小班科學活動教案《螳螂》_第1頁
小班科學活動教案《螳螂》_第2頁
小班科學活動教案《螳螂》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小班科學活動教案《螳螂》課時數(shù)：1課時教學目標：1.了解螳螂的基本生物特征和生活習性。2.學習觀察和記錄科學現(xiàn)象的方法。3.引導學生培養(yǎng)愛護生態(tài)環(huán)境的意識。4.培養(yǎng)學生主動動手實踐的能力。教學準備：1.教學視頻或圖片資源，介紹螳螂的特點和生活習性。2.螳螂樣本或者螳螂模型。3.觀察工具：放大鏡、顯微鏡、放大鏡4.學生的實驗記錄表格。教學過程：Step1：導入（5分鐘）教師通過展示螳螂的圖片或視頻，向學生介紹螳螂的外形特點和生活習性。Step2：觀察螳螂（15分鐘）教師向學生展示螳螂樣本或螳螂模型，并引導學生觀察和描述螳螂的外形特點、頭部骨骼和前肢的特殊結構等。Step3：觀察螳螂食物鏈（15分鐘）教師提供一些觀察螳螂食物鏈的材料，例如昆蟲或昆蟲幼蟲，讓學生觀察并記錄螳螂的食物來源以及被螳螂捕食的昆蟲種類。Step4：觀察螳螂繁殖（15分鐘）教師向學生介紹螳螂的繁殖方式和生命周期，讓學生觀察螳螂卵和幼蟲，并記錄它們的特征和變化過程。Step5：實踐活動（10分鐘）教師組織學生進行簡單的實踐活動，例如通過觀察螳螂的顯微結構，或者模擬螳螂捕捉獵物的行為。Step6：總結（5分鐘）教師引導學生總結螳螂的特點和生活習性，并引導學生思考如何保護和愛護螳螂及其生態(tài)環(huán)境。Step7：作業(yè)布置（5分鐘）教師向學生布置作業(yè)，要求學生整理今天學習的知識，并寫一篇關于螳螂的短文。教學延伸：1.學生可以通過查閱資料，了解更多關于螳螂的知識，并進行展示或小組討論。2.學生可以自行設計螳螂的實驗，例如觀察螳螂在不同溫度下的行為變化等。教學評價：1.觀察學生在活動中的表現(xiàn)，包括觀察記錄的準確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論