河北省廊坊市名校2024屆語文八年級第二學期期末達標檢測模擬試題含解析

河北省廊坊市名校2024屆語文八年級第二學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。B．富有開拓精神的當代青年是“中國夢”的實現(xiàn)者、助跑者和寄托者，他們正在用自己的實際行動托起“中國夢”。C．“蛟龍?zhí)枴睗摵３晒?，對促進我國海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升海洋科學研究和開發(fā)能力，將產生極其深遠的影響。D．“拼搏的人生最幸?！保骷壵e極支持貧困戶靠自己的努力走脫貧致富，涌現(xiàn)出了一大批自主脫貧典型。2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（3分）（）A．老師在課堂教學中要注重調動學生的積極性和思維能力。B．參展企業(yè)代表和與會的外賓就產品銷售及售后服務等問題廣泛地進行了交流。C．由于合理的體能訓練，使他的體重在兩個月內減掉了二十多斤。D．那些成績優(yōu)秀的同學，大多善于及時發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題。3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．這家企業(yè)通過技術創(chuàng)新，使企業(yè)的生產效率比原來提高了2.5倍，生產成本比原來減少了2倍。B．《流浪地球》上映時，電影院里坐滿了人，只有一個座位空著。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書記敘了保爾·柯察金的成長道路，展示了蘇聯(lián)革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利。D．在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，觀眾看到了國寶的“前世今生”。4．（2分）下列加點成語不正確的一項是（）A．他自恃經(jīng)驗豐富，目空一切，不把其他人放在眼里。B．潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。C．職業(yè)介紹所剛開業(yè),應聘的人員便接踵而來。D．張老師講題天衣無縫，很受同學們歡迎。5．（2分）下列對病句的修改,不正確的一項是()A．我們不但擁護他,而且從前反對他的人也擁護他。(“我們”與“不但”位置調換)B．據(jù)統(tǒng)計,目前全國共有三百多個劇種,其中京劇是具有全國最具影響的大劇種,是近代中國戲曲的代表。(將“近代”和“中國”對調)C．為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活,我市文化局策劃開展了“書法進社區(qū)”。(在句末加上“的活動”)D．我最喜歡院子里又高又大的柿子樹了,每天早上,羽毛艷麗的兩只畫眉鳥都會如約而至,展悅耳的歌喉。(把“兩只”調到“羽毛艷麗”前)6．（2分）根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绾谓ㄔO“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會各界的觀點和見解不盡相同。；。。。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應當是自然生態(tài)、社會生態(tài)、經(jīng)濟生態(tài)綜合協(xié)調發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認為應當建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設標準②有的人認為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個復雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來認識“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個共同的形象，那就是“屋舍整齊、綠樹成陰、處處美景”的現(xiàn)代化新農村。A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③7．（2分）下列對詩作賞析有誤的一項是（）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。A．首聯(lián)詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”描畫白水的動態(tài)，一靜一動，相映成趣。B．頷聯(lián)意思是此地一別，“我”就要像蓬草那樣隨風飛轉，到萬里之外去了。此二句表達了朋友對“我”漂泊生涯的深切關懷。C．頸聯(lián)巧妙的用“浮云”“落日”作比，來表明作者心意，渲染出濃郁的離別氛圍，卻點到即止，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。D．尾聯(lián)寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景，借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。8．（2分）下列關于名著內容的表述正確的一項是（）A．《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人擺布，日?，嵤碌臓拷O，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。B．《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導師向一個叫蘇菲的女孩傳授心理學知識的經(jīng)過，揭示了西方心理學發(fā)展的歷程。C．在塑造《老人與?！分械氖サ貋喐邕@一形象時，海明威的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上，這一場景寫得生動逼真。D．《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認為，許多閑人都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也必定要閑。9、（4分）閱讀下面文段，按要求答題。奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推chóng。古文明的mèi力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時，它們也是那些即將在暴風驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔驚受怕?？謶职殡S著他成長的各個階段，并在他________（A移花接木B行將就木）時，給他致命一擊使其崩潰?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對它，人類學會用勇氣來________（A針鋒相對B勢不兩立），有些人認為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到，他們因此非常尊重先人，在他們的想象中，勇氣之花在我們當代人的手中早已殘敗凋零了。但是如今，我們知道該在將來采取何種態(tài)度了。（1）給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①推chóng________②mèi________力③支撐________④暴風驟________雨（2）結合語境選擇合適的詞語，將字母序號填寫在橫線上________。10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）求之不得，________。（《關雎》）（2）蒹葭萋萋，_______。（《蒹葭》）（3）《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：___________，______。（4）________，_______。風雨不動安如山。（《茅屋為秋風所破歌》）（5）請把王勃的《送杜少府之任蜀州》默寫完整。城闕輔三案，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。________，________。_______，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成各題。中國人何時開始用筷子徐風①中國人使用的筷子，在人類文明史上是一樁值得驕傲和推崇的科學發(fā)明?？曜涌雌饋碇皇欠浅：唵蔚膬筛〖毎?，但它有挑、拔、夾、拌、扒等功能，且使用方便，物美價廉?？曜右彩钱斀袷澜缟弦环N獨特的餐具。李政道論證中華民族是一個優(yōu)秀種族時說：“中國人早在春秋戰(zhàn)時代就發(fā)明了筷子。如此的兩根東西，卻巧妙絕倫地應用了物理學上的杠桿原理。筷子是人類手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高溫，不怕寒凍，真是高明極了。”②究竟是誰發(fā)明了筷子？我們早已無從考證。《禮記》鄭玄注云：“以土涂生物，炮而食之?！闭f的是先民把谷子用樹葉包好，糊上泥再放入火中烤熟。更簡單的方法是把谷粒放進火灰中，不時地用樹枝撥動，讓谷物得到均勻的受熱后再食用。也許是在這個過程中得到啟發(fā)，一根樹枝逐漸變成了兩根，樹枝又被竹木代替，最原始的筷子就出現(xiàn)了。③中國目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子?？曜庸欧Q“箸”，古籍《韓非子·喻老》載：“昔者紂為象箸，而箕子怖?！奔q王是最早使用象牙箸的君王。司馬遷在《史記·宗微子世家》亦云：“紂為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉杯；為玉杯，則必思遠方珍怪之物而御之矣。輿馬宮室之漸自此始，不可振也?！边@雖是對紂王生活奢侈而引起朝臣恐懼的陳述，卻為我們追溯箸的誕生與發(fā)展提供了最有價值的文字史料。④在商周及其以后的春秋戰(zhàn)國時代，用筷子的是貴族，用筷子吃飯在當時是一種社會地位的象征，之后才慢慢向民間推廣普及。⑤有專家認為，筷子的發(fā)明與面條有關。2002年，青海喇家遺址發(fā)現(xiàn)了迄今為止世界上最古老的面條實物——距今400年的面條，或許讓筷子的出現(xiàn)變得順理成章。⑥考古學家發(fā)現(xiàn)的這些古老面條保存完好，長而細，呈黃色，盛在一個倒扣的密封的碗中。科學家確定這種面條是用小米制成的，小米是中國的本土谷物，在7000年前便被廣泛種植。而現(xiàn)代北美和歐洲的面條則通常是用小麥面粉制作。⑦這個發(fā)現(xiàn)將面條的發(fā)明權交到了中國人的手上，從制作水平來看，面條在當時是比較流行的食品。但使用匙匕吃面顯然是不切實際的，早已放棄了手抓習慣的先民也許就是從這個時候開始用骨箸食用面條。面條的出現(xiàn)，或許是筷子出現(xiàn)的最大原因。⑧值得注意的是，雖然在很長一段時間內，古人同時使用匕和著進餐，但箸的地位漸漸取代匕，卻是在漢代開始的。而以湯餅為前身的面條，也是在漢代開始普遍流行的，到了宋代，面條已經(jīng)發(fā)展出炒雞面、筍辣面、卷魚面等不同品種。或許，正是面條走入尋常百姓家，才讓筷子成為人們的主要進食工具。⑨筷子曾經(jīng)傳播到中國周邊的國家，如日本、朝鮮、韓國等，形成東亞地區(qū)使用筷子進餐的傳統(tǒng)。這些國家使用筷子的習慣延續(xù)至今。⑩然而，東亞地區(qū)之外的外國人見到筷子的第一感覺多半是新奇并且驚訝的。意大利傳教士利瑪竇在明朝時來到中國，他在《利瑪竇中國札記》中記錄了中國人使用筷子吃飯的習俗：“他們吃東西不用刀、叉或匙，而是用很光滑的筷子，長約一個半手掌，他們用它很容易把任何種類的食物放入口內，而不必借助于手指。食物在被送到桌上時已切成小塊，除非是很軟的東西，例如煮雞蛋或魚等，那些用筷子是很容易夾開的?！?到了全球化的今天，使用筷子吃飯已經(jīng)不再是中國人或者東亞人的專利，美國每年都會從中國進口數(shù)千萬雙竹筷子，法國甚至還設立了“金筷獎”來表彰中餐及其他亞洲風味餐的出色經(jīng)營者。如今，有3000年歷史的筷子傳遞著東方特有的飲食文化，正在世界各地的餐桌上發(fā)揮著它的作用。（節(jié)選自《百科知識》，有刪改）1．選文從哪幾個方面對筷子進行介紹？請簡要概括。2．文章第①段中畫線句子運用了什么說明方法？請簡要分析其作用。3．第③段中加點詞“目前”刪去好不好？請說明理由。4．為什么專家認為筷子的發(fā)明與面條有關？12、（16分）閱讀《倚門望母》，回答后面小題倚門望母崔麗①我回到家的時候，堂屋的門半掩著，午后的陽光曬進屋里有兩尺，都堆在沙發(fā)邊的棉花上，而母親就在陽光邊一針一線縫著小被子。②母親一聽說我懷了二寶，就開始去商店里扯布，四處打聽哪兒有高質量的棉花賣，張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖。一如給大寶準備的那些。③我勸母親別忙活了，商店都有賣的，去買點就行。母親說，買的都是用絲棉做的，沒有棉花穿著舒服。我繼續(xù)勸說，我可以買了棉花，扯了布，去找人加工的。母親擺擺手說，哪有我的針線活兒好。④母親執(zhí)著地開始縫制起來，鼻梁上架著老花鏡。我記得母親給大寶做棉襖的時候，眼神還好，用不著老花鏡。只短短三年的時間啊，我內心隱隱地酸澀起來。我突然想起上個月，大寶要上幼兒園了，母親按照幼兒園發(fā)的被套尺寸給大寶做了被芯，并在被套上一針一線地繡上了大寶的名字，怕幼兒園老師把被子弄混了?？芍钡嚼C完才發(fā)現(xiàn)，被套的側縫上有標簽，可以寫上大寶的姓名和所在班級?！澳敲创蟮臉撕炍叶紱]看見?！蹦赣H說給我聽的時候，我也哈哈大笑。不曾想，母親眼睛花了，母親真的老了。⑤母親專注地做著手里的活兒，仍然沒有發(fā)現(xiàn)我在倚門望她。⑥母親微微低頭，手拿著針在頭發(fā)上磨了磨針尖。小時候，母親給我納鞋底做棉鞋時經(jīng)常有這個動作，那時母親滿頭烏發(fā)，油滑光亮。而現(xiàn)在，母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長出來的速度實在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。母親的發(fā)量也越來越少，頭頂越來越稀疏，露出了灰白色的頭皮。歲月是最殘酷的。⑦母親的手變得又粗糲又笨拙，不復往日撫上我額頭時光滑細膩的觸感，也沒有了往日的靈巧，穿針引線、上下翻飛，我記得小時候寫作文這樣形容過母親的手：像一只高速運轉的梭子。⑧等陽光漏進門口只有三寸的時候，母親才發(fā)現(xiàn)門邊有東西擋住了她的光，她抬頭向我看來，眼神有片刻的空洞，一時都沒有認出我來，而我早已淚流滿面。1．請用簡潔的語言概括本文的主要內容。2．文章第①段中的畫線句屬于什么描寫？有什么作用？3．賞析下面的句子。母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長出來的速度實在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。4．說說文末“我”“淚流滿面”時的心理活動。（70字左右）5．請用簡潔的語言，描述生活中父母的關愛令你心酸的一個場景。13、（12分）閱讀下面選文，完成小題。良心①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字?！雹凇澳銈儭笔侵复蟾绾臀摇ａt(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問，二子，你看呢？③“簽就簽唄!”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說；“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術時你就一個人待在這兒吧!”④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒你能把自己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔養(yǎng)老送終的義務吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺。⑦“請你們幫著把病人拾上手術床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥；“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”⑧“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎!⑨“因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯，啊。”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。⑩我的身世讓我震驚。我的狹隘讓我羞愧。我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！我沒有離開醫(yī)院，直至手術結束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛像一場。而我，已學著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心心會背負如山的父愛，走過今生。摘自《人人網(wǎng)》1．在整個事件中“我”對父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？請將下表補充完整。冷漠—（______）—（______）—感激2．選文第⑤⑥段運用了哪種記敘順序？概括其主要內容，并結合選文分析作用。3．分析選文⑦段中加點詞語的表達效果。我只好跟著大哥來到父親的病房。4．第⑨段中劃線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？5．你怎樣理解第段中劃波浪線的句子？6．作者以“良心”為題有什么用意？三、寫作。（50分）14、如果你用眼睛認真觀察，如果你用心靈細心感悟，你會發(fā)現(xiàn)，許多你曾認定的事實其實只是表象:吃喝玩樂不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一擲千金不是豪氣，一走了之不是灑脫……“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”才是真正的友情:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢:“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”才是真正的豪氣;“但愿人長久，千里共嬋娟”才是真正的灑脫;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”才是真正的胸懷:“落紅不是無情物，化作春泥更護花”才是真正的奉獻:“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”才是真正的大……請結合自己的人生經(jīng)歷，以“這才是真正的”為題，寫一篇文章。要求:(1)請將題目補充完整。(2)力求寫出自己的真切體驗和獨特感受，(3)除詩歌、戲劇外，文體不限。(4)字數(shù)不少于600字。(5)不得套作，不得抄襲。(6)文中不得出現(xiàn)真實的地名(縣名)、校名和人名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

A.句式雜揉，應改為“他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上體現(xiàn)的我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的”。B.語序不當，應改為“寄托者、助跑者和實現(xiàn)者”。D.成分殘缺，“脫貧致富”后邊加上“的道路”。故選C。2、D【解題分析】試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A:搭配不當，在“思維能力”前加“培養(yǎng)”。B：語序不當，把“進行了”和“廣泛地”調換位置。C：成分殘缺，把“由于”或“使”去掉一個?！究键c定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。3、D【解題分析】

A.減少不能用倍數(shù)表示。B.“坐滿了人”與“只有一個座位空著”前后矛盾。改為：《流浪地球》上映時，電影院里只有一個座位空著，其余座位坐滿了人。C.成分殘缺，在句末加上“的大無畏精神”。故選D。4、D【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。D項“天衣無縫”指比喻事物周密完善，找不出什么毛病。與語境不符。點睛：此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思做出判斷。解答時要辨析詞語（成語）本身的意義、使用范圍、語意輕重、情感色彩等方面的差別，重點從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復累贅等幾個方面去分析。5、B【解題分析】

B.“具有”與“最具”重復，應刪去一個。故選B?！绢}目點撥】常見的病句類型有：搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。6、C【解題分析】

通讀四句，結合下文“‘生態(tài)鄉(xiāng)村’應當是自然生態(tài)、社會生態(tài)、經(jīng)濟生態(tài)綜合協(xié)調發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村?！雹诰洹坝械娜恕钡目捶ㄕ諔恕白匀簧鷳B(tài)”應為第一句；①句承接②句指出“也有人”的看法；④句“依照這些觀點”的“這些觀點”是指代②①的觀點；③句“然而”表轉折，提出與前面不同的觀點。因此正確的順序是②①④③。故選C。7、B【解題分析】

這里是離人就要像蓬草那樣隨風飛轉，到萬里之外去了。此二句表達了“我”對朋友漂泊生涯的深切關懷。所以選項“‘我’就要像蓬草那樣隨風飛轉”錯。故選B。8、C【解題分析】

A：托爾斯泰——米開朗琪羅。B：心理學——哲學。D：“許多閑人都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也必定要閑”——“許多閑人不必都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也不必定要閑”。故選C。9、（1）①崇②魅③chēng④zhòu（2）BA【解題分析】

（1）“推崇”的“崇”不要寫成“祟”，“魅力”的“魅”不要寫成“媚”，“支撐”的“撐”應讀chēng，不要讀成chēn，“暴風驟雨”的“驟”讀zhòu，不要讀成zòu。（2）“移花接木”的意思是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。“行將就木”指人壽命已經(jīng)不長，快要進棺材了。這里是指人成長的最后階段，故用“行將就木”。“針鋒相對”意思是針尖對針尖。比喻雙方意見、觀點等尖銳對立?！皠莶粌闪ⅰ敝笖硨Φ碾p方不能同時存在。比喻矛盾不可調和。這里是指人類用勇氣來針對恐懼，故用“針鋒相對”。10、⑴寤寐思服⑵白露未晞⑶潭中魚可百許頭皆若空游無所依⑷安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏⑸海內存知己天涯若比鄰無為在歧路兒女共沾巾【解題分析】

此題考查默寫古詩文名句的能力。屬于直接性默寫題。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容；最后在平時注意歸類總結。這樣才能應對各類題目的考查。注意“寤寐、晞、廈、庇、俱、己、涯、歧”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．筷子在人類文明史上的重大意義；筷子的誕生及早期發(fā)展情況；筷子出現(xiàn)的原因；筷子向國外傳播的情況。2．運用引用的說明方法。引用李政道的話，描述筷子的工作原理和功能，充分有力地說明了筷子是人類文明史上一項偉大的科學發(fā)明。3．“目前”表時間，起限制作用。說明“中國發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子”這一發(fā)現(xiàn)只是現(xiàn)階段的發(fā)現(xiàn)，隨著考古、科技的發(fā)展還有可能出現(xiàn)其他的情況。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。4．考古學家發(fā)現(xiàn)的古老面條長而細，而使用匙ヒ吃面是不切實際的。先民們早就放棄了手抓習慣，而開始使用骨箸食用面條。到宋代，面條已發(fā)展出多種品種，從而走入尋常百姓家，才讓筷子成為人們的主要進食工具?！窘忸}分析】1．這是一道理解文章內容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)①段“中國人使用的筷子，在人類文明史上是一樁值得驕傲和推崇的科學發(fā)明。”可知是介紹筷子在人類文明史上的重大意義；第②段“究竟是誰發(fā)明了筷子？”③段“中國目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子?！雹芏巍霸谏讨芗捌湟院蟮拇呵飸?zhàn)國時代，用筷子的是貴族。”可得知介紹了筷子的誕生及早期發(fā)展情況；⑦段“面條的出現(xiàn)，或許是筷子出現(xiàn)的最大原因。”可得知介紹了筷子出現(xiàn)的原因；第⑨段“筷子曾經(jīng)傳播到中國周邊的國家，如日本、朝鮮、韓國等，形成東亞地區(qū)使用筷子進餐的傳統(tǒng)。這些國家使用筷子的習慣延續(xù)至今?！笨傻弥榻B了筷子向國外傳播的情況。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第一段引用“李政道論證中華民族是一個優(yōu)秀種族時說的話”表明運用的是引用，結合整個句子來看，作者引用李政道，來具體有力地說明了筷子是人類文明史上一項偉大的科學發(fā)明。增強了說服力。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“目前”是指當前，現(xiàn)在”的意思，從時間上加以限制，但不表包括過去和將來，如果刪去，則過于絕對化與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。4．考查對句子的理解。根據(jù)題干要求，找到對應的段落，即⑦⑧兩段，“從制作水平來看，面條在當時是比較流行的食品。但使用匙匕吃面顯然是不切實際的，早已放棄了手抓習慣的先民也許就是從這個時候開始用骨箸食用面條。面條的出現(xiàn)，或許是筷子出現(xiàn)的最大原因?！薄暗搅怂未?，面條已經(jīng)發(fā)展出炒雞面、筍辣面、卷魚面等不同品種。或許，正是面條走入尋常百姓家，才讓筷子成為人們的主要進食工具?！弊鞔鸺纯?。12、1．本文寫“我”一天午后回家倚著門看母親在陽光下為孩子縫小被子的事，表達了“我”對母親的感激之情。2．環(huán)境描寫；為后文寫母親對“我”的濃濃的愛做鋪墊。3．示例一：運用外貌描寫，形象地描繪了母親頭發(fā)斑白的樣子，表達了“我”對母親衰老的心酸之情。示例二：運用比喻的修辭，把母親的滿頭白發(fā)比作“一面斑駁的老墻”，生動形象地描繪出母親頭發(fā)斑白的樣子，表達了“我”對母親衰老的心酸之情。4．示例：媽媽，您為我操勞了一輩子，頭發(fā)都白成這樣，手變得如此粗糙而笨拙，眼睛也累得看不清人，真的不忍心再讓您替我操勞了。媽媽，您對我的愛，我將如何報答……5．示例：進入初二，作業(yè)特別地多，晚上媽媽常常陪著我到很晚。有一次，她坐在我的身邊睡著了，看到她疲憊的睡姿，我的心里酸酸的。【解題分析】1．本題考查情節(jié)概括。某人+做了某事+結果如何。某人：我、母親。某事：1）從題目上看或者“⑤母親專注地做著手里的活兒，仍然沒有發(fā)現(xiàn)我在倚門望她?！笨梢苑治龀觥拔摇钡男袨槭牵何乙虚T望母親。2）從“張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖?！狈治龀瞿赣H的行為是：母親為孩子縫小被子。結果：我很感動，內心充滿感激。故本文主要內容是：本文寫“我”一天午后回家倚著門看母親在陽光下為孩子縫小被子的事，表達了“我”對母親的感激之情。2．本題考查描寫。1）判斷具體描寫方法：這句話描寫了“陽光”“沙發(fā)”，可以判斷是環(huán)境描寫。2）作用。“陽光”和“棉花”都表現(xiàn)了環(huán)境的溫暖，營造了一種溫馨的氛圍。進而為后文寫母親專心的為“我”的孩子縫小被子，表現(xiàn)對“我”的深深的愛做了鋪墊，營造了氛圍。3．本題考查句子賞析。角度一：1）賞析角度。通過“發(fā)根是常年的白色”“依次是白色、灰色、黑色”等詞可以判斷是外貌描寫。2）作用。“發(fā)根是常年的白色”“白發(fā)長出來的速度實在是太快了”等詞寫出了母親白發(fā)的多和長出的速度快，表現(xiàn)了母親的蒼老。3）情感。表達了“我”對母親的心疼和面對母親蒼老的心酸。角度二：1）賞析角度?！跋褚幻姘唏g的老墻”可以判斷是比喻修辭。2）分析。把母親的頭發(fā)比成斑駁的老墻，生動形象寫出母親頭發(fā)色彩的灰暗，寫出母親的蒼老。3）情感。表現(xiàn)了對母親蒼老的心酸和心疼。4．本題考查心理描寫。首先分析情境。全文通篇描寫了“我”倚門而望，望見母親頭發(fā)的斑駁、手的粗糙，望見母親的蒼老，結合句子“抬頭向我看來，眼神有片刻的空洞，一時都沒有認出我來”看出母親精神的呆滯和蒼老，此情此景，讓身為女兒的“我”內心非常痛苦、感激。其次，明確要求。70字左右，運用心理描寫。示例：媽媽，這么多年，是誰偷走了你的青春，偷走了你的美麗，是歲月，還是我？媽媽，感謝您這么多年來給予我的愛，我也同樣的愛您，我希望接下來的歲月，讓您能更多的感受到愛的回流。5．本題考查場面描寫。明確要求：父母關愛令自己心酸的主題，場面描寫。示例：雜亂的菜市場里，母親帶著我，走過了母親喜歡的青蝦，走過了爸爸喜歡的羊肉，走到了我喜歡的牛肉攤子前，母親豪爽的稱了三斤，氣息雜亂的菜市場里突然彌漫了一股清新的味道，這味道卻辣紅了我的眼睛。13、1．不滿、羞愧2．運用插敘，交代了“我”冷血和憎恨父親的原因，與下文父親手術前的話相照應，更突出父親的形象（更突出了父愛的崇高）。3．“只好”是只能夠、不得不的意思，表現(xiàn)了“我”當時的不情愿。4．運用了神態(tài)描寫，傳神的寫出了父親對“我”的疼愛、惦念和對自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。5．運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了父親一席話讓“我”的靈魂受到沉重的打擊，使“我”震驚、自責、愧疚。6．“良心”是父親樸實的做事宗旨，（為了良心，父親把上學的機會給了別人的孩子，把立孝子棒的機會留給了別人，無視養(yǎng)育多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和自責留給了自己，）以“良心”為題突出了父親樸實而高大的形象。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題?！窘忸}分析】1．本題考查情節(jié)的梳理與信息篩選。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章情節(jié)，然后按題目所給提示，從文中篩選出有效信息，從文章第5段的首句和第11段中可以篩選出表現(xiàn)我思想感情變化的詞語，即：不滿、羞愧。2．本題考查記敘的順序與作用。解答此題要掌握記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘三種，然后根據(jù)文章的寫作內容去判斷，并分析其作用。⑤、⑥段是交代“我”對父親冷漠的原因，屬于插敘，補充交代我恨父親的原因，并為下文父親的話作鋪墊，從而突出父親的高大形象。點睛：本題考查插敘的作用。插敘：敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。插敘可以使文章內容更加充實，情節(jié)更加充分，起到補充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。3．本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義及表達情感這兩方面因素進行揣摩。“只好”是只能夠、不得不的意思，表現(xiàn)了“我”當時的不情愿。