教師年度工作總結(jié)及心得體會

Word文檔教師年度工作總結(jié)及心得體會當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點，摒棄缺點，堆積閱歷，推進將來工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的老師年度工作總結(jié)及心得體味。

我們常說孩子是花朵。那就是說孩子是嫩稚的、嬌小的；但是孩子，尤其是我們這里的孩子的心理世界也是一片未開辟的沃土。我們的工作就是在這片沃土上開發(fā)出豐盛多采的世界。

在工作中，通過對業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和對孩子的了解，我深深體味到一些東西。我們知道自閉兒童的三大特征就是：語言障礙、溝通障礙和刻板行為我們工作的目標也就是訂正孩子的這些行為，讓孩子早日學(xué)會與人交流，融入社會。

語言，通俗來說就是說話，這對于正常小孩來說是再自然不過的事情。但對于我們這里的小孩卻是一大問題。他們并不是語言功能有問題，而是心理上。無數(shù)家長也反映，小孩在一兩歲時就會叫爸爸媽媽，但后來卻不叫了。其實這很大程度是由于現(xiàn)在的父母太溺愛孩子，無數(shù)時候孩子的需求還未提出，父母的關(guān)懷與照看就來了。久而久之，孩子錯誤地以為語言并沒什么用處。任何東西不用都會退化，經(jīng)過一段時光后孩子的語言功能就退化到不懂如何運用氣流發(fā)音了。就如，她剛來時，在氣流方面就如剛誕生的嬰兒什么都不會。不會說話、不會吹泡泡，但令我興奮的是她對我吹泡泡有著極大的愛好。愛好就是動力。在種狀況下，我?guī)缀跆焯於冀o她吹泡泡，以勾起她更大的愛好來仿照，固然期間我們也要讓她產(chǎn)生仿照動作的意識。由于小孩子的初期學(xué)習(xí)基本都是通過仿照得來的?；侍觳回撚行娜?，兩個月后她開頭肯自己吹并能用鼻子的氣流吹出一個個的小泡泡。雖然不是正確的吹法，卻也是極大的長進。之后不久她的語言就出來了。從這個例子上我懂得了耐心的重要性。

其次是刻板行為。這也是自閉癥小孩的通病。要訂正這個不良行為我覺得不僅需要耐心，而且也要有技巧。比如，他剛來時刻板行為就比較嚴峻：他極偏愛紅色，要穿紅色的衣服、用紅色的平衡木、玩紅色的球。他的這種要求假如得不到滿足就會大哭大鬧。對于，我是采納利誘兼轉(zhuǎn)移注重力的方法。如他喜愛?吃糖，在他習(xí)慣性要紅色的棋子時，可以跟他講條件：允諾假如他拿其它色彩的就給他喜愛?的糖吃（固然前提是他更喜愛?后者）這也是我們普遍要用到的強化辦法。其次種是注重力轉(zhuǎn)移。如搬平衡木時，有意跟他聊他喜愛?的話題，簇擁他的注重力，并用手輔助他搬起其它色彩的平衡木，假如他發(fā)現(xiàn)了，就不能逃避?？梢砸阅菈K平衡木上的圖案吸引他，目的也是一樣的：讓他對于色彩的注重削弱。固然這種努力也不是一次兩次就有勝利。它也需要極大的耐心和信念。期間也必需讓孩子和你建立一種相信、親熱的關(guān)系，這樣就能事半功倍了。

再來就是溝通了。這也是自閉癥小孩最難的一個問題。由于它必需建立在認知理解和認知表達基礎(chǔ)上。理解對方、表達自己這是雙向的，它們組成一座橋梁交流溝通雙方。所以我們要讓孩子實現(xiàn)溝通，必需首先教會他們理解和表達。有了一定的基礎(chǔ)，我們就可以誘導(dǎo)孩子舉行溝通了。期間我們尤其要注重的是循序漸進、一步步誘導(dǎo)。就如我引導(dǎo)孚孚說話，他剛來上課可以問他：誰帶你來上課啊？剛才上什么課了？哪個教師給你上的課啊？教師教你什么了？開不愉快??？~~~~假如孩子一時想不起來或不會表達，肯定不能譴責(zé)或是吼他。這時你要耐心幫他回憶并表達出來。你可以提醒：是不是媽媽帶你來的？（事實上你是知道是他媽媽帶他來的）；是不是剛才廖教師給你上的音樂課啊？音樂課唱什么歌？如此。孩子的心靈是敏感又堅強的，只要他感覺到你愛他和關(guān)懷他，他就會相信你、重視你，也會努力表現(xiàn)好，讓你更喜愛?他。人都有這么一種心理需求，不要以為小孩就沒有。就如吳建希，在他太過頑劣的時候，假如我說教師不理你了，他多少會收斂一些而且他自己會來逗你，由于他不希翼教師不喜愛?自己，這也是馬斯洛的需求論中的愛的需求。

孩子都是純真的。只要多一點愛心、多一點耐心、多一點信念，你就會發(fā)覺這里的孩子是那么地聰慧與可愛。熟悉到這個，我們的工作也就不僅僅是工作，它更是一種樂趣與自豪；孩子與社會的距離也就近了！

惠州護苗兒童進展中心

徐光妮

20xx年元月17日

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軍訓(xùn)心得體味及總結(jié)

軍訓(xùn)心得

八月的驕陽似火，像一個始終徘徊在地平線上的熊熊火球，似乎永久不會有落下的時候。盡管蟬聲退去，少了那份夏天本該有的沉悶，可是那種陽光下的炙熱，還是那樣的一如既往。寫在前面

我就在這樣的季節(jié)中，懷揣著三分憧憬，五分忐忑，還有七分的擔(dān)憂，拉開了自己高中軍訓(xùn)的序幕。軍訓(xùn)，多么叫人望而生畏的一個名詞，它意味著的不只是5天烈日下的暴曬，考驗的不只是一幫新生的身體素養(yǎng)。早上6:55分，原來還應(yīng)當(dāng)在自家享受著空調(diào)，躺在床上嗚呼大睡的我，如今卻要在太陽炙烤得火燙的塑膠跑道上看教官那張沒有表情的臉和接受以前從未有過的極其艱苦的訓(xùn)練。首先是站軍姿。一個看似容易的動作，我們卻要花上一成天的時光去練習(xí)，去領(lǐng)悟。豆大的汗珠開頭在額上密布，從臉間滑落?？墒菦]有教官的命令，我們必需紋絲不動。接下來是一連串的動作練習(xí)：立正、稍息、敬禮、齊步走。要做完這些，我從來就不覺得是件難事?？墒墙坦賲s讓我們一遍又一遍的重復(fù)這些枯燥乏味的動作。第一天，我們流汗了;其次天，盡管涂了很厚的防曬霜，我還是看到自己顯然變紅了的手臂，感觸到脖子后那股火辣辣的刺痛感;第三天，我的肩膀累了，腿酸了，腳痛了;可是第四天，我感覺之前的疲勞感在一點點的消逝。我學(xué)會在烈日下挺立，即使在暴雨突降的眨眼，也不會去躲閃。

軍訓(xùn)確實很苦，但是它有很甜，甜得你深深陶醉，像一杯如斯醇香的奶茶，令人回味不已。它也很美，美到讓人流連忘返，不忍抽身，誰能說它不是歡樂?與淚水交織的笙歌?軍訓(xùn)的日子里，我才發(fā)覺，本來每個人的面頰都是那樣的可愛，每個人的心靈都是那樣的清純。烈日當(dāng)空，我們站得腰酸背痛，然而教官的關(guān)心與鼓舞始終在耳邊縈繞，徹低消去了平常的那份令人不敢褻瀆的威風(fēng)，取而代之的則是一張陽光帥氣，暖和可愛的臉孔(我們的男教官惟獨20歲)。而女教官向來都像一位姐姐一樣，言語中關(guān)懷著我們。當(dāng)我們在為拔河競賽而全力以赴時，教師會去給我們買飲料。教師在默默的將飲料遞給我們每個人的時候，我們也在默默地接受著這份情誼。日子雖短，情意卻一樣的長。當(dāng)我們在評委面前唱完軍歌時，教官說，你們很棒，真的。在我的心里，你們已經(jīng)是冠軍了。聽到這里，感覺心里那股暖流就涌上來了。還記得教師的那句8班的孩子們，我愛你們!讓我們的眼眶都紅了;教官的那句你們就是我的唯一。讓我們有多么的不舍。

軍訓(xùn)真的讓我們成長了。既然給了你挺直的脊梁，那你就得把軍姿站好。若果青春是人生的精品，那軍姿就是外面的禮品盒。當(dāng)我們在操場上引吭高歌，團結(jié)而豪邁奔放，聽到如雷貫耳的掌鳴聲，每個人的臉上都笑靨如花，歡呼雀躍。短短的5天，我們看到了一個全新的自己：脆弱、自立、自信而有集體意識!在一遍遍的軍姿站立之中，我們熬煉出了那頑強不拔的毅力和脆弱的意志。我們開頭明了一滴水惟獨把它放進大海里才不會干枯的道理。集體需要的，是我們那份不行多得的責(zé)任心，團隊意識和集體榮譽感。是能獨當(dāng)一面的才能和無堅不摧的意志，還有勇往直前的士氣和決心。

經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，我們蛻變了。我們不但收獲了種種的美妙，還有思想上的覺悟。我情愿將軍訓(xùn)的這些生活片段視為寶貴的回憶，將軍訓(xùn)中遇見的那些可愛人兒永久懷念，讓它成為我心室壁上美妙的花紋。我也情愿帶上軍訓(xùn)中摘得的那些沉甸甸的果實，一路凱歌

軍訓(xùn)總結(jié)

拿起鏡子，認真看看鏡子中的我：相貌沒有變，但是皮膚黑了;頭腦沒有變，但是學(xué)問充實了?；叵脒^去，我還是一個任性、軟弱、散漫的小公主;放眼現(xiàn)在：我變成了一個懂事、脆弱、做事有條理的乖小孩。能擁有這些奇異的變化，都要歸功于這次難忘的軍訓(xùn)。

我還清楚的記得，在預(yù)備去軍訓(xùn)的前一天晚上，我感動地睡不著覺，滿腦子都是對軍訓(xùn)生活的美妙夢想，在上車時，我還為那些沒能來軍訓(xùn)的學(xué)生感得圓滿，可是經(jīng)過第一天的嚴格訓(xùn)練，我就已經(jīng)明了，在這里惟獨艱苦的訓(xùn)練，沒有舒服的生活;惟獨徹低的聽從，沒有絲毫的違抗;惟獨不斷的努力;沒有一絲的松懈。所以，我想要咬著牙，挺過這一個大障礙，熬煉我的能力，發(fā)覺我的潛能。

幼教心得體味

當(dāng)今社會中，孩子的教導(dǎo)成為全部父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的希翼，社會的將來，做父母的無不希翼自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教導(dǎo)子女，尤其是怎樣做好幼兒教導(dǎo)便成為擺父母面前的一道難題。

下面談一談自己的一些主意：

1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的益處和重要性。剛開頭時，孩子答應(yīng)的事情會常常轉(zhuǎn)變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以益處，固然也可互相討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。

2、培養(yǎng)孩子誠實、和善的性格。

家長要常常和孩子交流，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)當(dāng)做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)當(dāng)批判他同時指出他哪里有錯誤，以后要注重，孩子要是承認錯誤要準時表揚他或者給點小嘉獎。

3、仔細回答孩子的問題，激發(fā)孩子的奇怪???心。

孩子的奇怪???心很大，他對任何新奇事物都感愛好，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他研究周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。

孩子的問題是最多的，家長要仔細理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要任憑敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的學(xué)問。

同時由于孩子大多是獨生子女，家庭教導(dǎo)時難免浮現(xiàn)孩子爭強、不團結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教導(dǎo)就顯得十分重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的學(xué)問，提高孩子的自理能力。針對孩子的狀況，舉行平安教導(dǎo)、文明禮貌教導(dǎo)、團結(jié)親愛教導(dǎo)，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身條件不同，在培養(yǎng)時既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子制造力、想象力的進展，充分調(diào)動孩子的樂觀性。孩子在好的環(huán)境里很簡單產(chǎn)生深厚的愛好，在愛好的帶動下能充分調(diào)動孩子的制造嬉戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參加嬉戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子提供豐盛的嬉戲環(huán)境及均等的嬉戲機會，讓孩子按自己的意愿自由挑選嬉戲，以自己的方式舉行嬉戲，和伙伴共同共享嬉戲帶來的歡樂。讓孩子在嬉戲中得到學(xué)習(xí)，堆積生活閱歷。孩子大部分時光是在幼兒園度過的，他們的大部分生活閱歷將在幼兒園中獲得，要使孩子通過嬉戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活，在嬉戲中學(xué)到了集體互相協(xié)作的良好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會了自立思量、不怕困難的良好品德。

上述這些只是我的一點心得和主意，讓每個孩子都彌漫希翼。我信任，只要我們做父母的能夠注重辦法，與幼兒園教師常常交流，對孩子的共性特征、愛好、興趣和生活自理能力及各個方面都舉行了調(diào)查，并做好了具體的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個開心、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

新進老師培訓(xùn)心得體味總結(jié)

新進老師培訓(xùn)心得體味總結(jié)

吸收營養(yǎng)豐滿羽翼

小時候我以為你很漂亮,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希翼,守巢的總是你.長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理，擦去的是功利，長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹，灑下的是淚滴.長大后我就成了你,才知道那個講臺，舉起的是別人,奉獻的是自己。一首歌，唱出的是老師的真諦。年8月15日，我的幻想成真了，我成為了一名人民老師，謝謝小學(xué)給了我這樣一個非常難得的機會，在這場新進老師培訓(xùn)中，我聽了許多閱歷豐盛的優(yōu)秀老師敘述老師的真諦，敘述這么多年來他們的從教閱歷以及心得體味。這對于一個羽翼未豐的新進老師我來說，就像久逢甘露的樹苗，趕緊機會，吸收營養(yǎng)，豐滿羽翼。

一句走進試驗門，你就是試驗人，已經(jīng)深深印刻在我的心中，擁有著悠久歷史的試驗中學(xué)，它的進展是一部拼搏的歷史，是一部困境中求進展的歷史，是一部堅持不懈，持之以恒的歷史。眾所周知，一個小學(xué)的歷史影響著一個小學(xué)的校風(fēng)，影響著一個小學(xué)的精神文明。這樣一所擁有樂觀與向上氛圍的小學(xué)，又怎能不迎來它的春天呢？我聽著試驗中學(xué)的歷史，看著一位又一位仔細負責(zé)的試驗老師，我的心中有激動，更多的是自豪和驕傲，我為成為一名試驗人而感到自豪，為成為一名試驗人而感到驕傲。與此同時，我感到自己肩上的那一份責(zé)任，為試驗增光添彩的責(zé)任，為試驗努力奮斗的責(zé)任！

還沉醉在試驗小學(xué)歷史之中的時候，卻被眾多閱歷豐盛老師的報告拉回了現(xiàn)實。新進老師培訓(xùn)，說是培訓(xùn)，在我看來，它更像是一場心靈的洗禮，更像一場振作人心的演講報告會，在這個過程中，我為老師的無私奉獻而激動落淚，我為老師的堅實的業(yè)務(wù)能力而贊嘆崇拜，我為老師靈便的應(yīng)變能力而嘆為觀止。即使培訓(xùn)結(jié)束了，我還沉醉在這場盛宴里無法自拔，這就是試驗人的魅力。會后，我細細回味，努力反思。將這次新進老師培訓(xùn)會的心得體味總結(jié)如下：

一、態(tài)度打算高度，專心打算深度

每位名師在作報告的時候，都提到了態(tài)度。對待老師這一職業(yè)，你的態(tài)度是什么？是你謀生的職業(yè)，還是你為之奮斗的事業(yè)？你需要的是給自己一個明確的角色定位。你惟獨端正態(tài)度，你才干明了老師的內(nèi)涵，明了教導(dǎo)的真諦，你才干看到教導(dǎo)不僅僅只是傳授學(xué)問的過程。你會發(fā)覺教導(dǎo)是一個美好的過程，是一個提升的過程，是一個感化的過程，是一個美化的過程，是一個開化的過程。不是真正愛老師這一職業(yè)，就無法真正體味老師的歡樂。一個明確的態(tài)度，打算你在老師這條道路是所能達到的高度，專心打算你在這條道路的深度。其中一位老師做的報告還縈繞在我的心頭，為了能把自己的同學(xué)從高一帶到畢業(yè)，身兼數(shù)職也不辭辛勞，卻因小學(xué)支配不能帶自己的同學(xué)而失聲痛哭。這樣的老師真諦，這樣的老師境界，是每一個真正愛自己同學(xué)的老師感同身受的吧。把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，把愛獻給每一個同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)，這才是一個老師該有的態(tài)度，該有的專心。

二、打鐵還需自身硬

打鐵還需自身硬，對于一名老師而言，就是要求老師有堅實的業(yè)務(wù)水平，精煉的專業(yè)學(xué)問，豐盛的教學(xué)辦法，靈敏的應(yīng)變能力。作為一名合格的人民老師，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課。因此，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，備好教材，吃透教材，研讀教學(xué)大綱。對于新進老師而言，這點既是重點也是難點，是新進老師工作的重中之重。活到老，學(xué)到老，要想能跟上同學(xué)的成長，達到教學(xué)相長的目的。老師就應(yīng)當(dāng)不放棄任何學(xué)習(xí)的機會，多讀書，多學(xué)習(xí)，多堆積。尤其對于新進老師而言，不僅要豐盛教學(xué)理論，更應(yīng)當(dāng)豐盛自己的實戰(zhàn)閱歷。多聽閱歷豐盛老師的課堂，多聽課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)閱歷。在思想上重視，在態(tài)度上仔細，在行為上堅持，最后學(xué)會反思總結(jié)。多寫教學(xué)反思，收獲感悟。惟獨這樣，你才干在長進中成長。

三、學(xué)會處理三關(guān)系

笑著做老師，蹲著看同學(xué)，樂著做同事。楊教師這句話，非常貼切的道出了老師要學(xué)會處理的三個關(guān)系：自己與老師職業(yè)角色的關(guān)系；老師與同學(xué)的關(guān)系；同事之間的關(guān)系。笑著做老師，明確自己的老師抱負，學(xué)會處理自己與老師這一職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會在工作中找到屬于自己的歡樂。蹲著看同學(xué)，學(xué)會處理與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會敬重同學(xué)，才干得到同學(xué)的敬重與愛戴。樂著做同事，學(xué)會處理與同事之間的關(guān)系，在和睦，愉悅的環(huán)境下工作。

這次的新進老師培訓(xùn)，教給我了許多的閱歷，給了我無數(shù)的心得與體味。正如歌曲中所唱，老師舉起的是別人，奉獻的是自己。想要成為一名合格的老師，就要集五心（信念，耐心，愛心，精心，謙虛）于一體，就要擁有一種能力，擔(dān)負起一種責(zé)任。作為一個羽翼尚未豐滿的新進老師，在老師的道路上，我需要做的努力還有無數(shù)。用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神勉勵自己；用書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟的堅持要求自己；用師者，傳到授業(yè)解惑也的角色定位自己；用十年育樹，百年育人的心態(tài)堅持自己。既然挑選了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

見習(xí)老師工作總結(jié)心得體味范文

見習(xí)老師工作總結(jié)心得體味范文

我寄語：下面是我們的我為大家收拾的見習(xí)老師工作總結(jié)心得體味范文，請大家參閱！

（篇一）

現(xiàn)在的情緒是暢快的、喜悅的、也是感傷不舍得。彈指一揮間幾個月的實習(xí)生活已然過去，在這段實習(xí)教學(xué)經(jīng)受中，雖然為孩子們憤怒過、煩心過，但更值得我漸漸品嘗的是那許許多多的歡樂、激動。這些真實的經(jīng)受宛然變成了一個彌漫魔力的水晶球，會讓我在以后的工作中更專業(yè)、更優(yōu)秀;期間不勝利的交流或是實施方法也會成為自己努力轉(zhuǎn)變自己不完善的參照，讓自己在以后的日子里做好。這樣一種充實的過程將成為我生命中最珍貴的財寶。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，仔細負責(zé)做好各項教學(xué)工作，主動樂觀完成任務(wù)要求，發(fā)自內(nèi)心的謝謝他們。

剛開頭是見習(xí)階段，其主要任務(wù)是聽有閱歷的教師講課。我不僅能去聽自己知道教師的課程，還可以去學(xué)習(xí)其他知道教師的授課辦法，這種分享模式讓我學(xué)到了更多的閱歷、總結(jié)到更多的教學(xué)辦法，這一切得益于校方向?qū)嵙?xí)老師提供的藏匿課信息及權(quán)限。我的重點放在了老師的形象樹立方式，老師同學(xué)的有效交流流程及辦法，同學(xué)獵取學(xué)問效率的最大化，教學(xué)時光的合理分配控制。

總結(jié)如下：首先課前一定要熟悉到舉行扎實的備課和細心預(yù)備的重要性，這時候真的體現(xiàn)了開卷有益的真諦(個人修養(yǎng)很重要)。惟獨預(yù)備充分，上課才干得心應(yīng)手，有條不紊。第二課堂上的教學(xué)秩序一定要維護好，不能放任孩子們的‘天真爛漫’，假如課堂秩序沒了，直接會影響到老師的說課、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，究竟沒有人能做到‘心如止水’，何況還是孩子。上課狀態(tài)要調(diào)節(jié)到從容、大方或冷靜，端正自己的姿勢，合適的語態(tài)舉行說課教學(xué)，讓自己的熱烈、自己的修養(yǎng)在潛移默化中影響到課堂中的同學(xué)。固然不能太過壓抑、古板，調(diào)節(jié)課堂氛圍到輕松、讓同學(xué)感到主動，我的指導(dǎo)教師上課總是面帶微笑(很真實)，談吐大方、一般話很優(yōu)秀。再次調(diào)動同學(xué)的主動性，運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀的探索、思量，堅定避開注入式和填鴨式教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)思維發(fā)散、在合適的時候予以調(diào)節(jié)，在這樣的自由氛圍中孩子們的制造力才干最大化。課后適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)能協(xié)助同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問，不宜頻繁、工作量大。題型更針對進展同學(xué)的智力及制造能力而設(shè)定，對作業(yè)要按時檢查，仔細批注、分析同學(xué)完成作業(yè)的特點;從自己同學(xué)時代的感觸再加上我知道教師的方式總結(jié)看老師對作業(yè)的評語很重要，老師的態(tài)度往往能直接影響到同學(xué)的樂觀性，更多采納樂觀評語，切忌前篇一律的評論，不然會讓同學(xué)覺得老師不仔細，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度也就變質(zhì)了。在見習(xí)之前我自己設(shè)計的一套教學(xué)計劃和指導(dǎo)老師舉行對照分析還有無數(shù)地方需要優(yōu)化、詳細設(shè)計;這樣對我的協(xié)助意義是不言而喻的。人不完人金無足赤，惟獨不斷的汲取、補充才干讓自己越發(fā)適合老師職業(yè)，才干對得起孩子們的相信、社會的相信!

下一階段是說課。我所講的課都是指導(dǎo)教師給支配的，語文講解一些比較容易的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講算術(shù)基礎(chǔ)和一些課后、課外練習(xí)。因為是進入了一所較好的學(xué)校，教師都有著豐盛的教學(xué)閱歷表現(xiàn)出的氣場很強大，自己的壓力好大，備課充分但上課還是帶著心理壓力這樣直接導(dǎo)致首次說課不是很完善。課后主動和指導(dǎo)老師交流、仔細聽取他的看法及建議，就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了小學(xué)工作的節(jié)奏，通過大量的與同學(xué)接觸，逐漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況、個人特點以及家庭情況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)教師的絕對與認可。孩子們也很喜愛?我，自己十分愉快。這一切讓我深深體味到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也惟獨盡了自己最大的努力，才干將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在囫圇實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體味到教學(xué)工作的不易。實習(xí)生活使自己領(lǐng)會到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習(xí)管理過程中仔細聽取班主任介紹班主任工作在小學(xué)工作中的地位、作用和重要意義，盡快認識班主任的詳細職責(zé)，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教導(dǎo)理論職業(yè)道德，和自立從事班主任工作能力，仔細學(xué)習(xí)班主任的工作辦法和閱歷。個人覺得小紅旗、年級標兵能讓同學(xué)十分樂觀歡樂的為班集體付出，或是學(xué)習(xí)或是勞動。班主任有時候充當(dāng)?shù)慕巧窀改福议L不在身邊的長托生，對他們舉行正確的教導(dǎo)及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，引導(dǎo)其向正確的方面進展明顯成為了班主任更重要的工作。現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會互相溝通和深化交流，溝通、交流是一種才智，養(yǎng)成一種良益處事的生活方式，樂觀的生活態(tài)度，從轉(zhuǎn)變自己開頭去轉(zhuǎn)變同學(xué)，讓自己擁有溝通的才智，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

這段時光的實習(xí)讓我體味到做一名教師的歡樂與辛勞，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蚪虒W(xué)。紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行，實習(xí)就像進了社會大熔爐普通，千淘萬漉雖辛勞，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信念。這次實習(xí)賦予了我無數(shù)，今后我將保持仔細負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完美和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完美自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會實用的人。

（篇二）

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,開心而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時光里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個半月的時光不長，但感觸頗多。

現(xiàn)將在實習(xí)中的心得

一．老師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前，我們再小學(xué)里也有過代課的實踐，但是面向中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們老師的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)辦法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓小學(xué)在歡樂的情緒下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。

二．初為人師，為人師表

教導(dǎo)實習(xí)開頭以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生舉行了動員，并結(jié)合以往教導(dǎo)實習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生舉行了熱愛教導(dǎo)事業(yè)，為人師表的教導(dǎo)培訓(xùn)，調(diào)動了學(xué)生們的樂觀性。由于老師可以說是同學(xué)的榜樣，他的一舉一動，都在影響著同學(xué)的身心。在教導(dǎo)實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1．投身于教導(dǎo)實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從同學(xué)改變?yōu)閷嵙?xí)教師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些須要的預(yù)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，舉行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生舉行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。

2．在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且按照中同學(xué)的特點及實習(xí)小學(xué)的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐盛了實習(xí)生活。我們和同學(xué)，我們即是實習(xí)教師，又是同學(xué)的知心伴侶，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與同學(xué)交伴侶，空余時光和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，加強了與同學(xué)之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的鄭重度，這樣在同學(xué)面前保持了一定的威信。

三．做教師簡單，做好教師難

做一名教師簡單，