北師大版五年級(jí)《憶讀書》課件

北師大版五年級(jí)《憶讀書》PPT課件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析主題思想探討課堂互動(dòng)與討論課后作業(yè)與延伸閱讀BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01課程導(dǎo)入《憶讀書》是北師大版五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，通過冰心的回憶，講述了她從小到大的讀書經(jīng)歷，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣。冰心是中國現(xiàn)代著名作家、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品以清新、自然、真摯、優(yōu)美而著稱，對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)和兒童文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《憶讀書》這篇課文是冰心晚年回憶自己從小到大的讀書經(jīng)歷，通過自己的親身經(jīng)歷，告訴讀者讀書的重要性和意義。課程背景介紹她畢業(yè)于燕京大學(xué)，后赴美國留學(xué)，回國后先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)任教，并致力于文學(xué)創(chuàng)作和翻譯工作。冰心的作品以清新、自然、真摯、優(yōu)美而著稱，深受讀者喜愛，對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)和兒童文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，中國現(xiàn)代著名作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。作者冰心簡(jiǎn)介《憶讀書》是冰心晚年回憶自己從小到大的讀書經(jīng)歷，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣。冰心認(rèn)為讀書是人生中最重要的經(jīng)歷之一，通過自己的親身經(jīng)歷，告訴讀者讀書的重要性和意義。在這篇課文中，冰心回憶了自己從小到大的讀書經(jīng)歷，包括讀《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，以及從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)。課文《憶讀書》的創(chuàng)作背景BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02課文內(nèi)容解析第一部分（第1自然段）：總述“讀書好，多讀書，讀好書”。第二部分（第2-9自然段）：回憶作者童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷。第三部分（第10自然段）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。課文結(jié)構(gòu)分析千篇一律指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。懸念掛念，惦念。重點(diǎn)詞語解釋津津有味形容有滋味，有趣味。天罡中國古代對(duì)北斗七星的稱呼。重點(diǎn)詞語解釋形容瀏覽得很快。走馬觀花形容很受歡迎，大眾都能接受。喜聞樂見重點(diǎn)詞語解釋句子解析“讀書好，多讀書，讀好書?！保ǖ?自然段）這句話是全文的中心思想，強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性、讀書的方法和讀書的選擇?！拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”（第8自然段）這句話表達(dá)了作者對(duì)讀書的熱愛和感激之情。句子解析與欣賞01句子欣賞02“我第一次讀《三國演義》是在八歲的時(shí)候，……我什么也沒記住?！保ǖ?自然段）這句話用簡(jiǎn)潔的語言描述了作者第一次讀《三國演義》的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)讀書的渴望和追求。03“津津有味、悲歡離合、身臨其境”（第6自然段）這些詞語形象生動(dòng)地描述了作者讀《紅樓夢(mèng)》的感受和體驗(yàn)，讓讀者能夠更好地理解作者的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。句子解析與欣賞BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03主題思想探討

《憶讀書》的主題思想讀書的意義通過作者冰心的回憶，強(qiáng)調(diào)了讀書在人生中的重要性和意義，認(rèn)為讀書能夠豐富人的內(nèi)心世界，提高人的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書的樂趣作者在文中表達(dá)了自己對(duì)讀書的熱愛和享受，認(rèn)為讀書是一種樂趣，能夠讓人在閱讀中得到快樂和滿足。讀書的方法作者在文中也提到了自己的讀書方法，包括選擇適合自己的書籍、注重閱讀的質(zhì)量和效果等，為讀者提供了有益的參考。文章中充滿了對(duì)往日讀書生活的懷念和追憶，表達(dá)了作者對(duì)過去的感慨和留戀。懷舊之情作者在文中表達(dá)了對(duì)那些曾經(jīng)給自己帶來影響的書籍和作者的感激之情，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的尊重和感激。感激之情作者對(duì)讀書的熱愛和執(zhí)著，通過文字傳遞給了讀者，讓讀者感受到她對(duì)讀書的深厚情感。熱愛之情《憶讀書》中的情感表達(dá)批判快餐文化作者在文中對(duì)當(dāng)今社會(huì)中流行的快餐文化進(jìn)行了批判，認(rèn)為這種文化不利于人們的成長(zhǎng)和發(fā)展，呼吁人們回歸經(jīng)典閱讀。重視讀書作者認(rèn)為讀書是一種重要的生活方式，是人類智慧的結(jié)晶，應(yīng)該被高度重視和珍視。倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀作者提倡個(gè)性化閱讀，認(rèn)為每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的書籍，而不是盲目追求流行和潮流?！稇涀x書》對(duì)讀書的看法和態(tài)度BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04課堂互動(dòng)與討論總結(jié)詞：激發(fā)興趣詳細(xì)描述：讓學(xué)生們分享自己曾經(jīng)讀過的好書，以及讀書過程中的趣事和收獲，激發(fā)其他學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和好奇心。學(xué)生分享自己的讀書經(jīng)歷總結(jié)詞：深入理解詳細(xì)描述：通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討讀書的意義和價(jià)值，幫助他們認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、知識(shí)積累和人生觀形成的重要性。探討讀書的意義和價(jià)值總結(jié)詞：實(shí)踐指導(dǎo)詳細(xì)描述：教授學(xué)生如何制定閱讀計(jì)劃、選擇適合自己的讀物、提高閱讀速度和理解能力等實(shí)用技巧，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪懈吨T實(shí)踐，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。思考如何養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05課后作業(yè)與延伸閱讀讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《憶讀書》的讀后感，要求表達(dá)出對(duì)文章的理解和感受。寫一篇讀后感制作讀書筆記完成課后習(xí)題布置學(xué)生制作讀書筆記，記錄閱讀過程中的感悟和思考。提供課后習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。030201布置相關(guān)課后作業(yè)推薦學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》，了解中國古典文學(xué)的魅力?！都t樓夢(mèng)》引導(dǎo)學(xué)生閱讀《水滸傳》，了解中國歷史上的英雄人物和故事?！端疂G傳》推薦學(xué)生閱讀《西游記》，了解中國神話故事和傳統(tǒng)文化?！段饔斡洝吠扑]相關(guān)