師范生教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)三篇

Word文檔師范生教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)三篇每一年都有自己的長(zhǎng)進(jìn)，每一年都會(huì)有自己的成長(zhǎng)?！稁煼渡虒?dǎo)實(shí)習(xí)自我總結(jié)三篇》是為大家預(yù)備的，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

篇一

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論碰到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)舉行組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當(dāng)教師的預(yù)備。

以真心實(shí)意、樂(lè)觀主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問(wèn)、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的相信，營(yíng)造和睦的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正，在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組學(xué)生一一征求看法，改了又改，才實(shí)施教授，把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目的地聽(tīng)課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評(píng)課記錄。

在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到三跟，組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會(huì)，幫助班主任處理班里的日常工作。以多交流，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過(guò)助理班主任的工作，自己明了到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

篇二

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體味到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐盛、能力比較全面的、能聆聽(tīng)自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真聆聽(tīng)、耐心咨詢、仔細(xì)思量，終于幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文教師，面向幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用誠(chéng)摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用清楚的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來(lái)，我受到了教師和學(xué)生們的熱切關(guān)注。他們以誠(chéng)摯而友善的眼神看著這么一個(gè)身段矮小卻能力突出的教師彌漫自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。

學(xué)生們?cè)谖业闹v座上樂(lè)觀提問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)講，爾后以熱情的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)辟，不斷長(zhǎng)進(jìn)!

我，以一顆誠(chéng)摯的心、樸素的情，以一名一般老師的身份打動(dòng)了小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛(ài)的學(xué)生。

在此，我誠(chéng)心的向他們表示謝謝，特殊謝謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要謝謝我的高校教師、關(guān)懷和協(xié)助過(guò)我的學(xué)生。

篇三

今年9至10月，我在XX6中舉行教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)光的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)教師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)規(guī)律必需很清楚，最重要的是要能讓同學(xué)聽(tīng)得懂，還要能情愿接受!要能和同學(xué)拉近距離!不能遠(yuǎn)離同學(xué)。同學(xué)不聽(tīng)一門課很重要的一個(gè)緣由是：教師講課不能吸引同學(xué)!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒(méi)有溝通的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有無(wú)數(shù)話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此教師提出了無(wú)數(shù)對(duì)自己有協(xié)助的看法。在后來(lái)的教學(xué)中我注重了和同學(xué)的溝通!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增強(qiáng)了教師和同學(xué)之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感觸到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂出色的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽(tīng)了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了無(wú)數(shù)教學(xué)辦法和技巧!同時(shí)我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料。并所有交給指導(dǎo)教師修改。

并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容舉行試講，在試講過(guò)程中，教師提出了無(wú)數(shù)珍貴的看法：語(yǔ)速不要太快、放松，不要緊急、聲音還應(yīng)嘹亮、注重上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種狀況。指導(dǎo)教師告知我：假如在教學(xué)中碰到同學(xué)提出的刁鉆的問(wèn)題，要鎮(zhèn)靜的思量。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)教師的溝通以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我明了了教授學(xué)問(wèn)不能局限于書本，一定要有很廣的學(xué)問(wèn)面，更重要的是把書上學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓同學(xué)很簡(jiǎn)單的接受、清晰的明了!

在實(shí)習(xí)期間，我除了舉行教學(xué)。為了讓同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我樂(lè)觀參與了小學(xué)機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)光很短，在教師的耐心指導(dǎo)和協(xié)助下，我收獲了無(wú)數(shù)，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了無(wú)數(shù)新的學(xué)問(wèn)和技能!與以前相比，在無(wú)數(shù)時(shí)候，考慮問(wèn)題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)教師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的辦法和技巧!并且對(duì)無(wú)數(shù)事情有了無(wú)數(shù)新的、不同的意見(jiàn)、理解和熟悉。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

師范生教導(dǎo)實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文

在這美好的南方冬季季節(jié)，我開(kāi)頭了我的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。XX年11月8日至XX年12月12日，我在靈山縣沙坪鎮(zhèn)那瑯學(xué)校舉行教導(dǎo)實(shí)習(xí)，1個(gè)月零5天的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在大專理論課本上無(wú)法所有學(xué)到的教導(dǎo)教學(xué)的辦法和手段。通過(guò)這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，老師和班主任的工作讓我的教導(dǎo)教學(xué)水平有了質(zhì)的提高。這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成狀況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在教導(dǎo)實(shí)習(xí)的5周內(nèi)，我分離聽(tīng)取了指導(dǎo)老師陳紹英教師的2節(jié)語(yǔ)文課，其他教師的課2節(jié);聽(tīng)取組內(nèi)學(xué)生講課2節(jié)。共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們實(shí)行的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋覓資料，想好教學(xué)的大體思路并寫出教案，然后我們一起試講、研究并確定學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)等，然后再各自按照需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)益處就是能集合大家的看法和思路，使教案的無(wú)論從辦法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)光來(lái)研究和寫教案，但我覺(jué)得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)光舉行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家互相提出看法和建議外，指導(dǎo)教師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽(tīng)并賦予看法，我們通過(guò)試講準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，尋覓應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課，我們勝利的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證實(shí)了這一點(diǎn)。

2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求天天7：30按時(shí)到班，檢查年級(jí)狀況并催促天天的早讀狀況;和年級(jí)同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、檢查天天的眼保健操;中午，管理年級(jí)的午休秩序。平常，注重和學(xué)生們的溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些問(wèn)題，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)交流，并通過(guò)個(gè)別訪談的方式了解同學(xué)所遇到的各類的問(wèn)題，同時(shí)還了解小學(xué)德育工作的特色等為教導(dǎo)調(diào)查做預(yù)備，樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我按照調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給學(xué)生們開(kāi)了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì)，特殊是熱愛(ài)祖國(guó)，恭敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合嬉戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任黃志軒教師出差期間，組織、支配同學(xué)舉行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的預(yù)備，在五(2)班精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了遺憾的帷幕。

3、教導(dǎo)調(diào)查。我的教導(dǎo)調(diào)查是有關(guān)于農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的批閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷，走訪同學(xué)舉行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《教導(dǎo)學(xué)》、《心理學(xué)》等課程，也舉行過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和模擬課堂，在教導(dǎo)實(shí)習(xí)之前也去過(guò)一間學(xué)校見(jiàn)習(xí)，但真正的學(xué)校教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從大專同學(xué)改變?yōu)榻處?，這之間需要付諸無(wú)數(shù)的努力，經(jīng)過(guò)這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我收獲了無(wú)數(shù)，情愿同大家一起共享。

關(guān)于聽(tīng)課。我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思量假如是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注重任課教師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)容易登記自己的懷疑，想教師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注重同學(xué)的表情反應(yīng)，而思量以后我要以怎樣的形式辦法去上課才干達(dá)到良好的效果，也就是備同學(xué)。信息技術(shù)原來(lái)就是一門探究性很強(qiáng)的科目，所以假如教師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面同學(xué)也沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)講，更達(dá)不到他們自己探究發(fā)覺(jué)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必需通過(guò)盡可能容易、輕松的能力培養(yǎng)，解決問(wèn)題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺(jué)得值得。

關(guān)于上課。我一共上了2節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課舉行研究總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的囫圇過(guò)程中，我仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)教師和同組學(xué)生的看法和建議，我覺(jué)得他們給了我無(wú)數(shù)的協(xié)助與支持，使我不斷長(zhǎng)進(jìn)。每次課都會(huì)有浮現(xiàn)不同的問(wèn)題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)碰到，以后走向工作崗位也是如此，必需在不斷的失敗、不足中長(zhǎng)進(jìn)，終于才干成為一名優(yōu)秀的好教師。

關(guān)于班主任工作。一個(gè)年級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也向來(lái)在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，長(zhǎng)處以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我運(yùn)用教導(dǎo)學(xué)，心理學(xué)學(xué)問(wèn)處理同學(xué)中浮現(xiàn)的問(wèn)題，比如開(kāi)展有益的年級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)交伴侶，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。在這期間，我細(xì)心預(yù)備組織了三次班會(huì)，其中一次是主題班會(huì)，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任黃教師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作，真真正正的以五

(2)班班主任的姿勢(shì)處理實(shí)習(xí)期間小學(xué)的各項(xiàng)班主任工作，盡管我以后的教同學(xué)涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆十分珍貴的財(cái)寶。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。大專實(shí)習(xí)分隊(duì)的3位學(xué)生，每個(gè)人都全情投入，尤其是我作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特殊謝謝我們每位組員團(tuán)結(jié)全都、互相協(xié)助的精神、努力付出的工作熱烈，是我們共同的努力換來(lái)了遺憾順當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)經(jīng)受。從開(kāi)頭試講、評(píng)課，到修改課件、教案并真正走上講臺(tái)上課，到最后的教導(dǎo)調(diào)查，每個(gè)人都仔細(xì)的對(duì)待，工作十分辛勞。明年，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的學(xué)校語(yǔ)文專業(yè)老師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名老師，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在將來(lái)的道路上我會(huì)做的更好。

關(guān)于自我。經(jīng)過(guò)這1個(gè)月零5天的自我要求、自我突破，遺憾的完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)。那些懷疑、那些抱怨也已經(jīng)成為過(guò)去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。在這個(gè)過(guò)程中，我交到了一群可愛(ài)又特別的伴侶，對(duì)，就是五(2)班的每一位同學(xué)。由于你們，我喜愛(ài)?被叫做郭教師、喜愛(ài)?被叫做郭姐姐。最后，謝謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝愿。

師范生教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)

今年是我高校生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會(huì)面臨擇業(yè)的問(wèn)題，我們學(xué)的是思想政治教導(dǎo)，也就是說(shuō)畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)到小學(xué)從事老師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中舉行實(shí)習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任老師的工作，能夠很好的飾演老師的角色，進(jìn)而為同學(xué)更好的服務(wù)!

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)，雖說(shuō)曾經(jīng)教過(guò)我的教師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的教師們還是給了我力大的支持和協(xié)助，讓我受益匪淺。

說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很驚奇，雖說(shuō)這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注重凳子不那么糟糕了，而且還新增了無(wú)數(shù)像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但究竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)光，那時(shí)的我是同學(xué)，而現(xiàn)在的我卻以老師的身份來(lái)到這里，真的覺(jué)得有種怪怪的感覺(jué)，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。不過(guò)，很快我就被支配了指導(dǎo)教師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消逝了!呵呵，很不一樣的感覺(jué)!

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我向來(lái)以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處注重言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)小學(xué)和年級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，向來(lái)緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)都留下了好的印象，得到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要舉行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一、課堂教學(xué)工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是囫圇實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)頭的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己舉行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任教師共10節(jié)課。在聽(tīng)課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路容易登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)注重教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注重同學(xué)的反應(yīng)，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)容易登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。

在正式上講臺(tái)前我還舉行了多次試講。在預(yù)備教案前，仔細(xì)閱讀教材，并與任課教師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任教師的要求與自己預(yù)備的內(nèi)容常常有出入，所以對(duì)教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任教師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊急，不斷的舉行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的預(yù)備。

經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有無(wú)數(shù)做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體味到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面向面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教導(dǎo)的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我越發(fā)需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

二、班主任見(jiàn)習(xí)工作

班主任的工作是很故意思的，剛開(kāi)頭的時(shí)候，用我的指導(dǎo)教師也就是我所帶班的班主任的說(shuō)法，我就好似著這個(gè)班的大班長(zhǎng)一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)當(dāng)是受到了上學(xué)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)的影響吧，我把那是當(dāng)班長(zhǎng)的閱歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)用了，呵呵，不過(guò)效果然的很不好，由于現(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)的孩子可太不一樣了，那時(shí)的孩子是怕教師的，現(xiàn)在的孩子對(duì)教師沒(méi)有怕，惟獨(dú)喜愛(ài)?和不喜愛(ài)?之分。所以在指導(dǎo)教師和我準(zhǔn)時(shí)的交流之后我轉(zhuǎn)變了戰(zhàn)略，和學(xué)生們多交流，多溝通，多商議?，做伴侶，這樣我的班主任工作才干順當(dāng)?shù)耐瓿?，而且還和孩子們結(jié)下了濃厚的友情!

在班主任日常管理工作中，樂(lè)觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從清晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。固然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的共性特點(diǎn)舉行思想道德教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂(lè)觀向上的積極人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是年級(jí)的組織者、管理者和策劃者，也是同學(xué)活動(dòng)的參加者，更是小學(xué)管理的中堅(jiān)力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲無(wú)數(shù)，在工作過(guò)程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信念，懂得如何以一個(gè)教師的身份與同學(xué)相處，向班主任教師學(xué)習(xí)了年級(jí)管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作閱歷不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過(guò)實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才干打造出一個(gè)好班。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，協(xié)助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)三篇

眼下，不少畢業(yè)生正在實(shí)習(xí)崗位上勞碌著，我特意為大家收拾了三篇師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，希翼對(duì)您的工作和生活有協(xié)助。

第一篇：師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀老師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)，協(xié)助我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培養(yǎng)和熬煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，從而提高我們自立分析和解決問(wèn)題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)光里我擔(dān)任六班級(jí)(一)班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任了一段時(shí)光的八班級(jí)(三)班的地理課，并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，樂(lè)觀備課，認(rèn)仔細(xì)真寫教案，并且在以下幾方面詳細(xì)完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，狀況如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作方面

開(kāi)學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，小學(xué)就賦予我們重任。張莊中學(xué)六班級(jí)成果在威縣向來(lái)名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的高校生，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是高校生，有朝氣、有活力，就支配我們兩個(gè)共同管理六班級(jí)。在了解了年級(jí)狀況的基礎(chǔ)上我和教師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)方案，接下來(lái)我和指導(dǎo)教師就開(kāi)頭了兩個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教師講課，我就認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)課，而指導(dǎo)教師聽(tīng)課時(shí)，我就仔細(xì)備課，課下我們都開(kāi)誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)光小學(xué)就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我樂(lè)觀參與教研會(huì)議，我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)光的聽(tīng)評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊急之余還帶著些許感動(dòng)，經(jīng)過(guò)細(xì)心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課堂上的講授得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開(kāi)頭堆積閱歷，討論課程，改進(jìn)教學(xué)辦法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)教師的協(xié)助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了遺憾勝利，我也得到了蛻變。

在實(shí)習(xí)期間，小學(xué)分配給我的指導(dǎo)教師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)光的，每次我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)準(zhǔn)時(shí)分析試卷，找出同學(xué)的不足，從而掌握教學(xué)的重點(diǎn)。

在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時(shí)光八班級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理討論不深，但是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)光來(lái)備課，在緊緊掌握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在輕松開(kāi)心的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。

二、班主任工作方面

張莊中學(xué)六班級(jí)的同學(xué)是第一次開(kāi)頭住宿，是第一次離開(kāi)父母的保護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深化了解了年級(jí)狀況，協(xié)助指導(dǎo)教師開(kāi)展各項(xiàng)工作：協(xié)助同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其舉行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)懷愛(ài)惜他們，讓他們盡量感觸到家人的暖和。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，并且堆積了珍貴的年級(jí)管理上的閱歷，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們是第十七期xx師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生，在xx市xx市xx學(xué)校實(shí)習(xí)。自實(shí)習(xí)以來(lái)，我們始終盡心盡了的堅(jiān)守在自己的崗位，無(wú)論周圍的環(huán)境如何，我們都盡量不去棘手別人自己來(lái)解決，并且現(xiàn)在的我們都很不舍得這里的生活和人們。

一、實(shí)習(xí)生基本狀況：

1、第十七期xx學(xué)校實(shí)習(xí)生xx，女，美術(shù)學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)期間任職于xx學(xué)校一至四班級(jí)美術(shù)老師，并擔(dān)