2023學年完整公開課版談談預習

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美好“開端”“善妖善老，善始善終?！薄肚f子》“凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢?！薄抖Y記·中庸》“沒有事先的計劃和準備，就不能獲得戰(zhàn)爭的勝利。”——毛澤東《論持久戰(zhàn)》“要養(yǎng)成學生閱讀書籍的習慣，就非叫他們預習不可?！薄~圣陶提綱

預習現(xiàn)狀及分析預習能力培養(yǎng)目標

預習方法指導原則和策略

預習作業(yè)內(nèi)容1查字典2解釋詞語3其他項目查生字的音序、音節(jié)、部首、初部首幾畫、組詞等；教師從課文中選出部分重點、難理解的詞語讓學生查詞典解釋，有時詞語中還要解釋加點字；分段寫段意、多音字組詞、資料搜集、摘抄文中語句或語段、質(zhì)疑、了解作者、熟讀課文等等。預習現(xiàn)狀及分析預習流于形式預習作業(yè)設計單一缺乏“吸引力”預習作業(yè)方法單一缺少“指導力”預習作業(yè)評價單一缺乏“原動力”《小學語文新課程標準》中指出：“積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，改變過去的傳授式學習方式，把學生看作學習的主體，發(fā)展的主體，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力?！?、學生在了解預習重要性的基礎上樹立較好的預習意識，提高對預習的興趣。2、培養(yǎng)學生良好的預習習慣，包括初讀自背、查字詞典、搜集資料、圈畫摘錄、說主要內(nèi)容、提問質(zhì)疑等習慣。3、學生在了解一般預習步驟地基礎上，進一步掌握正確、科學的預習方法和獨立閱讀方法，提高自學能力，提高學習效率。預習步驟劃讀思查寫問“預習的事項無非翻查、分析、綜合、體會、審度之類；應取什么方法，認定哪一些著眼點，教師自當測知他們所不及，給他們指點，只是實際下手得讓他們自己動天君。因為他們將來讀書必須自己動天君?！?/p>

——葉圣陶預習指導原則123激發(fā)興趣指導方法多層次評價◆今天我預習了一篇新的課文，題目是《》，第一眼看到這個課題我想到了_______________?！粽n文生字新詞中，我自己會讀、會寫、能理解的字詞有：_____________________________________________________________◆我知道課文主要講了_____________________________________________________________讀課文后我的感受：_____________________________________________________________◆課前，我圍繞課文收集到了一些資料：_____________________________________________________________◆讀了這篇課文，我心中還有疑惑，弄不明白：_____________________________________________________________上課時我要和大家交流，或者向老師請教，把這些問題弄明白?！▍⒁娛Y利軍《學情，我們到底關(guān)注了多少？》）示例1預習順口溜學語文得預習方法好分步行；第一步讀課文標小節(jié)內(nèi)容明；第二步畫字詞讀準音記住形；第三步勤思考多質(zhì)疑會點評。預習“五讀法”瀏覽讀：初讀第一步，要求看課題，想問題，之后初讀課文，理出生字新詞和不理解的問題。通文讀：在瀏覽讀基礎上要求把課文讀通順讀流利，這一遍不但需要學生放聲朗讀，而且在讀的過程中關(guān)注第一步理出的關(guān)鍵詞，通過聯(lián)系上下文初步理解它們，自己對詞的理解可以直接寫在書上。思考讀：這一步要求結(jié)合課后練習和自己發(fā)現(xiàn)的問題進行思考，自己解決一些問題，寫下思考結(jié)果，不能解決的要打上問號，記下問題。感悟讀：再讀一遍課文，說出文章的大致內(nèi)容和自己的情感體驗（即自己感受到了什么？）。熟練讀：最后一步將課文讀熟，要求繪聲繪色地讀。高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人?！痉Q號】【家庭背景】他出身貧苦，幼年喪父，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。高爾基刻苦自學文化知識，并積極投身革命活動?！敬碜鳌可⑽脑姟逗Ｑ嘀琛贰㈤L篇小說《母親》、劇本《敵人》《俄羅斯童話》以及自傳體長篇小說三部曲《童年》、《人間