人教版八年級英語下冊unit 8 SectionB 2a-2c閱讀教學(xué)設(shè)計

未知驅(qū)動探索，專注成就專業(yè)PAGE\MERGEFORMAT2人教版八年級英語下冊unit8SectionB2a2c閱讀教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語。閱讀并理解與健康生活方式相關(guān)的文章。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)詞匯和短語。閱讀并理解文章內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)的相關(guān)詞匯和短語。出示課文主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測本節(jié)課的主題。步驟二：詞匯與短語講解（10分鐘）教師出示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，并依次進(jìn)行講解和示范。學(xué)生跟讀和模仿。教師與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)詞匯和短語的操練。步驟三：閱讀理解（15分鐘）學(xué)生閱讀2a部分的短文，了解文章內(nèi)容。學(xué)生回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問題，檢驗閱讀理解。教師糾正學(xué)生的答案并進(jìn)行相關(guān)解釋。步驟四：個人和小組合作活動（20分鐘）學(xué)生按照2b部分的要求進(jìn)行個人活動，填寫健康生活方式的建議。學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交流各自想到的建議，并在小組內(nèi)討論最好的五個建議。隨機(jī)選擇一些小組進(jìn)行展示，并進(jìn)行相關(guān)討論。步驟五：聽力與口語練習(xí)（15分鐘）學(xué)生聽2c部分的錄音，了解對話內(nèi)容。學(xué)生跟讀對話，模仿錄音語音、語調(diào)和語速。學(xué)生進(jìn)行配對練習(xí)，用所學(xué)內(nèi)容與同伴進(jìn)行對話練習(xí)。步驟六：與小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納。幫助學(xué)生理清以往所學(xué)知識與本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)系。學(xué)生進(jìn)行語言小結(jié)，將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納。四、教學(xué)評價教師通過對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和回答問題的情況進(jìn)行評價。可以設(shè)置小組討論或問題解答等形式，評價學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度?？梢酝ㄟ^口語表達(dá)對話的流利程度來評價學(xué)生的口語表達(dá)能力。五、拓展延伸學(xué)生自主學(xué)習(xí)與健康生活方式相關(guān)的英語文章，并進(jìn)行口頭或書面報告展示。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景下對于健康生活方式的討論