赫耳墨斯和雕像者

坐井觀天你知道哪些寓言故事呢？揠苗助長新課導入獅子與老鼠狐貍和烏鴉在文學寶庫里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特點嗎？能否舉出你知道的寓言的題目呢？今天，就讓我們一起進入四則寓言的學習，感受寓言帶給我們的真理與啟發(fā)。課文朗讀閱讀課文，疏通生字詞。字詞學習赫拉（）宙斯（）庇護（）粘?。ǎ└燃常ǎ╄饺耍ǎ┍缐嫞ǎ┬撬蓿ǎ?/p>

中傷（）躇步（）跐蹈（）舍然（）hè●◆生難字zhòubìzhānɡàijíqǐzhuìxiùzhònɡchúcǐshì●●●●●●●●●●●●文體知識

是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學樣式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)造上常常運用夸張和擬人等手法。寓言最突出的特點是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理。寓言赫爾墨斯和雕像者《伊索寓言》作家作品

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》在世界文學史上占有重要地位，對后世的寓言創(chuàng)作有著深遠影響。伊索，公元前6世紀的古希臘寓言家。他善于講寓言故事，并以此來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。背景鏈接《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》（人民文學出版社1981年版）。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸出身，善于講動物故事，伊索用它們來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描寫形象生動，語言簡潔樸素，富有幽默的特點。第一部分（1）第二部分（2）寫赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的價值，三問三答后，得到的是一文不值的結(jié)果。用一句話點明寓意（愛慕虛榮而不被人重視的人一文不值），耐人尋味。再讀課文思考：文章主要寫了什么？分為幾個部分？整體感知課文解讀赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。交代赫耳墨斯到雕像者店里的緣由以及到來的方式?！昂斩褂中χ鴨柕馈?，赫耳墨斯的“笑”有何含義？赫耳墨斯聽到宙斯的雕像價格不高，心中十分滿意，而又笑問赫拉雕像的價格，這一“笑”充分展示了他的驕傲心理。雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送?！闭Z言描寫：“算添頭，白送”這一回答，輕輕一筆，點出了自命不凡者的實際價值，而作者的諷喻之意也暗含其中。三次發(fā)問，由平靜到笑，顯示出赫耳墨斯的心理變化。其愛慕虛榮、自高自大的嘴臉躍然紙上。從中可以發(fā)現(xiàn)赫耳墨斯所關(guān)心的不是怎樣造福人類，而是自己的身價和榮譽。如何理解赫耳墨斯的三次發(fā)問？通過這三次發(fā)問你覺得赫耳墨斯到底關(guān)心的是什么？這故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。議論：言簡意賅，點明寓意，收束全文。深入探究

概括《赫耳墨斯和雕像者》的寓意，并說說你是根據(jù)哪些具體情節(jié)概括出這些寓意的。

本文中描寫到的“想知道他在人間受到多大的尊重”，又“笑著問道：‘赫拉的雕像值多少錢?’”，后來看到自己的雕像又想到“身為神使，