初三班主任工作參考總結(jié)（二）

.::;初三班主任工作參考總結(jié)〔二〕三等老師的工作總結(jié)〔2〕一個(gè)學(xué)期特別快就完畢了，在指導(dǎo)和老師的關(guān)心和協(xié)助下，它經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期。如今總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作。首先，我做的主要工作第三天是整個(gè)初中的重要時(shí)期。我明白我的責(zé)任特別大，我不敢嗤之以鼻。學(xué)生在心理和生理上都經(jīng)歷了宏大的變化。關(guān)于這種變化，學(xué)生有更多的精神壓力，大多數(shù)學(xué)生大約在這個(gè)過渡期間不知所措。如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)這種變化，順利通過轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)是我眼前的第一要?jiǎng)?wù)。我作為班主任努力實(shí)現(xiàn)兩點(diǎn)：一是尊重每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的尊重需求，認(rèn)識(shí)需求，滿足情感需求，努力克制頑固觀點(diǎn)，極端考慮，尊重學(xué)生開展'個(gè)性，為小孩的生長制造。心理學(xué)的歡樂空間;第二是善待每個(gè)學(xué)生，用真誠和愛心對(duì)待每個(gè)小孩。關(guān)于優(yōu)秀的學(xué)生，他們不掩飾自己的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們改變自己的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)出色。我的同學(xué)蔣紅艷在各方面表現(xiàn)都特別好。她是一名學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀的學(xué)生，但她缺乏勇氣，特別少在課堂上積極發(fā)言。為此，我讓她說話，協(xié)助她找到理由并鼓舞她大膽說話。當(dāng)我在課堂上時(shí)，我有興趣讓她回答以下征詢題并鼓舞她鍛煉自己的勇氣。通過這次練習(xí)，它獲得了一定的效果。關(guān)于本科生來說，他們不歧視他們，他們擅長覺察他們的亮點(diǎn)，并鼓舞他們一步一步地進(jìn)步自己。我班的同學(xué)陳開泉的學(xué)習(xí)成果特別差。他們沒有留意講課，他們經(jīng)常不為家庭作業(yè)買單，而且課堂和班級(jí)的學(xué)科也得不到保證。這是一個(gè)典型的不勝利者。假設(shè)如此的小孩只遭到批判和責(zé)備，他的自信確信會(huì)越來越少，他甚至?xí)艞壸约骸Ｎ矣X察他的籃球運(yùn)動(dòng)得特別好，因而他特別受鼓舞。假設(shè)你可以專注于像游戲一樣玩，你的學(xué)習(xí)成果確信會(huì)獲得特別大的進(jìn)步。關(guān)于他身體的每一次進(jìn)步，我及時(shí)覺察并及時(shí)鼓舞它來培養(yǎng)他的自決心。關(guān)于本科生，我發(fā)動(dòng)同學(xué)協(xié)助他們，鼓舞他們進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，構(gòu)成一批學(xué)習(xí)和互助的方式。二，主要收獲和經(jīng)歷我認(rèn)為三班老師應(yīng)該做以下三件事：1.給學(xué)生一個(gè)微笑當(dāng)許多人提到老師時(shí)，他們總是與“嚴(yán)肅〞和“不茍言笑〞有關(guān)。事實(shí)上，“微笑〞的力量是無窮無盡的。每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的笑容會(huì)讓學(xué)生感到歡樂和聰明，他們的智慧也會(huì)開展。有一句諺語說：“沒有人能分辨出哪一片云會(huì)下雨。“我相信我的每一個(gè)'云'都會(huì)'下雨'。由于，我有一個(gè)特別的教育手段DD微笑。我們班上有一名學(xué)生。在一天的開場(chǎng)，我總是喜歡拖放，因而測(cè)試成果總是不盡如人意。如何做？訓(xùn)練一，不！我試圖找到自己的優(yōu)勢(shì)，覺察他確實(shí)有特別多優(yōu)勢(shì)。例如，李秀蓮喜歡上班，每次清理時(shí)她總是做最積極的工作。另外，她也特別有禮貌，每次見到老師，我都會(huì)不時(shí)打招呼。因而一旦她覺察自己做得特別好，我就在課堂上贊揚(yáng)他，然后悄悄地笑了笑，并在課后征詢她：“作業(yè)好嗎？快點(diǎn)吧！“她總是瞇起眼睛對(duì)我說：'還有一點(diǎn)點(diǎn)?！拔胰匀晃⑿χ鴮?duì)她說：'等一下，我得把它檢查出來?！八龔奈业哪抗庵凶x到了鼓舞。隨著時(shí)間的推移，我找到了自己的價(jià)值。后來，我更加大膽地在課堂上發(fā)言，并在考試中獲得了特別好的成果。當(dāng)學(xué)生勝利時(shí)，我會(huì)微笑地發(fā)送它;當(dāng)學(xué)生感到迷茫時(shí)，我會(huì)微笑著發(fā)送它來鼓舞;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)微笑著把它送到寬容。因而，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑是一個(gè)閃閃發(fā)光的金鑰匙，可以翻開教育勝利的大門，協(xié)助學(xué)生茁壯生長。2.提早做好入學(xué)考試的相關(guān)工作。今天的小孩不再像往常那樣了。他們交往廣泛，思維爽朗，自尊高，但他們也有現(xiàn)代青青年的宏大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮和刻苦的工作精神，表達(dá)在言行上。為了協(xié)助他們明確自己的目的，克制懶惰的適應(yīng)，他們應(yīng)該在課堂上一起總結(jié)每月的考試和半學(xué)期的總結(jié)，并給予他們?cè)u(píng)論，同時(shí)給他們壓力和動(dòng)力。事實(shí)證明，效果特別好，在這學(xué)期的考試中，全班都獲得了特別好的成果。56人中，43人得400分以上，17人得500分以上。三。嚴(yán)格的班級(jí)治理班級(jí)治理是有序的，我們要加一個(gè)“嚴(yán)格〞字。在我看來，對(duì)學(xué)生的愛是必不可少的，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更為重要。雖然我明白這一點(diǎn)，但我的要求不是特別嚴(yán)格。幾次在課堂上，施行嚴(yán)峻的鎮(zhèn)壓，把所有征詢題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班樹立明晰的對(duì)錯(cuò)認(rèn)識(shí)，一旦呈現(xiàn)征詢題，學(xué)生就會(huì)自我治理，使班級(jí)的治理步入正軌。這些只是我在課堂工作中的一些嘗試和努力?；貞涍^去六個(gè)月的工作，我感到有些嘆息。其中，我有一些經(jīng)歷，但更多的是教訓(xùn)。假設(shè)你征詢我當(dāng)班主任時(shí)的感受，我會(huì)說我特別累，但特別充實(shí)。是指導(dǎo)、家長和學(xué)生的信任讓我承當(dāng)了責(zé)任。正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任感使我