第三模擬-2023年中考語(yǔ)文仿真模擬卷（上海專用）（教師版）

備戰(zhàn)2023年中考語(yǔ)文仿真模擬卷（上海專用）

第三模擬

姓名準(zhǔn)考證號(hào)「廠|一???L]?考場(chǎng)號(hào)n-n座位號(hào)

（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無(wú)效。

一、古詩(shī)文（40分）

（一）（本題15分）古詩(shī)文默寫填空。

1.揮手自茲去，。（李白《送友人》）

2.,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

3.入則無(wú)法家拂士，……（孟子《生于憂患，死于安樂》）

4.一輪明月倒映水中，宛如明鏡，風(fēng)兒吹來(lái)，微波蕩漾，讓我們不由想起《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)

用動(dòng)靜結(jié)合手法描寫洞庭湖月夜美景的句子：，。

【答案】蕭蕭班馬鳴懷舊空吟聞笛賦出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡浮光躍金靜

影沉璧

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，

做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，

注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

本題中的“班、賦、患、躍、璧”等字容易寫錯(cuò)，要加強(qiáng)注意。

（二）（本題9分）閱讀甲乙兩首宋詞，完成下面小題。

甲

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

乙

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

5.（2分）甲詞的作者是北宋時(shí)期的（人名），乙詞是南宋時(shí)期辛棄疾所作的

（詞牌以及標(biāo)題）

6.（4分）解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）酒酣胸膽尚開或

（2）弓如簪港弦驚_________________

7.（3分）對(duì)于這兩首詞作，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詞的上片以"狂"字開篇，用出獵的壯觀場(chǎng)面表現(xiàn)作者的豪興，乙詞以燈下看劍開篇，

以當(dāng)年軍營(yíng)生活和戰(zhàn)斗場(chǎng)面表現(xiàn)自己的戰(zhàn)斗激情。

B.甲乙兩首詞作均用了典故表達(dá)自己的思想感情，甲詞中的典故有"孫郎射虎""馮唐持節(jié)"，

乙詞中的典故有"八百里""的盧""五十弦"等。

C.甲詞上闋寫實(shí)，下闋由實(shí)而虛，乙詞首尾寫實(shí)，中間寫夢(mèng)境。兩首詞都提到了自己的白

發(fā)，但是甲詞表示對(duì)此并不介意，乙詞借此表達(dá)感慨與悲憤之情。

D.甲乙兩詞均為上闋敘事，下闋言志，兩者表達(dá)的思想感情中既有希望殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯

志，又有壯志難酬的悲涼。

【答案】5.蘇軾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》6.開闊雄偉響雷，形容

射箭時(shí)弓弦的響聲7.D

【解析】5.本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。

甲詞題為《江城子?密州出獵》，是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞；乙詞題為

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，是宋代詞人辛棄疾的詞作。

6.本題考查詩(shī)文詞語(yǔ)含義。

可理解句意，推斷詩(shī)文詞語(yǔ)含義。

（1）句意：喝酒喝到正高興時(shí)，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚(yáng)。開張：開闊雄偉；

（2）句意：弓箭像驚雷一樣震耳離弦。霹靂：響雷，形容射箭時(shí)弓弦的響聲。

7.本題考查詩(shī)文的理解。

D.甲詞首三句直出會(huì)獵題意，次寫圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自

射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠

承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊的重任，表達(dá)了強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒寫了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情；乙詞

通過追憶早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容氣概以及作者自己的沙場(chǎng)生涯，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收

復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；可知甲乙兩詞的情感并不相同；

故選D。

（三）（本題7分）閱讀下文，完成各題

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷

擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始她，跳往助之。寒

暑易節(jié)，始一返焉。

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，糞之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

8.（2分）《愚公移山》選自《》，作者是時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。

9.（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

甚矣，汝之不惠。

10.（3分）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為"愚公"，將鼠目寸光者命名為"智叟”，

這樣加重了對(duì)比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。

B.愚公在對(duì)智叟進(jìn)行反駁時(shí)，信心百倍，理由充足，以“人無(wú)窮"而"山有盡”的道理，說得

智叟啞口無(wú)言，無(wú)力回?fù)簟?/p>

C.愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到

了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無(wú)情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包

含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。

【答案】8.《列子?湯問》戰(zhàn)國(guó)9.你真的太不聰明了。10.C

【解析】8.本題考查文學(xué)常識(shí)。本文選自《列子?湯問》，作者列子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表

人物?！读凶?湯問》保存了很多的神話故事和寓言，本文是一則寓言。主要通過愚公和家人

以及智叟的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)刻畫人物形象的。

9.本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋及句式的理解。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：甚，很、十分。汝，你。之，無(wú)實(shí)義?；荩?慧"，聰明。"甚矣，汝之不惠”是

主謂倒裝句，應(yīng)該為：汝之不惠，甚矣。

10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析。

C.根據(jù)"其妻獻(xiàn)疑曰"可知，愚公的妻子只是提出疑問，并沒有強(qiáng)烈反對(duì)，題干"卻遭到了妻子

的強(qiáng)烈反對(duì)”的表述錯(cuò)誤；

故選C。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的

北邊。

北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部

的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說："我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道

路）一直通到豫州南部，使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？"家人紛紛

表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、

王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？"眾人說:“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊」

于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城

氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說："你太不聰明了，你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就

憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山

愚公長(zhǎng)嘆說："你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還

有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子：兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮

無(wú)盡，可是由卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)

心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍

州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

（四）（本題9分）閱讀下文，完成各題

湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁涉擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①

其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問日：“值幾何？我償汝?！蔽萄藻X一貫，公揣囊中已

空，命同來(lái)家中取錢。翁不肯目："償則此地償耳?！惫珵橹健＿m南城兵馬司指揮至，起居

③已，目：“此小人，由某攜回重懲可也。"翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮目：“無(wú)庸，便貫

錢足矣?！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，

叱馭去。

【注釋】①捽（zu6）：揪。②詈（II）：罵。③起居：?jiǎn)柊病?/p>

1L（2分）解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）有賣菜翁型擔(dān)坐（2）假貫錢足矣

12.（3分）下列對(duì)畫線句"公為之窘”的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.湯敦甫因?yàn)樯砩蠜]錢無(wú)法賠償老翁而感到困窘急迫

B.湯敦甫因?yàn)橘u菜翁咄咄逼人的態(tài)度而感到困窘急迫

C.湯敦甫以為身上沒錢無(wú)法賠償老翁而感到困窘急迫

D.湯敦甫被那個(gè)賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度逼得困窘急迫

13.（2分）賣菜翁對(duì)湯敦甫的態(tài)度經(jīng)歷了（）一一哀求一一（）的過程。

14.（2分）湯敦甫與指揮言談良久方才離去，其用意是,可見他具有

的品性。

【答案】11.放下借12.A13.憤怒感謝14.擔(dān)心指揮事后再去找買

菜翁的麻煩寬容厚道

【解析】11.本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)時(shí)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境

中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：有個(gè)賣菜的老翁放下?lián)幼诼放?。弛：放下?/p>

②句意為：借我一貫錢就行。假：借。

12.本題考查內(nèi)容的理解。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，找出理解正確的一項(xiàng)。

畫線句"公為之窘"譯為湯敦甫為此很是窘迫。根據(jù)文中第④句"公揣囊中已空，命同來(lái)家中

取錢。翁不肯曰：'償則此地償耳。（湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里

拿錢。老翁不肯，說："耍賠就在這兒賠"）可知，"窘"的原因是湯敦甫因?yàn)樯砩蠜]錢無(wú)法賠

償給老翁而感到困窘急迫。

故選Ao

13.本題考查內(nèi)容的理解和填空梳理文章內(nèi)容。根據(jù)人物對(duì)話分析情感變化過程。

由"翁捽其御者，詈且毆"可看出賣菜翁因菜被湯敦甫的車碰翻而憤怒；由"翁始惶恐，叩首

乞哀”可以看出賣菜翁因害怕而去哀求湯敦甫；由"指揮如數(shù)與之。翁叩謝去"可看出賣菜翁

因湯敦甫求情免于被抓而感謝。因此，賣菜老翁對(duì)湯敦甫的態(tài)度變化過程是"憤怒"一一"哀

求"一一"感謝"。

14.本題考查內(nèi)容理解。梳理全文內(nèi)容，根據(jù)人物的語(yǔ)言、行為來(lái)揣摩人物所作所為的意圖

進(jìn)而評(píng)價(jià)人物。

根據(jù)文中“此小人，由某攜回重懲可也”可知，指揮員要治賣菜翁的罪。從"意翁行已遠(yuǎn)，乃

別指揮，叱馭去"可知，湯敦甫與指揮言談良久方才離去，他是在拖延時(shí)間，讓賣菜翁走遠(yuǎn)，

省得指揮事后再去找賣菜翁的麻煩。從湯敦甫不與賣菜翁計(jì)較，并幫他解圍的行為中表現(xiàn)了

湯敦甫寬容厚道、心思縝密、考慮周全的品格。

【點(diǎn)睛】譯文：

湯敦甫在京師的時(shí)候，坐車經(jīng)過宣武門大街，有個(gè)賣菜的老翁放下?lián)幼诼放?，趕車人不

小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦

甫掀開簾子問：“值多少錢？我賠你。"老翁要一貫錢，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫

他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠。"弄得湯敦甫很是窘迫。正好南城

兵馬司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了?！崩衔?/p>

開始害怕起來(lái)，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對(duì)指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。"指揮把

錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會(huì)話，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)，這

才告別指揮，叫車子離開。

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）（本題17分）閱讀下文，完成小題。

給公園城市一個(gè)上海“巧思”

①什么樣的城市才是更美好的城市？一個(gè)很好的答案就是“公園城市”。

②上海是國(guó)際化大都市，人口密度高，寸土寸金。上海的公園城市建設(shè)需要因地制宜的

本土化營(yíng)造。目前，建設(shè)模式大致可分為兩類：一類是“公園+”建設(shè)，將公園與體育、文

旅、服務(wù)配套等有機(jī)融合，真正實(shí)現(xiàn)體綠一體、文綠相融；另一類是“+公園”建設(shè)，通過

設(shè)計(jì)將公共空間、公共設(shè)施和綠地空間更好耦合，推動(dòng)城區(qū)、街區(qū)、社區(qū)的品質(zhì)提升。

③要建設(shè)公園城市，需要上?！扒伤肌?。要借助科學(xué)、細(xì)致的景觀規(guī)劃，打造更多開放

共享、功能多元的公共空間。青浦趙巷體育公園占地64000多平方米，設(shè)計(jì)者把公園劃分為

運(yùn)動(dòng)、生態(tài)、社交三種功能區(qū)，在各功能區(qū)的交匯處打造兩種功能景觀共存的模式：在運(yùn)動(dòng)

和社交交匯處設(shè)計(jì)了一個(gè)混合用途運(yùn)動(dòng)俱樂部；在運(yùn)動(dòng)和生態(tài)交疊處，設(shè)計(jì)了林中瑜伽平臺(tái)。

最終形成了三種不同的富有連續(xù)性、空間感的體驗(yàn)性景觀。

④建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步整合與利用城市“碎片”。如結(jié)合濱水綠化、街頭綠化、

社區(qū)綠化等多攀般號(hào)地建設(shè)口袋公園。2021年上海新建的120座公園中，有一半為口袋（微

型）公園?？诖珗@如“沙漠中的綠洲”，能夠在一定程度上改善城市環(huán)境，同時(shí)，部分解

決高密度城市中心區(qū)市民對(duì)公園的需求。長(zhǎng)寧區(qū)蘇州河中環(huán)橋下的一塊閑置空地經(jīng)由改造，

轉(zhuǎn)變成為以動(dòng)物形象為主題的網(wǎng)紅景點(diǎn)。在配置小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、濱河座椅后，市民可以在此運(yùn)

動(dòng)、休憩、遠(yuǎn)眺河景，感受美好城市生活。這些口袋公園的出現(xiàn)改善了城市公共空間的品質(zhì)。

⑤建設(shè)公園城市，還應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)。位于紐約曼哈頓的

高線公園，是20世紀(jì)30年代由一條運(yùn)輸食品的高架鐵軌改建而成的空中公園。為完整保留

鐵軌的線性特征，設(shè)計(jì)者順勢(shì)而為，建造出獨(dú)具特色的空中花園走廊。公園不僅為市民提供

了更多的戶外休閑空間，更因其創(chuàng)意設(shè)計(jì)成為了地區(qū)文化標(biāo)志。高線公園是國(guó)際設(shè)計(jì)界舊物

重建的典范之作，對(duì)各國(guó)城市建設(shè)頗具借鑒意義。同樣，對(duì)上海而言，如何在建設(shè)的同時(shí)保

護(hù)歷史建筑、保留歷史風(fēng)貌是一個(gè)必須認(rèn)真思考的問題，有必要堅(jiān)持“改造優(yōu)于新建”“微

更新優(yōu)于大拆大建”的理念，要以局部更新替代重新建設(shè)，這樣不僅會(huì)讓市民有親切感和新

鮮感相融合的微妙體驗(yàn)，還能最大限度保留城市的歷史風(fēng)貌，保存城市的歷史文脈和歷史價(jià)

值。

⑥公園城市建設(shè)是城市生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)重要的落腳點(diǎn)，為城市發(fā)展打造了新的增長(zhǎng)

極。上海的公園城市建設(shè)更多地關(guān)注以人為核心的空間使用效能，更好地為提升市民的生活

品質(zhì)服務(wù)。讓居住在這座城市里的人們能夠擁有更多的獲得感和幸福感。

⑦未來(lái)，上海計(jì)劃再建600多座公園，基本實(shí)現(xiàn)“出門5至10分鐘有綠、騎車15分鐘

有景、車行30分鐘有大型公園”，在公園城市中，無(wú)論何種規(guī)?；蛐螒B(tài)的公園，都可以與

其周圍的城市空間融合發(fā)展，成為市民更美好生活的空間依托。

⑧漫步城市中各類公園，那茂盛的樹木就是錦繡針線，飛針走線中，城市的綠意漸深，

暖意漸濃。公園城市，正詮釋著現(xiàn)代都市生活的品質(zhì)和溫度，讓上海成為更具活力的美好家

園。

15.（3分）第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)"見縫插針”在文中的意思是

16.（6分）本文第②一⑦段依次說明的內(nèi)容是：

（1）

（2）

（3）

（4）公園城市建設(shè)的前景

17.（3分）對(duì)第③和第④段內(nèi)容的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.說明不同規(guī)模、形態(tài)的公園，功能定位不同，都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的匠心。

B.說明上海要建設(shè)公園城市，需要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理設(shè)計(jì)。

C.說明在上海利用城市"碎片"化土地資源比開發(fā)大型公園更為重要。

D.說明上海在建設(shè)公園城市的進(jìn)程中，已有了一些成功的樣例與經(jīng)驗(yàn)。

18.（5分）有人認(rèn)為：文章第⑤段中的例子可以刪去，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

【答案】15.（因地制宜），利用一切可以利用的零星的空間，建設(shè)口袋公園。16.公

園城市建設(shè)的模式公園城市建設(shè)的理念（原則）公園城市建設(shè)的意義17.C18.示

例一：不能刪，文章第⑤段中的例子主要寫了由一條高架鐵軌改建而成的高線公園是世界

公認(rèn)的舊物重建的典范之作，以此來(lái)表明在建設(shè)公園城市的過程中，保護(hù)城市原有的歷史遺

產(chǎn)、歷史風(fēng)貌的重要性。上海在建設(shè)公園城市的過程中，必須重視這個(gè)問題并借鑒這類成功

的經(jīng)驗(yàn)。因此不能刪。

示例二：能刪，文章第⑤段中的例子主要寫了由一條高架鐵軌改建而成的高線公園是世界

公認(rèn)的舊物重建的典范之作，以此來(lái)表明在建設(shè)公園城市的過程中，保護(hù)城市原有的歷史遺

產(chǎn)、歷史風(fēng)貌的重要性。與此段的說明對(duì)象、內(nèi)容一一上海的公園城市建設(shè)無(wú)關(guān)。所以要?jiǎng)h

去。

【解析】15.本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。作答時(shí)可結(jié)合詞語(yǔ)的本義，聯(lián)系語(yǔ)境進(jìn)行分析。"見

縫插針"比喻盡量利用一切可以利用的空間、時(shí)間或機(jī)會(huì)。結(jié)合第④段中“整合與利用城市‘碎

片以結(jié)合濱水綠化、街頭綠化、社區(qū)綠化等見縫插針地建設(shè)口袋公園”"長(zhǎng)寧區(qū)蘇州河中環(huán)橋

下的一塊閑置空地經(jīng)由改造，轉(zhuǎn)變成為以動(dòng)物形象為主題的網(wǎng)紅景點(diǎn)"可知，這里的“見縫插

針"指的是能夠因地制宜地利用可利用的小的空間去建設(shè)口袋公園。

16.本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。閱讀可知，第②段主要講述了建設(shè)公園城市的兩種

模式。第③、④、⑤段分別從建設(shè)公園城市，需要上?！扒伤?；建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一

步整合與利用城市"碎片"：建設(shè)公園城市，還應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)

等三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了建設(shè)公園城市的原則。第⑥段從建設(shè)公園城市對(duì)經(jīng)濟(jì)、市民生活品質(zhì)提

升的影響等方面點(diǎn)明公園城市建設(shè)的意義。第⑦段以上海建設(shè)公園城市的發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，

點(diǎn)明公園城市建設(shè)的前景。據(jù)此分析，概括前三層的說明內(nèi)容即可。

17.本題考查文章內(nèi)容的理解分析。由文章第④段中“建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步整合與利

用城市‘碎片口袋公園如'沙漠中的綠洲'，能夠在一定程度上改善城市環(huán)境，同時(shí)，部分解

決高密度城市中心區(qū)市民對(duì)公園的需求”等內(nèi)容可知，建設(shè)公園城市需要注重利用城市"碎片"

化土地資源，但開發(fā)的口袋公園只能部分解決高密度城市中心區(qū)市民對(duì)公園的需求，所以開

發(fā)大型公園仍然很重要。C項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤。故選C。

18.本題考查文章的理解。作答時(shí)要先分析例子的主要內(nèi)容，然后聯(lián)系該段說明的內(nèi)容進(jìn)行

作答。第⑤段列舉了紐約曼哈頓高線公園的事例，高線公園由一條運(yùn)輸食品的高架鐵軌改

建而成，在建設(shè)中設(shè)計(jì)者完整保留鐵軌的線性特征，建造出獨(dú)具特色的空中花園走廊。由此

可知這個(gè)事例說明在建設(shè)公園城市過程中要注重保護(hù)城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)，這與

第⑤段的說明內(nèi)容吻合，而且對(duì)上海建設(shè)公園城市有借鑒意義，所以可從這個(gè)角度分析不

能刪去的原因。如贊成刪去，可結(jié)合第⑤段中“對(duì)上海而言，如何在建設(shè)的同時(shí)保護(hù)歷史建

筑、保留歷史風(fēng)貌是一個(gè)必須認(rèn)真思考的問題""最大限度保留城市的歷史風(fēng)貌，保存城市的

歷史文脈和歷史價(jià)值”等內(nèi)容進(jìn)行分析，即本段主要針對(duì)上海的公園城市建設(shè)進(jìn)行分析，而

所列舉的事例與說明對(duì)象及內(nèi)容無(wú)關(guān)，所以可以刪去。

（二）（本題23分）閱讀下文，完成小題。

藍(lán)眼

馮驥才

①古玩行中有對(duì)天敵，就是造假畫的和看假畫的。

②這看假畫的名叫藍(lán)眼，在裕成公古玩鋪?zhàn)鍪?，?？串嫛Ｋ恍账{(lán)。藍(lán)眼的外號(hào)來(lái)源于

他的近視鏡，鏡片顏色發(fā)藍(lán)，看上去真像一雙藍(lán)眼。而這藍(lán)眼的關(guān)鍵還是在他的眼上。據(jù)說

他關(guān)燈看畫，也能看出真假。話雖有點(diǎn)玄，族號(hào)不摻假。他這藍(lán)眼看畫時(shí)還真的大有神道——

看假畫，雙眼無(wú)神；看真畫，一道藍(lán)光。

③這天，有個(gè)念書打扮的人來(lái)到鋪?zhàn)永?，手拿一軸畫。外邊的題簽上寫著“大滌子湖天

春色圖”。藍(lán)眼看似沒看，他知道這題簽上無(wú)論寫嘛，全不算數(shù)，真假還得看畫。他刷地一

拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍(lán)眼出名的“半尺活”，他看畫無(wú)論大小，只看半尺。

是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分。藍(lán)眼面對(duì)半尺畫，眼鏡片刷地閃過一道

藍(lán)光,他抬起頭問來(lái)者：“你打算賣多少錢？”來(lái)者沒急著要價(jià)，而是說：“聽說西頭的黃

三爺也臨摹過這幅畫。”

④黃三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他。沒想到藍(lán)眼聽也沒聽，又說

一遍：“我眼里從來(lái)沒有什么黃三爺。你說你這畫打算賣多少錢吧。”“兩條”，來(lái)者說。

這兩條是二十兩黃金。要價(jià)不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八兩便成交了。

⑤裕成公買到一軸大滌子的消息便傳開了。有人說這件東西是打北京某某王府流落出來(lái)

的。來(lái)賣畫的人不大在行，藍(lán)眼卻抓個(gè)正著。花錢不少，東西更好。接二連三總有人來(lái)看畫，

裕成公都快成了綢緞莊了。

⑥大約事過三個(gè)月，開始有人說裕成公那幅大滌子靠不住，是西頭黃三爺一手造的魔品！

這話不是等于拿盆臟水往人家籃眼的袍子上潑嗎？

⑦藍(lán)眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。裕成公的老板佟五爺心里有點(diǎn)發(fā)毛，便

對(duì)藍(lán)眼說：“我信您的眼力，可我架不住外頭的閑話，擾得咱鋪?zhàn)诱靵y哄哄的。咱是不是

找個(gè)人打聽打聽那畫在哪兒。要真有張一模一樣的畫，就想法把它亮出來(lái)，分清楚真假，更

顯得咱高?！彼{(lán)眼聽出來(lái)老板沒底，可是流言閑語(yǔ)誰(shuí)也沒轍，除非就照老板的話辦。

⑧佟老板找人打聽，轉(zhuǎn)天有了消息。原來(lái)還真的另有一幅大滌子，也叫《湖天春色圖》，

就在針市街一個(gè)姓崔的人家！佟老板和藍(lán)眼都不知道這崔家是誰(shuí)。佟老板便叫人引著藍(lán)眼去

看。藍(lán)眼不能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍(lán)光,傻了！

⑨真畫原來(lái)是這幅。鋪?zhàn)永锬欠羌僭斓?！這兩幅畫的大小、成色、畫面，全都一樣，

連圖章也是仿刻的。可就是神氣不同——瞧，這幅真的是神氣！

⑩他當(dāng)初怎么打的眼，已經(jīng)全然不知。此時(shí)面對(duì)這畫，真恨不得鉆進(jìn)地里去。他沒出聲。

回到店鋪跟老板講了實(shí)話。裕成公和藍(lán)眼是連在一塊的，要栽全栽。佟老板想了一夜。有了

主意，決定把崔家那軸大滌子買過來(lái)，花大價(jià)錢也在所不惜。

?他便另外花錢請(qǐng)個(gè)人去買那軸畫。誰(shuí)料人家姓崔的開口就是天價(jià)。不然就自己留著

不賣了。最后竟花了七條金子才買到手，反比先前買的那軸多花了三倍的錢還多。

?待把這軸畫拿到裕成公鋪，佟老板舒口大氣，雖然心疼錢，卻保住了裕成公的牌子。

他叫伙計(jì)們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個(gè)心明眼亮。等畫掛好，藍(lán)眼上前一瞧，眼鏡片

刷刷刷閃過三道藍(lán)光。人竟像根棍子立在那里。萬(wàn)事大吉下的怪事就在眼前——原來(lái)還是先

前那幅是真的，剛買回來(lái)的這幅反倒是假的！

?轉(zhuǎn)過三天，藍(lán)眼把前前后后的事情捋了一遍，這才明白，原來(lái)這一切都有是黃三濟(jì)在暗

處做的圈套，叫你手里攢著真畫，再去買他造的假畫。多絕！等到他明白了這一層，才算明

白到家，認(rèn)栽到底！

（有刪改）

19.（3分）第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)"能耐”在文中的意思是

20.（6分）梳理故事情節(jié)，完成下列填空。

陌生人賣畫，一果斷買畫。

佟老板買畫，藍(lán)眼一判畫。

佟老板掛畫，o

21.（3分）"黃三爺在暗處做的圈套"在文中有伏筆。下列對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是—

A.念書打扮的人沒急著要價(jià)，故意說出西頭的黃三爺臨摹過這幅畫。

B.有人傳說畫作是從王府流落出來(lái)的，而且前來(lái)賣畫的人不大在行。

C.三個(gè)月后，流傳著裕成公的畫作靠不住，是西頭黃三爺造的鷹品。

D.佟老板找人打聽到另有一幅畫的消息后，立馬叫人帶藍(lán)眼去看畫。

22.（5分）小說畫線部分“眼鏡片閃過.…藍(lán)光”類似的描寫反復(fù)出現(xiàn)了三次。簡(jiǎn)要分析作者為

何這樣寫？

23.（6分）本文選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》。請(qǐng)結(jié)合文中的人物形象，說說作者將

本文收入此書的理由。

【答案】19.本領(lǐng)20.藍(lán)眼不慎（錯(cuò)誤）藍(lán)眼認(rèn)定真畫（后悔認(rèn)栽、明白真

相）21.D22.反復(fù)出現(xiàn)三次類似的描寫，表現(xiàn)藍(lán)眼的心理卻不相同：第一次有驚喜（自

負(fù)）；第二次有錯(cuò)愕（驚嚇）；第三次有后悔（不解）。作者抓住了藍(lán)眼自以為看到真畫時(shí)的

三處相似表現(xiàn)，塑造了其沉著鎮(zhèn)定的特點(diǎn)。23.示例一：文中的藍(lán)眼，有“半尺活”在手,

首次看到石濤的《湖天春色圖》時(shí)，就判斷這是真跡，可見其鑒畫水平高超；同時(shí)，他"實(shí)

話實(shí)說"，可見其為人之"真"。作者塑造這樣的“世俗奇人"，展現(xiàn)特定社會(huì)生活中的人物風(fēng)

貌。

示例二：文中的"黃三爺"是造假高手，臨摹石濤的《湖天春色圖》可以以假亂真。除了仿畫

技能高超之外，他還利用他人弱點(diǎn)，制造輿論，靜心布局，讓對(duì)手落入圈套。作者塑造這樣

的“世俗奇人"，展現(xiàn)特定社會(huì)生活中的人物風(fēng)貌。

示例三:作者塑造的“黃三爺"和"藍(lán)眼"都是奇人。他倆分別是古玩行中造假和鑒畫的"高手"。

“高手"過招，既是“真?zhèn)巍钡妮^量，也是人心的博弈。作者塑造這樣的“世俗奇人"，展現(xiàn)特定

社會(huì)生活中的人物風(fēng)貌。

【解析】19.本題考查詞語(yǔ)理解。

結(jié)合選文第②段"話雖有點(diǎn)玄，能耐不摻假。他這藍(lán)眼看畫時(shí)還真的大有神道一一看假畫，

雙眼無(wú)神；看真畫，一道藍(lán)光”可知，此處的“能耐"可理解為"本領(lǐng)"或"本事"。

20.本題考查內(nèi)容情節(jié)梳理。

第一空，結(jié)合選文第③段"這天，有個(gè)念書打扮的人來(lái)到鋪?zhàn)永?，手拿一軸畫"、④段"兩

條’，來(lái)者說。這兩條是二十兩黃金。要價(jià)不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八

兩便成交了”等內(nèi)容概括可得：陌生人賣畫，藍(lán)眼果斷買畫；

第二空，結(jié)合選文第⑧段"佟老板便叫人引著藍(lán)眼去看。藍(lán)眼不能不去，待到了那家一看，

眼鏡片刷刷閃過兩道藍(lán)光，傻了"、⑨段"真畫原來(lái)是這幅。鋪?zhàn)永锬欠羌僭斓?！這兩幅

畫的大小、成色、畫面，全都一樣，連圖章也是仿刻的"、⑩段"他當(dāng)初怎么打的眼，已經(jīng)

全然不知。此時(shí)面對(duì)這畫，真恨不得鉆進(jìn)地里去”等內(nèi)容可得：佟老板買畫，藍(lán)眼不慎判畫；

第三空，結(jié)合選文第?段"他叫伙計(jì)們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個(gè)心明眼亮。等畫掛

好，藍(lán)眼上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道藍(lán)光。人竟像根棍子立在那里。萬(wàn)事大吉下的怪

事就在眼前一原來(lái)還是先前那幅是真的，剛買回來(lái)的這幅反倒是假的”等內(nèi)容概括可得：佟

老板掛畫，藍(lán)眼認(rèn)定真畫。

21.本題考查內(nèi)容理解辨析。

D.有誤，伏筆指在文章中，前段內(nèi)容為后文所做的提示或者暗示，"佟老板找人打聽到另有

一幅畫的消息后，立馬叫人帶藍(lán)眼去看畫”只是敘述事情的經(jīng)過，與"黃三爺在暗處做的圈套”

并無(wú)相關(guān)或聯(lián)系；

故選Do

22.本題考查細(xì)節(jié)描寫。

結(jié)合選文第③段"他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍(lán)眼出名的‘半尺活'，他

看畫無(wú)論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分"可知，此處

描寫藍(lán)眼"眼鏡片閃過……藍(lán)光"意在表現(xiàn)其自負(fù)的心理特點(diǎn)；

結(jié)合選文第⑧段"佟老板和藍(lán)眼都不知道這崔家是誰(shuí)。佟老板便叫人引著藍(lán)眼去看。藍(lán)眼不

能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍(lán)光，傻了"可知，此處描寫藍(lán)眼"眼鏡片閃

過……藍(lán)光"意在表現(xiàn)藍(lán)眼的驚訝錯(cuò)愕之情；

結(jié)合選文第?段"他叫伙計(jì)們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個(gè)心明眼亮。等畫掛好，藍(lán)眼

上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道藍(lán)光。人竟像根棍子立在那里。萬(wàn)事大吉下的怪事就在眼

前——原來(lái)還是先前那幅是真的，剛買回來(lái)的這幅反倒是假的”可知，此處描寫藍(lán)眼"眼鏡片

閃過……藍(lán)光"意在表現(xiàn)藍(lán)眼內(nèi)心的不解和后悔之情。

綜上，作者抓住了藍(lán)眼自以為看到真畫時(shí)的三處相似表現(xiàn)，塑造了藍(lán)眼鎮(zhèn)定、沉著的性格特

點(diǎn)，令人印象深刻。

23.本題考查人物形象分析。

《俗世奇人》全書由18個(gè)短篇文章連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，半文半白，帶有"三言兩拍"

筆意。書中所講之事，又多以清末天津市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，

素材均收集于長(zhǎng)期流傳津門的民間傳說，故事生動(dòng)有趣，惟妙惟肖，使人物躍然紙上，令人

驚嘆不已。

示例：由選文第③段"他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍(lán)眼出名的‘半尺活'，

他看畫無(wú)論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分"、④段"黃

三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他"等內(nèi)容可知，作者筆下的“黃三爺”和

"藍(lán)眼"分別是造假高手和鑒畫高手，選文圍繞兩位高手之間的對(duì)決展開描寫，作者將本文收

錄到《俗世奇人》一書，兩位高手之間的博弈不僅令文章妙趣橫生，還為讀者展現(xiàn)了精彩的

社會(huì)風(fēng)貌，讀者更能體會(huì)到這些"奇人"之"奇"。

三、綜合運(yùn)用（10分）

（本題9分）6月8日是“世界海洋日"，XX中學(xué)計(jì)劃于6月1日至7日開展為期一周的“探

索海洋，啟迪未來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

24.（3分）以下是校學(xué)生會(huì)起草的活動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項(xiàng)是（）

①舉辦《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享會(huì)、"海洋與未來(lái)"征文比賽等活動(dòng)。

②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)。

③通過這些活動(dòng)，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起

航。

④我們還會(huì)走出校園，組織參觀海洋公園和中國(guó)航海博物館。

⑤這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。

A.③⑤①④②B.③⑤②①④

C.⑤③④②①D.⑤①④②③

25.（3分）小張為《海底兩萬(wàn)里》一書撰寫了推薦語(yǔ)，作為"閱讀分享會(huì)”活動(dòng)海報(bào)的宣傳用

語(yǔ)。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.情節(jié)：既曲折豐富又驚險(xiǎn)刺激，可謂引人入勝。

B.內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。

C.想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。

D.語(yǔ)言：生動(dòng)有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。

26.（4分）在閱讀分享會(huì)上，小李提出了一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：尼摩船長(zhǎng)和魯濱遜有相似的精神

品質(zhì)，并設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)卡片。請(qǐng)完善這張卡片。

學(xué)習(xí)卡片

情節(jié)舉例

精神品質(zhì)

尼摩船長(zhǎng)魯濱遜

長(zhǎng)年駕駛，，鸚鵡螺，，號(hào)，幾乎探放棄平靜而美好的生活，多次航行

(1)_______

遍了海洋的每一個(gè)角落。在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。

從鯊魚口中救下可憐的采珠先后從野人手中救下“星期五”和他

(2)______

人，并贈(zèng)他珍珠。的父親。

富有創(chuàng)造力(3)___________(4)____________

【答案】24.D25.C26.探險(xiǎn)精神勇敢、善良（有同情心）親自設(shè)計(jì)建造了

舉世無(wú)雙的潛水艇（利用海洋資源提供供給，支撐海底生活）。因地制宜，利用荒島上的

資源生存了下來(lái)并改造了荒島。（或?qū)懺谝率匙⌒械确矫妫敒I遜具體的改造舉措。如：擴(kuò)

建山洞，還在風(fēng)景宜人的由谷修建別墅；拓荒開地，通過采摘播種以及馴服由羊等方式來(lái)豐

富自己食物的品種；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，為自己的生活提供便利等。）

【解析】24.此題考查句子排序能力。

解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀幾個(gè)句

子可知，“這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)”為總起句，所以⑤應(yīng)

該放在最前面；③為舉辦各種活動(dòng)的意義和目的，應(yīng)該放在最后；①為校內(nèi)的活動(dòng)，從“我

們還會(huì)走出校園"中的"還"字可知，④應(yīng)該放在①的后面；"鮮活的海洋生物，珍貴的人類

航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)"緊承"參觀海洋公園和中國(guó)航海博物館”,

②放在④的后面；據(jù)此正確的語(yǔ)序應(yīng)為⑤①④②③。

故選D。

25.此題考查推薦語(yǔ)的選擇。

A.《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨"鸚

鵡螺號(hào)”潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事，途中經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲

擊等許多險(xiǎn)情，情節(jié)曲折而刺激，故此項(xiàng)可以作為推薦語(yǔ)；

B.《海底兩萬(wàn)里》描述了奇幻美好的海底世界，顯示了作者非凡的想象力，此項(xiàng)可以作為推

薦語(yǔ)；

C."天馬行空"形容不著邊際，《海底兩萬(wàn)里》的科學(xué)幻想有