小班美術(shù)《全家?！氛n件

小班美術(shù)《全家?！氛n件目錄課程介紹與目標(biāo)家庭成員形象設(shè)計(jì)畫(huà)面構(gòu)圖與布局技巧繪畫(huà)材料選擇與運(yùn)用幼兒創(chuàng)意啟發(fā)與實(shí)踐操作作品展示與評(píng)價(jià)反饋01課程介紹與目標(biāo)通過(guò)《全家福》這一主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注家庭、親情，培養(yǎng)家庭觀(guān)念。家庭觀(guān)念美術(shù)元素文化傳承學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)條、色彩、形狀等美術(shù)元素來(lái)表現(xiàn)家庭成員的特征。了解傳統(tǒng)家庭文化，傳承中華民族家庭美德。030201《全家福》主題背景掌握基本的繪畫(huà)技巧，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)家庭成員的形象。知識(shí)與技能通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的熱愛(ài)和感恩之情，樹(shù)立正確的家庭觀(guān)念。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教學(xué)目標(biāo)與意義0102課程導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)故事、圖片等方式引入《全家?！分黝}，激發(fā)幼兒興趣。知識(shí)講解與示范（10分…講解家庭成員的特征及繪畫(huà)技巧，并進(jìn)行示范。幼兒實(shí)踐（20分鐘）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。作品展示與評(píng)價(jià)（10分…展示幼兒作品，進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。課程總結(jié)與延伸（5分鐘）總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的繪畫(huà)技巧應(yīng)用于其他主題創(chuàng)作。030405課程安排與時(shí)間02家庭成員形象設(shè)計(jì)根據(jù)家庭成員的性別、年齡和個(gè)性特征，設(shè)計(jì)不同的頭部基本形狀，如圓形、橢圓形等。頭部基本形狀為家庭成員設(shè)計(jì)符合其性格和形象的發(fā)型，如直發(fā)、卷發(fā)、短發(fā)等。發(fā)型設(shè)計(jì)刻畫(huà)家庭成員的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，注重表情的生動(dòng)性和形象性。面部特征頭部造型及表情刻畫(huà)

身體姿態(tài)與動(dòng)作表現(xiàn)身體比例根據(jù)家庭成員的年齡和性別，設(shè)計(jì)不同的身體比例，如兒童的身體較為短小，成人的身體則更加修長(zhǎng)。姿態(tài)設(shè)計(jì)為家庭成員設(shè)計(jì)不同的姿態(tài)，如站立、坐姿、彎腰等，表現(xiàn)出其動(dòng)態(tài)美。動(dòng)作表現(xiàn)通過(guò)設(shè)計(jì)家庭成員的動(dòng)作，如舉手投足、擁抱親吻等，表現(xiàn)出其親密關(guān)系和家庭氛圍。色彩搭配運(yùn)用不同的色彩搭配，表現(xiàn)出家庭成員的性格和氣質(zhì)，同時(shí)也注重色彩的和諧與統(tǒng)一。服裝設(shè)計(jì)為家庭成員設(shè)計(jì)符合其形象和個(gè)性的服裝，注重款式和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。配飾點(diǎn)綴通過(guò)添加適當(dāng)?shù)呐滹?，如帽子、圍巾、首飾等，增加家庭成員形象的層次感和豐富性。服裝搭配及色彩運(yùn)用03畫(huà)面構(gòu)圖與布局技巧主體明確在全家福構(gòu)圖中，要確保主體（家庭成員）明確并位于畫(huà)面中心或顯眼位置。背景簡(jiǎn)潔選擇不搶眼的背景，如單色背景或模糊化處理，以突出主體。對(duì)比運(yùn)用通過(guò)色彩、明暗或大小的對(duì)比，使主體從背景中脫穎而出。主體突出與背景襯托利用前景元素（如花草、家具等）增加畫(huà)面深度，后景則可用于展示家庭環(huán)境。前景與后景通過(guò)物體間的重疊和遮擋關(guān)系，表現(xiàn)空間的前后關(guān)系。重疊與遮擋運(yùn)用線(xiàn)性透視（如平行線(xiàn)交匯于一點(diǎn)）和空氣透視（遠(yuǎn)處物體模糊）來(lái)增強(qiáng)空間感。透視法則空間感營(yíng)造及透視原理123根據(jù)家庭成員的性格和喜好，選擇溫暖或活潑的色彩搭配。色彩選擇運(yùn)用對(duì)比色增強(qiáng)視覺(jué)沖擊，同時(shí)用類(lèi)似色或同一色系的色彩進(jìn)行調(diào)和，保持畫(huà)面和諧。色彩對(duì)比與調(diào)和通過(guò)色彩和元素的組合，營(yíng)造出溫馨、幸福或歡樂(lè)的全家福氛圍。例如，使用暖色調(diào)和柔和的光線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)溫馨感。氛圍營(yíng)造色彩搭配及氛圍渲染04繪畫(huà)材料選擇與運(yùn)用一種油性彩色繪畫(huà)工具，色彩鮮艷、覆蓋力強(qiáng)，易于涂抹和混合顏色，適合兒童繪畫(huà)。油畫(huà)棒水彩筆采用纖維束作為筆頭，易于清洗和保養(yǎng)，色彩鮮艷且透明度高，適合兒童繪畫(huà)和涂鴉。水彩筆油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具介紹表面較粗糙，吸水性較強(qiáng)，適合使用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)，能更好地表現(xiàn)筆觸和色彩。表面有紋理，吸水性適中，適合使用水彩筆進(jìn)行繪畫(huà)，能更好地表現(xiàn)水彩的透明度和層次感。不同紙張類(lèi)型對(duì)繪畫(huà)效果影響水彩紙素描紙貼紙可以用于裝飾畫(huà)面，增加畫(huà)面的層次感和趣味性，也可以用于表現(xiàn)不同質(zhì)感和光影效果。橡皮泥可以用于塑造人物或物品的三維形態(tài)，增加畫(huà)面的立體感和表現(xiàn)力。同時(shí)，橡皮泥也可以作為兒童的手工材料，鍛煉兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。輔助材料如貼紙、橡皮泥等應(yīng)用05幼兒創(chuàng)意啟發(fā)與實(shí)踐操作讓幼兒觀(guān)察家庭成員的照片，引導(dǎo)他們注意每個(gè)人的面部特征、發(fā)型、服飾等細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒描述每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)，如爸爸的眼鏡、媽媽的卷發(fā)等。通過(guò)討論，幫助幼兒理解每個(gè)人的獨(dú)特之處，為后續(xù)的創(chuàng)意構(gòu)思打下基礎(chǔ)。觀(guān)察和討論家庭成員特征

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思啟發(fā)幼兒思考如何用畫(huà)筆表現(xiàn)家庭成員的特征，如用什么樣的線(xiàn)條表現(xiàn)爸爸的眼鏡，用什么樣的色彩表現(xiàn)媽媽的卷發(fā)等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思出有趣的全家福畫(huà)面，如家庭成員在公園玩耍、一起做飯等場(chǎng)景。幫助幼兒確定畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配，讓他們對(duì)即將開(kāi)始的創(chuàng)作充滿(mǎn)期待。5.作品展示鼓勵(lì)幼兒向大家展示并介紹自己的全家福作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。4.完善背景指導(dǎo)幼兒根據(jù)構(gòu)思的場(chǎng)景添加背景元素，如樹(shù)木、花草、云彩等，豐富畫(huà)面的內(nèi)容。3.添加細(xì)節(jié)引導(dǎo)幼兒用不同顏色和畫(huà)筆添加人物的面部特征、發(fā)型、服飾等細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加生動(dòng)。1.繪制草圖指導(dǎo)幼兒用鉛筆輕輕勾畫(huà)出全家福的草圖，確定每個(gè)人物的位置和大小。2.描繪輪廓讓幼兒用黑色或棕色的畫(huà)筆描繪出每個(gè)人物的輪廓，注意線(xiàn)條的流暢和準(zhǔn)確。分步驟指導(dǎo)幼兒完成作品06作品展示與評(píng)價(jià)反饋03分享創(chuàng)作故事邀請(qǐng)幼兒分享自己在創(chuàng)作《全家福》時(shí)的有趣故事或心得體會(huì)，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。01幼兒創(chuàng)作過(guò)程回顧展示幼兒在創(chuàng)作《全家?！愤^(guò)程中的照片或視頻，讓幼兒回憶并分享自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。02幼兒作品展示將幼兒完成的《全家?！纷髌氛故境鰜?lái)，讓幼兒互相欣賞、交流，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。幼兒作品展示及分享交流對(duì)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中所表現(xiàn)出的積極性、創(chuàng)造性和專(zhuān)注力等給予肯定和表?yè)P(yáng)。肯定幼兒的表現(xiàn)針對(duì)每個(gè)幼兒的作品，提出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)方向，幫助幼兒更好地完善自己的作品。針對(duì)作品提出建議引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)同伴的作品，并鼓勵(lì)他們從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)教師點(diǎn)評(píng)及建議反饋家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起欣賞、討論《全家?！纷髌罚?/p>