福州五佳教育九年級英語期中復習

期中復習

一、單元要點

【主要詞匯與短語】

whole,learn...from,tidy,describe,indetail,afford,education,support,nowadays,develop,

when,abroad,hungry,divide,use,elder,recent,rapid,progress,present,dream,thanksto,

consider,drawup,check,right,example,yet,already,takeplace,possible,increase,rise,

difficulty,trouble,less,offer,unless,couple,excellent,eventhough,provide,fair,excite,skill,

purpose,mention,produce,breathe,manage,waste,influence,several,dead,disturb,print,none,

anybody,inpublic,punish,dieout,cutdown,behavior,prevent,although,asaresult,rather,sort,

takeup,forward,quick,agreement,marry

【交際用語】

1、談論假期發(fā)生的事

2、談論社會環(huán)境發(fā)生的變化

3、談論人口問題

4、談論社會服務問題

5、談論城鄉(xiāng)生活的區(qū)別

6、談論有關社會生活的話題

7、談論北京2008年奧運會

8、談論童工和希望工程的話題

9、表達責備和抱怨

10、談論污染和環(huán)境保護

11、談論如何給出建議

12、描述個人情感

【語法】

1、現在完成時

2、直接引語和間接引語

3、構詞法

4、不定代詞和不定副詞

5、復合句

二、重難點解析

1、Here/There/Now+近（常為come,go）+主語（必須是名詞）

當there,here,then,now等副詞在句首，且謂語是come,go,be等動詞時,句子一般要全部

倒裝。其意義在于引起他人的注意。如果這類句子的主語是代詞，則不用寫成倒裝句。如：

Now,heregoesthestory.

這個故事是這樣的。

Look,therecomesthetaxi.

瞧，出租車過來了。

Thencameanotherquestion.

然后又一個問題提出來了。

Thenfollowedthefour-yearWarofLiberation.

接下來是四年的解放戰(zhàn)爭。

Thencamethechairman.

主持人來了。

Hereisyourletter.

這是你的信。

2、spend用法小結

在使用spend時，主語只能是表示人的名詞或代詞。如：

Andyspentalotofmoneyonbooks.

Andy花了很多錢買書。

（1）若表示“在...上花費（時間、金錢等）''，常用句型spendsomemoney/sometimeonsth.,

介詞on后接名詞或代詞。如：

Kittyspendstwohoursonherhomeworkeveryday.

Kitty每天花兩個小時做家庭作業(yè)。

Hespentalotofmoneyforhisnewcar.

他花/很多錢買了這輛新車。

Hespendsmuchmoneyonbooks.

他平時將很多錢用在買書上。

(2)若表示“花費(時間、金錢等)做某事“，則常用句型spendsomemoney/sometime(in)

doingsth.,此時第二個動詞要用動詞-ing形式，介詞in可以省略。如：

Theyspent4450yuanbuyingthebigcolorTVset.

他們買那臺大彩電花了4450元。

另外，spend也有“度過”的意思。如:

Theywanttospendtheirsummerholidayinthecountry.

他們想去鄉(xiāng)下過暑假。

Mr.Lispendsalotoftime(in)helpinghisstudentswiththeirEnglish.

李老師花很多時間幫助他的學生學英語。

拓展：take,cost,pay三個詞也可以表示花錢，但與spend不同的是：

1)take可用于表示花時間、金錢、勇氣等。如：

Ittooktheworkersthreeyearstobuildthebridge.

建這座橋花了工人們三年的時間。

(句中的it是一個形式主語，其后的不定式短語才是真正的主語。)

Repairingthebiketookmehalfaday.

修這輛自行車花了我半天的時間。

2)cost可用于表示花時間和金錢，其主語一般是“物”或“事”，表示“費用”、“耗費”。如：

Thebookcosthimonedollar.

這本書用了他一美元。

Homeworkcoststhechildrenmuchtime.

家庭作業(yè)要花孩子們許多時間。

竺意：cost與表示時間的詞連用時，不能與具體時間長度連用，只能與表示抽象概念的時

間短語(如sometime,muchtime等)連用。

3)pay用于表示花錢，不能用于表示花時間，其主語通常是“人如:

Hepaidthetaxiandhurriedtothestation.

他付了出租車的錢，急忙向車站趕去。

Hepaidfiftyyuanforanewdictionary.

他花了50元錢買了一本新詞典。

3、Whynot…?

Whynot(+動詞原形)是一個比較十分常用的口語句型，其主要用法如下：

(1)表示同意或贊成，意為：可以呀；為什么不可以呢？如：

—MayIgowithyou?我可以和你一起去嗎？

一Whynot?可以呀。

(2)表示勸誘或建議，意為：…怎么樣？為什么不…？如：

Whynotasksomeoneelse?問問別人怎么樣？

Whynotgothereatonce?為什么不馬上去呢？

(3)用來詢問原因(有時表示一種不可理解的心情)，意為：為什么？為什么不……呢?

如：

一Youshouldnotsmoke.你不該抽煙。

—Whynot?為什么？

一Don'ttouchit.別碰它。

—Whynot?為什么?

一Ifshot!You911bumyourself.那是燙的，你會燙著的。

(4)表示堅持自己的觀點或做法，意為：為什么不呢？如：

一Areyoureallygoingtosuethem?你真要控告他們嗎？

一Yes,whynot?是的，為什么不呢？

拓展：Whydo^tsb.dosth.?和Whynot的用法一樣，它們都是直接跟動詞原形的詞組。

如：

Whydon'tyouclosethedoor?

為什么不把門關上呢？

Whydon'tyougooutforawalk?

為什么不出去散步呢？

Whydon'twecomemoreoften?

咱們?yōu)槭裁床唤洺磉@里呢？

Whydon'tyoubuyabookfbryourfather?

給你爸爸買本書怎么樣？

［例］_sweeptheclassroomyesterday?

一Iwasplayingtenniswithmyfriend.

A.WhynotB.Whydidn'tC.Whydon'tD.Whydidn'tyou

【解析】選項B,C錯誤，因為句子缺主語；選項A錯，因為“Whynot(+動詞原形)”

這一結構通常不用于過去(即不與過去時間連用)。

【答案】D

4、usedto的用法

(1)usedtodosth.

usedto意為“過去常?！?，可看作半助動詞或情態(tài)動詞，其后跟動詞原形，表示過去的習

慣、經常發(fā)生的動作或狀態(tài)。如：

Heusedtobeateacherinourschool.

他曾經是我們學校的一位老師。

Thereusedtobeanoldtemplenearthevillage.

過去村子的附近有一座古廟。

(2)beusedtodoingsth.

beusedtodoingsth.表示“習慣于做某事“，其中to是介詞，后接名詞或動名詞。如：

Theoldmanandhiswifehavebeenusedtolivingasimplelife.

這對老夫婦已經過慣了簡樸的生活。

Iamnotusedtomynewjob.

我不習慣我的新工作。

Issheusedtowalkingaftersupper?

她習慣晚飯后散步嗎？

beusedto還可用getusedto表示“漸漸習慣于...”。如：

You'llgetusedtoyournewjob.

你很快就會習慣新工作的。

(3)beusedtodosth.和beusedfordoingsth.

beusedtodosth.和beusedfordoingsth.都可以表示“被用來做某事如：

Thiscomputerisusedtocontrolallthemachines.

這臺電腦是用來控制所有機器的。

Doyouknowwhatthistoolisusedfbr?

你知道這工具是用于做什么的？

(4)usedto的各種句式：

?usedto用于疑問句時有兩種句式，即Didsb.usetodo...?和Usedsb.todo...?如：

Didheusetogototheconcert?

他過去常去音樂會嗎？=Usedhetogototheconcert?

肯定回答:Yes,hedid.否定回答:No,hedidn't.

②usedto用于否定句時也有兩種句式，即didn'tuseto和usednotto。如：

Ididn'tusetoplayfootball.

我過去不踢足球。=Heusednottoplayfootball.

③usedto用于否定疑問句時也有兩種形式。如：

Didn'tyouusetogotothelibrary?

你過去不是常去圖書館嗎？=Usedyounottogotothelibrary?

5、Itis+adj.(+of/forsb.)+todosth.句型

這是有關形容詞的一個復合結構句型。意為“對某人來說做……是……其中it是形式主

語，真正的主語是后面的不定式。當該形容詞(通常是necessary,important,difficult,hard,easy,

impossible等)表示事物的特點或特征時，用for；當該形容詞(通常是kind,nice,good,bad,

wise,clever,silly,foolish,careless,rude,brave,cruel,careful,grateful等)表示人的特征或特點

時，須用of。如：

Itiswiseofhimtomakesuchadecision.

他做出那樣的決定是明智的。

Itisnothardforonetodoagooddeed.

一個人做件好事并不難。

6,So/Neither+（情態(tài)動詞聯(lián)系動詞他動詞）+（主語）

在so,neither提前的句子中，表示也，也不的時候，句子要部分倒裝，即將助動詞等提前。

（1）“So+助動詞+主語”是一種常用于對前面所說的情況作簡短回答的句型。如：

TomcanspeakFrench.SocanJack.

湯姆會說法語，杰克也會。

Iwaslateandsowasshe.

我遲到了，她也遲到了。

Theylovehavinglotsoffriends,sodothosewithdisabilities.

他們喜歡廣交朋友，殘疾人也一樣。

（2）“Neither/Nor+助動詞+主語”是用于對前面所說的否定內容表示同樣看法的句型。如:

Shewon'tgo.Neithcr/NorwillI.

她不走，我也不。

Icannotswim.Neithercanhe（swim）.

我不會游泳，他也不會。

7、It+動詞（look,seem,appear,happen...）+that從句.

意為“似乎/看起來/碰巧……如：

Itlooksthathehasbeentherebefore.

看起來他好像以前到過那兒。

Itseemstomethatthemathsproblemistooeasyforher.

在我看來，這道數學題對她來說太簡單。

IthappenedthatImetmyoldfriendinthestreetyesterday.

=Ihappenedtomeetmyoldfriendinthestreetyesterday.

昨天我碰巧在街上遇到我的老朋友。

8、dowellin...

dowellin"在...方面做的好”，后面可接名詞、代詞或動詞的?ing形式。其同義短語是be

goodato

HedoeswellinChinese.他語文學得好。

Idowellinmylessons.我的功課很好。

Tomdoeswellinswimming.湯姆很會游泳。

拓展：begoodat的意思是“擅長于……”常用來表示某人在某個方面有特長。其中的介詞

at之后一般接名詞或動詞的?ing形式。begoodat在意義和用法上都相當于dowellin。如：

Sheisgoodatsinging.=Shedoeswellinsinging.她擅長唱歌。

IamverygoodatEnglish.=IdowellinEnglish.我的英語很好。

9、once引導時間狀語從句

once作從屬連詞用，表示“一旦……就……”,引導時間狀語從句，表示時間上的兩個動作或

兩件事彼此緊接著發(fā)生,同時帶有條件意味。若從句中的主語與主句主語相同，旦謂語中含

有be時，可以省略從句的主語和beo如：

Onceyouhavetakentheexamination,youwillbeabletorelax.

你一旦考完試就可以輕松一下。

Once(itis)found,anymistakemustbecorrected.

一旦發(fā)現任何錯誤就必須加以改正。

Onceyouunderstandtherulesofthegame,youwillenjoyit.

一旦你了解了游戲的規(guī)則，你就會喜歡它.

Onceheisfree,hewillplaycomputergames.

只要他有空,他就玩游戲.

10、successful

successfuladj.意為“成功的，結果良好的，有成就的如：

Theymadeasuccessfulexperiment.

他們做了一次成功的實驗。

Theyweresuccessfulincarryingouttheplanaheadoftime.

他們成功地提前完成了計劃。

successfullyadv.意為"成功地"。如:

Onlythosewhohavehadalotofpracticecandothissuccessfully.

只有那些訓練有素的人才能成功地做到這一點。

拓展：success,succeed

(1)successn.

①用作不可數名詞，泛指抽象意義的“成功，成就，勝利”。如：

Failureisthemotherofsuccess.

失敗乃成功之母。

Nothingsucceedslikesuccess.

一事成功，百事順利。

Wearesureofsuccess.

我們一定會成功。(=Wearesuretosucceed.)

②也可用作可數名詞，具體指“成功的事，取得成功的人，考試及格的學生如:

Themeetingwasasuccess.

會議開得很成功。

Hisbookhascomeoutandit'sagreatsuccess.

他的書出版了，是部很成功的作品。

He'sagreatsuccessasateacher.

作為老師，他是很成功的。

(2)succeed

①醫(yī)用作不及物動詞，表示“成功如：

Heissuretosucceed.他一定能成功。

另外，還有幾種固定搭配：

succeedin在...取得成功，成功地

Thestudentsucceededinpassingtheexamination.

這個學生考試及格了。

succeedwiththepublic受大眾歡迎

succeedtoafortune繼承一大筆遺產

②succeed”用作及物動詞，但與“成功”意義無關，意為“繼……之后，接替，接前……

發(fā)生如：

Daysucceedsday.日復一日。

ShesucceedsMissLiasthesecretarytothemanager.

她接替李小姐任經理秘書。

11、prepare

prepare是個常用動詞，它既可以作及物動詞用，也可作不及物動詞用。為了弄清它的用

法，現將它的主要用法歸納如下：

prepare作“準備；預備；籌備;制作；配制”解時,可用于以下場合:

(1)prepare+名詞或代詞。如：

Hehaspreparedhislessons.

他已備好課了。

Afterarrivinghome,shebegantomakeafireandpreparesupper.

到家以后，她開始生爐子，準備晚飯。

Thechemistispreparingamedicine.

藥劑師正在配藥。

Cornisaveryusefulplantwhichcanbepreparedinmanydifferentways.

玉米是一種非常有用的作物，可用許多不同的方法將其制作成食品。

(2)prepare+雙賓語(間接賓語和直接賓語)。如:

Motherispreparingusameal.=Motherispreparingamealforus.

母親正在為我們做飯。

Thesecretaryhaspreparedthepresidentalongreport.=Thesecretaryhaspreparedalong

reportfbrthepresident.

秘書已為董事長準備好了一份長篇報告稿。

(3)prepare+動詞不定式短語。如:

Theyarebusypreparingtogoonvacation.

他們正忙著準備去度假。

Afterthediscussiontheypreparedtowriteanarticletoairtheirviews.

經過討論，他們準備寫一篇文章來提出自己的看法。

(4)prepare+for(或against)引起的短語。如：

Thestudentsarebusypreparingforthemid-termexamination.

學生們正忙于為期中考試做準備。

Thepeasantsarepreparingagainstthedrought.

農民們正在為抗干旱做準備。

注意：prepareagainst用于為災害、意外不幸或不愉快事件做準備。

12、howlong

howlong(多久)，主要用來詢問某個動作或狀態(tài)所持續(xù)的時間。howlong在對句子中帶

有for或since等表示持續(xù)性的時間狀語提問時，謂語動詞不能是終止性動詞。如：

—Howlongareyougoingtostayhere?你打算在這里呆多久？

—Fivedays.五天。

—HowlongdidheliveinChina?他在中國住了多長時間？

一Morethantwoyears.兩年多。

拓展：Howoften,Howsoon

howoften,howsoon這兩組詞語也都譯為“多...”，它們在表時間時很容易與howlong混

淆?，F歸納如F：

(1)howoften

howoften常用于詢問某動作在單位時間內所發(fā)生的次數，是對頻度時間狀語提問的詞語。

頻度時間狀語可以是often,usually,always,sometimes,never等副詞，也可以是onceaweek,

threetimesamonth等副詞短語。與howoften相似的短語howmanytimes(多少次),后面

常跟限定的時間，如：howmanytimesaweek/aday/amonth/ayear,并且要回答出次數。

如：

HowoftendoyouwatchTV?

你多長時間(或多久)看一次電視？

—Howoftendoyougotothelibrary?你多長時間去一次圖書館？

-Onceaday.一天一次。

(2)howsoon

howsoon(多久)主要用來詢問某個動作在多久的將來發(fā)生，即多久，多快。它常用在將

來時態(tài)中，并且用in短語(表示再過多長時間)回答。如：

Howsoonwilltheworkersfinishthebuilding?

工人們要多久才能造好大樓？

—Howsooncanyouvisitme?你多久才能來看我？

—Wecancometovisityouinamonth.我們在一月之內來看你。

13、therebe結構

(1)基本結構

Therebe+主語+地點/時間狀語。如：

Thereisacomputerintheroom.

房間里有一臺電腦。

TherearetwoTVplayseveryevening.

每晚有兩場電視劇。

(2)主謂一致

要采取就近一致原則，和最接近be的主語一致。如：

Thereisapen,tworulersinthebox.

盒子里有一只鋼筆，兩把尺子。

Therearetwoboysandateacherattheschoolgate.

門口有兩個男孩，一個老師。

(3)主語后的動詞形式

在therebe句型中，主語與動詞是主動關系時用現在分詞；是被動關系時用過去分詞。如:

Thereisapurselyingontheground.

地上有一個錢包。

Therearefiveminutesleftnow.

現在還有5分鐘。

(4)反意疑問句。

反意疑問句應與therebe對應，而不是依據主語。如：

Thereisaradioonthetable,isn'tthere?

桌子上有一臺收音機，是吧？

Therearemorethanfiftyclassesinyourschool,aren'tthere?

你們班有50多名學生，是吧？

(5)therebe與have的替換

therebe表示所屬時可與have替換。如：

Thereisnothingbutabookinmybag.=1havenothingbutabookinmybag.

包里只有一本書。

(6)therebe后接不定式時常用主動形式表示被動意義。如：

Thereisalotofworktodo.

有許多工作要做。

注意：當該句型主語是something,anything,nothing等不定代詞時，后面的不定式用主動

形式或被動形式，意義各不同。

Thereisnothingtodo.

沒有事可做。

Thereisnothingtobedone.

沒有辦法(束手無策)。

(7)與其它詞連用，構成復合謂語。如：

Theremaybearainthisafternoon.

今天下午可能有雨。

Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.

戰(zhàn)爭之前，這兒有一家電影院。

(8)變體

therebe結構中的be有時可用live,stand,remain等代替。如：

Oncetherelivedakingwhocaredmoreaboutnewclothesthananythingelse.

從前有位國王喜歡新衣服勝過別的任何東西。

(9)習慣用語

Thereisnogood/use(in)doingsth.

做某事沒有好處/用處。

Thereisnotamomenttolose.一刻也不能耽誤。如：

Thereisnogoodmakingfriendswithhim.

和他交朋友沒有什么好處。

Heisveryill.Sendhimtohospital.There?snotamomenttolose.

他病得厲害，把他送到醫(yī)院去，一刻也不能耽誤。

14、no/not+more+than

(1)nomorethan意為“不過，僅僅”(=only),強調少。在這個結構中，than之后常不

帶比較從句，而只帶一個名詞、數詞、形容詞、代詞等或短語，如：

Lipingjumpsnohigherthanonemeter.

李平跳高只不過才跳一米那么高。

Thehousetheyhavejustbuiltisnohigherthantheoldone.

他們才建的房子并不比舊房子高。

Peterisnoricherthan1.

彼得并不比我富有。

(2)notmorethan意為“至多,不超過"(=atmost),只說明事實,不強調多或少。其

后-?般只接數詞。請比較：

Ihavenomorethantwodollarsleftinmypocket.

我口袋里只剩下兩塊錢了(有錢少的含義)。

Ihavenotmorethantwodollarsleftinmypocket.

我口袋里頂多還有兩塊錢(沒有錢多錢少的含義)。

(3)在兩個事物或兩個人比較時，nomore...than的意思是“同...一樣不“，notmore...than

是“不比……更”的意思。如：

Tomisnomorehard-workingthanMike.

湯姆和麥克一樣不用功。(兩人都不用功)

Tomisnotmorehard-workingthanMike.

湯姆不比麥克用功。(兩人都用功，只是程度不同而已。)

15、含keep的常用句型

(1)keepdoingsth.意為“繼續(xù)干某事”，表示不間斷地持續(xù)干某事，keep后不能接不定

式或表示靜止狀態(tài)的v-ing形式，而必須接延續(xù)性的動詞。如：

Hekeptworkingallday,becausehewantedtofinishtheworkontime.

他整天都在不停地工作，因為他想準時完成工作。

Keeppassingtheballtoeachother,andyou'llbeOK.

堅持互相傳球，你們就行。

(2)keepondoingsth.意為“持續(xù)做某事“。如：

Thepupilkeptonaskingmethesamequestion.

這個學生不斷地問我同一個問題。

Ikeptonthinkingaboutthematchintheafternoon.

我總是想起下午的那場比賽。

(3)keep...fkomdoingsth.意為“阻止/防止.做某事"。如：

Theheavysnowkeptusfromgoingout.

大雪使我們不能出去。

16、either...or...

(1)either...or…意為”或者..或者……；不是....就是……”之意。表示兩者之一，連接

句子中兩個并列的成分。如：

Whenthegirlishappy,sheeithersingsordances.

那個女孩高興時，不是唱就是跳。

(此句中either...or…連接兩個動詞，因為主語是單數第三人稱，謂語動詞要用其相應的形

式。)

(2)either...or…連接兩個主語時，其謂語動詞應與最近的?個主語在人稱和數上保持一

致，這就是我們通常說的“就近原則如：

EitheryouorIamgoingtheretomorrow.

明天要么你去那里，要么我去那里。

注意：如果把上句變成一般疑問句，助動詞形式與主語you保持一致，所以要用are提問，

而不是am。如:

AreeitheryouorIgoingtheretomorrow?

明天是你還是我去那里？

Eitheryouorhehaslunchatschool.

其一般疑問句應為：

Doeitheryouorhehavelunchatschool?

是你還是他在學校吃午飯？

(3)若要對either…or…句型進行否定時,只需把either...or…換成neither...nor...即可。如:

Eitheryouorsheisgoodatdrawing.

變?yōu)榉穸ň鋺獮椋?/p>

Neitheryounorsheisgoodatdrawing.

你和她都不擅長繪畫。

(4)我們還可以單獨使用either,其意為“兩者中的任何一個如：

Therearemanyshopsoneithersideofthestreet.

街道兩邊有許多商店。

這個句子也可以這樣表達：

Therearemanyshopsonbothsidesofthestreet.

在街道兩邊有許多商店。

(5)either用在否定句的句末，表示“也”的意思。如：

Ifyoudon'tgothere；Iwon't,either.

如果你不去那里，我也不去。

拓展：與之相類似的neither…nor...表示“既不……也不……其含義是否定的，可連接任

意兩個并列的成份。如：

Shelikesneitherbutternorcheese.

她既不喜歡黃油也不喜歡乳酪。

此句中neither...nor…連接兩個賓語。當neither...nor…連接兩個主語時，也應遵循“就近原

則如：

Neitherdadnormumisathometoday.

今天父母都不在家。

若將neither...nor…句型變?yōu)榭隙ň?只需把neither...nor…改為both...and...即可,同時謂語

動詞必須用復數形式。如：

Bothdadandmumareathometoday.

今天父母都在家。

還可以單獨使用neither作主語，表示“兩者中沒有一個“。如：

Neitherofthemlikesfootball.

他們倆都不喜歡足球。

neither或nor還有另外一種用法，就是當表達一個人沒有做某事，另一個人也沒做同一類

事時，可用neither或nor進行簡略回答，其結構為：Neither/Nor+助動詞/情態(tài)動詞/be

動詞+主語。如:

Hedoesn'tgotoschoolbybike.Neither/NordoI.

他不是騎自行車上學，我也不是。

Theydidn'tgototheparkyesterday.Neither/Nordidwe.

昨天他們沒去公園，我們也沒去。

17、ratherthan,prefer與wouldrather

在英語中，表示“偏愛”、"優(yōu)先”、"更喜歡”、“更可取”或“寧愿”等意思時，可用prefer,

wouldrather和ratherthan來表達。三個詞之間在表達和用法上的異同如下：

（1）ratherthan

①ratherthan必須連接兩個平行結構，即并聯(lián)兩個詞（如名詞、代詞），兩個動詞不定式

或并聯(lián)兩個短語或分句。如：

JohnoughttogoratherthanMary.

約翰比瑪麗更應該去。

②當ratherthan并聯(lián)兩個動詞不定式時，后一個動詞不定式一般省略to（在比較正式的文

體中也可以保留to）。如：

InChina,itisimportanttoinvestineducationratherthan(to)increasepersonalwages.

在中國，優(yōu)先投資教育比增加個人工資重要。

(2)prefer

①prefer之后用動名詞結構表示一般性偏愛，強調一種事實或一件事。如：

Ilikeswimming,butIprefersailing.

我喜歡游泳，但更喜歡航行。

②當prefer之后帶兩個動詞不定式表示“偏愛…勝過…”時，用ratherthan連接。Ratherthan

之后可以有兩種結構：省略to的動詞不定式和動詞的-ing形式。如：

Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandriveout.

我寧愿在家度周末，而不愿意開車出門。

③當prefer之后帶兩個名詞或動名詞結構表示“偏愛…勝過…”時，常用介詞to連接兩個部

分,也可以用ratherthan連接。如:

IpreferwatchingTVtoreadingbooks.

我寧可看電視，也不愿意看書。

④prefer之后可以用動詞不定式作賓語補足語。如：

Idon'tpreferpeopletosmokehere.

我不喜歡有人在這兒抽煙。

⑤prefer之后帶從句時，其用法與wouldrather帶從句的用法相同。如：

I'dpreferthatyoudidnotgotherealone.

我希望你不要一個人到那里去。

(3)wouldrather

①wouldrather是固定習慣用語，可用于任何人稱，其簡略形式是‘drather。wouldrather

之后直接帶省略to的動詞不定式。如：

Wouldyouratherstayathomeorgooutwithme?

你愿意呆在家里，還是愿意跟我出門？

②wouldrather還可以與than連用，構成“wouldrather+省略to的不定式+than+省略to的不

定式”結構。如:

Tomwouldratherreadthantalk.=Tomprefersreadingtotalking.

湯姆喜愛讀書勝過與人交談。

③wouldrather之后帶從句時、從句中的謂語動詞用虛擬語氣，即用過去式表示現在或將

來的意義，用過去完成式表示過去的意義。如：

I'drathershehadrepairedhercarlastnight.=1wishshehadrepairedhercarlastnight.

但愿她昨晚就把車修好了。

④?般來說。wouldrather之后跟動詞原形表達的意思是，偏愛，寧愿”，但如果其后跟動

詞hope,think,like,enjoy和have等時,wouldrather則含有“很,非常"的意思。請比較：

I'dratherlikereading.

我很喜歡讀書。

I'mnotsure,butI'dratherthinkso.

我沒有十分把握，但認為很可能如此。

18、notonly...butalso...用法歸納：

①notonly...butalso…應連接兩個相對稱的并列成分。如：

NotonlyMr.LinbutalsohissonjoinedthePartytwoyearsago.（連接兩個主語）

不僅是林先生，還有他的兒子都在兩年前加入了共產黨。

1notonlyplaytennisbutalsopractiseshooting.（連接兩個謂語動詞）

我不僅打網球還練習射擊。

Heplaysnotonlythepianobutalsotheviolin.（連接兩個賓語）

他不僅彈鋼琴還拉小提琴。

TheyspeakEnglishnotonlyinclassbutalsointhedormitory.（連接兩個地點狀語）

他們不僅在教室里說英語在宿舍里也說。

注1：Shenotonlysingswellbutalsodancesbeautifully.=Shedoesn'tonlysingwellbutalso

dancesbeautifully.

她不僅歌唱得好，舞跳得也優(yōu)美。

注2：句子Henotonlyplaysthepianobutalsotheviolin不是好的文體，因為butalso之

后的成分與notonly之后的成分不對稱。

②notonly...butalso連接兩個分句，并且notonly位于句首時，第一個分句中的主語和

謂語要部分倒裝。如：

Notonlydoesthesungiveuslightbutalsoitgivesusheat.

太陽不僅給我們光還給了我們熱。

NotonlydidhespeakEnglishcorrectly,butalsohespeaksitfluently.

他英語不僅說得準確還說得很流利O

Notonlyisthisyoungmancleverbutalsoheishardworking.

這個年輕人不僅聰明還很用功。

③notonly...butalso…不能用在否定句中。如：

誤：Theydon'tfearnotonlyhardshipbutalsodeath.

正：Theyfearneitherhardshipnordeath.

正：Theydon'tfeareitherhardshipordeath.

他們不怕困難也不怕死。

④notonly…butalso…連接兩個主語時，謂語動詞要和與其最近的主語保持人稱和數的一

致。如：

Notonlythestudentsbutalsotheteacherwasagainsttheplan./Notonlytheteacherbutalso

thestudentswereagainsttheplan.

不僅是老師反對這個計劃，學生也反對。

⑤notonly…butalso…中的notonly不能分開使用，但butalso卻可以分開使用。如：

Theareawasnotonlyhitbyanunexpectedheavyrain,butsomebridgeswerealsowashed

away.

這個地區(qū)不僅遭受了暴雨的襲擊，一些橋也被沖毀了。

⑥notonly…butalso…連接兩個并列成分時，可以省略but或also，也可以把butalso都

省略掉。如：

Inotonlyhearditbut(also)sawit.

我不僅聽到了還看到了。

Hewasnotonlycompelledtostayathome,(but)alsoforbiddentoseehisfriend.

他不僅被強迫呆在家里，還不允許見朋友。

Shenotonlyfinishedthetaskaheadoftime,(butalso)shecametohelpus.

她不僅提前完成了任務，還來幫助我們。

19、besupposedtodo(be)

besupposedtodo(be)...,表“被期望、應該...”，其否定形式為benotsupposedtodo(be)...o

如：

Teachersaresupposedtotreatallthestudentsalike.

老師應該對所有的學生?視同仁。

Shewasnotsupposedtobeangryaboutthat.

她本不該為那件事而生氣的。

Youarenotsupposedtosmokeonthebus.

你可不能在公共汽車上抽煙。

三、語法重點

1.現在完成時

(1)構成

現在完成時是由助動詞have(has)+動詞的過去分詞構成。助動詞說明該謂語是屬于現在時

范圍。它和主語的人稱、數要保持一致。過去分詞是主要的謂語動詞，說明句子的意義。

(2)用法

①表示動作發(fā)生在過去某個不確定的時間，但對現在留下了某種影響和結果。常被just、

already>yet等副詞修飾。如：

—Haveyouhadlunchyet?你(已經)吃午飯了嗎？

—Yes,Ihave.I'vejusthadit.我剛剛吃過。(現在我不餓了)

②表示從過去某一時刻開始一直持續(xù)到現在的動作或狀態(tài)。這個動作可能剛停止，可能仍

然在進行。常帶有fbr和since等表示一段時間的狀語。如：

Hehastaughtheresince1981.

他自1981年就在這兒教書。(可能還要繼續(xù)教)

Ihaven'tseenherforfouryears.

我有四年沒見到她了。

③表示說話前發(fā)生過一次或多次的動作，現在成為一種經驗，一般譯為漢語“過'常帶有

twice,ever,never,threetimes等時間狀語。如：

IhavebeentoBeijingtwice.

我去過北京兩次。

(3)現在完成時的時間狀語

①現在完成時屬于現在時范圍，故不能和過去的時間狀語連用。：yesterday,lastSunday,

in1990,threeyearsago等。但是，在強調動作產生的后果和影響時，可以和一些表示不確定

的時間狀語連用。

a.用副詞already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑問句中。

如：

Wehavealreadyfinishedourhomework.

我們已完成作'也了。

Theyhaven'tfinishedtheirhomeworkyet.

他們還沒有完成作業(yè)。

b.用ever和never。多用于否定或疑問句中，表示“曾經''或"從未”等。如：

—HaveyoueverbeentotheGreatWall?你曾經去過長城嗎？

—IhaveneverbeentotheGreatWall.我從未去過長城。

c.用表示到說話為止的過去時間狀語，如just,befbre,uptonow,thepastfewyears等。例

如：

Ihaveseenherbefore,butIcannotrememberwhere.

我以前見過她，但記不起在哪里見過。

Hehasbeentherethreetimesthelastfewdays.

近幾年他去過那里三次了。

d.用包括“壬見在“在內的時間斗犬語，如：now,today,thismoming(month,year,term)^0如：

一Haveyoumethimtoday?今天你見過他嗎？

—No,Ihaven't.我沒有。

Howmanytimeshaveyoubeentherethisyear?

今年你去過那里多少次?

②現在完成時可以和帶有since或for等表示“一段時間”的狀語連用，表示動作或狀態(tài)從某

一時刻開始，一直持續(xù)到現在。如：Ihaven'tseenhimfortwoyears,但是，像come,arrive,buy

等終止性動詞不能與表示"一段時間''的狀語連用。要用，必須改為“be（在）”等延續(xù)性動詞

來表述?，F歸納總結—下由非延續(xù)性動詞到延續(xù)性動詞的轉換：

arrive—>beherebcgin(start)—beon

die—>bedeadcomeback—beback

leave—beawayfallill(sick,asleep)—>beill(sick,asleep)

getup—>beupgoout—beout

finish—>beoverputon—>wear或beon

open—beopenjoin—bein或beamemberof...

close—>beclosedgotoschool—beastudent

borrow—>keepbuy—>have

catch(acold)—>have(acold)gettoknow—know

begintostudy—>studycometowork—>work等

如：

Hehasbeenasoldierforthreeyears.

他參軍三年了。

Hisfatherhasbeendeadfortwoyears.

他父親去世二年了。

Thefilmhasbeenonfortenminutes.

電影已開始十分鐘了。

WehavestudiedEnglishforthreeyears.

我們（開始）學英語已三年了。

（4）現在完成時和一般過去時的區(qū)別

現在完成時和?般過去時都表示在過去完成的動作。但現在完成時強調的是這一動作與現

在的關系。如對現在產生的結果或影響等，而一般過去時只表示動作在過去某一時刻發(fā)生，

不表示和現在的關系。試比較：

Ihavelostmynewbook.

我把新書丟了。（現在還未找到）

Ilostmynewbookyesterday.

我昨天把新書丟了。（昨天丟的，現在找到與否沒說明）

（5）幾點注意事項

①havebeen（to）與havegone（to）的區(qū)別：havebeen（to）表示“去過某地（現在已經回來了）”，

可用于各人稱；havegone（to）表示“去某地了（說話時某人不在當地）”，常用于第三人稱，

前者可與once,never,severaltimes等連用，后者則不能。如：

TheyhavebeentoBeijingtwice.

他們去過北京兩次。

HehasgonetoBeijing.

他去北京了。

②如單純表示一段時間，或強調?段時間，雖有since?詞，也不必用完成時。如：

Itistwoyearssincehisfatherdied.=Hisfatherhasbeendeadfortwoyears.

他父親去世已有三年了。

③終止性動詞現在完成時的否定式，已變成一種可以延續(xù)的狀態(tài)，因此可以和表示一段時

間的狀語連用。如：

Ihaven'tleftheresince1997.

自從1997年以來，我一直沒有離開過這兒。

2.直接引語和間接引語

引述別人的話時.，一般采用兩種方式：一是引用別人的原話，把它放在引號內，稱為直接

引語；二是用自己的話加以轉述，被轉述的話不放在引號內，稱為間接引語。間接引語在大

多數情況下是一個賓語從句。直接引語變成間接引語時，要注意以下幾點：人稱變化、時態(tài)

變化、賓語從句要用陳述句語序。

（1）直接引語是陳述句，變成間接引語時，由連詞that引導。如：

Shesaid,“Iamveryhappytohelpyou."—

Shesaidthatshewasveryhappytohelpyou.

（2）直接引語是一般（選擇/反意）疑問句，變成間接引語時，由連詞whether或if引導。

例如：

Heaskedme,“doyoulikeplayingfootball?^^—>Heaskedmeif/whetherIlikedplayingfootball.

注意：大多數情況下，if和whether可以互換，但后有ornot,或在動詞不定式前，或放在

介詞后作連接詞時，一般只用whether。如：

Sheaskedmewhetherhecoulddoitornot.

Hehesitatedaboutwhethertodriveortakethetrain.

(3)直接引語是特殊疑問句，變成間接引語時，由相應的疑問詞who,whom,whose,how,

when,why,where等引導。如：

Mysisteraskedme,“Howdoyoulikethefilm?''—>MysisteraskedmehowIlikedthefilm.

(4)直接引語是祈使句，變成間接引語時，把動詞原形變成動詞不定式，并在動詞不定

前加tell,ask,order等的賓語。如：

Thecaptainordered,"bequiet."—Thecaptainorderedustobequiet.

注意:此種情況的否定句，在動詞不定式前加not。

Myteacheraskedme,"don'tlaugh."—Myteacheraskedmenottolaugh.

(5)一些注意事項

①直接引語是客觀事實、普遍真理等，變成間接引語時，時態(tài)不變。如：

Theytoldtheirson,“theearthgoesroundthesun.^^—>

Theytoldtheirsonthattheearthgoesroundthesun.

②直接引語變間接引語時，指示代詞、時間狀語、地點狀語等要作相應的變化。如：

this/thaWthese/those,now—>then,today—>thatday,yesterday—>thedaybefore,lastyear—>the

yearbefore,ago—>befbre,here—>there等。如：

Shesaid,“Ihaven'tseenhertoday.“一Shesaidthatshehadn'tseenherthatday.

注意：如果轉述時就在原來的地方，就在說話的當天，就不必改變指示代詞、時間狀語、

地點狀語等。

③間接引語一般要用陳述句的語序，即主、謂、賓的順序。如：

HeaskedLucy,“wheredidyougo?”—HeaskedLucywhereshewent.

Tomsaid,“whatdoyouwant,Ann?”—TomaskedAnnwhatshewanted.

3.構詞法

構詞法基本上包括下列三項：

詞根(Root)

派生詞(Derivative)

合成詞(CompoundWords)

A.詞根（Root）

定義：英文詞形成的“根基”部分稱為詞根（亦稱字根）。

現以like”為例列示如下:

Root

like....................................................像

a-Iike...................................................相像

un-like................................................不像

like-ness.............................................相像

un-like-ness........................................互不相像

解說：如例所示“Hke"就是"alike…unlikeness”等詞的詞根。因英文詞源自拉丁語者約占五

分之三，所以英文詞的詞根也大部分源自拉丁詞根。詞根大部分都是單音節(jié)，無重音，但是

山單音節(jié)詞根派生出來的多音節(jié)詞就有重音，此時重讀音節(jié)原則上都是落在詞根，例如

“a-like,like-ness,un-like-ness”。

B.派生詞（Derivative）

定義：山詞根利用