學校年度工作考核自評報告

學校年度工作考核自評報告本年度我校堅持教育創(chuàng)新，推進素質(zhì)教育，以民主科學的管理思想，不斷創(chuàng)新的管理機制促進學校的可持續(xù)性發(fā)展。深化課程改革、強化教育科研、打造學校特色，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，辦人民滿意的教育。注重加強師資隊伍建設(shè)，加速教育現(xiàn)代化進程，加大學生創(chuàng)新能力和學習特長的培養(yǎng)力度，努力構(gòu)建學校和諧發(fā)展的教育環(huán)境，不斷提升學校的辦學水平，精心打造教育質(zhì)量品牌，各項工作穩(wěn)步發(fā)展。學校教育科研蒸蒸日上、卓有成效，素質(zhì)教育百花齊放、碩果累累，贏得了社會各界廣泛贊譽。針對年度整體教育教學工作，我們進行了認真細致的自評，自評考核得分696分（不含A5教育教學板塊），獎勵分另見詳單，具體如下：一、辦學方向70分，自評得分70分我校是一新建學校，自9月份開學以來，學校根據(jù)創(chuàng)建“四園”規(guī)劃目標，對學校育人環(huán)境進行了專項治理，為美化校園和營造校園文化氛圍，學校組織進行了“人人創(chuàng)作，各展所長”的作品征集活動，經(jīng)過了近四個月的精心營造，已初步形成了一個富含“潔、靜、綠、美”的和諧的師生樂園，為全區(qū)教育增添了一道靚麗風景。二、班子及隊伍建設(shè)110分，自評得分110分以師德建設(shè)為平臺，狠抓了教干教師隊伍建設(shè)。教育干部管理方面，要求教師做到的，校領(lǐng)導(dǎo)班子首先做到。一年來，校班子成員加強工作研究，強調(diào)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了班子的整體效能，班子成員分工明確，各負其責，協(xié)調(diào)配合，互相勾通。在實際工作中，我們充分調(diào)動了教干的工作積極性和主動性，做到了對上不越權(quán)，及時請示匯報，對下不侵權(quán)，適時點撥指導(dǎo)，為大家提供管理的機會，讓大家放手工作。分管教學和后勤的領(lǐng)導(dǎo)以及中層教干都能大膽工作，勇于創(chuàng)新，在工作中確實起到了表率作用。在教師管理方面，根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常工作十不準》等文件精神，制定了《教職工績效考核辦法》、《教師師德建設(shè)實施辦法》；一年來，學校以師德建設(shè)為核心,主要抓了教師的培養(yǎng)提高工作，一是加強學習，二是提高業(yè)務(wù)能力，三是加強師德的轉(zhuǎn)化。四是完善學校的各項日常工作管理機制，為教師提供一個良好的工作平臺，目前，我校教師的精神狀態(tài)良好，正向著我們理想的方向發(fā)展。3、促教師專業(yè)成長，教師隊伍活力四射（1）抓讀書。我校結(jié)合讀書節(jié)給青年教師配備了一些教育類圖書，組建了教師讀書班，要求每位教師每學期至少閱讀一本教育類專著，以此來引導(dǎo)、督促教師讀書學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。學校號召全體教師沐浴書香，每天都讀書，讀好書，讓讀書成為習慣，讓讀書陪伴教育人生。（2）走出去。學校鼓勵青年教師積極參加省市區(qū)組織的各種培訓和公開課活動，這些教師外出學習之后再回到學校進行經(jīng)驗介紹并進行二次培訓。學校累計派出省級培訓或觀摩6人次，市區(qū)級培訓或公開課20余人次，其中一人獲得市優(yōu)秀課一等獎。實踐證明，教研經(jīng)費的投入最值得，有利于理想課堂的構(gòu)建，有利于教學質(zhì)量的提高，有利于教師的專業(yè)成長。（3）利用本校優(yōu)勢。校長是齊魯名師、特級教師、山東省優(yōu)秀教師，有著豐富的教學經(jīng)驗和理論知識。校長對廣州路小學的教育干部和青年教師進行有效課堂教學的一系列理論培訓。講座上，校長用離我們生活最近的實例深入淺出的介紹了有效的課堂教學方法，與會教干教師都受益匪淺。4、實施青藍工程，骨干帶動新生力量追尋理想課堂，從打造教師隊伍抓起。我校鎖定這一教學管理理念，立足課堂，搭建平臺，致力引領(lǐng)教師尤是青年教師走專業(yè)成長之路。在中心教研組的具體指導(dǎo)下，我校根據(jù)年級組、學科特點，選派業(yè)務(wù)能力強的青年教師，選擇重點課題，從先周備課入手，實施“教好一門學科，帶好一個教研組，抓好一個年級，幫扶一名教師”的“四個一”做法。本學期舉辦校級集體備課論壇4期，會上，與會教師都要交流自己的備課，并說明為什么這樣教，依據(jù)是什么，達到什么目的。教研組成員及時進行點評，輪流進行輔導(dǎo)講座，并普及新的教學思想，最后形成集體智慧的集體備課在全校推廣使用。通過活動，形成了青年教師各抒己見，中老年教師學習借鑒的良好氛圍，實現(xiàn)了資源共享，實現(xiàn)了以新帶老，達到提高教師授課水平的目的。學校還有目的、有計劃地安排青年教師交流對教育教學的個性感悟與體驗。給每位青年教師精心制作了“教育教學隨筆、感悟”筆記本，將自己教學實際中的思考記錄下來，整理成文。并要求每位教師把自己在教育教學工作中的點滴感悟定期交流、互相促進。每周1000字左右，日積月累，強化了青年教師的經(jīng)驗儲蓄。為他們今后的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。5、重視集體備課，規(guī)范日常聽課我們先后多次組織校級教研活動，開展了集體備課上課活動，大家說教材、說學情、說教學的設(shè)想。安排一些教師在集體備課的基礎(chǔ)上，梳理教案，上一節(jié)研究課。課后組內(nèi)進行了互評。雖然，集體備課的過程還需進一步細化，但大家一同說、聽、評，集體的智慧、濃濃的氛圍、所營造的清新的學術(shù)氣氛，給參加活動的老師們留下了深刻印象。規(guī)范日常聽課活動。每學期，按照期初各年級組報送的教師公開課安排，提前一周預(yù)告提示，逐周推進落實，使教研組互聽課、一日開放課有序進行。進一步抓好評課環(huán)節(jié)，每次聽課后，學校教導(dǎo)處都立即和老師交換意見，總結(jié)經(jīng)驗，指出調(diào)整意見。青年老師們也普遍重視評課環(huán)節(jié)，評課者各抒己見，上課者虛心聽取，形成了良好的教學學研究氛圍。三、辦學行為及常規(guī)管理320分，自評得分318分1、主題教育，增強道德意識為切實加強未成年人思想道德建設(shè)，配合“文明單位文明行”活動，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，進一步引導(dǎo)和動員全校師生認真踐行公民道德規(guī)范，大力營造講文明、樹新風、促和諧的良好氛圍，學校開展了“做一個有道德的人”主題教育活動?！爸獦s辱，樹新風，我行動”成為道德實踐活動的口號。在全校動員大會上，號召學生從身邊的點滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，營造和諧校園。為了將這項活動延伸進行，學校動員學生“小手拉大手”，動員到每個家庭，傳播到各個行業(yè)，形成了社會合力。民族文化的發(fā)展，離不開與世界文化的交流、融合，但民族文化的發(fā)展應(yīng)是繼承性和建設(shè)性的發(fā)展。我們學校開展的“民族精神代代傳”系列活動，就是要將民族精神教育作為提升學生思想素質(zhì)的主要抓手?；顒又校覀冄埜餍袠I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干到我校講演、座談、交流，這里邊有名人，知名企業(yè)家，也有普通人。通過不同行業(yè)的眼光，來解讀時代民族精神的內(nèi)涵，倡議少先隊員“做了不起的中國人”。開展好礪志系列活動，走進社區(qū)，服務(wù)社區(qū)；走進家庭，親身體驗。開展敬老、愛老、助老系列活動。隨著各項活動的開展，學校里涌現(xiàn)出一批又一批感人事跡。2、揚善愛心學會感恩學校開展了“揚善愛心，學會感恩”活動，其具體目標是：在家盡孝心、在學校先關(guān)心、在社會獻愛心，爭當五好小公民。為此學校將九月定為“感恩教育月”，利用教師節(jié)進行感恩教育活動；各年級根據(jù)學生年齡特點將感恩教育活動細化到每個月的主題活動中。如：“孝心小調(diào)查”活動；“禮讓孝舉”活動；“今天我當家”活動等。擁有一顆感恩的心，學生就會勤奮學習、珍愛自己，學生就會學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，學生就會擁有快樂，擁有幸福。他們就會明白事理，快樂的成長，能夠擁有一個美好的未來。3、勤儉廉潔，倡導(dǎo)文明之風根據(jù)廉政文化進校園的總體要求，堅持“廉政教育從娃娃抓起”的指導(dǎo)思想，我們以廉政文化“進校園、進班級、進辦公室、上墻壁、上課堂”等為主要宣傳途徑，做到圖文并茂，易于師生接受，使廣大師生在耳濡目染中受到深刻的教育、啟迪和警示。把加“強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風”的教師學習活動延伸到學生，組織全校各班級召開“廉政建設(shè)”主題班會，根據(jù)學生的年齡特點，組織學習勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的良好習慣，教師與家長密切配合，共同做好培養(yǎng)小學生勤儉節(jié)約好習慣的工作。教師發(fā)現(xiàn)問題，及時引導(dǎo)，長此以往，習慣成自然，同時要求教師給孩子們做出榜樣。4、開發(fā)校本課程，著力增強學生實踐能力學校組織精干力量，開發(fā)了校本課程十二門，其中我校編寫的校本課程《家園》，效果良好，不僅讓學生領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化，盡享家鄉(xiāng)風情。聘請當?shù)乩先酥v解鄉(xiāng)村傳說，還激勵學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國，奮發(fā)圖強、報效家鄉(xiāng)。5、加強經(jīng)典誦讀構(gòu)建書香校園為了營造一個好讀書、讀好書的“書香校園”氛圍，學校研討、制定了《經(jīng)典誦讀活動實施方案》，確定經(jīng)典誦讀分低、高兩個學段，按照循序漸進的原則進行。各班根據(jù)總體方案和學生實際落實計劃，同時召開家長會，向家長大力宣傳，讓家長理解支持孩子的經(jīng)典誦讀，有條件的家長可以參與到活動中來。舉行豐富多彩的比賽活動，讓經(jīng)典滋養(yǎng)學生的心靈。組織詩配畫比賽，讓學生對自己喜歡的詩歌配上相應(yīng)的圖畫或者制成手工作品，看看學生對這首詩的理解能力。組織古詩考級活動，在各個年級確定必背的古詩，由學生和教師共同組成評委對學生進行檢驗，背誦最多的學生被評為“詩文背誦小能手”稱號。組織評選“書香家庭”，將經(jīng)典誦讀活動延伸到社會、家庭中，通過“小手拉大手，兒童帶家長”的方式，鼓勵家庭誦讀經(jīng)典。在學校藝術(shù)節(jié)期間評選“書香家庭”，豐富他們的生活，提高文化素養(yǎng)。另外，我們還編印了《沿海少年讀寫導(dǎo)報》，積極開展書香校園建設(shè)活動，到現(xiàn)在為止，我校已編印十五期，發(fā)放四千余份，開展了師生同臺經(jīng)典誦讀大賽、“讀書論壇”、“柳樹下的故事會”。國慶節(jié)期間，舉行“愛國詩文朗誦會”、“金秋詩會”活動等。6、特長教育，凸現(xiàn)學生個性我校以各類活動為載體，全力推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，充分發(fā)揮每個孩子的潛能，加強學生特長培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。學校開展了小科技、小制作、小發(fā)明作品展覽，面向全體學生開放，并展開評比和經(jīng)驗介紹活動，激發(fā)學生愛科學搞創(chuàng)新的強烈欲望。開辟了以創(chuàng)新教育為主題的第二課堂，成立各種興趣小組，讓孩子們的個性張揚。通過七巧板大賽、數(shù)棋比賽、計算機技能比賽等，以活動促發(fā)展，為孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化奠定良好的基礎(chǔ)。7、加強體藝衛(wèi)工作體育教研組制定了上課、課間操、陽光一小時體育運動、大課間活動、冬季長跑、集體舞、場地器材使用、教師業(yè)務(wù)考核等一整套有效的管理制度。在制訂規(guī)章制度的過程中，我們堅持以學校體育衛(wèi)生工作的“兩個條例”為核心。如在制訂《班級工作考評細則》（體衛(wèi)部分）的過程中，提出量化管理的實施目標和評估標準，將定量和定性相結(jié)合，使體衛(wèi)工作落實到班級管理之中，規(guī)定“三好生”體育成績必須達達標須在“良好”以上，“優(yōu)秀班級”體育達標率須90%以上，從而使我校體衛(wèi)工作從思想上和制度上得到了保證。目前，我校體育活動已形成課堂與課間互補、愛好與特長相長、健身與訓練共融，常規(guī)與特色齊飛的局面。學校除按省市區(qū)計劃開足上好體育課外，同時還切實保證學生的大課間活動，嚴格按要求排定學生作息時間表，保證學生有充足的睡眠時間，堅持冬季長跑（小學生五年級1000米），學生上午第二節(jié)課后做課間操，上下午各一次眼保健操，課外活動分組由輔導(dǎo)老師組織進行籃球、拔河、跳繩等體育活動。所有安排的活動都由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和體育組進行抽查、記載，并予以公布，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系，尋求解決問題最佳途徑。而且各項檢查結(jié)果納入班級常規(guī)檢查評比之中，增強了體衛(wèi)工作管理的實效性四、辦學條件及后勤保障200分，自評得分198分1．加大校園環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)校園環(huán)境育人校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常素質(zhì)教育的載體。學校以遷入新教學樓為契機，加大投入，對校園環(huán)境進行整治，學校充分發(fā)揮了校園文化長廊、素質(zhì)教育櫥窗、宣傳欄、素質(zhì)教育室、警示牌的作用，激發(fā)廣大師生勤奮學習、努力工作的積極性。我們充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、素質(zhì)教育室、德育展廳、各中隊黑板報、學生手抄報、圖書閱覽室，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育、心理健康教育等。為學生創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的教育環(huán)境。2、加強學校常規(guī)安全管理，使安全工作無漏洞學校全面加強校園安全管理制度和教干教師值班執(zhí)勤制度、教師夜間值班制度，將全校教師進行了明確分工，落實帶班值班責任，使學生安全管理無漏洞,時間上無縫隙、空間上無盲點。進一步明確學校安全工作職責，從領(lǐng)導(dǎo)到教職工層層簽訂《學生安全管理責任書》、《教師教育教學工作行為規(guī)范責任書》，與學生家長簽訂《學生安全責任書》，與體育老師、信息技術(shù)老師、實驗老師簽訂專門安全責任書，并進一步加強了學生的路隊管理。3、開展公共安全教育，系統(tǒng)學習公共安全知識學校根據(jù)學生年齡特點和時令特點，開展了有針對性的安全主題班會,進行安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)等教育，提高了學生防范事故的能力和緊急狀態(tài)自救自護能力。學校針對安全教材不配套的現(xiàn)狀，組織力量，編撰了《安全教育讀本》這一校本教材，使學生能夠在老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學習安全知識。4、開展了一系列安全主題教育活動，提高師生安全意識結(jié)合學校安全工作實際，學校開展了一系列安全教育活動。印發(fā)了《致學生家長的一封信》，聯(lián)系家長配合學校做好學生的安全教育工作，開展“安全伴我行”為主題的班隊會，進行安全教育試題答卷測試，利用每次升國旗的機會，對全體學生進行安全常識講座。學校制定了《小學生安全公約》和《小學生乘車須知》。結(jié)合學校新遷入教學樓的實際，學校及時進行了教學樓方面的有關(guān)安全知識的宣傳教育，并多次組織了消防緊急疏散演練和防震安全疏散演練，增強了師生的自救自護的能力，提高了師生的安全意識。5、預(yù)防為主，搞好學校衛(wèi)生工作為搞好學校衛(wèi)生常規(guī)工作，學校加大預(yù)防措施：首先大力做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學校教科室詳細制定衛(wèi)生檢查評比細則，檢查評比做到經(jīng)?；⒅贫然?、公開化，并將檢查結(jié)果同“優(yōu)秀班級”、“衛(wèi)生流動紅旗”的評比掛鉤，促進了“人人講衛(wèi)生，個個愛清潔，班班爭先進”的良好氛圍的形成，培養(yǎng)了學生良好的文明習慣。其次，做好常見病、流行病、多發(fā)病的預(yù)防工作，大力實施健康教育。今年冬季是甲型H1N1流感多發(fā)季節(jié)，學校充分