數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)2000字

Word文檔數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)2000字通過(guò)這次數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教導(dǎo)教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完美自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我傾聽了多位教導(dǎo)專家的生動(dòng)、形象而出色的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我打算細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感觸著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異樣珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身尋覓差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我長(zhǎng)進(jìn)的有良時(shí)機(jī)。在溝通過(guò)程中，我也能樂(lè)觀參加溝通和研究，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對(duì)教導(dǎo)教學(xué)又彌漫了信念和希翼.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨(dú)角戲，不管同學(xué)有無(wú)愛(ài)好，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，同學(xué)必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者改變?yōu)榻M織者、參加者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活密切相關(guān)的情境激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)同學(xué)舉行自主探索學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分自主探究、合作溝通，自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的辦法、邏輯?？傊谝惶谜n中讓同學(xué)體驗(yàn)囫圇教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話，叫做心動(dòng)不如行動(dòng)，親臨了這些教導(dǎo)教學(xué)專家們的出色傳授，學(xué)員們私下里熱情溝通研究，人人坦言收獲甚豐。我覺(jué)得自己在今后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教導(dǎo)工作的宗旨熟悉、數(shù)學(xué)老師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與思量、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和睦關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)當(dāng)有更高的追求。

一、提高了老師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，惟獨(dú)熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)同學(xué)的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教導(dǎo)教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教導(dǎo)邏輯做事，耐心、細(xì)致地協(xié)助好每一個(gè)同學(xué)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教導(dǎo)是彌漫才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到無(wú)數(shù)學(xué)生溝通的珍貴閱歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，還學(xué)到了如何做人為師。愿國(guó)培這一金色的土地成為我教導(dǎo)教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

二、更新了教導(dǎo)教學(xué)理念

作為一名學(xué)校老師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進(jìn)展，無(wú)數(shù)教導(dǎo)教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地裸露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷長(zhǎng)進(jìn)，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教導(dǎo)教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的協(xié)助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教導(dǎo)科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教導(dǎo)觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀邏輯、調(diào)節(jié)自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教導(dǎo)貫通到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教導(dǎo)教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的辦法，引導(dǎo)他們?cè)鯓优e行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與教師和學(xué)生一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好有了一定的提高。

四、提高了教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，樂(lè)觀和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互研究教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)辦法的能力，以及教導(dǎo)教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教導(dǎo)實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問(wèn)機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的高級(jí)制造思維能力。

五、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)賦予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教導(dǎo)教學(xué)中，我要漸漸試探閱歷，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思量，開辟進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為小學(xué)的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，配合能力，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。信任他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。

總之，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)極故意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體味就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的知識(shí)，同時(shí)又是一門高明的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能化解課改下的困窘和苦惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的能力為同學(xué)做的更好點(diǎn)。

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2022年數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)2000字

通過(guò)這次數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教導(dǎo)教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完美自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我傾聽了多位教導(dǎo)專家的生動(dòng)、形象而出色的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我打算細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感觸著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異樣珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身尋覓差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我長(zhǎng)進(jìn)的有良時(shí)機(jī)。在溝通過(guò)程中，我也能樂(lè)觀參加溝通和研究，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對(duì)教導(dǎo)教學(xué)又彌漫了信念和希翼.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨(dú)角戲，不管同學(xué)有無(wú)愛(ài)好，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，同學(xué)必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者改變?yōu)榻M織者、參加者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活密切相關(guān)的情境激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)同學(xué)舉行自主探索學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分自主探究、合作溝通，自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的辦法、邏輯。總之，要在一堂課中讓同學(xué)體驗(yàn)囫圇教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話，叫做心動(dòng)不如行動(dòng)，親臨了這些教導(dǎo)教學(xué)專家們的出色傳授，學(xué)員們私下里熱情溝通研究，人人坦言收獲甚豐。我覺(jué)得自己在今后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教導(dǎo)工作的宗旨熟悉、數(shù)學(xué)老師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與思量、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和睦關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)當(dāng)有更高的追求。

一、提高了老師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，惟獨(dú)熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)同學(xué)的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教導(dǎo)教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教導(dǎo)邏輯做事，耐心、細(xì)致地協(xié)助好每一個(gè)同學(xué)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教導(dǎo)是彌漫才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到無(wú)數(shù)學(xué)生溝通的珍貴閱歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，還學(xué)到了如何做人為師。愿國(guó)培這一金色的土地成為我教導(dǎo)教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

二、更新了教導(dǎo)教學(xué)理念

作為一名學(xué)校老師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進(jìn)展，無(wú)數(shù)教導(dǎo)教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地裸露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷長(zhǎng)進(jìn)，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教導(dǎo)教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的協(xié)助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教導(dǎo)科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教導(dǎo)觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀邏輯、調(diào)節(jié)自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教導(dǎo)貫通到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教導(dǎo)教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的辦法，引導(dǎo)他們?cè)鯓优e行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與教師和學(xué)生一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好有了一定的提高。

四、提高了教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，樂(lè)觀和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互研究教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)辦法的能力，以及教導(dǎo)教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教導(dǎo)實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問(wèn)機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的高級(jí)制造思維能力。

五、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)賦予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教導(dǎo)教學(xué)中，我要漸漸試探閱歷，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思量，開辟進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為小學(xué)的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，配合能力，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。信任他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。

總之，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)極故意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體味就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的知識(shí)，同時(shí)又是一門高明的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能化解課改下的困窘和苦惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的能力為同學(xué)做的更好點(diǎn)。

學(xué)員數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這次數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教導(dǎo)教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完美自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我傾聽了多位教導(dǎo)專家的生動(dòng)、形象而出色的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我打算細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感觸著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異樣珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身尋覓差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我長(zhǎng)進(jìn)的有良時(shí)機(jī)。在溝通過(guò)程中，我也能樂(lè)觀參加溝通和研究，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對(duì)教導(dǎo)教學(xué)又彌漫了信念和希翼.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨(dú)角戲，不管同學(xué)有無(wú)愛(ài)好，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，同學(xué)必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者改變?yōu)榻M織者、參加者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活密切相關(guān)的情境激發(fā)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)同學(xué)舉行自主探索學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分自主探究、合作溝通，自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的辦法、邏輯?？傊谝惶谜n中讓同學(xué)體驗(yàn)囫圇教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話，叫做心動(dòng)不如行動(dòng)，親臨了這些教導(dǎo)教學(xué)專家們的出色傳授，學(xué)員們私下里熱情溝通研究，人人坦言收獲甚豐。我覺(jué)得自己在今后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教導(dǎo)工作的宗旨熟悉、數(shù)學(xué)老師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探究與思量、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和睦關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)當(dāng)有更高的追求。

一、提高了老師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，惟獨(dú)熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)同學(xué)的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教導(dǎo)教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教導(dǎo)邏輯做事，耐心、細(xì)致地協(xié)助好每一個(gè)同學(xué)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教導(dǎo)是彌漫才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到無(wú)數(shù)學(xué)生溝通的珍貴閱歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，還學(xué)到了如何做人為師。愿國(guó)培這一金色的土地成為我教導(dǎo)教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

二、更新了教導(dǎo)教學(xué)理念

作為一名學(xué)校老師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進(jìn)展，無(wú)數(shù)教導(dǎo)教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地裸露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷長(zhǎng)進(jìn)，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教導(dǎo)教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的協(xié)助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教導(dǎo)科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教導(dǎo)觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀邏輯、調(diào)節(jié)自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教導(dǎo)貫通到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教導(dǎo)教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的辦法，引導(dǎo)他們?cè)鯓优e行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與教師和學(xué)生一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好有了一定的提高。

四、提高了教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，樂(lè)觀和輔導(dǎo)老師的互動(dòng)溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互研究教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)辦法的能力，以及教導(dǎo)教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教導(dǎo)實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問(wèn)機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的高級(jí)制造思維能力。

五、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)賦予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教導(dǎo)教學(xué)中，我要漸漸試探閱歷，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思量，開辟進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為小學(xué)的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，配合能力，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。信任他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。

總之，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)極故意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體味就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的知識(shí)，同時(shí)又是一門高明的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能化解課改下的困窘和苦惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的能力為同學(xué)做的更好點(diǎn)。

初中數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

20xx年11月開頭，我又參與了初中數(shù)學(xué)的國(guó)培。這次國(guó)培，感悟良多，收獲也多。我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)的。我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)的東西還無(wú)數(shù)，我們的責(zé)任真的很重大!感悟無(wú)數(shù)，思量無(wú)數(shù)，收獲無(wú)數(shù)。國(guó)培期間，每一位專家們出色的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐盛的心理輔導(dǎo)閱歷，將相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)深化淺出地闡述講解，使我學(xué)到了無(wú)數(shù)新的心理輔導(dǎo)理念和討論問(wèn)題的辦法，受益匪淺。每一次熱情的研究，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個(gè)月的時(shí)光內(nèi)，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在教師們的研究中充實(shí)自己的理論，反思過(guò)去工作的得與失。

一、更新了理念、加深了熟悉

我們從教師的講座中，吸取無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)及嶄新的理念和觀點(diǎn)。它使我明確了不少道理;作為初中數(shù)學(xué)老師，我還對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中三句話：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。有了新的熟悉，它們即將完美修訂為兩句話：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教導(dǎo);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。這樣的修改有更深的意義和更廣的內(nèi)涵落腳點(diǎn)，數(shù)學(xué)教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是公正的、優(yōu)質(zhì)的、均衡的、和睦的教導(dǎo)。原數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的兩基，即將修訂為四基，增設(shè)了基本思想和基本活動(dòng)閱歷。具有4年教學(xué)經(jīng)受的我時(shí)常思量數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么?什么是有價(jià)值的數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是什么?在學(xué)習(xí)期間，我找到了這一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案。數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是要培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，引發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)思量，鼓舞同學(xué)的制造性思維，要注意培養(yǎng)同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)把握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)可以影響人生的有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

二、重新定位老師角色

教師和同學(xué)之間需要一種平等的對(duì)話和溝通。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師與同學(xué)的關(guān)系有了更深層次的理解：老師是同學(xué)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者;是同學(xué)潛能的喚醒者;是教學(xué)內(nèi)容的討論者;是教導(dǎo)藝術(shù)的探究者;是自己幸福生活的制造者。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的促進(jìn)者;是擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和開發(fā)潛能的伯樂(lè);是同學(xué)樂(lè)觀互動(dòng)，共同進(jìn)展的協(xié);是組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;是與同學(xué)平等相處的知己老師要當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者、合、促進(jìn)者，真不簡(jiǎn)單。在集中研