土建實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

Word文檔土建實(shí)習(xí)生工作總結(jié)土建實(shí)習(xí)能讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中了解用人單位的需求和要求。下面就隨我一起去閱讀土建實(shí)習(xí)生工作總結(jié)，信任能帶給大家啟發(fā)。

第一篇：土建實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

20xx年5月在xx省交通建設(shè)工程監(jiān)理總公司北京項(xiàng)目部實(shí)習(xí)至今，有1年的時(shí)光。在這1年中實(shí)習(xí)中，我憑借領(lǐng)導(dǎo)的教育和自己的努力，自己的專業(yè)學(xué)問、實(shí)踐能力向前跨越了一大步。在這期間，做為一名實(shí)習(xí)生，做好份內(nèi)事。工作總結(jié)如下：

一、工作表現(xiàn)

做為一名實(shí)習(xí)生，但我向來(lái)按一名監(jiān)理員要求自己，為做好監(jiān)理工作，我嚴(yán)格要求自己，注意以身作則，以誠(chéng)待人。我向來(lái)刻苦努力，團(tuán)結(jié)同事，樂觀工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，工作中碰到難題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教監(jiān)理員和監(jiān)理工程師，不斷提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，樂觀適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才能。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注重收集各類信息，廣泛吸取各種養(yǎng)分;同時(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。監(jiān)理行業(yè)最大地邏輯就是無(wú)邏輯，因此，我正確熟悉自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。

二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和熬煉，自己在馬路行業(yè)資料收拾及工地管理上取得一定的長(zhǎng)進(jìn)，利用項(xiàng)目部學(xué)習(xí)馬路工程監(jiān)理規(guī)范和業(yè)主組織學(xué)習(xí)資料管理方法，精心學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng)，改掉自己不足，并謙虛向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探究中使自己在資料收拾上有所提高。

嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終掌握得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)則制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，虛心謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的看法，不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說，樂觀維護(hù)公司的良好形象。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來(lái)的工作雖然取得了一定的長(zhǎng)進(jìn)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、工作上懶散、粗心，和監(jiān)理員比較還有一定差距，在今后工作中，我一定仔細(xì)總結(jié)閱歷，克服不足，努力把工作做得更好。還要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷完美自己，提高自己的綜合素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)為馬路事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

其次篇：土建實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

實(shí)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，從2.17日到5.22日短短三個(gè)月的時(shí)光，讓我懂得無(wú)數(shù)，成長(zhǎng)無(wú)數(shù)，學(xué)會(huì)無(wú)數(shù)經(jīng)受過那漫天飛雪的夜班，也經(jīng)受了暴曬日下的白班，這不一切都挺了過來(lái)。只是有些錯(cuò)誤還是不行避開的犯了，有些話還是不經(jīng)意間說了，招致了無(wú)數(shù)質(zhì)疑和批判。

從太原的富力城石家莊名士之星邯鄲的鹿城國(guó)際。自己走過的路，自己清晰。去太原吧，我們一行三人剛到第一天那個(gè)公司開車的也是公司的一個(gè)頭拉著我們?nèi)ニ奚幔思揖透嬷覀兡銈冊(cè)趺磿?huì)來(lái)這沒什么東西可學(xué)，來(lái)的人大部分都呆不住，感覺沒前途都走了。我們剛來(lái)就被打了一支強(qiáng)心針(也把我們的幻想和熱烈給狠狠地潑了一盆涼水)。來(lái)到宿舍這的幾個(gè)哥們還可以，給我們講這講那的。不過他們言談中也透露出一些對(duì)工作的不愜意，以及失落。我還是堅(jiān)決的要去試試看，不能說一來(lái)還什么也沒接觸就走吧。不過事實(shí)也并非說的那么壞，去了主要學(xué)習(xí)管理，技術(shù)方面真是窮的掉渣，啊。太原風(fēng)沙大，那邊風(fēng)一刮起來(lái)，你囫圇就是一個(gè)土人。主要是記樁號(hào)，記洛陽(yáng)鏟成孔號(hào)，其實(shí)認(rèn)準(zhǔn)人，總共有多少個(gè)，心里有數(shù)就行。有時(shí)候也是感覺自己腦子不夠用，五六個(gè)夯機(jī)，十來(lái)個(gè)洛陽(yáng)鏟，整的人也是暈頭轉(zhuǎn)向的。除此之外再就是控制成樁質(zhì)量，數(shù)錘擊數(shù)，落距。更是跟專業(yè)不沾邊。那時(shí)有一陣上夜班，那天真是鵝毛大雪，可經(jīng)理就是不讓停，非地面滑的走不了人。(真是第一次感觸到工作的艱辛啊)回去后大衣，鞋，頭發(fā)都濕了。(薛，史你們懂得)

在這讓我學(xué)到做事不能不動(dòng)腦子，凡事三思而后行。一定要考慮周全，要多觀看，多思量，多感悟。一件小事假如你不放在眼里，它也可能會(huì)變成事件。再大的事，假如你仔細(xì)思量了，它也會(huì)變得簡(jiǎn)單。再就是與人的關(guān)系一定要處理融洽，沒有人一定會(huì)對(duì)你好。

石家莊只是一個(gè)中點(diǎn)站，在那搞的是CFG，事比較少，只是天天起早貪黑的，放線，處理關(guān)系。

再就是現(xiàn)在呆的地邯鄲，干的是灌注樁，除了領(lǐng)導(dǎo)就是我們兩個(gè)。別的不說吃住還可以。來(lái)這了也沒少做傻事，有一次一個(gè)婦女來(lái)到工地。說你們施工影響到我們家孩子歇息了，說要見我們領(lǐng)導(dǎo)，給我嘮叨了半天說孩子快高考了，白天學(xué)習(xí)一天挺累的，晚上還歇息不好。我由于經(jīng)受過高考，所以很憐憫，很親切。哎，結(jié)果見了領(lǐng)導(dǎo)，她走了，過后把我臭罵一頓。你一個(gè)技術(shù)員做好本職工作得了，哪有那么多閑事。我過后想想也是，直接說領(lǐng)導(dǎo)不在不得了，這事人家催進(jìn)度，也是沒方法的?；蛟S就是高考讓我起了些許憐憫吧。

還有就是清理場(chǎng)地的事，那幾天恰好他們兩個(gè)有事都回家了，就我自己，甲方下發(fā)了一個(gè)通知，我一看就那點(diǎn)基本的事就簽單了。也沒有和他們商議?，過后一看才知道對(duì)我們不利，而且產(chǎn)生費(fèi)用，這下我又成了批斗的對(duì)象。說我擅作主見，沒這權(quán)力。我過后想想也是又產(chǎn)生費(fèi)用，又使自己陷入了被動(dòng)。幸好合同中規(guī)定清理費(fèi)我們自己出。自此我以后不該管的不管，不再擅作主見。吃一塹長(zhǎng)一智。

技術(shù)方面的鋼筋籠制作，主筋間距，螺旋箍的間距，焊接，搭接狀況。注漿管的密封性等。最重要的是試樁，錨樁的問題。自己已經(jīng)其次次犯錯(cuò)誤，第一次是對(duì)那個(gè)不了解，沒有準(zhǔn)時(shí)的向師傅請(qǐng)教。結(jié)果把砼一罐到地面了。多灌了十來(lái)米啊。鋪張啊。其次次是他們鉆機(jī)挖的孔深不夠，結(jié)果把籠子給下了，也把上半截接上了，一下三十六米多，結(jié)果放下去孔深不夠，這是我的失誤之前沒有看好，打好后量孔深，以后一定要記住了。

在邯鄲被經(jīng)理說的不是一回兩回了，上面兩次是處事問題，后面才是真剛要緊的技術(shù)問題，被說得味道誰(shuí)都不好受，況且我一說話領(lǐng)導(dǎo)非說我狡辯，我只好緘默。哎，社會(huì)就是這樣。

力不能及，或情有可原;心不在焉，則理無(wú)可怒。

對(duì)你不好的人，你不要太介意，在你一生中，沒有人有義務(wù)要對(duì)你好;沒有人不行代替，沒有東西必需擁有。你怎么待人，并不代表別人怎么待你，

你不脆弱，軟弱給誰(shuí)看，出來(lái)混，沒有人還把你當(dāng)小孩，為人處世，一定要學(xué)著點(diǎn)了。

第三篇：土建實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

通過頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問面，把所學(xué)學(xué)問梳理歸類，不斷舉行總結(jié)訂正。

施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內(nèi)容是在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深化施工現(xiàn)場(chǎng)，幫助搞好施工監(jiān)理，與施工隊(duì)一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場(chǎng)所需材料規(guī)格、型號(hào)和到場(chǎng)日期，做好現(xiàn)場(chǎng)材料的驗(yàn)收簽證和管理，準(zhǔn)時(shí)對(duì)隱蔽工程舉行驗(yàn)收和工程量簽證，幫助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任。施工員的工作就是在施工現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)解決施工組織設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)系,組織設(shè)計(jì)中的東西要靠施工員在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,測(cè)量,編寫施工日志,上報(bào)施工進(jìn)度,質(zhì)量,處理現(xiàn)場(chǎng)問題，是工程指揮部和施工隊(duì)的聯(lián)絡(luò)人。同時(shí)也要與下屬各施工班組(如：鋼筋班工、木工班工、架子班工、泥瓦班工水電班工等)搞好協(xié)調(diào)及管理。

增加了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，并了解到當(dāng)前建造行業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展前景隨著時(shí)代進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)。通過頂崗實(shí)習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的樂觀性，為今后從的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)中，不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，樂觀上進(jìn)，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;明確了為之不懈奮斗的抱負(fù)和目標(biāo)，在今后的工作和前進(jìn)道路上，以信仰和理念為精神驅(qū)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進(jìn)取，在自己的崗位上不斷做出新的成果，用自己優(yōu)異的業(yè)績(jī)往返報(bào)港口以證實(shí)自己對(duì)它的忠誠(chéng)。

工作的內(nèi)容及完成狀況：

作為一名合格的施工員，就是在項(xiàng)目經(jīng)理和施工負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)所擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)區(qū)、段內(nèi)的施工組織支配和施工管理工作。(換句話就是盯現(xiàn)場(chǎng)!)協(xié)調(diào)施工，管理施工質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)資料，跟蹤施工進(jìn)度，報(bào)物資材料消耗，上報(bào)需要的材料，協(xié)調(diào)監(jiān)理，做好設(shè)計(jì)變更，現(xiàn)場(chǎng)合同外工程量確認(rèn)等。首先是要把圖紙看好看懂，對(duì)工程實(shí)施要心里有方案，然后依賴圖紙按圖施工，第二要把握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進(jìn)度并協(xié)調(diào)搭配好人、材、機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)管理。我在現(xiàn)場(chǎng)施工工作中主要負(fù)責(zé)施工工藝、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度，負(fù)責(zé)施工平安，協(xié)同材料檢測(cè)、協(xié)同專業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場(chǎng)管理。

下面就工作做一容易的介紹：

一、現(xiàn)場(chǎng)施工工藝中我知道工人們普通施工工序是：1.按先地下、后地上、先主體、后圍護(hù)、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，準(zhǔn)時(shí)舉行結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，盡早形成工作面，組織主體交錯(cuò)作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特殊屋面混凝土的施工根據(jù)要求不留設(shè)施工縫。2、在工程施工時(shí)，要支配好各工序搭接的同時(shí)根據(jù)工序需要作好所須資源的全面就位。3、在土方開挖階段準(zhǔn)時(shí)組織足夠的勞動(dòng)力維修邊坡，確保基坑槽的邊坡不塌方。如基坑槽的驗(yàn)收不受相關(guān)條件的限制，基礎(chǔ)土方與砼墊層施工實(shí)行交錯(cuò)作業(yè)，各區(qū)舉行清土、驗(yàn)槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動(dòng)或是人為的擾動(dòng)。4、本工程為多層建造物，可考慮對(duì)結(jié)構(gòu)工程舉行中間結(jié)構(gòu)驗(yàn)收。結(jié)構(gòu)施工中，合理支配工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè)。5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時(shí)，要緊密協(xié)作土建施工進(jìn)度，樂觀組織穿插交錯(cuò)作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作。

一個(gè)好的施工管理者既是一個(gè)勤奮家也是一個(gè)親善家。協(xié)作監(jiān)理管理工程施工，要了解施工中各施工工藝及施工辦法管理和催促好各施工班班組準(zhǔn)時(shí)完成該完成的任務(wù)。

實(shí)習(xí)的主要收獲和教訓(xùn)：

通過這一次的實(shí)習(xí)，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步臨近社會(huì)，體味到真正施工員跳躍的脈搏，在施工單位的實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)覺了自己看問題的角度，思量問題的方式也逐漸開辟，這與實(shí)踐密不行分，在實(shí)踐過程中，我又一次感觸充實(shí)，感觸成長(zhǎng)。

施工技術(shù)是一個(gè)深化現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)員，在這個(gè)過程中工程質(zhì)量、施工平安與管理是相輔相成的關(guān)系，三者互相制約，互相促進(jìn)。必需有嚴(yán)格的管理制度和科學(xué)的管理辦法，質(zhì)量、平安才干有保障，反過來(lái)，有好的質(zhì)量平安必需有一整套嚴(yán)格的管理制度與之相照應(yīng)。在施工管理過程中一些看似不起眼的問題卻常常影響我們的工程進(jìn)度再而影響工程質(zhì)量。下面就我在施工中碰到的部分問題做簡(jiǎn)要分析和解決辦法。

1.底層模板支架簡(jiǎn)單沉降

緣由分析：在施工過程中，管理不善，支模前不舉行設(shè)計(jì)，立模后不認(rèn)真檢查支架是否穩(wěn)固，施工班組操作技工沒有舉行培訓(xùn)，不認(rèn)識(shí)施工辦法，盲目蠻干，導(dǎo)致發(fā)生工程事故。

解決計(jì)劃：模板支架在澆筑混凝土前必需按規(guī)范要求，經(jīng)過仔細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算來(lái)確定。施工前應(yīng)將支?；A(chǔ)夯實(shí)填平，放好支架軸線位置，鋪墊碎石墊層，支架下應(yīng)設(shè)置墊塊。

2.脹模、澆筑振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，浮現(xiàn)脹模。

緣由分析：模板側(cè)向支撐剛度不夠，模板太薄強(qiáng)度不足，夾擋支撐不牢固;柱模中假如柱箍間距過大，就會(huì)浮現(xiàn)脹模現(xiàn)象。

解決計(jì)劃：模板就位后，技術(shù)人員應(yīng)具體檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。普通梁中部用鐵絲穿過橫檔對(duì)拉，或用對(duì)拉螺栓將兩側(cè)模板拉緊;柱模應(yīng)計(jì)算澆筑混凝土?xí)r的側(cè)壓力，檢查箍距是否滿足要求，準(zhǔn)時(shí)加設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的水平斜撐、剪刀撐等。

3.鋼筋加工制作錯(cuò)誤

緣由分析：施工管理混亂，沒有嚴(yán)格的檢查制度，操作人員不經(jīng)培訓(xùn)即到施工現(xiàn)場(chǎng)舉行操作;不懂鋼筋級(jí)別，工地沒有配料單，操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，使下料長(zhǎng)度失控，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。

解決計(jì)劃：在施工現(xiàn)場(chǎng)必需建立健全的質(zhì)量檢查制度，每道工序都要有檢查，應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙要求制作出鋼筋配料單，鋼筋應(yīng)先經(jīng)過調(diào)直，除銹后再下料。同一規(guī)格的鋼筋應(yīng)統(tǒng)一掛牌，標(biāo)明鋼筋的級(jí)別、種類、直徑等，運(yùn)送、堆放、吊裝時(shí)要有專人負(fù)責(zé)。技術(shù)人員要仔細(xì)做好鋼筋的隱蔽工程驗(yàn)收記錄。

4.漏放構(gòu)造鋼筋

緣由分析：對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)熟悉不全面，對(duì)構(gòu)造鋼筋的作用重視不夠。再我看來(lái)多數(shù)都是重視不夠而遺忘還應(yīng)當(dāng)放置構(gòu)造鋼筋這回事，如少放或者不放梁中腰筋，柱下彎起鋼筋等等。

解決計(jì)劃：仔細(xì)檢查已經(jīng)安裝好的鋼筋，補(bǔ)足構(gòu)造鋼筋，尤其是現(xiàn)澆板邊、角部位，梁的支座部位，墻或板預(yù)留洞口的周圍。施工時(shí)應(yīng)實(shí)行有效措施庇護(hù)構(gòu)造鋼筋的位置，不得任意踩踏等。

5.混凝土澆筑不當(dāng)使構(gòu)件存在缺陷

緣由分析：此缺陷在拆模后看的清晰，賦予補(bǔ)救已經(jīng)來(lái)不及。由于砼已經(jīng)初凝，會(huì)浮現(xiàn)蜂窩、麻面、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現(xiàn)象，影響結(jié)構(gòu)耐久性要求。

解決計(jì)劃：普通的處理辦法有局部修復(fù)、灌漿、補(bǔ)強(qiáng)等。要制定合理的施工技術(shù)計(jì)劃，明確操作要求，并向工作班組舉行技術(shù)交底工作。明確責(zé)任，采取分界掛牌制，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，澆筑混凝土?xí)r注重觀看模板受荷載后的狀況，假如發(fā)覺問題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)解決。

綜上的這些問題及處理辦法使我深刻體味道理書本理論學(xué)問與實(shí)踐的差距，書本上介紹的施工工藝以及施工管理辦法與實(shí)際中有無(wú)數(shù)不盡相同，因?yàn)榈乩韰^(qū)域、人文、受教導(dǎo)程度及環(huán)境等的不同，使得工程管理過程中必需采納合理的辦法和途徑，靈便應(yīng)用到詳細(xì)管理中。建造施工工作也是一個(gè)復(fù)雜多樣、變化多端的工作，管理的好壞，直接關(guān)系到項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。

建造工程在施工生產(chǎn)的過程中，針對(duì)現(xiàn)階段平安生產(chǎn)的現(xiàn)狀，控制平安生產(chǎn)一定要平安第一，預(yù)防為主，要時(shí)刻銘記平安，把平安控制作為自己的工作內(nèi)容。建造行業(yè)，是一項(xiàng)知識(shí)頗深，涉及學(xué)問面較廣的行業(yè)，可以說是做到老、學(xué)到老的行業(yè)，在以后的工作中，我會(huì)越發(fā)努力地學(xué)習(xí)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，不斷地把理論學(xué)問與實(shí)踐閱歷結(jié)合起來(lái)，搞好本職工作，為社會(huì)多做一份貢獻(xiàn)。

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頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

太匆忙!轉(zhuǎn)瞬間我就要和我的頂崗生涯說再見了；對(duì)我頂崗四個(gè)月的xx中學(xué)說再見了；對(duì)愛我的教師，同事，同學(xué)說再見了。在實(shí)習(xí)的這段日子里有太多的感慨，它就像人生的一段旅行，有歡喜悲哀，有疲乏激動(dòng)，而最多的是收獲。這段實(shí)習(xí)旅行使我的人生越發(fā)的豐盛多彩，這是我人生中一段十分美妙的回憶。這其中也蘊(yùn)含著太多的感激。

首先，我要謝謝xx高校。謝謝其給與我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。我真正地走上了講臺(tái)，接觸了初中生。經(jīng)過這半年的熬煉，在授課方面有了很大的提高，這也堅(jiān)決了我從事教師這一行業(yè)的決心。

然后是對(duì)實(shí)習(xí)小學(xué)的各位教師，尤其是我的指導(dǎo)教師xx和xx教師。我剛到xx中學(xué)時(shí)是被分到教初三的三，四班。我的指導(dǎo)教師是x校長(zhǎng)。剛到初三的我很緊急，壓力很大。是x校長(zhǎng)賦予我勸慰與指導(dǎo)，幫我找到自信。講課的辦法是x校長(zhǎng)教的，年級(jí)的管理也是x校長(zhǎng)教會(huì)我的，還有在生活上，x校長(zhǎng)也很是照看我。還記得小學(xué)第一次放假，我回家時(shí)，x校長(zhǎng)還特意來(lái)送我。告知我怎樣打的，怎樣去車站。。。。。。我真的很感激x教師。實(shí)習(xí)一個(gè)月后，教初一三，四班的x教師要去xxx學(xué)習(xí)二個(gè)月。在她走后的二個(gè)月將由我和另外一名實(shí)習(xí)教師教三，四班英語(yǔ)。我負(fù)責(zé)教三班。在x教師走之前，我聽了她的幾節(jié)課，從中學(xué)到了教初一小伴侶的辦法，這個(gè)和教初三是不太一樣的。在初一更多的時(shí)光是在做嬉戲中學(xué)到學(xué)問，而初三的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)光緊急，多半時(shí)光是教師講同學(xué)聽。很快我適應(yīng)了初一的教學(xué)，我所帶的班的英語(yǔ)成果向來(lái)很優(yōu)秀。二個(gè)月后x教師回來(lái)了，當(dāng)我再次聽x教師課時(shí)，和以前大不一樣了。在發(fā)音方面，越發(fā)精確?????了，而且?guī)缀跏侨⒔虒W(xué)。宋教師講課時(shí)特殊有感染力。我們的其次次錄課也要舉行了，宋教師很耐心的給與我指導(dǎo)，在她的協(xié)助下，我勝利的舉行了其次次錄課。在我的教同學(xué)涯中，能夠碰到x教師和x教師這二位指導(dǎo)教師，我真的感到很幸運(yùn)。

最后要謝謝實(shí)習(xí)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)。x校長(zhǎng)很隨和。剛到這個(gè)小學(xué)時(shí)，我們不太適應(yīng)這里的環(huán)境，也聽不太懂當(dāng)?shù)氐姆窖?。x校長(zhǎng)用不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話和我們溝通。當(dāng)我們需要買生活用品時(shí)，他親手開車領(lǐng)我們?nèi)ス浣?，一邊開車一邊敘述著各個(gè)大小的店鋪。哪里的菜廉價(jià)，哪里適合我們買衣服。。。。。。x校長(zhǎng)真的很關(guān)愛。小學(xué)里還有我的指導(dǎo)教師x校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)初一，二學(xué)習(xí)方面的牛校長(zhǎng)，還有五個(gè)主任，其中有三個(gè)女主任。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，領(lǐng)導(dǎo)們都給與我們最大的協(xié)助。因?yàn)楫?dāng)旅游景點(diǎn)無(wú)數(shù)，在周末時(shí)，x校長(zhǎng)帶我們?nèi)チ巳芏?。在周末，仆人們還和我們一起包餃子，大家一起說說笑笑，就像一家人一樣，沒有領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生之分，他們就像我們的父母一樣。這讓身在異地的我們感到很暖和。在學(xué)習(xí)方面，領(lǐng)導(dǎo)們也很支持協(xié)作我們。教研組每個(gè)大周都會(huì)聽我們實(shí)習(xí)教師的課，給與我們建議與絕對(duì)。教師們也很協(xié)作我們的活動(dòng)。在如何上好一堂課及新課標(biāo)演講中，x校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)還有其他無(wú)數(shù)教師都參加我們其中，給與我們指導(dǎo)。真心的感激小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，在我們的教同學(xué)涯初期給與我們最大的協(xié)助。

馬上就要對(duì)我實(shí)習(xí)半年的小學(xué)說再見了。心中彌漫了太多的不舍。回首曾經(jīng)，我們告辭了初上講臺(tái)時(shí)的緊急擔(dān)心；告辭了高校里的散漫自由的生活；告辭了平日里輕狂浮躁的狀態(tài)。我們成熟了；我們自信了；我們長(zhǎng)大了。這些收獲都是這半年的實(shí)習(xí)所得。我會(huì)永久記住這段美妙的時(shí)間。

最后，祝小學(xué)永久朝氣蓬勃，桃李滿天下！

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)受。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增加，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到熬煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完美自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己未來(lái)的自立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共學(xué)生習(xí)和研究。

1.要樹立以人為本的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的所有工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)綻開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是按照病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正值需要，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒服寧?kù)o的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語(yǔ)言交流、關(guān)愛入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人愜意了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)則制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有查對(duì)制度、值班、交接班制度、執(zhí)行醫(yī)囑制度、救護(hù)工作制度、消毒隔離制度、分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法精確?????的完成。規(guī)則制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違背了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們惟獨(dú)嚴(yán)格遵守，才干少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.要做到四勤

人是有惰性的。特殊現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比較劇烈，實(shí)習(xí)階段要注重克服。帶教教師最喜愛?勤奮的同學(xué)，惟獨(dú)勤奮才干被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)問。四勤首先要眼勤，就是要擅長(zhǎng)觀看。

①仔細(xì)觀看和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作支配的周密性和方案性。

②觀看各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和詳細(xì)操作手法，臨床上許多學(xué)問教科書上是沒有的，有些學(xué)問和閱歷惟獨(dú)心悟而不行言傳，惟獨(dú)在實(shí)踐中多觀看，多領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的長(zhǎng)進(jìn)和飛躍。

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀看。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀看、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀看、各種特別治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀看等等，通過觀看才干掌癇人的病情變化，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的治療和護(hù)理手段處琿突大事，嚴(yán)密的觀看病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和救護(hù)勝利率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語(yǔ)才干交流，但語(yǔ)言要考究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括恭敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜美、求學(xué)學(xué)問勤鉆好問、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)咨詢、耐心解釋、入院宣教、科普學(xué)問等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的交流，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平庸而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒方法明確分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，肯定不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要沒事找事干，多下病房了解病人各方面的情況，幫助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的收拾，辦公室、治療室的清潔收拾等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教教師們也情愿把更多的學(xué)問和閱歷傳授于你。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)期即將要結(jié)束了，時(shí)光過得真快，實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面臨本次實(shí)