語文統(tǒng)編四（下）第8單元語文園地課時1

語文園地第1課時讀童話時，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。在《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》這幾篇課文中，你覺得最奇妙的地方是什么？①有了寶葫蘆，要什么有什么，太奇妙了。②巨人的態(tài)度變化了，花園里的景象也就跟著變化了。③巨人的花園里一派冬天的景象，但當他把小男孩抱起來放到樹枝上，整個春天跟著都來了，真不可思議。④海底樹木的枝干和葉子非常柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像活的一樣。小結(jié)：童話最大的特點是充滿奇妙的想象，常常會有意想不到的事情發(fā)生，里面的人物也大都經(jīng)歷奇特，形象鮮明。童話中往往有著鮮明的人物形象——王葆、巨人、小公主，哪一個人物給你留下的印象最深？①王葆是一個普通的學生，他想擁有一個無所不能的寶葫蘆，可以看出他有強烈的好奇心，喜歡幻想。②巨人被喚醒后，變得非常和善、無私，懂得尊重孩子。③小公主最大的樂趣是聽關于人類世界的故事，她的老祖母不得不把自己所知道的關于船只和城市、人類和動物的知識全都講給她聽?？偨Y(jié)：閱讀童話時，不僅要感受童話奇妙的想象，還要體會童話塑造的真善美的人物形象。說一說：閱讀童話給自己帶來了哪些收獲？①童話里充滿著奇妙的想象。它里面有善良美麗的公主、惡毒丑陋的巫婆等，每一個人物都給我留下了深刻的印象。故事里那一個又一個美好的心靈，讓我看到了人性的善良、勇敢和美好；那一個又一個神奇的魔法，讓我在想象的奇妙世界里遨游。②閱讀童話不僅可以豐富我們的想象力，還可以調(diào)節(jié)我們的心情。那些可愛的精靈、仙女、有生命的花草樹木和日月星辰，可以讓我們暫時忘記很多不開心的事，給心靈留下一片純凈的空間。此外，很多童話都善于通過一些簡單的故事，讓我們體會到人物的真善美，告訴我們一些做人的道理。美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七個小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛慕虛榮、貪戀美貌的王后偽裝成巫婆，騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了，最終王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了應有的懲罰。在你讀過的童話中，那些人物給你留下了深刻印象？

這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每當我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰。讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。﹒﹒﹒﹒

這個字怎么寫？我忘記了。

任歲月潺（chán）潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。﹒﹒﹒﹒①“安慰”在句中是“因精神上得到滿足而心情安適”的意思，“慰藉”不僅有“安慰”的意思，更帶有一種典雅的韻味。

②“慰藉”在口語中較少使用，多用于書面，而“安慰”在口語和書面語中都用?！拔拷濉焙汀鞍参俊?、“忘記”和“忘懷”分別是一組近義詞，每組近義詞的基本意思大致相同，只是使用情境不同。①“忘記”在句中是“應該做的或原來準備做的事情因為疏忽而沒有做；沒有記住”的意思，“忘懷”除此外還含有“懷念、想念”的意思，表達的情感色彩更濃。②“忘懷”在口語中較少使用，“忘記”則在口語和書面語中都用。這兩組句子中的加點詞語是否可以互換？這兩組詞雖是近義詞，但表情達意的效果是不同的，應根據(jù)具體語境選擇恰當?shù)谋磉_。③書面語言是在口頭語言的基礎上進行再加工產(chǎn)生的。②口頭語更加簡潔明快，通俗自然，而書面語則語句雅正，結(jié)構(gòu)嚴密。①口頭語，更多的是為了交流，是“說”和“聽”的語言，而書面語則是“寫”和“看”的語言?？陬^語與書面語④口頭語有明顯的地域性，使用范圍狹窄，而書面語具有更廣闊的空間，全國范圍內(nèi)都可以使用。⑤口頭語隨著時間的變化會存在消亡或變化的現(xiàn)象，書面語言更持久。

綠樹和鮮花把大地裝點得格外美麗。

被雨水滋潤過的荷花顯得分外艷麗。讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。﹒﹒﹒﹒“格外”在句中是“超過尋?！钡囊馑肌！胺滞狻眲t是“比平?；蛞话泔@得特別不同”的意思；

“格外”比“分外”的詞義更深一層。根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語，在正確的下面打“√”。1.丈夫去世多年了，孩子成了她精神上的（安慰慰藉）。2.故鄉(xiāng)的一草一木，都使老人難以（忘懷忘記）。3.他們有20年沒見面了，久別重逢的老戰(zhàn)友（分外格外）親熱。4.畢業(yè)以后，他們（分別離別）了十幾年才又重逢?！獭獭獭藺.童話充滿著奇妙的想象B.童話故事里常常會有意想不到的事情發(fā)生。C.童話故事里的人物也大都擁有非凡的能力。D.童話故事大都寫的是真人真事。1.童話故事有著怎樣的特點？（）（可多選）ABC（1）雨中山林在演奏一支（）的樂曲。（2）雨停了，鳥兒在枝頭傾吐浴后的（）。2.選詞填空。歡快歡悅幽靜寧靜（3）你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿（），變得更加湛藍。（4）雨后，鳥兒啼囀，山林也顯得更加（）。歡快歡悅寧靜幽靜有意想象:是