2023-2024學年高中政治選擇性必修3課后習題第4單元第11課第一框創(chuàng)新思維的含義與特征

第一框創(chuàng)新思維的含義與特征必備知識基礎練1.任何創(chuàng)新思維都不能憑空產生,正確進行創(chuàng)新思維的條件有()①要以實踐為基礎②要繼承前人和他人已有的成果③直覺與幻想④要綜合運用多種思維方式A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2.在升旗儀式中,常發(fā)生升旗與樂曲不同步的情況。一位中學生想:如果按照國歌的節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔,再在各個間隔上填入相應的歌詞,升旗時一邊拉繩,一邊看旗繩上的歌詞,就可以做到升旗與奏唱國歌同步了。這表明創(chuàng)新思維()A.是人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動B.是人們對客觀事物的簡單反映C.泛指所有思維都具有的能動性D.不能運用常規(guī)的思維方法,只能運用非常規(guī)的方法3.曹沖聰明至極,在他五六歲時,孫權送了一頭大象給曹操,曹操想知道大象的重量,大臣們沒一個人有辦法測出。這時曹沖說,把大象牽到船上,在船下沉的地方做上記號,然后把大象換為石頭,將石頭放上去沉至記號處,再稱石頭的重量,即可得出大象的重量?！安軟_稱象”的故事體現(xiàn)了()A.創(chuàng)新思維只能運用非常規(guī)的思維方法B.創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C.創(chuàng)新思維的結果具有獨特性D.創(chuàng)新思維的思路具有單向性4.(2022·湖南長沙期末)司馬光砸缸救人的故事家喻戶曉。司馬光救人的方法告訴我們()A.以新穎獨到的方法解決問題是創(chuàng)新思維的重要表現(xiàn)B.創(chuàng)新思維要求解決問題只能使用非常規(guī)方法C.創(chuàng)新思維是對原有思維模式的拋棄D.創(chuàng)造性思維源于人的靈感5.(2022·山東威海期末)頭腦風暴法是由美國人奧斯本提出的,此法強調集體思考,主要由工作小組人員以會議形式進行討論,打破常規(guī),積極思考,暢所欲言,充分發(fā)表看法,其目的在于產生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想。頭腦風暴法說明()A.創(chuàng)新思維的思路具有多向性B.創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C.創(chuàng)新思維的結果具有獨特性D.創(chuàng)新思維的過程具有集中性能力素養(yǎng)提升練6.某飯店老板請來許多一流的建筑師和工程師,探討如何擴建狹小老舊的電梯。他們一致認為:飯店必須停業(yè)半年才能擴建好電梯。飯店一位清潔工說:“要是我,就會直接在屋外裝上電梯。”根據清潔工的建議,新電梯很快安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明()①豐富的專業(yè)知識是創(chuàng)新思維的源泉②豐富的實踐經驗必然促進創(chuàng)新思維③正確發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的首要環(huán)節(jié)④創(chuàng)新是對既有理論和實踐的突破A.①② B.②③ C.①④ D.③④7.2000年悉尼奧運會開幕式上,圣火在水中被點燃,打破了“水火不相容”的傳統(tǒng)。2008年北京奧運會開幕式上,火炬“祥云”打破“紙火難共存”的傳統(tǒng),詮釋了奧林匹克共生共榮的精神理念。這兩種奧運火炬的設計思路()①反映創(chuàng)新思維的結果具有獨特性②具有在統(tǒng)一中把握對立的整體性特征③自覺運用創(chuàng)新思維的單向性特征④體現(xiàn)聯(lián)想思維的非邏輯制約的暢想性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.潛艇行進多是通過傳動軸把動力傳到螺旋槳,其缺點就是噪聲大,降低了潛艇的生存和突擊能力。以馬偉明院士為首的研究團隊發(fā)明的無軸泵推技術一舉解決了這一問題。這一新發(fā)明說明()①思維在實踐的基礎上創(chuàng)新②創(chuàng)新思維離不開對前人、對他人已有成果的繼承③創(chuàng)新思維的思路具有多向性④創(chuàng)新思維的目的在于搜集資料、推動認識發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.北京奧運會主題歌《我和你》在創(chuàng)作中大量融合民族元素和國際風格。從整體來看,音調是具有民族風格的,但是,歌曲在音調的選擇編排和配樂上具有西方戲劇音樂的底色,使這首歌能夠超越地域文化,引起共鳴。此外,《我和你》還有一項最大的突破,以往體育盛會的主題歌,大致有一種模式,或高亢激昂,或氣勢磅礴,或華美艷麗,而風格迥異的《我和你》是以舒緩而溫情的方式,讓億萬觀眾在天籟之音中感受和諧之美。歌曲《我和你》的創(chuàng)作體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的哪些特征?第一框創(chuàng)新思維的含義與特征1.B③的說法不正確,幻想不是創(chuàng)新思維的條件。2.AB、C、D三項對創(chuàng)新思維的表述都不科學。A項正確。3.C受計量工具的限制,曹沖根據等量計算、分解計算的思路,創(chuàng)造性地稱出了大象的重量,在當時是絕無僅有的,體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結果具有獨特性,C項正確;創(chuàng)新思維既要運用常規(guī)的思維方法,也要運用一些非常規(guī)的思維方法,A項排除;B項與題意無關,排除;創(chuàng)新思維的思路具有多向性,D項錯誤。4.A司馬光的救人方法與常規(guī)的救人方法不同,是在運用新穎獨到的方法解決問題,A項正確;創(chuàng)新思維既要運用常規(guī)的思維方法,也要運用一些非常規(guī)的思維方法,B項錯誤;應對原有的思維模式進行揚棄,而非完全拋棄,C項錯誤;創(chuàng)造性思維源于實踐,D項錯誤。5.A頭腦風暴法體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性的特征,A項符合題意;B、C兩項均與題意不符;D項排除。6.D實踐是創(chuàng)新思維的源泉,①錯誤;豐富的實踐經驗有助于促進創(chuàng)新思維,②說法太絕對,不選;③④正確且符合題意。7.B兩種奧運火炬的設計思路均在打破傳統(tǒng),不是用常規(guī)方法解決問題,反映創(chuàng)新思維的結果具有獨特性,①符合題意;打破“水火不相容”“紙火難共存”的傳統(tǒng)是在“相容”“共存”,這是在對立中把握統(tǒng)一,而不是“在統(tǒng)一中把握對立”,②排除;創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征,而不是單向性的,③錯誤;④聯(lián)想思維的“暢想”,包含著構想、想象甚至是幻想,兩種奧運火炬的設計思路體現(xiàn)聯(lián)想思維的非邏輯制約的暢想性,④符合題意。8.B針對噪聲大等問題,以馬偉明院士為首的研究團隊發(fā)明了無軸泵推技術,說明思維在實踐的基礎上創(chuàng)新、創(chuàng)新思維的思路具有多向性,①③正確;材料沒有涉及繼承成果,②排除;創(chuàng)新思維的目的在于解決實踐中產生的問題,推動實踐和認識的發(fā)展,故④排