高中物理必修1 第六節(jié) 超重和失重-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

第六節(jié)超重和失重3.6超重與失重

失重

超重一、什么是超重？什么是失重呢？GF有時(shí)F拉大于G有時(shí)F拉小于GGN有時(shí)N壓大于G有時(shí)N壓小于GF拉N壓超重：物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?大于物體所受重力的情況叫超重現(xiàn)象。失重：物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?小于物體所受重力的情況叫失重現(xiàn)象。1.超重與失重的概念1.超重與失重的概念實(shí)重：物體實(shí)際重力的大小。視重：測(cè)量出來(lái)的重力大小-彈簧秤的示數(shù)或體重計(jì)的示數(shù)。

注：物體的視重隨物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而變化，實(shí)重則不會(huì)。

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視重<實(shí)重--失重1視重>實(shí)重--超重超重與失重的概念注：

物體處于“超重”或“失重”狀態(tài)時(shí)，其所受的重力并沒(méi)有消失，而且還是那么大，僅是對(duì)支持物的壓力（對(duì)懸掛物的拉力）發(fā)生了變化，看起來(lái)好像物體的重力增加了或減小了。2.探究產(chǎn)生超重與失重的條件分析電梯的運(yùn)動(dòng)情況：減速上升勻速上升加速上升加速下降勻速下降減速下降失重失重超重超重問(wèn)題1：觀察并記錄超重和失重發(fā)生在電梯運(yùn)行的那些階段？不變不變

超重現(xiàn)象的產(chǎn)生條件及運(yùn)動(dòng)學(xué)特征：當(dāng)物體具有向上的加速度a。向上做加速運(yùn)動(dòng)或向下做減速運(yùn)動(dòng)。2.超重與失重的條件mgaF

失重現(xiàn)象的條件及運(yùn)動(dòng)學(xué)特征：當(dāng)物體具有向下的加速度a。向下做加速運(yùn)動(dòng)或向上做減速運(yùn)動(dòng)。2.超重與失重的條件mgaFFmgFmgF-mg=mamg-F=maF=mg+ma>mg

F=mg-ma<mg超重失重aa超重和失重的原因：探究

思考1：處于失重狀態(tài)的物體，若a=g會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？F1=F>mgF1=F<mg由牛頓第三定律可知：由牛頓第三定律可知：超重與失重完全失重現(xiàn)象：

完全失重現(xiàn)象的條件：

即當(dāng)物體對(duì)支持物或懸掛物完全沒(méi)有作用力時(shí)，物體好像完全沒(méi)有了重力，這種狀態(tài)稱為完全失重狀態(tài)。具有向下的加速度，且a=g。mga=g

思考2：第一章運(yùn)動(dòng)的描述中學(xué)習(xí)的哪一種運(yùn)動(dòng)形式會(huì)產(chǎn)生完全失重現(xiàn)象呢？學(xué)以致用小活動(dòng)一：

如果讓礦泉水瓶從某一高度自由下落，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下小孔中的水還會(huì)不會(huì)從小孔中射出了呢？問(wèn)題：礦泉水瓶中的水為什么不會(huì)從小孔中射出了呢？學(xué)以致用小活動(dòng)二：

請(qǐng)同學(xué)們看這是秤砣中間夾著一張餐巾紙，我把他們平放在講桌上，我用力抽餐巾紙：

（1）我能完好無(wú)損的將餐巾紙從兩個(gè)秤砣之間抽出來(lái)嗎？

（2）如果我讓兩個(gè)秤砣夾著餐巾紙做自由落體運(yùn)動(dòng)，我又能否完好無(wú)損的將餐巾紙從兩個(gè)秤砣之間抽出來(lái)嗎？

頭腦風(fēng)暴1：無(wú)法用天平測(cè)量物體的質(zhì)量0彈簧測(cè)力計(jì)無(wú)法測(cè)量物體的重力，但仍能測(cè)量拉力的大小。小結(jié)學(xué)以致用

如圖所示，分析杯自由下落時(shí)木塊所受的浮力怎么變化。gG分析

當(dāng)杯自由下落時(shí)，容器、水和木塊都處于完全失重狀態(tài)，由于重力引起的浮力消失，所以物體僅受重力。小結(jié)學(xué)以致用頭腦風(fēng)暴2：?jiǎn)栴}：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，完全失重狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？總結(jié)：一切由重力引起的現(xiàn)象均會(huì)消失，所有與重力相關(guān)的儀器都不能使用！小結(jié)學(xué)以致用學(xué)以致用

例1、某人站在靜止的臺(tái)秤上，當(dāng)他猛地下蹲的過(guò)程中，若不考慮臺(tái)秤的慣性，則臺(tái)秤的讀數(shù)（）A．先變大后變小，最后等于它的重力B．先變小后變大，最后等于它的重力C．一直變大，最后等于它的重力D．一直變小，最后等于它的重力B課堂鞏固小結(jié)實(shí)驗(yàn)本節(jié)課達(dá)成目標(biāo)：1.超重與失重2.運(yùn)動(dòng)學(xué)特征超重：物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?大于物體所受重力的情況叫超重現(xiàn)象。失重：物體對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?小于物體所受重力的情況叫失重現(xiàn)象。3.課后作業(yè)：完成3.6節(jié)導(dǎo)學(xué)案超重：物體具有向上的加速度向上加速或向下減速失重：物體具有向下的加速度向下加速或向上減速總之：物體處于超重還是失重狀態(tài)，僅由加速度的方向決定，與運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)。謝謝小活動(dòng)三：

請(qǐng)一位同學(xué)站在臺(tái)秤上，從靜止開(kāi)始快速下蹲，其他同學(xué)觀