fù)習(xí)拍手操，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢；場接力棒4根

學(xué)通過玩短繩，培養(yǎng)學(xué)生玩短繩的方法，開發(fā)思維能力；地

目發(fā)展的跳躍、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與參與精神。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

復(fù)習(xí)拍手操1、師生同練；

2、糾正動作。認真練，掌握方法。培養(yǎng)正確的

身體姿勢。

二玩短繩教師出示打結(jié)的繩，提問嘗試練習(xí)積極參與，學(xué)

學(xué)生可以干什么？誘導(dǎo)、相互探討、評價會合作

啟發(fā)學(xué)生思考、創(chuàng)造。

三跳短繩教師給學(xué)生分組；學(xué)生積極參與；體驗并說出

調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性評價成功與失敗的原因。個人在參加

組織學(xué)生進行練習(xí)與3、比一比誰跳得多體育活動時

比賽。的心理感受。

四整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進

行評價，調(diào)整小組長

教學(xué)

反思

第八課拍球比多各種形式的跳短繩

教通過拍球比多，熟悉球性、培養(yǎng)球的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)能力；場

學(xué)通過各種形式的跳短繩練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力；地

目培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作精神。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

游戲：看誰反應(yīng)教師講解課的內(nèi)容，情緒飽滿；

快情緒激發(fā)；活動積極。

以游戲的方式，使學(xué)生了

解身體的各個部位；

u-一0〉

拍球比多1、教師示范；1、分組練習(xí)積極參與、培

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；2、相互評價養(yǎng)興趣

3、評價練習(xí)情況。比一比誰最多

各種形式的跳1、引導(dǎo)學(xué)生跳短繩的方1、積極參與，創(chuàng)造練習(xí)方法能與同伴團

短繩法2、相互評價分組練習(xí)、比賽。結(jié)協(xié)作，友好

2、組織學(xué)生進行練習(xí)與相處，能積極

比賽。創(chuàng)新，初步掌

匚

握各種跳短

繩的方法。

(Q)@?)

四整理，評價體驗并說出

集合學(xué)生，對練習(xí)情況進個人在參加

行評價，調(diào)整小組長體育活動時

的心理感受。

教學(xué)

反思

第九課舞蹈：娃哈哈

教1通過舞蹈娃哈哈的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)集體合作的能力；場

學(xué)2、通過集體舞蹈，愉悅學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣及積極參與意識；地

目3、發(fā)展學(xué)生的跳跑、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

一準備活動：1、教師語言導(dǎo)入今天這1、在教師的指導(dǎo)下做準備活動；積極參與，體

活動小手小腳；節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)2、要求活動積極，精神振奮。會樂趣。

自編的活動操。生的練習(xí)興趣；

二學(xué)歌曲：娃哈哈小朋友們，我們先來學(xué)一師生共學(xué)“娃哈哈”的歌身心愉悅

首歌好嗎？

三學(xué)習(xí)新疆舞動教師引導(dǎo)、啟發(fā)會跳學(xué)生表演，培養(yǎng)其他同學(xué)的積極創(chuàng)新；能

作新疆舞的動作示范興趣；隨同集體完

教師示范跟著老師學(xué)；成各種練習(xí)。

鼓勵、評價創(chuàng)造性地學(xué)；

相互評價

邊唱邊跳

(U；?

0

KA

u??°

四集合學(xué)生，鼓勵評價，鼓體驗并說出

整理，評價勵創(chuàng)新。個人在參加

體育活動時

的心理感受。

教學(xué)

反思

第十課游戲：言行一致各種形式的跳長繩

教通過言行一致的游戲練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身場

學(xué)體健康的意識；通過跳長繩的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃、急停等活地

目動能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作精神，體驗體育活動的快樂。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

自語導(dǎo)入，激發(fā)1、教師提出問題：你們精神飽滿；積極參與。

興趣。了解自己的身體嗎？你活動積極。

們知道身體各部位的名

稱嗎？

2、以游戲的方式組織學(xué)

生熟悉身體各主要部位，

了解。各部位的名稱。

一游戲：學(xué)生分組練習(xí)通過游戲，使

言行一致1、師生共同學(xué)習(xí)游戲的創(chuàng)編游戲?qū)W生具有關(guān)

規(guī)則；匯報交流；注身體健康

2、組織學(xué)生游戲師生共同進行評價：表揚有的意識和習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)；創(chuàng)意的小組和個人。慣。

4、評價。DOOC

OOOC

三各種形式的跳學(xué)生分組練習(xí)；

長組織學(xué)生練習(xí)；創(chuàng)新練習(xí)；學(xué)會跳，并在

繩組織學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)；演示交流；跳的過程中

游戲：老鷹捉小教師巡回指導(dǎo)；相互評價。培養(yǎng)學(xué)生的

雞鼓勵評價。創(chuàng)新能力；評

價能力。

四分散進行放松，自我評價，相互

整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進評價。體驗并說出

行評價。個人在參加

體育活動時

的心理感受。

教學(xué)

反思

第十一課自創(chuàng)方式的跳繩練習(xí)游戲

教自創(chuàng)方式的跳繩，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)新課程場

學(xué)的以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生個性的理念，讓學(xué)生在自主學(xué)練、地

目合作學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會與他人友好相處，在游戲的過程中學(xué)會尊重他人器

標(biāo)的意愿，遵守游戲的規(guī)則。材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

集合學(xué)生，語言教師語言激勵：今天這節(jié)學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。喜歡上體育

導(dǎo)入。課，老師要讓我們小朋友課，積極參與

來展示一下自己的才華。體育活動。

看看誰的本領(lǐng)最大。IIIIIIII

活動身體組織學(xué)生做好身體和心學(xué)生自由結(jié)伴，自主學(xué)練;能描述自己

理上的準備活動。在參加活動

時的情緒體

驗。

—自創(chuàng)方式的跳1、教師誘導(dǎo)、啟發(fā)自創(chuàng)練習(xí)方法會活動，會合

繩2、教師巡回指導(dǎo)，并對匯報、交流。作，會創(chuàng)新，

學(xué)生相互觀察，學(xué)習(xí)。會交流。

的練習(xí)情況進行評價。3、相互評價，學(xué)習(xí)再練。

3、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

四學(xué)生分組練習(xí)。體驗運動的

游戲（自選）1、教師講解規(guī)則、要求。快樂。

組織學(xué)生練習(xí)。

五整理放松,、說說自己在活動時

整理，評價表揚練習(xí)認真和活動積的感受。

極的學(xué)生，并對活動情況

進行評價。

教學(xué)

反思

第十二課跳上跳下前、后左右滾動

教通過跳上跳下，培養(yǎng)學(xué)生跳的能力及平衡能力；體驗滾動，增強學(xué)生的場

學(xué)自我保護意識。培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進取的精神。地

目器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

--集合學(xué)生，語言帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動。精神飽滿，活動積極，準備活動積極參與

導(dǎo)入。充分。

二跳上跳下教師創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生想象、創(chuàng)造跳的方法;體驗跳的感

學(xué)生興趣；自主學(xué)練、演示評價受，初步學(xué)會

教師示范、組織學(xué)生練習(xí)探索延伸跳的方法。

巡回指導(dǎo)、積極鼓勵

評價學(xué)練。

-前后、左右滾動教師語言引導(dǎo)（怎樣的學(xué)生嘗試練習(xí)體會滾動，具

形狀最容易滾動）演示、相互評價、交流；有自我保護

教師示范、講解；合作學(xué)習(xí)；意識。

指導(dǎo)、幫助、鼓勵；比一比誰滾得圓滑。

評價學(xué)練?！?!!!

□□□□D

四整理，評價表揚練習(xí)認真和活動積整理放松，說說自己在活動時

極的學(xué)生，并對活動情況的感受。

進行評價。

教學(xué)

反思

第十三課齊步走、立定前滾翻

教1、通過齊步走的練習(xí)，讓學(xué)生體驗自然走的動作，發(fā)展走的能力及自場

學(xué)控能力；地

目2、初步學(xué)會前滾翻，培養(yǎng)滾動的能力及自我保護意識；器

標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識及克服困難的精神。材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

教師語言導(dǎo)入同學(xué)們，你們觀察過解學(xué)生積極參與，精神飽滿。

放軍叔叔走路的姿勢

嗎？

今天我們要來學(xué)習(xí)他們

的走路姿勢。IIIIIIII

0

積極想象，認

真模仿。

二齊步走、立定學(xué)生嘗試練習(xí)

教師啟發(fā)學(xué)生想象2,模仿練習(xí)；精神飽滿

解放軍叔叔走的姿勢；3、集體聽口令練習(xí)；姿態(tài)優(yōu)美

組織學(xué)生練習(xí)；4、比一比，誰走得更棒。

分組練習(xí)

三學(xué)習(xí)前滾翻學(xué)生嘗試練習(xí)團身緊，滾動

教師演示啟發(fā)學(xué)習(xí)正確的方法再練習(xí)圓滑，學(xué)會保

（球與盒滾動的演示）學(xué)生演示，相互評價護。

啟發(fā)學(xué)生練習(xí)學(xué)生再練

正確示范比一比誰滾得圓滑

指導(dǎo)、幫助學(xué)練

相互評價

四整理，評價整理放松，說說自己在活動時

表揚練習(xí)認真和活動積的感受。

極的學(xué)生，并對活動情況

進行評價。

教學(xué)

反思

第十四課滾球過關(guān)單、雙腳跳

教場

學(xué)通過滾球過關(guān)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和跳躍能力及協(xié)調(diào)能力，地

目培養(yǎng)學(xué)生的判斷力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與、積極進取的精神。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)

課堂常規(guī)教育教師提問：你們打過保齡思維活躍，活動積極。

激發(fā)興趣，導(dǎo)入球？你會嗎？想嗎？今

課的內(nèi)容天我們來學(xué)一學(xué)。首先我

們來活動活動一下筋骨。mm

二準備操教師組織學(xué)生練習(xí)跟著老師一起練習(xí)積極參與

三滾球過關(guān)教師引導(dǎo)、啟發(fā)；學(xué)生討論，積極創(chuàng)想，嘗試體驗動作，體

總結(jié)評比練習(xí)；驗體育的樂

巡視指導(dǎo)演示、相互信任評價趣；

積極鼓勵最優(yōu)方法練習(xí)學(xué)會相互評

比一比，誰更棒。價

教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)想、嘗試練習(xí)

四單、雙腳跳反饋總結(jié)看一看、聽一聽、說一說

指導(dǎo)方法分組練習(xí)

會學(xué)生做動作的要求比一比誰的跳得更棒了解動作的

以及鍛煉的價值。0??0??00鍛煉價值，積

????????極參與練習(xí)。

??0?0?0?

???????

五整理，評價