2024屆浙江省嘉興市嘉善縣八年級語文第二學期期末考試試題含解析

2024屆浙江省嘉興市嘉善縣八年級語文第二學期期末考試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列句子組成語段順序排列正確的一項是①但應允許學生基于自身基礎和個性特長有所調(diào)整，某些方面可以高于或低于課程標準的目標。②以適應學情和教情，實現(xiàn)個性化、有差異的發(fā)展。③學生學語文和教師教語文的目標，須依據(jù)國家頒行的《語文課程標準》中規(guī)定的總體目標和學段目標。④教師還應引導學生明確一個單元、一篇課文、一項學習活動的具體目標，以一個個小目標的實現(xiàn)來逐漸達成大目標。⑤除了明確語文學習的總體目標和學段目標。A．⑤④②③① B．③⑤④②① C．③①②⑤④ D．⑤④①②③2、下列文學常識說法不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風、雅、頌三個部分，主要采用賦、比、興手法，結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式。B．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！侗壁び恤~》和《雖有佳肴》都是他的作品。C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。D．游記往往要通過交代行蹤來記述游覽經(jīng)過，通過描寫景物來抒發(fā)感受。《壺口瀑布》就是一篇游記。3、下列句子中加點詞使用有誤的一項是（）A．在“青春心向黨，建功新時代”的離隊人團儀式上，縣委領導號召共青團員，無論在學習上，還是工作中，都要一馬當先，發(fā)揮模范帶頭作用。B．他倆儼然是一對陽奉陰違的夫妻，只不過為了孩子勉強生活在一起。C．5月14日，面對美國對3000億中國產(chǎn)品加征關稅的挑釁，外交部針鋒相對。D．在風云變幻的房地產(chǎn)市場中，今日英雄也有可能淪為明日黃花。4、下面這段文字中，畫橫線處應填入的句子，與原文銜接緊密的一項是（）“知之為知之，不知為不知，是知也。”。他的學生樊遲請教他如何種莊稼，孔子就老老實實地承認：“吾不懂，不如老農(nóng)?！庇终埥趟绾畏N菜，答曰：“吾不懂，不如老圃?！盇．不僅孔老夫子這樣教誨學生，而且率先垂范，身體力行B．孔老夫子不僅率先垂范，身體力行，而且這樣教誨學生C．孔老夫子不僅這樣教誨學生，而且率先垂范，身體力行D．不僅孔老夫子率先垂范，身體力行，而且這樣教誨學生5、選出下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?

)①身在井隅，心向璀璨，再平凡的生命，都有權(quán)利去追尋不平凡的光芒，而雷海為就是最好的激勵！②人們不禁會問：外賣小哥為何能逆襲奪冠？答案只有兩個字——喜歡。③十幾年前，他到書店讀詩、抄詩；送外賣時，他抓住等餐或休息的間隙背詩。④第三季《中國詩詞大會》落下帷幕，“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士獲得總冠軍，驚呆眾人。⑤十三年的時間，他將詩詞沁入心田，化作春泥，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩！⑥雷海為告訴我們：真正的詩意，不應該只是優(yōu)雅時光里賭書潑茶、侍花弄草的那份閑情逸致，而更應該是縱使身處困頓，依然不忘抬頭看看那柳梢的月、檐角的星。⑦有人形容說：他就是《天龍八部》里的掃地僧，平日不管江湖之事，一旦出手就會震驚整個江湖。A．①④③⑤②⑦⑥ B．①④⑦③⑤②⑥C．④②③⑤①⑦⑥ D．④⑦②③⑤⑥①6、下列各項中，沒有語病的一項是（）A．在學習過程中，我們應注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B．人的一生約有一半時間在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C．部分網(wǎng)絡移動支付機構(gòu)內(nèi)控環(huán)節(jié)薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。D．《中國詩詞大會》深受廣大觀眾喜愛的原因，是因為內(nèi)涵豐富的緣故。7、下列詞語書寫完全正確的一項是A．藩籬酷冬維維連聲君子固窮B．斑斕軒蔽獨占鰲頭發(fā)憤忘食C．財賦支調(diào)優(yōu)柔寡斷背信棄義D．拙病服辯主一無適飛皇騰達8、下列各項說法正確的一項是A．《劉姥姥逗笑》這一笑劇中，突出寫了寶玉、湘云、黛玉、寶釵、王夫人等人的笑，寫得有主有次,有點有面,有顯有隱,有詳有略。每人一種姿態(tài),一人一副笑貌。B．《陋室銘》從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不陋”，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。C．《口技》結(jié)尾交代道具的簡單是為了正面烘托口技表演者技藝的高超和絕妙。D．《智取生辰綱》七人是指晁蓋、吳用、楊志、劉唐和三阮。9、補寫出下列語段中空缺部分（1）盛開的荷花，花開滿枝，朵朵（A），如青春靚麗的少女，在秋高氣爽的日子里，（B）著自己的人生藍圖。，大朵飽滿的荷花，鮮艷的粉色花瓣舒展開笑臉，露出嫩黃色的花蕊,一只蜜蜂飛落在花蕊上辛勤采蜜，我立即舉起相機留下了這美麗的畫面。那些凋謝的殘荷，一兩只花瓣嵌在挺立的荷梗上，在微風中輕輕抖動，卻始終高昂著頭,（C）含笑迎風?？蔹S的荷葉還在竭盡全力舒展自巳的身軀，守候著花蕾，是那樣的深沉（D）?！跋嗫次从脗t暮，別有池塘一種幽。”殘荷，沒有一絲凋零的凄涼，沒有一點老去的悲傷，反而別有番去留無意的優(yōu)雅風韻?！墩Z文主題學習》叢書——5《荷塘秋韻》（2）寒蟬凄切，對長亭晚，(E)。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。(F),竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。(G),更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。——《語文主題學習》叢書八下——4《雨霖鈴》A（___________）,B（___________）,C（___________）,D（___________）;E（___________），F(xiàn)（___________）,G（___________）10、閱讀下面這段材料，完成下列小題。小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；，。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然fù予生命的一切恩澤。（1）給劃橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。萌（）發(fā)?。ǎ┒雈ù（）予（2）文中有錯別字的一個詞是“”，它的正確寫法是“”。（3）請仿照劃線句子，在橫線上寫一個句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、課外現(xiàn)代文閱讀可燃冰可燃冰是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，結(jié)構(gòu)上它是甲烷為主的有機分子被包在水分子組成的“籠子”里，由于甲烷是天然氣的主要成分，所以其學名是天然氣水合物。它之所以被稱作“可燃冰”，一方面是因為既含水又呈固體，看來像冰，另一方面，甲烷與水分子結(jié)合很弱，外界稍加擾動就可以讓其分離出來，很容易點燃。它燃燒值很高，1立方米的可燃冰分解后可釋放出約0.8立方米的水和164立方米的天然氣。燃燒產(chǎn)生的能量明顯高于煤炭、石油，燃燒污染卻又比煤、石油小，更加的清潔環(huán)保。它儲量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。有專家估計，其資源量相當于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。因此，可燃冰是一種有重大戰(zhàn)略意義的未來能源，是世界矚目的戰(zhàn)略資源，對我國能源安全及經(jīng)濟發(fā)展有著重要意義?？扇急m然儲量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚得多，覆蓋的海底地層普遍是砂質(zhì)，現(xiàn)有的海底鉆井設備開采它就好比在“豆腐上打鐵”、用“金剛鉆繡花”，稍有不慎就會導致大量砂石涌進管道，造成開采失敗。2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣,首次實現(xiàn)海域可燃冰試采成功。1．下列句子中，劃線的詞語刪去后對句意影響不大的一項是（）A．它儲量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。B．有專家估計，其資源量相當于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。C．稍有不慎就會導致大量砂石涌進管道，造成開采失敗。D．可燃冰雖然儲量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚得多。2．文中劃線句子運用的說明方法，正確的一項是（）A．列數(shù)字、分類別B．作比較、打比方C．作比較、下定義D．列數(shù)字、作比較3．下列句子劃線詞語去掉后對句子影響不大的一項是（）A．可燃冰的學名是天然氣水合物，是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)。B．可燃冰既含水又呈固體，甲烷與水分子結(jié)合很弱，外界稍加擾動就可以讓其分離出來。C．覆蓋可燃冰的海底地層普遍是砂質(zhì)，利用現(xiàn)有的海底鉆井設備開采它就好比用“豆腐”打“鐵”、用“金剛鉆”繡“花”。D．2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣,首次實現(xiàn)海域可燃冰試采成功。12、閱讀下面一篇文章，回答問題云霧深處有廬山（瀟湘雨）①“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。自從少年時代讀李白這句膾炙人口的詩句，我就對廬山產(chǎn)生了無盡的向往。②今年暑假，邀了幾個好友，終于出行了。八月份天氣特別好，我們一行坐在汽車上，環(huán)山繞了無數(shù)圈才爬上廬山的牯嶺。望著被撲朔迷離的云霧環(huán)繞著的山峰，呼吸著清新濕潤的空氣，我仿佛一下子邁入仙境，尤其被那變幻莫測的云霧所陶醉。有道是：“廬山之奇莫若云”。因云霧繚繞，廬山在游人面前，多少帶有幾分靦腆與羞澀，總是含情脈脈地遮掩自己，讓你永遠看不清她的全貌。③云霧中看風景，似真似幻，別有一番情趣。當我們登上牯嶺時，此時呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅醉人的水彩畫：一縷縷如煙的浮云，在灌木中飄蕩；峰壑松石在云海中若隱若現(xiàn)，編織成各式瑰麗多彩的圖案；青山因白霧的襯托，顯得更加蒼翠。細看那陣陣云霧簇擁著群峰，或纏繞在山腰間，像仙女身上的綢帶，緩緩地飄動；或留在山巔上，似情人私語，久久不肯離去；或積聚在山壑里，形成一片白茫茫的云海。霧濃時，像厚厚的帷幕，遮住了廬山的萬般秀色；霧稀時，像仙女們身披的薄紗，峰巒、山林、房屋時隱時現(xiàn)，若明若暗，十分神秘。④難怪宋代詩人蘇東坡對這朦朧美會吟出“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的千古絕唱。接著，我們又來到五老峰下看云霧，那壯麗的景色令人贊嘆不已。濃厚的白云，將大山團團圍住，只有黛青色的山尖露出云層。漸漸地，雄奇峻拔的群峰全不見了，像有一雙無形的巨手，用棉絮將大山緊緊裹住?？刹灰粫海謇戏宓姆屙斢执┏鲈茖?，有如五把鍍金的寶劍刺向青天。李白筆下“青天削出金芙蓉”的名句，可謂將五老峰秀麗峭拔的英姿，描繪得生動貼切、惟妙惟肖。⑤廬山云霧與游人有著難舍難分之情。在廬山游覽，我們?？吹侥秋h泊不定的白霧，隨著輕柔的微風在山澗浮游，繞著一塊塊形象俊美的巨石不愿離去。古代詩人定對云霧有著細心的觀察和體驗，方能寫出“白云抱幽石”“飄飄繞石飛”這樣引人遐思的詩句。⑥我們還觀賞了鱗次櫛比、錯落有致的別墅群。這些被稱為“萬國建筑藝術博物館”的各式建筑，依山傍水，隱沒在林木之中。它的屋頂多用鐵皮釘蓋，漆成紅綠色，常被云霧籠罩，隨著大霧飄散，一個個艷麗的屋頂，漸漸露出一角，襯托出“萬綠叢中點點紅”的秀麗景色。云霧中看點綴在綠色山谷中的小別墅，猶似一個秀美、典雅的盆景，鑲嵌在幽谷之中。這藏而不露、神秘含蓄的朦朧美令人神往。⑦古詩用“夏云多奇峰”來形容夏云之美。廬山夏天的云海確有翻滾不息變化多姿的特征。徜徉在茫茫云海之中，有一種“騰云駕霧，飄飄欲仙”的滋味。置身于崇高美與秀麗美融為一體的廬山中，更令人感悟到“白云處處長隨君”的絕妙意境。1．作者在廬山游覽了哪幾個地方？本文中廬山景物的共同特點是什么？2．請從修辭方法及其作用的角度對第③段中畫線句子作批注。3．說說你對下面句子中加點的“刺”字的理解?？刹灰粫?，五老峰的峰頂又穿出云層，有如五把鍍金的寶劍刺向青天。4．從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面分析文章第⑦段有何作用。5．文章多處引用古詩詞名句來描繪廬山云霧，有什么好處？三、文言文閱讀（25分）13、農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術③乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。（注釋）①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個月。

③術：方法。1．解釋下列句中加點字的詞語。⑴更互用之瞬息可就（_____）（《活板》）⑵會賓客大宴（_______）（《口技》）⑶謂農(nóng)夫曰（___________）⑷且仆于田（____________）2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。⑴以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）⑵非耕難，乃子之術誤矣！3．文中除了告訴我們“欲速則不達”的道理，你還得到什么啟示？14、閱讀下面的文言語段，完成后面小題。東坡居士極不惜書,然不可乞,有乞書者,正色責之,或終不與一字。元祐中鎖試①禮部,每來見過案上紙,不擇精粗,書遍乃已。性喜酒,然不能四五龠（yuè）已爛醉,不辭謝而就臥,鼻鼾如雷,少焉蘇醒,落筆如風雨,雖謔弄皆有義味,真神仙中人,此豈與今世翰墨之士爭衡哉。（節(jié)選自黃庭堅《題東坡詩后》）（注）①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡。②龠（yuè）古代容量單位。③謔弄：開玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章書畫等。1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①有乞書者（_______）②不擇精粗（_______）③書遍乃已（_______）④雖謔弄皆有義味（_______）(2)下列各句與例句中“然”的用法相同的一項是（_______）例句：東坡居士極不惜書,然不可乞A．滿目蕭然，感極而悲者矣《岳陽樓記》B．頹然乎其間者，太守醉也《醉翁亭記》C．吳廣以為然，乃行卜《陳涉世家》D．然而禽知山林之樂（《醉翁亭記》）2．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。然不能四五龠（yuè）已爛醉3．翻譯下列句子（1）正色責之,或終不與一字。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。《醉翁亭記》4．為什么黃庭堅稱蘇東坡是“神仙中人”？（用自己的話概括）四、作文(40分)15、閱讀下面材料，按要求作文。成長路上有花團錦簇，也有荊棘遍地；有月朗風清，也有狂風暴雨……這一路風景，讓你得意與沮喪，欣喜與哀傷……每經(jīng)過一處風景，你不僅會增加一份閱歷，更會為自己的人生增添一份精彩。請以“路上的風景”為題寫一篇文章。要求：①寫記敘文；②文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名；③字數(shù)不少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

閱讀語段，句③為第一層語意的中心，而句①是在句③的語意上進行轉(zhuǎn)折，句②點明了轉(zhuǎn)折的目的。句③①②可作為一個語意整體存在。“除了”與“還”把句⑤與句④連成另一層整體語意，作為前一層語意的延伸，扣住“總體目標和學段目標”這個相同的短語。據(jù)此，答案為C。2、B【解題分析】

B.《雖有佳肴》是《禮記》中的作品。故選B。3、B【解題分析】

A.一馬當先：原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。B.陽奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用語境明顯錯誤。C.挑釁：尋釁生事，蓄意引起爭斗。D.風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。故選B。【題目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4、C【解題分析】考查句子的銜接。前一句是孔子所的話，后邊是他的學生請教他種莊稼種菜時他的態(tài)度，體現(xiàn)了孔子不僅這樣教誨學生，而且率先垂范，身體力行，故選C項。5、C【解題分析】

C．④是總領句，由第三季《中國詩詞大會》“外賣小哥”雷海為奪冠引出話題；②是過渡轉(zhuǎn)折，由人們的疑問引出答案，接在④后邊；③是對②雷海為喜歡詩詞的具體闡釋；⑤的“十三年的時間”緊接③的“十幾年前”，由過去到現(xiàn)在；①是針對前邊雷海為成功經(jīng)歷的提煉；⑦是對①的形象比喻；⑥是總結(jié)，由雷海為的經(jīng)歷得到的啟示。故選C。6、B【解題分析】

A.“解決、分析、觀察”語序應調(diào)整為“觀察、分析、解決”；C.在“挪用”后面加上“的現(xiàn)象”；D.刪去“的原因”或“因為”；故選B。7、C【解題分析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A：維維連聲——唯唯連聲。B：斑斕——斑斕。D：飛皇騰達——飛黃騰達。8、B【解題分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。B項表述正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：并沒有寫到寶釵和湘云的笑。C：《口技》結(jié)尾交代道具的簡單是為了側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超和絕妙。D：沒有楊志，應該是公孫勝。9、A璀璨B描繪C不屈不撓D雋永E驟雨初歇F執(zhí)手相看淚眼G多情自古傷離別【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題（1）考查的是岳靜華的散文《荷塘秋韻》，除根據(jù)自己的記憶外，也可根據(jù)上下文的內(nèi)容來推測所填詞語；（2）考查的是宋朝詞人柳永的《雨霖鈴》。要注意“璀璨”“雋”“驟”等字的書寫。10、（1）méngwēi賦（2）君君教誨，諄諄教誨（3）示例：泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳?！窘忸}分析】

（1）“萌發(fā)”意思是開始發(fā)芽，比喻事物的開端，“萌”應該讀二聲；“巍峨”形容高大雄偉，“巍”應該讀wēi；“賦予”指給予，交給，寄托(重大任務、使命等)，注意“賦”右半部分的字形。（2）“諄諄教誨”指懇切、耐心地啟發(fā)和開導，正確的字形是“諄”。（3）做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。此題需要選取自然界的景物，寫出其感恩的對象和感恩的具體表現(xiàn)?！绢}目點撥】要想做好語言仿寫題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。同時，平時在閱讀各類文章的過程中，要注意對排比、比喻、對偶、名言警句等好句子的積累和欣賞。只有這樣，才能把這一類試題做好、抓牢。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．D2．D3．C【解題分析】1．本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“也許”“左右”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性、科學性和嚴密性了。ABC三項中劃線的詞語都屬于限制性詞語，都不能刪除，如果刪除，句意就發(fā)生了很大變化，不符合實際情況了。D項中的“雖然”不屬于限制性詞語，刪除之后句意沒有發(fā)生改變，因此可以刪除。2．本題考查對說明文說明方法的判斷能力。劃線句子運用了幾個數(shù)字，如“1立方米”“0.8立方米”和“164立方米”，這很顯然是列數(shù)字的說明方法，同時劃線句子還把1立方米的可燃冰產(chǎn)生的能量、污染程度跟煤炭、石油的燃燒能量、污染程度進行對比，從而凸顯出可燃冰的優(yōu)越性，因此又運用了作比較的說明方法。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。需要逐項從文中找出有關句子，然后仔細斟酌核對，看意思是否發(fā)生變化，哪怕是一字之差也不能放過。C項中倒數(shù)第二自然段中原文為“在豆腐上打鐵”，而不是用“豆腐”打“鐵”，一字之差，天壤之別，所以答案C不符合文意，去掉后對句子影響不大。12、1．游覽了牯嶺、五老峰、別墅群三個地方；共同特點：被云霧籠罩，變幻莫測，令人神往（或：云遮霧繞，翻滾不息，變幻多姿，融崇高美與秀美于一體）。2．這句話綜合運用排比、比喻、擬人等修辭手法，具體形象地描繪了廬山云霧簇擁著群峰的情景，表現(xiàn)了廬山牯嶺處所見云霧的瑰麗、神秘，表達了作者的欣喜之情。3．“刺”用在這里，擬人化、動態(tài)地寫出五老峰的峰頂峭拔的英姿，傳達出作者對五老峰壯麗景色的贊嘆之情。4．結(jié)構(gòu)上照應標題，收束全文；內(nèi)容上總寫廬山夏天云海的特征，突出廬山云霧多而美的特點，抒發(fā)作者對廬山的熱愛、留戀之情。5．①能夠非常貼切地表現(xiàn)廬山云霧的特點，如“白云抱幽石”，能表現(xiàn)出廬山云霧的情味、韻味，突出人們對廬山云霧的喜愛之情；②能增加文章的文化底蘊，讓文章言辭優(yōu)美，文采飛揚?！窘忸}分析】1．一問，考查對文章要點內(nèi)容的概括。也是考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關鍵。如2、3段寫游覽牯嶺；4、5段寫游覽五老峰；第6段寫游覽別墅群。二問，本文中廬山景物的共同特點可分析第7段的“云海確有翻滾不息變化多姿的特征”“騰云駕霧，飄飄欲仙”“置身于崇高美與秀麗美融為一體的廬山中”即可整理出正確答案。2．考查給句子作批注的能力?？蓮男揶o手法的角度作批注。如“細看那陣陣云霧簇擁著群峰，或纏繞在山腰間，像仙女身上的綢帶”“似情人私語”為比喻；“久久不肯離去”為擬人；“或纏繞在……或留在……或積聚在……”又使用了排比的修辭手法，形象地描繪了廬山云霧繚繞、瑰麗和神秘的特點，表達了作者對景色的喜愛，揭示了文章的主旨。3．本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?！按獭北玖x：用針或有尖的東西穿入；尖銳像針的東西；用劍刺。語境義：運用擬人手法，形象地刻畫出五老峰的峰頂?shù)母呗柷桶危磉_了作者對大自然神奇景色的贊美。一定要答出詞語對表達作者情感的意義。4．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應標題“云霧深處有廬山”的作用。在內(nèi)容上就有點明主旨的作用。一定要把文章所表達的中心答出來。即通過總寫廬山夏天云海的特征，突出廬山云霧多而美的特點。用一句“置身于崇高美與秀麗美融為一體的廬山中，更令人感悟到‘白云處處長隨君’的絕妙意境”來抒發(fā)作者對廬山的贊美之情。5．考查文章多處引用古詩詞名句來描繪廬山云霧的作用。首先要讀懂詩句，結(jié)合上下文思考詩句與文章內(nèi)容及主題的關系。如“白云抱幽石”用擬人的修辭手法，能表現(xiàn)出廬山云霧的人情味；“青天削出金芙蓉”也是運用擬人手法，生動貼切、惟妙惟肖地刻畫了五老峰秀麗峭拔的英姿。突出人們對大自然的喜愛之情；同時增加文化色彩，引人入勝。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）完成（2）恰逢（3）對……說（4）倒2．（1）因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人了。（2）不是耕田困難，是你的方法錯誤??！3．示例一：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案。或：沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)。示例二：實踐勝于說教。示例三：事非經(jīng)歷不知難。（言之有理即可）【解題分析】選自：《寶顏堂秘籍·渾然子》作者：陳繼儒年代：明有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑說：“你種田都這個樣子，你這個農(nóng)夫真是太懶了!你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣耕田幾個月也耕不完。”農(nóng)夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音都發(fā)不出了，向前倒在田里。他對農(nóng)夫說：“我到今天才知道耕地的不易。”農(nóng)夫說：“不是耕田困難，而是你的方法錯了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達不到目的?！边^路人心服也口服地離開了。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：會：恰逢。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：口體之奉：吃的和穿的。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。啟示：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案。14、1．（1）①……的人②選擇③停止、止④即使（2）D2．然/不能四五龠（yuè）/已爛醉3．（1）（他都會）神情嚴肅地責問他,有時到底（最終）也不給（他）一個字。（2）欣賞山水的樂趣，領會（在）心里，寄托（在）（喝)酒上。4．為人率真（自己喜歡書法，從不給別人；酒量不行也要喝醉）；書法技藝高超（酒醒后寫的字瀟灑飄逸）?！窘忸}分析】選自《題東坡詩后》作者：黃庭堅年代：北宋參考譯文：蘇東坡平時極不吝嗇自己的書法，但卻不可求他寫。凡是求他寫的，他都會嚴肅地拒絕，有時到底也不給一個字。元祐年間他在禮部任職，每次來見到桌上有紙，他會不擇好壞地在上面寫，寫完了才停止。他天性好酒，然而飲上四五龠便會醉，不管什么場地，倒頭便睡，鼾聲如雷。不久醒后所寫的字落筆如風雨般瀟灑，即使是開玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！這哪里是當世的書法創(chuàng)作者能與他爭高下的呢?1．（1）本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！耙选钡囊馑疾煌诂F(xiàn)代漢語，在這里是“停止”的意思。（2）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。D項和題干中的“然”意思相同，都是表示轉(zhuǎn)折。A：形容詞詞尾，“……的樣子”；B：形容詞詞尾，“……的樣子”；C：正確。故選D。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：然而飲上四五龠便會醉。可以根據(jù)句意進行停頓。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！柏煛薄盎颉薄霸ⅰ笔谴祟}中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。4．本題考查學生篩選并整合文章信息的能力。從文中“東坡居士極不惜書，然不可乞，有乞書者，正色責之，或終不與一字”“性喜酒，然不能四五龠已爛醉”可以看出蘇東坡的率真；從“少焉蘇醒，落筆如風雨，雖謔弄皆有義味，真神仙中人，此豈與今世翰墨之士爭衡哉”可以看出他的書法技藝高超。四、作文(40分)15、參考例文路上的風景秋日的午后，斜陽余暉閃耀著大地，不知是因為刺眼的陽光還是什么，枝葉被著成了金黃。風景在我們走過的路上?？粗暄训氖瘡剑盖偷呐_階，我心底不禁一顫，這么陡可怎么上去？峽谷里鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌喉回旋，風悄然飄過，卷起幾片落葉，飄落在石潭底。但一路上風景的秀麗我根本無暇顧及，望著好似無盡的石階，絕望之感油然而生。唉，還是往前走吧，若是半路折回，那前面的一番努力豈不白費？整理好心情，往上走，繼續(xù)！回首望著父親，正巧他也仰頭望著我，四目相對的尷尬在我們周圍蔓延。輕咳出一聲掩飾尷尬，生硬地扯回頭去。沉重的步子，粗重的喘息使得我體力漸漸不支，父親也非常疲累。我心里涌上一種別樣的滋味，伸出手拉住他，嘴里喃喃的：“走吧，快到了?！辈恢窃谧哉Z還是說給父親聽。我常依賴母親溫柔的懷抱，卻總是忽略那背后默默付出的父親。隨著成長的路途，我們沒有了多余的共同話題，我同父親漸漸背道而馳，我們之間好似多了一道隔膜阻礙著我們?！翱斓酵ぷ恿耍瑒倮?/p>