初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-4 海燕【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

4海燕作者簡(jiǎn)介

前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)的奠基人。著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》,自傳體三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等。高爾基《海燕》是一首散文詩(shī)，選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分?！逗Ｑ唷钒l(fā)表后即成為革命宣傳斗爭(zhēng)的有利武器。教學(xué)目標(biāo)

1.有感情的朗讀課文2.理解對(duì)比手法在文章中的作用。

3.把握海燕的形象，認(rèn)識(shí)在當(dāng)下學(xué)習(xí)海燕的意義。整體感知看畫面，聽(tīng)范讀，感受海燕形象思考：這是

的海燕，你從哪些句子感受到的？海燕海鷗海鴨企鵝

膽小懦弱風(fēng)卷云集對(duì)比烏云壓頂暴風(fēng)雨高傲勇敢敏捷樂(lè)觀雷聲轟鳴狂風(fēng)肆虐電閃雷鳴渲染、烘托

同學(xué)們，《海燕》這篇文章給你那些啟示？說(shuō)一說(shuō)時(shí)代先鋒，當(dāng)代海燕身殘志堅(jiān)—張海迪

張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。時(shí)代先鋒，當(dāng)代海燕

在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

同學(xué)們，讓我們承擔(dān)起社會(huì)賦予的責(zé)任，接受生活的苦難與磨練，頂天立地，豪情四溢。教師寄語(yǔ)

1.背誦《海燕》。2.閱讀相關(guān)材料，了解作者高爾基及其《海燕》的創(chuàng)作背景和象征意義。

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