淺談如何提高孩子課堂注意力

淺談如何提高孩子課堂注意力每個(gè)孩子都渴望走向成功，但并不是所有孩子都能到達(dá)成功的終點(diǎn)。能夠到達(dá)終點(diǎn)的成功者并沒(méi)有什么比其他孩子格外優(yōu)越的條件，有人曾經(jīng)對(duì)哈佛、劍橋、北大、清華等世界頂尖學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，他們?cè)谡勂皤@得成功原因時(shí)，他們都深有體會(huì)地說(shuō)，成功的關(guān)鍵就是無(wú)論學(xué)習(xí)還是做事，都能保持注意力的高度集中?，F(xiàn)就小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和提高注意力的方法談幾點(diǎn)體會(huì)與措施。一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，避免干擾。1、班級(jí)大環(huán)境。在班級(jí)的整體布置上要給孩子們一種溫馨、干凈、整潔的感覺(jué)。研究表明舒適的環(huán)境有利于孩子注意力的集中，過(guò)于壓抑環(huán)境對(duì)孩子的注意力有不同程度的影響。例如：墻面為淡綠或淡藍(lán)。墻報(bào)設(shè)計(jì)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀等。2、桌面小環(huán)境。孩子本性就是活潑好動(dòng)，注意力以無(wú)意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，都會(huì)改變他們注意的對(duì)象。在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，桌箱里的一張小紙條或者美術(shù)課留下來(lái)的學(xué)習(xí)用品以及桌面上的學(xué)具、新奇的鉛筆盒等，都會(huì)吸引學(xué)生的注意力，在數(shù)學(xué)課上玩?zhèn)€不停，分散了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。因此，上課之前要排除無(wú)關(guān)刺激的干擾，課前準(zhǔn)備要求盡量簡(jiǎn)單，上課用不到的東西不要拿出來(lái)。例如：上低年級(jí)數(shù)學(xué)課可以要求學(xué)生只準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書(shū)、一支鉛筆、一塊橡皮、一把直尺，一本練習(xí)本。其他的東西全部放在書(shū)包里，桌箱里不準(zhǔn)放零散的學(xué)習(xí)用品，以防不必要的干擾。二、明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)。做任何事情有一定的方向或目標(biāo)，才能容易成功。若沒(méi)有目標(biāo)和方向，就如一只瞎鳥(niǎo)，不知飛向哪里，很難到達(dá)目的地。在教學(xué)中往往是我們教師明確今天的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，而孩子們確茫然不知，這樣學(xué)生注意力就很難處于一種緊張的狀態(tài)。給孩子以明確的目標(biāo)是他們知道自己在每節(jié)課中必須學(xué)會(huì)什么，從而在課堂教學(xué)中集中注意力，抓住重點(diǎn)，做到有的放矢，張弛有度。三、教法多變，引發(fā)關(guān)注。一節(jié)課是一個(gè)有機(jī)的整體，它要求我們整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣、層層深入。然而這個(gè)整體不是一成不變的，恰恰相反，它是一個(gè)多變的集合體，它其中包含了許多未知的東西，給學(xué)生以無(wú)窮新意。1、課件的有效運(yùn)用。多媒體課件已日益成為課堂教學(xué)中不可缺少的主力軍。多媒體具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動(dòng)的畫(huà)面，標(biāo)準(zhǔn)逼真的問(wèn)題情境，把學(xué)生帶入了寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極進(jìn)取，使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)和樂(lè)學(xué)。2、多樣學(xué)課的整和?，F(xiàn)在的教學(xué)已不是單一的語(yǔ)文就語(yǔ)文，數(shù)學(xué)就數(shù)學(xué)的時(shí)代了。單一的內(nèi)容不但不能激發(fā)學(xué)生的興趣、提高注意力，也不利于知識(shí)的整和。在課堂上，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用畫(huà)圖、唱歌等學(xué)生感興趣的內(nèi)容，學(xué)生的注意力很快就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而在輕松、愉快的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習(xí)。3