小學(xué)班主任年終工作總結(jié)2022八篇

第第頁小學(xué)班主任年終工作總結(jié)2022八篇學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇1

本人擔(dān)負(fù)五班級班主任，在這學(xué)期里，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的:

1、創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。

人是有情感的，同學(xué)也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡單轉(zhuǎn)變的。因此，在班主任的工作過程中，要與同學(xué)進(jìn)行溝通。無論參與競賽，還是犯了錯誤，都需要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與預(yù)備，犯了錯誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批判，正確認(rèn)識自己的錯誤，其他同學(xué)那么是有那么改之，無那么加勉，所以同學(xué)往往會漸漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不躲避錯誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公正的竟?fàn)?，個個同學(xué)在各項競賽中都大展才能。

2、創(chuàng)建班集體,還需要培育優(yōu)秀的班干部。

創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順當(dāng)進(jìn)行的得力助手，由于班主任與同學(xué)之間必定是一段距離，而班長那么是最接近同學(xué)，最了解同學(xué)狀況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級涌現(xiàn)異樣現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，同學(xué)大部分來得都比老師早，此時，班長那么可以當(dāng)一會兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學(xué)們參與早熬煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順當(dāng)?shù)?。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個別同學(xué)就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任那么要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的沖突也就不再有了。班長以及班干部就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培育一個好班長。

3、創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚(yáng)與批判相結(jié)合。

每個人都盼望別人能表揚(yáng)自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，同學(xué)有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿足時，那么需要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下，這樣同學(xué)今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的同學(xué)，更需要這樣!當(dāng)然，對于優(yōu)秀的同學(xué)往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的同學(xué)，都比較自私，因此，有須要指出批判，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去援助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚(yáng)與批判都要，這樣每個同學(xué)能明白自己的優(yōu)點與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定進(jìn)展。

總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了仔細(xì)工作，認(rèn)真觀測同學(xué)的內(nèi)心改變，進(jìn)行溝通與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培育一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人敬愛的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的歡樂!

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級5班，讓我深深地懂得：一名勝利的班主任，要與同學(xué)一起成長。

一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報刊雜志中獵取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《錯誤與人生》、《勝利啟示錄》《劍橋家訓(xùn)》等這類書能豐富我的思想，充盈我的精神追求，援助我們在向同學(xué)說明某個問題時，可以夸夸其談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基《給老師的100個建議》《班主任工作案例》等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和閱歷對我的班主任工作援助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！本褪钦f老師要努力給同學(xué)作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的能量是無窮的，否那么就失去了勸服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng)，要留意自己的言行，以自己的人格魅力來影響同學(xué)。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求同學(xué)做到的，自己首先做到，而且要比同學(xué)做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都仔細(xì)對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，大清掃時，親自動手和同學(xué)一起干。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

三、對同學(xué)要捧出一顆火熱的心。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“憐憫心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛同學(xué)是全方位的，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，人格的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常狀況下優(yōu)等生、富有生、關(guān)系生贏得老師的愛比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應(yīng)當(dāng)對整個班級的任何一個同學(xué)都普灑愛的雨露，特別要留意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好同學(xué)那么會使他們變得驕傲，變得孤立，也會使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉心情，我們又不是經(jīng)碰見自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻特別客氣、熱忱的場面嗎?因此要同等地給班級同學(xué)以愛心，只有這樣在你這個班級，你的同學(xué)才人人覺得都是你的心愛的同學(xué)而便于你更好地開展班主任工作。

四、充分發(fā)揮班干的主觀能動性，實施自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

每一屆，每一年度的新學(xué)年開始時，班主任通過一段時間的觀測和民主選舉，建立一支有管理技能，有責(zé)任心，有引領(lǐng)技能的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一方法效果良好。

五、擅長反思，不斷總結(jié)班主任工作

平常，我還擠出點滴時間，用筆仔細(xì)記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。幾年來，撰寫了大量工作日記、教育隨筆，并積極向各種報刊雜志投稿。

工作著是漂亮的，班主任工作是充盈的，作為一名班主任，與孩子們一起成長，這就是我——一名一般教育工一生的美滿!

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激昂興奮的心情接任二班級_班的班主任工作。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低班級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得學(xué)校階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二(_)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好各項工作，并且在課后留意觀測同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，仔細(xì)作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

我常常與同學(xué)家長聯(lián)系，與他們溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么非常狀況，我總是實時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。盼望能和家長一起援助他進(jìn)步。

3、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐煩，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成果。

4、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實勇猛。

(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。

(3)、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于援助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非技能低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于同學(xué)家長對同學(xué)的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)當(dāng)還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇4

曾經(jīng)看到過這樣一句話：給鏡子一縷陽光，它能映射出一片天空，給心靈一縷陽光，它能反映出一個漂亮的天堂。因此我也總想給孩子們什么。下面就自己所認(rèn)為的幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@與不足吧。

一、讓教育有靈魂

靠著“愛的能量是無窮的”這個信念，孩子們在我的眼中就是色調(diào)斑斕的花朵。我愛每個同學(xué)，由于愛，我與孩子們是同等的，我一貫用我的愛去感染每個孩子。如關(guān)懷他們的點點滴滴：有同學(xué)身體不適時，我時常地提示他(她)去喝水、吃藥;當(dāng)他們的表現(xiàn)狀態(tài)不佳時，我用伙伴的身份去耐煩地詢問，然后引導(dǎo)他們。

如本學(xué)期班上_的媽媽得了重病，_在每次去醫(yī)院探望母親后，第二天都會精神恍惚，上課留意力不集中，作業(yè)質(zhì)量也不高。這種狀況下，我沒有用我老師的威武去嚴(yán)苛地批判他，我會讓他坐在我旁邊，聊家常似的，問問他母親的狀況，然后不失時機(jī)地問他：你媽媽躺在病床上，會比平常更擔(dān)憂你，你知道是為會什么嗎?他就會看著我說媽媽會擔(dān)憂他不好好學(xué)習(xí)。于是，我就立刻對他說：老師知道你是一個聰慧的好孩子，你肯定會好好聽課，仔細(xì)做作業(yè)，只有這樣，你媽媽會由于不用擔(dān)憂你而身體好得快一些。我和班上的孩子們一起多關(guān)懷他，予以他更多的愛，讓他感受更多的暖和。

后來，他就快樂多了，即使是在他母親去世沒幾天就期末考試的狀況下，還是考出了抱負(fù)的成果，順當(dāng)?shù)囟蛇^他人生中第一次巨大的傷痛。許多事實證明白，當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、援助同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的精神能量。同時也會把愛傳染，讓孩子們也學(xué)會愛，如當(dāng)我病時，他們也會關(guān)懷我，并伸出放著餅干的小手。

二、讓遵守紀(jì)律成為一種誠信

“沒有規(guī)則，不成方圓”。沒有任何約束，就讓同學(xué)自覺地去學(xué)習(xí)，那是不太可能的，良好的班集體需要有一系列完善的班規(guī)來約束。從一班級起，我總會在班隊課上或平常的教學(xué)中，滲透老實守信的品德教育，讓自己與孩子之間達(dá)成一種協(xié)議。假如他們能做到答應(yīng)過老師的在與不在一個樣，我就會嘉獎他們。(如給他們講故事，和他們一起做游戲等)當(dāng)我有時去聽課后回教室，聽到他們井然有序的讀書聲，我知道老實已與他們成為了伙伴。當(dāng)然同時還要留意落實要持之以恒，當(dāng)有欠缺的地方，就實時加以修改、補(bǔ)充，使規(guī)定更完善，更具人性化。我相信，點點滴滴的培育，鍥而不舍地努力，遵守紀(jì)律就會成為每個孩子的習(xí)慣，這種良好習(xí)慣也將是孩子一生的財寶。

三、讓班集體更像一個家

努力打造一個積極向上的同學(xué)集體，營造一個溫馨和諧的精神家園，讓每個同學(xué)都是家園的主人。培育同學(xué)的解決技能、責(zé)任意識、自我教育和自主管理的技能，也是一個班主任的責(zé)任。如當(dāng)班上有同學(xué)嘔吐時，我會自己不捂鼻子抓緊上前，孩子們的意識里有了家的概念，越來越多的孩子會立刻去拿掃把，拖把勞碌了，當(dāng)有不當(dāng)心飯菜倒在地上時，也是如此。我想久而久之，一個人際和諧、凝集力強(qiáng)的班集體定會培育出開心生活，健康成長的孩子。

四、讓美表達(dá)在寬容中

孩子們?yōu)榱艘患|西、一件小事吵得不可開交，互不相讓;是司空見貫的事情，也曾令我頭痛。那么如何讓同學(xué)學(xué)會寬容，學(xué)會互幫，也是教學(xué)中利不容緩的事。

同學(xué)之間只有相互寬容，才能增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)班集體建設(shè)。那要達(dá)到目的，我知道首先要我自己首先學(xué)會寬容，學(xué)會反省自己，學(xué)會站在同學(xué)的角度去分析當(dāng)時的情勢，這樣才能讓孩子在潛路默化的影響中，懂得不會諒解別人的人也得不到別人的諒解，對其他小伙伴多一點忍讓，多一份關(guān)懷，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想，就會真正體會生活的歡樂。

作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們在自修課和我自己的課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會比較松懈。

2、孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比一班級時有了很大的轉(zhuǎn)變，但還是不夠的，教室里總會橫空涌現(xiàn)紙屑等垃圾，我發(fā)覺這與他們不會整理書桌和未把順手撿垃圾習(xí)慣根深蒂固于日常生活的行動中有關(guān)。

3、一些班規(guī)還未形成一種班級制度。

總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級，需要不斷了解孩子們的身心進(jìn)展改變，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起。

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇5

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五(1)班班主任。為了在將來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自我的班級帶好，帶出特色。

一、班團(tuán)體建設(shè)

此刻班級是五班級。同學(xué)在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為團(tuán)體服務(wù)的意識和團(tuán)體利益高于個人的意識。同學(xué)明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中涌現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商量怎樣處理。讓同學(xué)有個人聽從團(tuán)體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利構(gòu)成凝集的班團(tuán)體。

二、班干部培育

班干部是班團(tuán)體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時的確發(fā)揮了不少作用。隨著同學(xué)年齡的增長，團(tuán)體意識、競爭意識的加強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競選相結(jié)合的方法。讓出四個名額由班級同學(xué)經(jīng)過競選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。經(jīng)過競選，不但選出了班級同學(xué)喜歡的小干部，更主要地培育了同學(xué)進(jìn)取競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為進(jìn)取重要的。

三、班級常規(guī)及少先隊活動

班級常規(guī)始終緊抓不放。同學(xué)在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前預(yù)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，同學(xué)就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識理解進(jìn)去。抓同學(xué)的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細(xì)、干凈的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，教育同學(xué)懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)兩旗，培育同學(xué)的班團(tuán)體意識和團(tuán)體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對同學(xué)進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)同學(xué)意識到：愛校就像愛惜自我的家一樣，每個人都有職責(zé)。本學(xué)期根據(jù)大隊部要求，組織同學(xué)出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，同學(xué)得到了本領(lǐng)的熬煉，培育了團(tuán)體觀念。

這一學(xué)期的工作是焦灼和充盈的。老師、同學(xué)都體驗到了這一點。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們需要加倍努力，讓學(xué)校成長之花開得更艷。

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇6

20____年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了，在學(xué)期結(jié)束以后，我感覺自己的技能得到了巨大的提高，我相信我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個美妙的明天!

上學(xué)期本人擔(dān)負(fù)四三班的班主任老師工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互援助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任老師工作總結(jié)如下：

一、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和須要的援助，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和志氣，援助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

二、著重對班主任老師工作的討論

常常向有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學(xué)》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任老師請教，總結(jié)班主任老師工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中需要有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和性格進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)技能，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學(xué)犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

四、深入了解同學(xué)，搞活課堂教。

本學(xué)期初我接任了四班級三班的班主任老師工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精確叫出每個同學(xué)的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)比較有性格，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受技能，但自覺技能較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇7

期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學(xué)期，通過這兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的尊敬，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘卻的回憶，依據(jù)這一年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

1、緊抓安全教育。安全第一，預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)樹立安全意識。仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動，“火災(zāi)逃命演練”、“地震逃命演練”等讓同學(xué)練就了基本的逃命技能，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向同學(xué)普及了更多的安全知識，防火、防水、防暴，學(xué)校安全、交通安全、社會安全……千叮囑萬叮囑的目的確保同學(xué)的平安，千辛萬苦的教育換來了這一年的吉利。

2、抓好課堂紀(jì)律。良好的課堂紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面，重點放在了思想引導(dǎo)、座位安排小組競賽上。首先在思想上培育同學(xué)的紀(jì)律觀念，讓同學(xué)學(xué)會自律，這賽過一切制度;其次留意觀測，多與科任老師溝通，實時調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變同學(xué)的“居住環(huán)境”;最末采納小組競爭，這賽過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。

3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動，對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，同學(xué)都參加其中，辛苦勞作之后收獲了清爽的面貌，同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使同學(xué)更喜愛教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。

二、培育同學(xué)多種愛好。

本學(xué)期除了仔細(xì)組織同學(xué)參加學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味競賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法競賽”，一次“象棋大賽”，既讓同學(xué)得到了放松，也激發(fā)了同學(xué)對書法、象棋的喜愛，也使更多的同學(xué)找到了成果以外的自信。

除了組織競賽，我也利用課外時間與同學(xué)一同參加愛好活動，比如跟同學(xué)一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培育了同學(xué)的愛好。

三、組織好教學(xué)。

同學(xué)的知識學(xué)習(xí)仍是很多家長關(guān)注的重點，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平常我也常與其他科任老師溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，了解課堂狀況，并協(xié)作科任老師的要求做好班級安排。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作立場，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升!

學(xué)校班主任年終工作總結(jié)篇8

為了能夠在以后能夠更好的工作，實時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實時抓住同學(xué)點滴的心情改變，實時解決問題。很多同學(xué)開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變，特別是許多同