教導(dǎo)處范文青年教師匯報(bào)課總結(jié)

..教誨處范文之青年老師匯報(bào)課總結(jié)

教誨處組織了一次青年老師匯報(bào)課，上課的老師有10位，從總體情況老師看，參加本次匯報(bào)課的青年老師們的教學(xué)態(tài)度都特別認(rèn)真，特別注重本次活動(dòng)，對(duì)確定的教學(xué)目的完成較好，也都較能符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際水平，較能把握好各個(gè)學(xué)科及學(xué)段的特點(diǎn)。也能感遭到大部分青年老師近年來在工作上的不斷努力，教學(xué)才能的不斷進(jìn)步。在課后的評(píng)課過程中，青年老師都能謙虛請(qǐng)教，認(rèn)真傾聽同行的評(píng)價(jià)和建議。存在主要咨詢題及建議：1、備課環(huán)節(jié)方面。不能研究教材，不能認(rèn)真考慮教法，教學(xué)方式單一，課堂氣氛沉悶，無法施行歡樂教學(xué)。備課時(shí)要考慮三個(gè)咨詢題：使本人明白（專業(yè)素養(yǎng)）、使學(xué)生明白（教學(xué)的科學(xué)性）、使學(xué)生容易明白（教學(xué)的藝術(shù)性）。青年老師教案的標(biāo)準(zhǔn)性和完好性有待加強(qiáng)，要求寫詳案（在這一點(diǎn)上，有的老師做得不夠好）。教案和教學(xué)中要表達(dá)三維目的，要確定目的的重點(diǎn)。要表達(dá)教學(xué)反思的過程。2、課堂語言方面。專業(yè)術(shù)語運(yùn)用少，概念、定義表述不夠精確、緊密，缺少鼓舞性評(píng)價(jià)，語言缺少親和力，上課聲音小，口令不夠明晰。3、板書要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。口頭禪要盡量減少。4、師生在課堂活動(dòng)中的共同探究、合作和溝通不強(qiáng)，課堂組織教學(xué)方式單一、缺少活力。要鼓舞并激發(fā)學(xué)生有更多的學(xué)生自覺參與，在課堂教學(xué)過程中既要完成課堂教學(xué)中確定性的目的，又要擅長(zhǎng)處理學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)中的不確定性咨詢題和預(yù)料之外的情況，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)。同時(shí)，從微觀的角度來講，老師要關(guān)注課堂活動(dòng)中的細(xì)節(jié)和活動(dòng)中的調(diào)控作用，探究教學(xué)無禁區(qū)，課堂有紀(jì)律的教學(xué)方法。5、學(xué)科組教研活動(dòng)氣氛不濃、活動(dòng)開展不夠深化，對(duì)青年老師缺少指導(dǎo)。應(yīng)將青年老師匯報(bào)課活動(dòng)常規(guī)化。青年老師是學(xué)校開展的生力軍，因此，要大膽更新教學(xué)思想，要從內(nèi)心深處接受并踐行新課程理念，給學(xué)生以時(shí)間，以活動(dòng)，讓其充分地動(dòng)手動(dòng)腦。要擅長(zhǎng)考慮、總結(jié)，多咨詢?yōu)槭裁矗龊闷綍r(shí)的教學(xué)心得記錄。要多學(xué)習(xí)，多