天游峰的掃路人教學(xué)設(shè)計(jì)

天游峰的掃路人教學(xué)目標(biāo)：流利、有感情地朗讀課文。通過對語言文字的朗讀感悟，理解重點(diǎn)句子的意思，體會天游峰的特點(diǎn)，感受天游峰老人自信、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度及攀登不止、自強(qiáng)不息的精神。通過朗讀，體會描寫天游峰的句子描寫上的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀課文，感悟天游峰的特點(diǎn)及老人自信、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度及自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)難點(diǎn)：

通過人物的語言感悟課文所蘊(yùn)含的深刻哲理。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)導(dǎo)入

1.同學(xué)們，上課之前，老師想問大家一個(gè)問題，你最敬佩的人是誰？為什么？2.生各抒己見，師總結(jié)：同學(xué)們敬佩的大多是名人或者身邊的普通人。有一位叫章武的作家，他卻對一位普普通通的掃路人產(chǎn)生了深深的敬意！這是一位怎樣的老人呢？二、感悟老人品質(zhì)出示要求：默讀3—12自然段，想一想天游峰的掃路人是一位怎樣的老人？從哪些地方可以看出來？畫出相關(guān)語句，并在旁邊做簡要批注。（一）外貌1.我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。（從“精瘦”可以看出，千金難買老來瘦，老人因?yàn)檎靹趧?dòng)而不容易發(fā)胖，而且整天在山上風(fēng)吹日曬也容易變瘦?！斑\(yùn)動(dòng)鞋”也說明了老人是掃路人，穿運(yùn)動(dòng)鞋干起活來才能方便?！耙惶淄噬囊路?，見證了老人風(fēng)里來，雨里去，不知疲憊地忙忙碌碌的一天又一天，一年有一年）2.過渡：文中還有描寫老人外貌的語句，你能找到嗎？誰來讀讀。出示語句：借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。從中你看出了一個(gè)怎樣的老人？同樣都是外貌描寫，作者為什么一處放在第三小節(jié)，一處放在第八小節(jié)呢？兩次外貌描寫有什么區(qū)別？（第一次作者是無意中聽見“嘩嘩”的掃路聲被吸引過去的，看到的是一個(gè)普通的天游峰掃路人，第一次是粗略的看；第二次，是因?yàn)槔先撕妥髡哌M(jìn)行了交談，作者對老人每天掃一千八百多級石階很佩服，這時(shí)他是懷著很深的敬意來看這位老人的，所以打量得非常仔細(xì)。）（二）語言1.過渡：是啊，經(jīng)過交談，作者對老人心生敬意，他們都交談了些什么呢？出示：“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！?.老人到底累不累??？你從哪里體會出老人應(yīng)該很累？（第7小節(jié)）師總結(jié)：是啊，面對又高有險(xiǎn)的天游峰，老人自然累。但是，他卻能夠把“累”丟在一邊，看到“累”以外的美。人生中肯定會有很多不如意，很多累和苦，像老人那樣把苦和累看淡，去看生活中甜和美的一面，這就叫豁達(dá)，這就是令作者難以忘懷的“豁達(dá)開朗”。3.豁達(dá)的老人還說了什么？出示：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”4.談?wù)勀愕睦斫狻?.掃路人的收入不高。喝山里的水，吃大米飯和青菜，這樣的生活叫清苦。但這清苦的生活，在老人眼里，卻顯得那么詩意（引讀）：“喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴”，這就叫豁達(dá)。6.過渡：聽到這里，我——出示：我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”7.你讀出了什么？（作者對老人充滿了敬意）8.哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)“我”對掃路人的敬重之情？（“緊緊地抓住”說明作者感情深摯，說明他們兩個(gè)人的心靠得越來越近）9.同學(xué)們，30年后老人幾歲了？（100歲）我們常說人生七十古來稀，可見活到70歲已經(jīng)不容易了，更何況100歲，你又體會到什么？（作者相信老人能活到100歲，對老人美好的祝愿）10.是啊，30年后老人是一位百歲老人了，作者希望這位自信、豁達(dá)開朗的老人能長命百歲。過渡：那么老人是怎樣說的呢？出示：30年后，我照樣請您喝茶！11.老人說，30年后，我——，可見老人——（老人對自己活到100歲充滿了信心，可見老人十分的豁達(dá)開朗）12.師總結(jié)：三段語言描寫，字?jǐn)?shù)雖然不多，卻把一位可親可敬的老人描寫得栩栩如生，我們?nèi)嘁黄鹪賮碜x讀。（三）環(huán)境學(xué)到這里，我們對老人已經(jīng)有了一定的了解，那么老人工作的環(huán)境是怎樣的呢？畫出文中描寫天游峰的句子。1.出示：天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。2.你想用什么詞形容這天游峰？（險(xiǎn)、高）誰能通過朗讀把你的感受讀出來。3.此時(shí)，老師心中有一些疑問，文章側(cè)重寫的是掃路人，為什么要花費(fèi)筆墨寫天游峰的高和險(xiǎn)呢？（環(huán)境描寫，側(cè)面烘托老人工作的辛苦）三、總結(jié)這是一位平凡的掃路人，平凡的是他的工作，不平凡的是他的態(tài)度和精神。聯(lián)系實(shí)際，從老人身上你得到了哪些啟示？想一想，寫一寫。四、作業(yè)1、想象練筆：三十