大連小學(xué)二年級(jí)英語期末檢測試卷

大連小學(xué)二年級(jí)英語期末檢測試卷

2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期

一、聽音，標(biāo)序號(hào)(2'x5=10,)

()()()

二、聽音，圈出正確的單詞(2'x5=10,)

1.()A.todayB.tidy2.()A.right

B.left

3.()A.someB.snow4.()A.picture

B.play

5.()A.weatherB.windy

三、聽音，判斷正確打V錯(cuò)誤打x(2'*5=10')

四、聽音，選擇正確的圖片(2'x5=10,)

1.()A.B.

2.()A.B.

3.()A.B.

4.()A.B.

5.()A.B.

五、聽音，選擇你聽到的句子(2'x5=10,)

1.()A.goshoppingB.gostraight

on

2.()A.turnleftB.turnright

3.()A.What?stheweatherlike?B.Whatareyou

doing?

4.()A.I'mdrawingapicture.B.Iusually

playbasketball.

5.()A.Wheredoyoulive?B.Where'sthe

toilet?

六、聽音，連線(2'x5=10J)

七、聽音，選詞填空(2'x5=10,)

likeupparksunnyplay

1.What'stheweather?It's.

2.Let'sclappinggames.OK.

3.Wearegoingtothe.

4.Thetrainisgoingthehill.

筆試部分

抄寫下列單詞或句子(1'x5=5')

Aroundskipturndrink

Areyoudoingyourhomework?

看圖寫單詞(1'x5=5,)

三.選擇填空(1'x5=5')

1.()Whattheweatherlike?A.isB.areC.

am

2.()It'sDay.

A.ChildrenB.Children'sC.children's

3.()She,slisteningmusic.A.inB.at

C.to

4.()Samisn'ttidyingroom.A.herB.his

C.he

5.()Areyouplayingfootball?

A.Yes,I'mnot.B.No,Iam.C.Yes,

Iam.

四.選出不同類的一項(xiàng)(1'x5=5')

1.()A.sunnyB.hotC.hat

2.()A.skippingB.singC.flying

3.()A.upB.downC.hill

4.()A.zooB.parkC.room

5.()A.swimmingB.footballC.basketball

五.讀一讀，看圖判斷對(duì)V錯(cuò)X(2'x5=10')

1.()Mayisdoingherhomework.

2.()Theboysaredoingadragondance.

3.()IshewatchingTV?

4.()Thetrainisgoingpastahospital.

5.()What'stheweatherlike?It'swindy.

附加題：根據(jù)問句選擇正確的答句(2'x5=10,)

1.()Whatareyoudoing?A.Yes,sheis.

2.()Isshelisteningtotheradio?B.I1iveinApple

Street.

3.()Areyoudoingyourhomework?C.I'mtidyingthe

room.

4.()Let?splayhide-and-seek.D.Yes,Iam.

5.()Wheredoyoulive?E.OK.

小兒郎啊上學(xué)堂，

Bookbag肩上扛。

書本book要帶上，

尺子ruler不能忘。

橡皮eraser來改錯(cuò)，

蠟筆crayon畫畫靚，

pencil-case文具多,

pen,pencil寫字忙。教師節(jié)獻(xiàn)歌ATeacherforAllSeasons

ATeacherforAllSeasons

ByJoannaFuchs

AteacherislikeSpring,

Whonurturesnewgreensprouts,

Encouragesandleadsthem,

Whenevertheyhavedoubts.

AteacherislikeSummer,

Whosesunnytemperament

Makesstudyingapleasure,

Preventingdiscontent.

AteacherislikeFall,

Withmethodscrispandclear,

Lessonsofbrightcolors

Andahappyatmosphere.

AteacherislikeWinter,

Whileit'ssnowinghardoutside,

Keepingstudentscomfortable,

Asawarmandhelpfulguide.

Teacher,youdoallthesethings,

Withapleasantattitude;

You，reateacherforallseasons,

Andyouhavemygratitude!

NodYourHead

Nodyourhead

Yes,yes,yes

Shakeyourhead

No,no,no

Raiseyourhand

One,two,three

Putyourhanddown

Lookatme

Lookather

Lookathim

Verygood

Nowdoitagain

Uh-huh

CrazyClock

rvegotaclock

Tick,tock,tick,tock

Acrazy,crazyclock

Tick,tock,tick,tock

Atoneo'clock

Theclockstrikestwo

Attwoo'clock

Theclockstrikesfour

Atteno'clock

Itdoesn'tdoathing

Atmidnight

Theclockstartstosing

La,la,la,la

Tick,tock

Thisismyclock

Tick,tock,tick,tock

Acrazy,crazyclock

ICan

Akangaroocanjump

AndIcanjump,too

Apolarbearcanswim

AndIcanswim,too

Acatcanclimbtrees

AndIcanclimb,too

Asealcancatchaball

AndIcancatch,too

Aparrotcantalk

AndIcantalk,too

Apenguincanslide

AndIcanslide,too

Adogcanrun

AndIcanrun,too

Abirdcanfly

ButIcan，tfly

HopandJog

Hop,hop,hop

Onthewaytotheshop

Ijustcan，tstop

WhenIstarttohop

Jog,jog,jog

Onawalkwithmydog

Ijustcantstop

WhenIstarttojog

TwoLittleBlackBirds

Twolittleblackbirds

Sittingonahill

OnenamedJack

AndonenamedJill

Flyaway,Jack

Flyaway,Jill

Comeback,Jack

Comeback,Jill

LaughandCry

Peoplelaughandpeoplecry

Somegiveup,somealwaystry

Somesayhi,whilesomesaybye

Somemayforgiveyou,butnevermayI

HighandLow

Highandlow,

Highandlow.

Whatishigh?

Whatislow?

Iknow,

Iknow.

Theskyishigh.

Theseaislow.

Howdoyouknow?

Momtoldmeso.

我的“武林秘籍”

從Whenisyourbirthday談?wù)務(wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東佛山順德一中初中部德勝學(xué)校田湘軍

各位老師，同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們，

大家下午好！

我是田湘軍--來自湖南湘潭、現(xiàn)在廣東順德一中工作。

非常高興再次來到南京，第三次參加現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語教

學(xué)觀摩研討會(huì)的活動(dòng)。同時(shí)，非常榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)和大家

一起分享一下自己在〃'學(xué)英語課堂教學(xué)中的一些感受和體驗(yàn)。希

望我所談到的內(nèi)容不至于太乏味、太空洞、太無聊。

89年大學(xué)畢業(yè)以來，一直在教學(xué)第一線工作。

學(xué)校換了很多所，從內(nèi)地的公立中學(xué)、到廣東的私立學(xué)校、

到現(xiàn)在的順德一中；學(xué)生教了不同年段，最低小學(xué)一年級(jí)，最高

高三畢業(yè)班和職業(yè)中專的旅游英語；

公開課、比賽課上了不少，也取得了一些成績。02年獲得中

國教育學(xué)會(huì)組織的第二屆全國〃'學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；03

年獲得中央電教館組織的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課的特等獎(jiǎng)；

04年被評(píng)為全國優(yōu)秀小學(xué)英語教師。

但是，不知道是什么原因，似乎本人一直沒有官運(yùn)。但是，

也許正是因?yàn)槿绱耍?，在平常的教學(xué)工作中多了一份寧靜、

多了一些實(shí)踐，同時(shí)也多了一些思考。

也許是慢慢地在衰老，所以，最近兩年萌生了一個(gè)念頭。那

就是想把自己在英語教學(xué)中的一些感受或者經(jīng)3僉作一個(gè)回顧、反

思和總結(jié)，期望通過這種形式不僅幫助自己不斷進(jìn)步，同時(shí)更希

望自己的這些反思能給更多的戰(zhàn)友以借鑒。

可能是因?yàn)楸容^喜歡金庸的武俠小說的原因，所以，我暫時(shí)

把自己所寫的東西叫做：我的“武林秘籍這里的武林，是指

英語課堂教學(xué)之林。秘籍的籍，是指經(jīng)過長期實(shí)踐、認(rèn)真反思、

科學(xué)提煉而成的文字性的材料。而秘籍的秘,則是一直沒有在“公

開”場合“大言不慚”的介紹過。

今天我的“武林秘籍”將重點(diǎn)談的問題是“小學(xué)英語課堂教

學(xué)設(shè)計(jì)”。

記得有這樣一部美國影片，叫做《阿甘正傳》。里面有一首主

題歌,歌名叫做Blowinginthewind.《風(fēng)中飄蕩》。我想首

先把歌詞給大家介紹一下。

歌詞是這樣的。

Howmanyroadsmustamanwalkdown一個(gè)人要經(jīng)歷多長的旅

途

Beforetheycallhimaman才能成為真正的男人

Howmanyseasmustawhitedovesail鴿子要飛躍幾重大海

Beforeshesleepsinthesand才能在沙灘上安眠

Howmanytimesmustthecannonballsfly要多少炮火

Beforethey'reforeverbanned才能換來和平

Theanswer,myfriend,isblowinginthewind那答案，我

的朋友，飄零在風(fēng)中

Theanswerisblowinginthewind答案隨風(fēng)飄逝

Howmanyyearsmustamountainexist山峰要屹立多久

Beforeitiswashedtothesea才是滄海桑田

Howmanyyearscansomepeopleexist人們要等待多久

Beforethey'reallowedtobefree才能得到自由

Howmanytimescanamanturnhishead一個(gè)人要季度回首

Andpretendthathejustdoesn'tsee才能視而不見

Theanswer,myfriend,isblowinginthewind那答案，我

的朋友，在風(fēng)中飄零

Theanswerisblowinginthewind答案隨風(fēng)而逝

Howmanytimesmustamanlookup一個(gè)人要仰望多少次

Beforehecanseethesky才能見蒼穹

Howmanyearsmustonemanhave一個(gè)人要多么善聽

Beforehecanhearpeoplecry才能聽見他人的吶喊

Howmanydeathswillittake多少生命要隕落

JTillheknowsthattoomanypeoplehavedied才知道那已

故的眾生

Theanswer,myfriend,isblowinginthewind答案，我的

朋友，在風(fēng)中飄零

Theanswerisblowinginthewind答案隨風(fēng)而逝

歌中的第一句就唱到：Howmanyroadsmustamanwalkdown,

beforetheycallhimaman?—"^人要經(jīng)歷多長的旅途，才能

成為真正的男人？

我想，對(duì)于一個(gè)老師，我們又需要經(jīng)過多少的努力、多少的

探索、多少的時(shí)間、多少次的跌倒、多少次的又爬起來，才能走

向成熟，成為一個(gè)經(jīng)給豐富的優(yōu)秀英語教師呢？

也許是以前曾經(jīng)取得的成績，所以，使得我有了很多的機(jī)會(huì)

出來講課。最近兩年時(shí)間里，我先后四次來到南京，向大家匯報(bào)

自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)的情況。在這四次南京的授課活動(dòng)中，

有三次是在我們“現(xiàn)代與經(jīng)典”這個(gè)舞臺(tái)。在南京我先后上了這

樣四堂課。Sailing,WelcometoNanjing,Doyoulikesinging?

Whenisyourbirthday?

今天，我想重點(diǎn)結(jié)合自己這幾節(jié)課的授課情況，談?wù)勑W(xué)英

語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)問題。

各位老師剛剛聽了我的這節(jié)課Whenisyourbirthday?o那

么，首先就從這節(jié)課談起吧。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

我們?cè)谡n堂教學(xué)上更是如此。

預(yù)，怎樣預(yù)呢？

我的感受是：

第一、選定教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析

第二、了解學(xué)生情況，積極對(duì)待

第三、精心安排活動(dòng)，合理銜接

第四、有效進(jìn)行拓展，內(nèi)外兼收

第五、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，勿喧賓主

和在座的老師們一樣，我們?cè)诮虒W(xué)過程中都會(huì)遇到公開課、

教研課、匯報(bào)課等教學(xué)任務(wù)。我覺得選定教學(xué)內(nèi)容非常重要，選

定之后一定要認(rèn)真分析。

這次過來我選用的教學(xué)內(nèi)容是廣東省江門市小學(xué)英語教材中

的一課。從教材內(nèi)容來看，這個(gè)教學(xué)內(nèi)容不像其他老師講授的那

樣，有很多的對(duì)話、或者閱讀的材料。通篇只有兩句對(duì)話：When

isyourbirthday?MybirthdayisNoveberthe7lh.然后，

就是十二個(gè)月的月份單詞和序數(shù)詞。于是，我將重點(diǎn)也就放在了

詞匯教學(xué)上。一節(jié)課如果我們要求學(xué)生就序數(shù)詞和十二個(gè)月的月

份單詞在聽說讀寫各個(gè)方面面面俱到顯然是不可能的。所以，我

把重點(diǎn)定在了這些單詞的聽讀、認(rèn)讀上。學(xué)生只要能夠認(rèn)識(shí)這些

單詞、能夠準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來就完成了我們的教學(xué)目標(biāo)。但是,

在這里我必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是我們?cè)诮虒W(xué)過程中，即便只是教

學(xué)單詞，也不要忘記詞不離句、句不離文這一原則。這一點(diǎn)我待

會(huì)兒會(huì)在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中有詳細(xì)說明。

再來說說學(xué)生。這次課選用的是五年級(jí)的學(xué)生。南京五年級(jí)

的學(xué)生據(jù)我了解還沒有學(xué)習(xí)daysoftheweek,這一內(nèi)容要在

下個(gè)學(xué)期才學(xué)到，而月份的單詞要到六年級(jí)才接觸到。所以，我

感覺到難度很大。也許正是基于這些方面的原因，所以，我才確

定了以下的教學(xué)活動(dòng)。

不同的課型，我們會(huì)有不同的教學(xué)模式、不同的教學(xué)活動(dòng)設(shè)

計(jì)。

本節(jié)課是一節(jié)新授課。

長期的教學(xué)實(shí)踐，使我形成了這樣一種新授課的教學(xué)模式，

或者說我的新授課一般具有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。那就是：Preparation

--RevisionPresentation--Consolidation--

Developmento

Preparation,也是就是我們平常所說的warming-up。在這一

環(huán)節(jié)中，我常常使用的方法有師生間問答、唱歌、游戲等形式。

英語歌曲演唱，是一個(gè)非常好的教學(xué)活動(dòng)。在剛剛上課的時(shí)

候，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，快樂的唱著英文歌曲，能夠有效地

減緩壓九輕松的面對(duì)我們即將開始的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在歌曲選定

的時(shí)候需要特別注意盡量選取一些與我們教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲。

這樣能夠突出主題，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)開展做好鋪墊。

在這一節(jié)課中，我就選用了這樣的方法。上課前，組織學(xué)生演唱

TenlittleIndianboys和one,two,three,four,five這

樣的歌曲。

師生間的日常英語對(duì)話也是一個(gè)非常不錯(cuò)的方式。在進(jìn)行這

節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我最初的想法就是宣布上課開始之后，馬上

開始師生對(duì)話。首先從教師的自我介紹或者學(xué)生提問了解老師情

況開始，然后，老師像學(xué)生提問，其中想方設(shè)法要抓住數(shù)字這一

個(gè)契機(jī)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。因此，我原計(jì)劃安排提問的內(nèi)容有:

Whatdayisittoday?What'sthedatetoday?Howmanypeople

arethereinyourfamily?Howmanystudentsaretherein

yourclass?Etc.一旦學(xué)生談到了數(shù)字，教師就抓住機(jī)會(huì)開展基

數(shù)詞到序數(shù)詞的教學(xué)活動(dòng)。

游戲，也是我們?cè)趐reparation環(huán)節(jié)的一個(gè)非常特別的方法。

因?yàn)槲医虒W(xué)的主題內(nèi)容是Whenisyourbirthday?所以，我原

計(jì)劃是組織學(xué)生進(jìn)行hangman或者shark這樣的游戲，讓學(xué)生們

在輕松快樂的氛圍中，一起玩著游戲，一起學(xué)習(xí)英語，最終達(dá)到

巧妙點(diǎn)題的目的。

但是，最終，我還是選擇了歌曲熱身。

Revision,是我們開展新授課教學(xué)前一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。

通過有效的復(fù)習(xí)活動(dòng)，能夠?yàn)樾轮R(shí)的呈現(xiàn)奠定一個(gè)良好的基

礎(chǔ)，同時(shí)又能起到良好的鋪墊作用。

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我選用了游戲的方式進(jìn)行。其實(shí)，復(fù)習(xí)

的方法真的很多種，到底選用哪種方法，我想這不僅要考慮到靠

堂教學(xué)的需要、考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)，也要考慮到學(xué)生

的性格特點(diǎn)、心理發(fā)展需要。古語說得好：親其師，而信其道。

如果孩子在學(xué)習(xí)過程中，在老師組織的活動(dòng)中，能夠感受到教師

對(duì)他們的關(guān)愛、能夠從老師的性格特點(diǎn)、人格魅力中獲得自信、

獲得快樂，那么我想這是最好的辦法。我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，

組織進(jìn)行了一個(gè)小小魔術(shù)似的活動(dòng)。通過教師的巧妙設(shè)計(jì)，學(xué)生

們?nèi)褙炞⒌貐⑴c者，不僅有效的引出了基礎(chǔ)詞、流暢的過渡到

序數(shù)詞，而且感受到了快樂，身心得到了愉悅。課堂氣氛頓時(shí)活

躍了起來。

Presentation,是我平時(shí)課堂教學(xué)中最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。新

知識(shí)呈現(xiàn)的好，會(huì)讓學(xué)生非常輕松自然的感受到新知識(shí)、會(huì)讓教

學(xué)的重難點(diǎn)得到有效的解決。

在本節(jié)課的呈現(xiàn)部分，我通過魔術(shù)師的活動(dòng)自然引入到序數(shù)

詞，然后板書，帶讀，然后讓學(xué)生自己觀察，找出序數(shù)詞的讀音

規(guī)律。進(jìn)而給出一些序數(shù)詞讓學(xué)生們操練鞏固。

接著，通過袋子猜物的游戲活動(dòng)，自然引出calendar這一道

具，并借用這一道具呈現(xiàn)一年中的十二個(gè)月份的單詞。學(xué)生在這

一環(huán)節(jié)中能夠首先解決單詞詞義上的理解難題。同時(shí)，我及時(shí)將

這些月份的單詞板書在黑板上，不僅幫助同學(xué)們加深印象，同時(shí)

為下一環(huán)節(jié)readingpractise做準(zhǔn)備。

Readingpractise是復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)的一個(gè)方面。在進(jìn)行朗讀

訓(xùn)練活動(dòng)中，我先后采用了下面的一些步驟。首先是教師指著單

詞帶讀，讓學(xué)生感受到標(biāo)準(zhǔn)正確的讀音；然后，是教師指著單詞

讓學(xué)生齊讀；接著，進(jìn)行所指非所讀的朗讀活動(dòng)，通過這一活動(dòng)

幫助學(xué)生對(duì)于月份單詞的認(rèn)讀聽音識(shí)別能力；同時(shí)，為了加強(qiáng)孩

子們對(duì)這些月份單詞讀音方面的掌握，我還設(shè)計(jì)了拍手讀單詞、

唱歌讀單詞等活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng)不僅沒有讓學(xué)生們?cè)趩卧~學(xué)

習(xí)中感覺到枯燥乏味，反而趣味盎然，效果明顯。

接著要進(jìn)行的就是呈現(xiàn)日期的表達(dá)方法。由于前面的鋪墊做

得比較到位，所以，我繼續(xù)借用calerda過渡到具體的日子，

通過教師示范的方式教學(xué)日期的表達(dá)方法。在學(xué)生理解后，我又

準(zhǔn)備了六個(gè)不同的日期卡片，讓學(xué)生們兩人一組、討論讀音，然

后展示。為了進(jìn)一步鞏固日期的表達(dá)方法，同時(shí)為了增加語言輸

入，到達(dá)詞不離句、句不離文的思想，我又特意安排了一個(gè)聽力

練習(xí)活動(dòng)。我準(zhǔn)備了四個(gè)不同節(jié)日的語言材料和自己的生日材

料，讓學(xué)生們通過聽音、思考、判斷出這一節(jié)日，最終自然說出

這一節(jié)日的具體日期。需要特別提出的是在這些節(jié)日材料中我有

意識(shí)地融入了一些節(jié)日特點(diǎn)明顯的歌曲，不僅降低了聽力的難

度，同時(shí)增加了課堂的趣味性，讓學(xué)生們?cè)谝魳分性诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

四個(gè)節(jié)日的聽力活動(dòng)結(jié)束之后，我又專門安排了我的生日材料讓

學(xué)生們來聽。這一任務(wù)的安排有這樣幾個(gè)目的：第一、鍛煉聽力,

出示身份證，讓學(xué)生英語準(zhǔn)確表達(dá)日期；第二、語言材料中融入

了父母關(guān)愛的感恩教育內(nèi)容，融德育于學(xué)科教學(xué)之中；第三、為

拓展環(huán)節(jié)的班級(jí)生日樹做鋪墊。

在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，本節(jié)課的Consolidation,復(fù)習(xí)鞏

固環(huán)節(jié)基本上是與新課講練同步進(jìn)行的。

在最后環(huán)節(jié)Development中，我安排同學(xué)們分組活動(dòng)，四人

一組，要求通過問答，完成自己和同伴的生日填寫活動(dòng)，填寫的

內(nèi)容都在蘋果卡片上完成。最后，讓學(xué)生們以小組為單位上臺(tái)展

示，并將班級(jí)生日蘋果樹完成。

需要特別強(qiáng)調(diào)的是，在課堂教學(xué)結(jié)束的時(shí)候，教師還特意提

問：Whenisyourmother'sbirthday?Whenisyourfather's

birthday?WhenisyourEnglishteacher'sbirthday?進(jìn)一

步加強(qiáng)德育的滲透。

孩子們最后在歌聲中結(jié)束了這一課的學(xué)習(xí)。

老師們，剛才我結(jié)合自己這一節(jié)課就教學(xué)設(shè)計(jì)談了自己的一

些想法。再次說明：我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，

第一、選定教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析

第二、了解學(xué)生情況，積極對(duì)待

第三、精心安排活動(dòng)，合理銜接

第四、有效進(jìn)行拓展，內(nèi)外兼收

第五、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，勿喧賓主（課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為主

體，具體表現(xiàn)看學(xué)生的英語表達(dá)運(yùn)用時(shí)間到底有多少。

教學(xué)，真的，不僅僅是一門學(xué)問，而且，是一門藝術(shù)，是一

門遺憾的藝術(shù)。沒上完一節(jié)課，當(dāng)我們回顧反思的時(shí)候，我們都

會(huì)覺得還有很多很多方面存在不足。以這一節(jié)課為例，也許還可

以在語言容量、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做得更好。

各位老師、各位同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們，讓我們一起實(shí)踐、

互相交流、共同進(jìn)步！

謝謝！

說明：

一、為何不用課件？

二、張連仲老師所提到的：

教師的素質(zhì)要求

1、愛心

2、專業(yè)水平

3、資源整合能力

4、善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)

非常受用！

共勉

Doyouwanttobemyfriends.

MynameisTangShanshan,MyEnglishnameisAlice.Iam

10yearsold.IstudyinLinpuNo.1PrimarySchool.Iam

beautiful.Ihavelonghair,bigeyes.Myfavouritedayis

Friday.WehavemusicandEnglishclass.Potatoesaremy

favouritefood,they'retastyandhealthy.Myfavourite

drinkiscoffee.They'retastyandhealthytoo.Ilike

animals.ButIdon,tlikefrogandspider,they'reugly.I

likeplayingtabletennisandplayingthepiano.Fmhelpful,

Icanmakethebed,sweepthefloor,watertheflowers,

emptythetrash,putawaytheclothesandmanyother

housework.Doyouwanttobemyfriend?

Doyoulikeme?

Hello,I'mHanYueyuan.I?magirl.I'm11years

old.I'mformHangzhou.Ihavelonghair,smalleyes,

smallmouth.IlikeEnglishverymuch.I'mveryhappyevery

day.Myfavouritefoodiscake,becauseit'ssweet.My

favouritefruitareapples.Theyaretastyandhealthy.An

appleadaykeepsdoctorway.MyfavouritedayisFridays,

becausewehaveEnglishontheFridays.OntheSaturdays

andSundaysIoftendohousework,I'mhelpful.Ican

washtheclothes,watertheflowers,makethebed.Ican,t

dothedishes,butI'dliketotry.Doyoulikeme?

英語腦筋急轉(zhuǎn)彎！

1.WhyaregirlsafraidoftheletterC?

2.WhyistheletterEsoimportant?

3.WhyaretheletterGandletterSin“gloves"closeto

eachother?

4.Whatletterisananimal?

5.Whatletterisaquestion?

6.WhyisUthejolliestletter?

7.Howdoyoufeeltoday?

8.Howcanyoumakearopeshorterwithoutcuttingorwinding

it?

9.Whydopeoplewishforsomethingtheyhaven,tgot?

10.WhatcanyoutellfromPeter'srecordcardwithextremely

poorgrades?

11.Whatdoeseverybodydoatthesametime?

12.Whatresembleshalfapie?

13.Whoworksonlyonedayinayearbutnevergetsfired?

14.Whendopeoplehavetwomouth?

15.Whydolionseatrawmeat?

16.Howmanysidesdoesacirclehave?

17.Whatanimalcanjumpashighasatree?

18.Howcanyoubecompletelysleeplessforsevendaysand

stilllacknorest?

19.WherewastheDeclarationofIndependencesigned?

20.IfyouthrowastoneintotheRedSea,whatwillitbecome?

21.Iftwo'scompanyandthree'scrowd,whafsfourandfive?

22.Thefarmersinthisvillageusedmodernmethodsbut

harvestednoapplesthisyear,why?

23.Theinjureddoghadsomedifficultygoinghome.Every

stephetook,heslippedbacktwo.However,hestillmanaged

togethome.Howdidhedoit?Ifyouthrowastoneintothe

RedSea,whatwillitbecome?

24.Whatfallsoftenbutnevergtshurt?

25.Howdidthepick-pocketspottheplain-clothescopin

hiswoman'sdisguise?

26.Whichmonthhas28days?

27.Whatisitthateveryonewantstohaveandgetridof

too?

28.wheredidtheeggfloatingdowntheMississippiRiver

comefrom?

29.LuckyMousefelloffa1000-stepstairandwasnot

hurt,why?

30.Whydogiraffeshavelongneck?

31.Howcanyoumake6outofthree7's?

32.Howcanyoumake6outofthree5's?

33.howcanyoumake1000outofeight8's?

34.CanyounamethecaptitalofeverystateintheU.S.in

tenseconds?

35.Apoliceofficerhadabrother,butthebrotherhadno

brother.Howcouldthatbe?

36.Whydoesacatlookfirsttoonesideandthentothe

othersidewhenitentersaroom?

37.Howdoyouknowpolicemenarestrong?

38.Withwhichhanddoyouwrite?

39.Whatmustyoudobeforeyoureturnabooktothelibrary?

Answers:

1.Becauseitmakesfatfact!

2.Becauseifsthebeginingofeverything!

3.Becausethereislovebetweenthem!

4.IfstheletterB!

5.IfstheletterY!

6.Becauseit'sinthemidstoffun!

7.Withmyhands,ofcourse!

8.Takealongerropeandcomparewithit!

9.Whatelseistheretowishfor?Youceasetowishfor

itonceyougetit!

10.Hedidn,tcheat!

11.Growold!

12.Theotherhalf!

13.SantaClaus圣誕老人

14.Whenthere'stwoofthem有兩個(gè)人時(shí)！

15.Theydon'tknowhowtocook他們不知道如何烹飪！

16.Two.Theinsideandtheoutside!

17.Allanimals,fortreescan,tjump!

18.Sleepatnight!

19.Atthebottom!

20.Wet!

21.Nine!

22.Theyplantedpeechtrees!

23.Hewalkedintheotherdirection!

24.Snowflakes!

25.Hepassedbyacosmeticsstorewithoutlookinginthe

window!

26.Everymonthhasatleast28days!

27.One'sappetite!

28.Fromahen!

29.Hefelloffthelaststep!

30.Becausetheirheadsarefarfromtheirbodies!

31.easy.7-7/7=6!

32.easy.5+5/5=6!

33.easy.8+8+8+8+88+888=1000!

34.Washinton,D.C.!

35.Thepoliceofficerwasalady!

36.Becauseitcan'tseebothsidesatonce.

37.Becausetheycanholduptrafficwithjustonehand!

38.Neither.Iuseapen!

39.Borrowthebookfromlibrary.

分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（一）

一、細(xì)心填寫：

1、16+表zjx

（）o

+16表示

（）o

2、0.25:4.5化為最簡整數(shù)比是（），比值是（）0

3、千克是千克的（）,（）米的是50米，里包含（）

個(gè)。

4、10:（）=（）10==18-；-（）=

5、2克鹽溶解在20克水中，鹽與水重量的比是（）,鹽與

鹽水重量比是（）。

6、舞蹈組男生人數(shù)是女生的，男、女生人數(shù)的比是（）,

男生與總?cè)藬?shù)的比是（）,女生與總?cè)藬?shù)的比是

（）o

7、修一條路，甲隊(duì)獨(dú)做20天完成，乙隊(duì)獨(dú)做30天完成，甲、

乙兩對(duì)工作效率的比是（）o

8、千克大豆可以榨油千克，1千克大豆能榨油（）千克，

要榨1千克油需要（）千克大豆。

9、在。里填上或?=”。

15+O15XxO-5-0x2xQ-

二、解決問題：

1、一條公路全長400米，已修多少人？

全長的。已修多少米？

2、一條公路已修320米，正好

占全長的。公路全長多少米？

5、一根繩子500米，第一次用

去全長的，相當(dāng)于第二次的。

第二次用去多少米?

3、一條公路全長400米，已修

320米。已修全長的幾分之幾？

4、五年級(jí)一共357人，男女生

人數(shù)的比是4:3,男生比女生多

分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（二）

一、判斷是否：

1、一個(gè)數(shù)除以，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大3倍。

（）

2、如果a、b的比是3:2,那么a就是b的0

（）

3、男生是全班人數(shù)的，男生與女生人數(shù)的比是4:7.

（）

4、一個(gè)數(shù)（0除外），除以真分?jǐn)?shù)，商一定大于這個(gè)數(shù)。

（）

二、謹(jǐn)慎選擇：

1、a、b、c都是不為0的自然數(shù)，如果ax=bx=c,那么（）

最大。

AaBbCc

2、一個(gè)數(shù)的是12,這個(gè)數(shù)與12相差（）。

A8B4C18

3、一個(gè)數(shù)除以，商一定（）被除數(shù)。

A大于B小于C不小于D不大

于

4、A+=Bx

A大于B小于C等于D無法

比較

三、解決問題：

1、小明家買來一袋大米，吃了了多少個(gè)？

15千克,相當(dāng)于這袋大米的。3、甲隊(duì)有120人，乙隊(duì)人數(shù)占

這袋大米多少千克？丙隊(duì)人數(shù)的，丙隊(duì)人數(shù)占甲隊(duì)

的。乙隊(duì)有多少人？

2、王李兩位師傅做一批零件,4、甲隊(duì)人數(shù)占乙隊(duì)的，乙隊(duì)人

王師傅做了40個(gè)，占總數(shù)的;數(shù)占丙隊(duì)的。丙隊(duì)200人，甲

李師傅做了總數(shù)的。李師傅做隊(duì)多少人？

分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)(三)

一、怎樣簡便就怎樣計(jì)算

+x4-3+x+(+)(-)+

-s-28x4-16xx-x(-)4-

3Xx=+X=X+=X-X=24

甲數(shù)是60,比乙數(shù)的多20,求乙數(shù)。某數(shù)的比它的少5,

求某數(shù)。

二、解決問題：

1、商店有蘋果84千克，它的3、兩地相距480千米，甲乙兩

正好是香蕉的重量；香蕉又是車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，3小時(shí)

水果總數(shù)的。一共有水果多少相遇。甲乙兩車速度比是9:7,

千克？甲乙兩車每小時(shí)各行多少千

米？

2、王明語文、數(shù)學(xué)、英語的平

均分是92分，三門得分的比是4、甲乙兩車同時(shí)從A地開出去

8:8:7。他三門分別得多少分？B地，3小時(shí)后兩車相距60千

米。甲乙兩車速度比是9:7,甲

乙兩車每小時(shí)各行多少千米？

分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)（四）

一、求比值

18:240.65:0.75

0.3:10:

:4

二、化簡比

3.5:

14:

0.25:0.0556:98

三、解決問題:

1、小明的體重52千克，體內(nèi)血液有4千克。血液占體重的幾分

之幾？

2、一個(gè)人血液占體重的。小明體重52千克，體內(nèi)血液約有多少

千克？

3、一個(gè)人血液占體重的。小明體內(nèi)血液約4千克，他的體重約

多少千克？

4、□算比賽，小明做對(duì)了，正好54題。小軍做對(duì)總數(shù)的，小軍

做對(duì)多少題？

5、商場進(jìn)了一批電腦，賣出72臺(tái)，賣出的與剩下的比是9:5。

這批電腦共多少臺(tái)？

6、一批貨物120噸，小時(shí)運(yùn)走了它的。平均每小時(shí)運(yùn)多少噸？

7、一批水果，蘋果是梨的，梨又是香蕉的。蘋果150千克，香

蕉多少千克？

8、等腰三角形的周長50厘米，已知一條腰與底的比是3:4。求

底的長度。

江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)科教案

Unit5Whereismyruler?備課

課題李穎

PartALefstalk人

1.能聽懂、會(huì)說Where's...?Ifsin/on/under...并能在

教學(xué)

情景中運(yùn)用。

目標(biāo)

2.能夠提問和回答物品所在的位置。

教學(xué)1.教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用Where's...?Ifs

重難in/on/under…這一句型，提問和回答物品所在的位置。

點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生正確使用in/on/under,其中desk,

chair,toybox首次出現(xiàn)，教師在教學(xué)中要特別注意。

教學(xué)1.教師準(zhǔn)備一個(gè)大盒子、玩教學(xué)一課時(shí)

準(zhǔn)備具。課時(shí)

2.教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)、多

媒體。

3.教師準(zhǔn)備單詞卡片。

4.學(xué)生準(zhǔn)備一些玩具

教學(xué)過程：

Step1:Warmup

1.Lefschant

教師播放學(xué)生用書第一冊(cè)Unit2B部分，邊說邊做動(dòng)作。

Whereisyourmouth?Hereitis

2.Game:比誰的反應(yīng)快。

教師向?qū)W生提問：

Whereisyour

mouth/nose/eyes/shoulder/toes/legs/arm/hand?

再引到Whereisyourpenci1-case/book/ruler...?請(qǐng)學(xué)生

邊說：Hereitis.邊高舉起相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，看誰拿得既快

又準(zhǔn)。

Step2:Presentationandpractice

1.教學(xué)Whereis...?Ifsonthedesk...

a.教師指著學(xué)生桌上的尺子說：Where5syourruler?Oh,ifs

here,onthedesk.教學(xué)desk后，課件中出現(xiàn)：

reddesk,yellowdesk,greendesk,bluedesk

教學(xué)。n.（板書，向上箭頭指示）

b.Guessinggame:Whereisthepenci1/plane/crayon?

操練It'sonthereddesk/yellowdesk

2.It'sunder...

a.Whereisthecar?It'sonthechair.教學(xué)chair

Whereisthechair?It'sunderthecar.教學(xué)under（板

書，向下箭頭指示）

b.Lookcarefully!

Whafsundertree?（看十秒種，圖片消失讓孩子們回答）

操練under:

Therabbitisunderthetree./Theelephantisunderthe

tree.

Theappleisunderthetree./Thebirdisunderthetree.

Theboxisunderthetree.

3.Inthetoybox.

a.T:Yes,thisisabox.Thisisatoybox.教授toybox

b.Whafsinthetoybox?（板書in,向里箭頭指示）toycar,

toyplane,toybike

toypanda,

toyduck

c.CAI操練：Whereisthetoycan/toyplane/...?

Ifsinthedesk/inthebox/...

d.Listenanddo

按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。比一比，誰能將所有的動(dòng)作

堅(jiān)持到底。指令如下：

Putthehandonyourhead.

Putabagunderyourchair.注意：做此動(dòng)作時(shí)，前一^^動(dòng)

作的姿勢不便。即左手放在頭上的同時(shí)，將書包放在椅子底下。

Putapencil-boxonyourdesk.仍然是做此動(dòng)作的同時(shí)不

改變上一個(gè)動(dòng)作。

Putaneraserinyourpencil-box.

Putthreepencilsunderthepencil-box.

Putarulerontheeraser.

比比看，誰能將動(dòng)作堅(jiān)持到底為勝

4.Gametime:記憶游戲（CAI出示一張圖片）

Doyouremember?

Whereistheredtoycar?Whereisthetoybus?

Whereisthegreentoycar?Whereisthetoyplane?

Whereisthebluetoycar?

5.Lefstalk.

a.教師從toybox中拿出一"^玩具汽車說：Look,thisismytoy

car.Ifsinthetoybox.Mikehasatoycar,too.Where

isMike'stoycar?引入對(duì)話。

b.學(xué)生帶著問題“WhereisMike'stoycar?”聽錄音。

c.readafterthetape.Thenreadinyourgroup.

d.Lefsact.（分角色表演）

Step3:Consolidationandextension

1.Guessinggame

四人小組為一組，每人輪流把玩具藏起來，藏玩具的學(xué)生提

問：Whereis...?請(qǐng)其他三個(gè)學(xué)生猜，先猜出的學(xué)生獲勝。

2.Listenandcircle.

Step4:Assessment

1.做本單元作業(yè)本配套練習(xí)。

Step5:Homework

1.聽錄音三遍，背誦課文。

江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研研討、反思記錄表

活動(dòng)主題寧波市“疑難問題解決”專題培訓(xùn)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間2010.5.6記錄人李穎

參加教師陳潔、陸曉霞、李惠、錢欣李穎

優(yōu)點(diǎn)分析：

1.用激情帶動(dòng)學(xué)生。

學(xué)生是課堂的靈魂，而如何讓他們的靈魂與課堂相結(jié)合，就

需要教師用自己最大的熱情去帶動(dòng)學(xué)生。在上課初，我也充分的

走入他們的內(nèi)心，和他們一同唱歌，一同做動(dòng)作，似乎沒有了師

生之間的區(qū)別。學(xué)生看到這一情景，熱情飛揚(yáng)，再加入激情，讓

學(xué)生都動(dòng)了起來。

2.讓學(xué)生感受自己是課堂的主人。

課堂是學(xué)生的課堂，而教師是課堂的協(xié)助者。這節(jié)課所說的

主要是針對(duì)in,on,under三個(gè)方位介詞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Wheris

the…?的句型，從而能根據(jù)指示找到東西。當(dāng)對(duì)話學(xué)習(xí)完了之

后，我就將這節(jié)課中的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，自己去朗讀表演，發(fā)

掘他們的潛能。學(xué)生基本掌握了Let'stalk部分的會(huì)話，并能

在實(shí)際生活中運(yùn)用。如將其中的所丟失的物品換成其他的東西，

并能基本掌握幾個(gè)介詞的用法。

3.注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

在課上能通過小組合作來訓(xùn)練語言點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生合作

完成學(xué)習(xí)的意識(shí)。還有小組競賽，讓孩子們體會(huì)合作的樂趣。

發(fā)現(xiàn)問題：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以自己的學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)時(shí)，內(nèi)容比較充

實(shí)，要求學(xué)生要投入12分的熱情和注意力才能跟上我的節(jié)奏，

在讀音上沒有過多細(xì)致的操練。

對(duì)于句子It'sunderthechair.比較繞嘴，要要加強(qiáng)鞏固。

解決措施：

一節(jié)好課每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可以疏忽。從課的導(dǎo)入，到知識(shí)的

新授，再后面游戲鞏固、小組合作角色表演，任何步驟都要做到

位。對(duì)于新詞的新授上每一詞的讀音一定要操練到位，爭取每一

個(gè)孩子都能在英語課堂發(fā)言，在課堂上大聲朗讀。

后續(xù)研究：

這些方位介詞如何能讓學(xué)生進(jìn)行良好的區(qū)分，掌握扎實(shí)。包

括后面的near,behind,infrontof,over…等方位詞的陸續(xù)

出現(xiàn)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用。并搞清疑問代詞where的運(yùn)用,

和之前所學(xué)的what,who,whose,howmany...等進(jìn)行區(qū)分，在

日常真實(shí)生活場景中熟練運(yùn)用所學(xué)的語言。

關(guān)于PEP6Unit4PartALet'slearn評(píng)課

李惠老師的這堂展示課是比較成功的一節(jié)課，備課思路正

確，過程的安排符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，直觀教具的使用充分

得當(dāng)，給學(xué)生留下了比較深刻的印象。

教師整節(jié)課能用英語組織教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，直接

體現(xiàn)了老師扎實(shí)的基本功素養(yǎng)。英語歌曲是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興

趣和學(xué)習(xí)效率的有效方法之一。課堂開始先請(qǐng)大家Singasong

動(dòng)聽的英語歌曲既能感染學(xué)生，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生進(jìn)

入英語氛圍。

Unit4這一單元的新單詞是學(xué)生感興趣又樂于做得事，教師

通過單詞的語音發(fā)音規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。這樣有助于學(xué)生

快速形象的把所學(xué)的單詞掌握。同時(shí)，也通過個(gè)別朗讀，開火車

等形式使每一個(gè)學(xué)生更好的在課堂上掌握新學(xué)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)單

詞的同時(shí)又穿插了句型。接著又出示圖片，由學(xué)生回憶所學(xué)的單

詞。

總得來說整堂課思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，讓學(xué)生在輕松愉

快的過程中獲得了新的知識(shí)。當(dāng)然如果李老師再加上適當(dāng)?shù)耐卣?/p>

會(huì)更好一點(diǎn)。

李穎

Unit3

TheFirstTeachingPlan

Teachingaims:

Basicaims:1.能用特殊疑問句Where...?詢問地點(diǎn)。e.g.

Where'sSam?

2.能用簡單的過去式談?wù)撨^去的狀態(tài)。e.g.Hewas

hereatteno'clock.

3.能用介詞短語表示時(shí)間。e.g.Hewashereat

eleveno'clock.

Educationaims:培養(yǎng)學(xué)生熱心助人的思想。

Developingaims:能運(yùn)用所學(xué)的過去式描述日常生活中已發(fā)生

的事。

Keypoints:1.能用簡單的過去式談?wù)撨^去的狀態(tài)。

2.能用介詞短語表示時(shí)間。

Difficultpoints:能運(yùn)用所學(xué)的過去式描述日常生活中已發(fā)

生的事。

Teachingaids:picturecards,toydog,cassette5B,a

cassetteplayer,etc.

Preparation:Makeacopyofphotocopiablepage32.

Teachingprocedure:

I.Pre-taskpreparation:

1.Review:Where's...?通過猜的游戲激

Showthetoydog.Invitestudentstoguess發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

wherethedogis?趣，同時(shí)為新授

2.Askthestudentsiftheyhaveeverlost作好鋪墊。

someoneorsomething.Encouragestudents

totelltheirexperiencestotherestof

theclass.

II.While-taskprocedure:

1.ShowtheWallpicture.

Playthecassette:Lookandsay.The

studentslistenandfollowintheir

books.

2.Playthecassetteagain.Thestudents

listenandrepeat.

3.Showthepicturecards:supermarket,用生動(dòng)形象的圖

flat,policestationandconstable,and片引出所要學(xué)的

learnthesewords.單詞，使學(xué)生記

4.Workinginpairs,thestudents憶深刻。

role-playthedialogueonpage31of

theStudent'sBook.

5.Inviteafewpairstorole-playthe

dialogueInfrontoftheclass.

6.