春語(yǔ)文教研工作參考計(jì)劃1

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一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為核心，以?小學(xué)語(yǔ)文新課程規(guī)范?為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效〞的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效〞的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才干，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)建良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才干。

二、工作重點(diǎn)

1、以校語(yǔ)文教研目的為導(dǎo)向，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，采用“以舊帶新〞的交流戰(zhàn)略，協(xié)助新老師更快的走進(jìn)教學(xué)正軌。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才干的進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施

〔1〕理解第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研活動(dòng)流程

所有老師填寫?老師征詢題征集單?→觀察員選擇征詢題，提煉出研究小話題→梳理員發(fā)布?校本教研工作預(yù)告單?→召集人組織課例驗(yàn)證→評(píng)論員分發(fā)?校本教研行動(dòng)研究單?→召集人組織校本教學(xué)研究，→梳理員提煉教學(xué)戰(zhàn)略→召集人再次組織課例驗(yàn)證→檔案員整理教學(xué)戰(zhàn)略并歸檔。

〔2〕明確各職位分工布置

召集人職責(zé)、梳理員職責(zé)、記錄員職責(zé)、通訊員職責(zé)、.錄像、照相職責(zé)、公開課執(zhí)教者職責(zé)

〔3〕提升校本教研的效率

教研活動(dòng)作為老師生長(zhǎng)的主要平臺(tái)之一，已得到人們普遍認(rèn)可。以學(xué)校為中心進(jìn)展教學(xué)研究，構(gòu)成與新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)研究制度〞，這是適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校開展和老師生長(zhǎng)需要的緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。然而校本教研活動(dòng)遭到時(shí)間和空間、方式的限制，呈現(xiàn)出了老師間對(duì)話范圍特別狹窄，缺乏協(xié)作和結(jié)合，彼此交流有限，教研活動(dòng)得不到連續(xù)，更難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧。為此，本學(xué)期，校本教研接著在集中教研中探究網(wǎng)上教研工程。

1.以各教研組為單位成立“群〞或“群〞，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)展實(shí)時(shí)集體備課或觀課議課。

2.完善各教研組博客

現(xiàn)今，各教研組已依照自己的學(xué)科組特點(diǎn)創(chuàng)建了教研組博客。語(yǔ)文組博客名為“詩(shī)酒趁年華〞，網(wǎng)址為blog.sina/u/381xxxxx；本學(xué)期將在上學(xué)期創(chuàng)建的根底上，做實(shí)博客內(nèi)容，并納入“優(yōu)秀教研組〞評(píng)比事項(xiàng)。

3.跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好資料上傳工作

各教研組在上公開課之前盡量將教學(xué)設(shè)計(jì)分學(xué)科上傳至校園網(wǎng)和上的“教育科研〞→“學(xué)科教研組〞，供老師閱讀并提早自己備課。另外，希望老師在閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能及時(shí)地在博客上從優(yōu)、缺點(diǎn)及教學(xué)技巧等方面把自己考慮進(jìn)展跟帖，以此激活老師備課和聽課的質(zhì)量。

4.盤活資源，做好共享

通過(guò)課堂教學(xué)的錄制，構(gòu)成課件資源庫(kù)，以便老師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而進(jìn)步老師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)老師的專業(yè)快速生長(zhǎng)。

〔4〕豐富專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)

1.開展“書香講壇〞活動(dòng)、“生長(zhǎng)講壇〞活動(dòng)、“求索講壇〞活動(dòng)、開展“教學(xué)講壇〞活動(dòng)、開展“主題月〞教研活動(dòng)?！爸黝}月〞教研是校本研究中根底性的工作，繼上學(xué)期“主題月〞教研活動(dòng)后，執(zhí)行“新老師素養(yǎng)課活動(dòng)月〞、“青藍(lán)工程同題同構(gòu)課活動(dòng)月〞、“年段專題課活動(dòng)月〞；“個(gè)人風(fēng)采展現(xiàn)課活動(dòng)月〞等。借此來(lái)引導(dǎo)老師課堂教學(xué)的專業(yè)生長(zhǎng)，推進(jìn)老師對(duì)課堂教學(xué)觀察和研究，構(gòu)成一套實(shí)在可行的專題研討戰(zhàn)略。

2.開展“教學(xué)日記〞評(píng)選活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校接著“教學(xué)日記〞每月評(píng)選制度。倡導(dǎo)更多老師能及時(shí)記錄在日常備課、教育教學(xué)中的某些經(jīng)歷，某些覺(jué)察，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記〞每月上傳到教研組長(zhǎng)、搜集員的郵箱里，字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕剽竊他人的。各負(fù)責(zé)人及時(shí)將對(duì)繳交的“教學(xué)日記〞進(jìn)展認(rèn)真評(píng)選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中，累計(jì)4次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)置價(jià)值為80元的書籍，累計(jì)3次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)置價(jià)值為60元的書籍，累計(jì)2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)置價(jià)值為40元的書籍。

3.開展“青藍(lán)工程〞活動(dòng)

為使新老師〔任教5年內(nèi)〕體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的甘苦，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而更新老師觀念，在教育教學(xué)中更好地突出學(xué)生的主體地位，要求新老師主動(dòng)與老老師結(jié)對(duì)，于開學(xué)后每周雙方互相聽課不少于2節(jié)〔即老老師聽老師2節(jié)課或以上，新老師聽老老師