《學校消防安全講座》

中小學校消防知識培訓責任能力使命.培訓內(nèi)容

四、中小學消防示范教學課件

一、我市消防教育工作形勢分析

二、火和消防

三、消防常識.

一、形勢分析.2021年11月14日6時10分許，上海商學院宿舍區(qū)發(fā)生火災，4名大學生慌不擇路從6樓跳下當場身亡。據(jù)附近人員稱，4名女生被大火圍困，被逼跑到陽臺上，4女生情急下先后從6樓跳下。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫很久，但最后也跳了下來。事故原因是602寢室違規(guī)使用“熱得快〞導致。逝者，走好！生者，思！消防平安教育絕不是走過場。天災？人禍？反思！.我國國家統(tǒng)計局調(diào)查顯示：有48.6%的人在火災發(fā)生時不懂得如何逃生自救，有52%的學生不認識消防平安標志，更有相當數(shù)量的公民不知道火警，不懂撲救初起火災和自救逃生知識。從近年來發(fā)生的重特大火災事故看，80%以上是由于公民消防平安意識淡薄所致，消防素質(zhì)不高、缺乏根本的消防平安常識，已成為火災多發(fā)、傷亡人數(shù)量居高不下的主要因素，也是社會消防根底薄弱的一個重要成因。.1986年4月9日，哈爾濱天鵝飯店起火，許多中國人、朝鮮人驚慌失措盲目逃跑，不是濃煙窒息而死，就是跳樓摔得粉身碎骨。而6名日本人在混亂中匍匐通過濃煙翻滾的火場，沿平安通道神奇地逃了出來。日本人大難不死得益于該國多年來極為正規(guī)的國民逃生教育。在美國大多數(shù)州的中小學，火災逃生訓練是學校正式教育的重要內(nèi)容，累計每個學生在中小學里共有12至13個月的火災逃生訓練時間，有關方面還成立了“火災逃生訓練學校〞，為學生們提供正規(guī)的訓練條件……而我們消防教育怎么搞？.在2005年的?中國驕傲?評選中，8歲的深圳女孩袁媛臨危不亂，機智地運用老師課堂上講的知識挽救了被燃氣熏倒在浴室里的父母的生命，一時被傳為佳話?！?.12〞汶川地震中，四川棗桑中學無一傷亡的案例也反映出演練的實效。2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。校長葉志平。成功案例.公安部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，各中小學要將消防平安知識納入教學內(nèi)容，每學期開學第一周和寒〔暑〕假前安排不少于4課時的消防知識教育課程，每學期組織一次火災疏散逃生演練；每學年參觀一次消防隊站、消防科普教育基地，并布置一次家庭消防作業(yè)；每年的“全國中小學生平安教育日〞、“防災減災日〞、“119〞消防日期間，要集中開展知識競答、消防運動會、主題展覽、疏散演練等消防主題活動。?通知?要求校園電視、播送、網(wǎng)站、報刊、板報等，每月要至少刊播一次消防平安常識。同時，學校教室、宿舍等醒目位置要設置應急疏散示意圖、消防標識、宣傳櫥窗〔標牌〕。

?人民日報?〔2021年08月30日11版〕.現(xiàn)階段學校消防平安教育的現(xiàn)狀1、各學校嘗試開展了各種消防教育活動〔消防課、演練、競賽、參觀消防站等〕，取得了一些成效，但是缺乏系統(tǒng)性、長效性；2、普遍未建立專兼職的消防教育教師隊伍；3、教師講課技巧性強，但對消防知識的掌握程度不均衡，不能針對各學段學生開展有針對性的消防教育；4、各地各校消防平安教育活動開展不平衡；5、實踐性教育少，社會資源利用率低。消防綜合體驗室、科普基地等建設。.開展好校園消防平安培訓的意義1、學生是祖國未來的棟梁，一定程度上決定著我國未來消防平安走向。

2、教育好一個學生，能帶動一個家庭，輻射整個社會。3、師生消防平安意識素質(zhì)的提高，有助于促進學校自身消防平安建設?！吧虾靡惶孟勒n〞意義重大！利在當代、功在千秋。重點掌握消防常識，做到“知其然，知其所以然〞。.

二、火和消防.

人類是由類人猿進化為原始人的，其間過著數(shù)萬年「

」

的飲食生活。據(jù)考古學家的推測，古代人曾屢次遭遇到雷擊而使森林發(fā)生火災。等火熄滅后，古代人聞到火烤的獸肉焦味，嘗食后發(fā)現(xiàn)火烤的獸肉遠比生肉更鮮美。而后人們才創(chuàng)造了鉆木取火及敲石生火的方法，學會了用火燒烤食物，開始了人類文明的新篇章。.

善用之則為福，不能用之則為禍。

火的兩面性

因為摩擦生火，使人類第一次掌握了一種自然力，從而最終把人和動物界分開?！鞲袼?/p>

火的貢獻

災”，象形字，意為火上的房屋即為災。

火的危害火.

春秋早期

齊國宰相

管仲

把消防作為關系國家貧富的五件大事之一，提出“修火憲”主張。

春秋晚期

儒家創(chuàng)始人

孔子

著作《春秋》記載了火災23次，開創(chuàng)了國史記載火災的先河。

戰(zhàn)國早期

思想家墨子

著作《墨子》提出了許多防火技術措施，既有設置、建造的具體要求，又有明確的數(shù)字規(guī)定，這是我國早期消防技術規(guī)范的萌芽。我國自古重視火政，但在國家公共治理中，向無“消防〞一詞?！跋括曇辉~系日本語，是在光緒二十四年〔1898年〕下詔“變法〞改革朝廷官制，并于1903年決定建立近代警察機構時出現(xiàn)的。.我國自古重視火政，但在國家公共治理中，向無“消防〞一詞。“消防〞一詞系日本語，是在光緒二十四年〔1898年〕下詔“變法〞改革朝廷官制，并于1903年決定建立近代警察機構時出現(xiàn)的。

中國政府開始建立巡更報警制度。隋朝

開始形成了以公共財政支出為支撐，軍人為主體的城市專職消防隊。北宋政府不僅以財政撥款設置稱為“火隅”的專職消防隊，并且在京城各處設立“火隅”達12個之多，管轄23座望火樓，擁有官兵5100人。南宋.我國自古重視火政，但在國家公共治理中，向無“消防〞一詞?！跋括曇辉~系日本語，是在光緒二十四年〔1898年〕下詔“變法〞改革朝廷官制，并于1903年決定建立近代警察機構時出現(xiàn)的。

清政府在天津成立消防隊，這是我國近代第一支消防警察隊伍。1902年上海市工部局火政處從美國購進一輛帶有馬達泵浦的消防車，這是中國出現(xiàn)的第一部泵浦消防車，車上還裝有登高旋轉(zhuǎn)梯，供樓房火災救人時使用。。1908年.消防工作簡介消防工作包括防火、滅火和應急救援工作；公安消防隊按照國家規(guī)定承擔重大災害事故和其他以搶救人員生命為主的應急救援工作；消防工作的目的和作用：為了預防火災和減少火災危害，加強應急救援工作，保護人身、財產(chǎn)平安，維護公共平安。.三、消防常識.火災的危害性〔一〕生命的損失據(jù)統(tǒng)計，1991--2000年，全國共發(fā)生人員密集場所特大火災264起，造成1750人死亡。起數(shù)占同期我國特大火災總數(shù)的27.2%，死亡人數(shù)卻占全國特大火災人員死亡總數(shù)的59.9%。其中，一次死亡100人以上的就有3起，共造成865人死亡。分別是洛陽東都商廈〔309人死亡，直接財產(chǎn)損失275萬元〕，新疆克拉瑪依友誼館〔323人死亡〕，遼寧阜新藝苑歌舞廳〔233人死亡〕。.〔二〕國家和人民財產(chǎn)的損失1984年全國的火災起數(shù)是33618起，直接經(jīng)濟損失為1.6億元，至1994年起數(shù)增加到39337起，直接財產(chǎn)損失增加到12.4億元，2004年，起數(shù)上升到252704起，直接財產(chǎn)損失上升到16.7億元〔不包括森林、草原、軍隊、礦井地下火災，1987年黑龍江大興安嶺森林火災造成人員死亡193人，直接財產(chǎn)損失5.2億元〕。

.〔三〕環(huán)境的損失火災對環(huán)境的嚴重破壞是不可估量的。如作為戰(zhàn)爭、地震的主要次生災害之一，火災造成的損害甚至遠遠超過戰(zhàn)爭、地震本身。青島黃島油庫大火因原油流入海洋使130公里海岸線受到污染，海產(chǎn)品損失和清理污染需要數(shù)千萬元，而這起直接經(jīng)濟損失為3540萬元?！菜摹称渌膿p失1994年11月15日，設在吉林博物館中的銀都夜總會發(fā)生火災，這起火災造成的人員傷亡不大，但直接財產(chǎn)損失不小。其中一具7000萬年前的恐龍化石3.2萬多件文物、石器、陶器、書畫及40多年來的音像、圖片、文字資料，還有19世紀末20世紀初國內(nèi)外珍貴郵票1.1萬余枚、1909年至今的科技文獻及中外文刊物9.7萬冊被全部燒毀。這些損失是無法用經(jīng)濟來計算的。.燃燒是指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反響，通常伴有火焰、發(fā)光和〔或〕發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒常識燃燒類型著火閃燃爆炸自燃.〔一〕燃燒的必要條件

物質(zhì)燃燒過程的發(fā)生和開展，必須具備以下三個必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度〔引火源〕。“火三角〞：燃燒.２．氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反響的物質(zhì)稱為氧化劑。燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反響的氧化劑。

.３．溫度〔引火源〕：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反響能量來源。常見的引火源：火焰高溫物體:如火星、爐渣、白熾燈、焊渣；電火花：雷電，短路、漏電產(chǎn)生的火花或靜電火花；撞擊：機械能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?；化學反響放熱。.注意：并不是上述三個條件同時存在，就一定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。(二)燃燒的充分條件可燃物要有一定數(shù)量助燃物要有一定濃度點火源要有一定能量未受抑制的鏈式反響.(三)防火措施：一切的防火措施都是為了防止形成的“火三角〞。控制可燃物數(shù)量隔絕空氣控制火源(四)滅火原理：一切的滅火措施都是為了破壞已經(jīng)形成的“火三角〞。冷卻法：燃點，水窒息法：氧氣隔離法：可燃物抑制法：鏈式反響.火災定義與分類定義：在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。分類：

1、火災按燃燒物質(zhì)特性分為：

A類火災指固體物質(zhì)火災。如木材、棉、毛、麻、紙張；

B類火災指液體火災和可熔化的固體物質(zhì)火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災；

C類火災指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫等引起的火災；

D類火災指金屬火災如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。.

2、火災按其損失分為四類：特別重大火災是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產(chǎn)損失的火災；

重大火災是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災；

.

較大火災：造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災；

一般火災：造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災?！沧ⅲ骸耙陨熄暟ū緮?shù)，“以下〞不包括本數(shù)。〕.日常生活有誘發(fā)火災發(fā)生的原因：〔一〕電氣火災。〔二〕用火不慎?！踩尺`章操作?！菜摹澄鼰??！参濉晨v火。〔六〕玩火。(七)雷擊。.友誼館八個出口，演出時只開了一個。友誼館正門。廣告牌支撐的是三個正門中間的一個。能夠看出是被完整掀起來的。正面的三個門，在12.8那天，只有右側的一個是開放的，但也因為大火造成的斷電而自動落下。.這張圖片右面的座椅就是上面照片里三年級二班的座位，左面那片光亮就是禮堂南側靠近舞臺的太平門。那片耀眼的光輝告訴我們外面的自由和寬廣，但在大火發(fā)生的時候，這扇門是鎖死的。.班內(nèi)參加會議的42名同學被燒死了36個，還有6名被燒傷，這個班唯一的幸存者是那個因為沒有按照規(guī)定穿校服的孩子吳磊。12月9日早晨，什么也不知道的孩子準時趕到學校，走進教室。當還在學校堅持正常工作的其它年級其它班級的老師們看到這個孤單身影的時候，他竟然問：老師，我們班的同學都到哪里去了？老師們一待問清這個學生生還的緣由，禁不住抱住他哭成一團…….況麗，原新疆石油管理局教育培訓中心黨委副書記只顧自己逃生。她憑借著對友誼館地形的熟悉鉆進了廁所，又憑著成年人的力氣，把原本可塞三十人以上的廁所反鎖頂上，任憑孩子們哭喊也絕不開門；事后在廁所門外地上發(fā)現(xiàn)一百多具學生尸體。她還驕傲地告訴記者，“自己的逃生知識有多豐富〞。以玩忽職守罪判處有期徒刑4年。.思念那些掩護孩子的教師

在此次火災中，讓人思念與尊敬的是那些以自己的血肉之軀掩護孩子的教師。據(jù)報道：克市第八小學三年二班的老師孟翠芬是一位己經(jīng)辦了退休又返聘的白發(fā)蒼蒼的老人;第八小學校長張莉和市一中副校長倪振性，都是幾次把學生推出火海;市第七中學的周健老師，在大火襲來時，正用力撐著往下落的卷簾門;第一小學的大隊輔導員李平老師，救出十幾名學生，但自己的孩子還沒出來。

這次火災中有40多位老師在場，就有36位遇難殉職！.

80%以上的電動車火災發(fā)生在充電時段。電池、充電器因過充、發(fā)熱很容易引發(fā)火災。夜間凌晨高發(fā)，火災發(fā)現(xiàn)和撲救困難。90%傷亡事故因電動車停放在建筑物首層門廳、走道或樓梯間內(nèi)。.江西廣電幼兒園——蚊香惹禍13死1傷

2001年6月5日，江西播送電視開展中心藝術幼兒園發(fā)生火災，造成13名兒童〔其中7男、6女〕死亡，1名受輕傷，過火面積43．2平方米，直接財產(chǎn)損失1．3萬元?；馂脑驗橹蛋嘟處熋搷彛c燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。2002年9月2日，南昌市中級人民法院作出終審判決，以失火罪分別判處被告人楊慧珍〔班主任〕、吳枝英〔保育員〕有期徒刑三年和五年；以國有企業(yè)、事業(yè)單位人員失職罪判處被告人倪恿琛〔保教主任〕有期徒刑三年，判處被告人劉越南〔園長〕有期徒刑三年，緩刑三年。.3、違章操作在生產(chǎn)、經(jīng)營中違章操作、違章經(jīng)營、違章儲存、運輸或違章用火用電等引起的火災。

2000年12月25日，河南省洛陽市東都商廈發(fā)生火災?；馂脑驗殡姾缸鳂I(yè)人員施焊時未采取防范措施，電焊火花引燃附近可燃物引起?；馂陌l(fā)生后，在撲救不下的情況下，既未報警也沒有通知商廈人員疏散，造成309人死亡。.4、吸煙因吸煙時亂扔火柴桿或煙頭、吸煙進入易燃易爆場所、躺在床上吸煙或酒后吸煙引起的火災。煙頭表面溫度為200—300℃，中心溫度可達700—800℃，而紙張、木材、棉花等的燃點是130至250攝氏度。據(jù)試驗，將未熄滅的煙頭埋入木屑中，4次有3次會起火。.6、玩火含主要是兒童玩火。僅2013年，全國因兒童玩火引發(fā)的火災就達1.1萬余起，造成人員死亡126人。據(jù)調(diào)查，40%以上的兒童有過玩火的經(jīng)歷。兒童對火的認識：好玩、無危害概念、火災發(fā)生后無措。

2005年5月20日，我省的棗莊市薛城區(qū)一個燒烤店，因小孩玩火，造成9人死亡，教訓十分深刻。.消防平安“四個能力〞------檢查消除火災隱患的能力

------組織撲救初起火災的能力

------組織人員疏散逃生的能力

------開展消防宣傳教育培訓的能力注意：任何單位和個人都有維護消防平安、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務?！?消防法?第五條〕.撲救初起火災的能力一、報警〔迅速、準確〕火警119報警內(nèi)容：撥通先確認；發(fā)生火災的詳細地址；起火物；火勢情況、有無爆炸物品和人員圍困；報警人姓名、安排人員路口接車第四十四條任何人發(fā)現(xiàn)火災都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。.二、認識常見消防器材設施：1、滅火器.噴嘴軟管壓把筒身壓力表保險栓干粉滅火器出廠期滿3年進行維修，以后每隔2年維修一次；出廠期滿10年報廢。.設置要求：市政消火栓間距120米，道路超過60米時，應在兩側同時敷設。作用：為消防車供水?，F(xiàn)狀：缺建、埋壓、損壞現(xiàn)象嚴重?！靶《床谎a、大洞受苦〞。2、室外消火栓.滅火器的使用方法消火栓的使用方法3、室內(nèi)消火栓

.室內(nèi)消火栓(消防水喉).

7、防火門.

具備查改身邊常見火災隱患的能力火災隱患火災隱患是指違反消防法律、法規(guī)，有可能造成火災危害的隱藏的禍害，具體地說是指由于引火源、可燃物和用于滅火、逃生的設施、器材、通道、出口、分隔、間距以及其他事項不符合消防平安技術要求，可能引發(fā)火災、導致火災蔓延、阻礙火災撲救、造成疏散困難的危險狀態(tài)。意識隱患客觀隱患1、直接引發(fā)火災危險：如違規(guī)使用明火2、發(fā)生火災，增加對人身、財產(chǎn)的危害或影響人員平安疏散：如鐵柵欄、開敞樓梯3、一旦發(fā)生火災會嚴重影響滅火救援行動：如廣告牌.引導人員疏散的能力〔火場自救逃生〕1986年4月9日，哈爾濱天鵝飯店起火，許多中國人、朝鮮人驚慌失措盲目逃跑，不是濃煙窒息而死，就是跳樓摔得粉身碎骨。而6名日本人在混亂中匍匐通過濃煙翻滾的火場，沿平安通道神奇地逃了出來。日本人大難不死得益于該國多年來極為正規(guī)的國民逃生教育。在美國大多數(shù)州的中小學，火災逃生訓練是學校正式教育的重要內(nèi)容，累計每個學生在中小學里共有12至13個月的火災逃生訓練時間，有關方面還成立了“火災逃生訓練學校〞，為學生們提供正規(guī)的訓練條件……而我們消防演習怎么搞？.〔一〕火災煙氣的危害：高溫、煙塵、毒氣、缺氧A：高溫：人體承受高溫的能力是有限的，人在71℃時能堅持一小時，在82℃時堅持49分鐘，在93℃時能堅持33分鐘，在104℃時只能堅持26分鐘。著火時，周圍的溫度可到達幾百度，在這種情況下，人很快就會虛脫，喪失逃生能力，嚴重時導致死亡。B：毒氣：火災時，塑料、化纖燃燒產(chǎn)生毒氣，其中含有一氧化碳、二氧化碳、氯化氫、硫化氫、氰化氫以及氮的氧化物，對人體有麻醉、窒息、刺激等作用，損害呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和血液系統(tǒng)，影響人的正常呼吸和逃生，直接威脅到人的生命平安。由于毒氣擴散得比火災快，范圍廣，因此，我們常把毒氣稱為火災的“無形殺手〞。.C：煙塵：煙塵溫度高，四處飛散，進入人眼會使眼睛流淚，進入鼻腔或喉嚨會引起人打噴涕或咳嗽，吸入呼吸系統(tǒng)，會刺激內(nèi)粘膜，危及人的生命。同時煙影響人的視線，對疏散有著不力的影響。煙氣在豎向蔓延速度為3-5M/S，煙囪效應。D：缺氧：正常情況下，空氣中氧氣的體積比能占到21%，火災時，由于可燃物質(zhì)的燃燒，使氧逐漸消耗，會引起人窒息死亡。.〔二〕人在火災等災害面前通常表現(xiàn)出來的幾種心理1、恐懼心理。對火災的恐懼是人的一般習性。具體表現(xiàn)為：面對火災中的煙氣、火焰，人們往往向反方向奔逃，有時甚至向狹窄角隅奔逃，在火災現(xiàn)場往往發(fā)現(xiàn)死者蹲踞在屋角或把頭深入櫥柜內(nèi)。

2、習慣性心理。這種心理常表現(xiàn)為人們向經(jīng)常使用的出入口和樓梯疏散的習性。

3、趨光心理。人有向光的習性，故有趨向明亮方向和開場空間的本能。

4、就近心理。火災時，人們往往從最近的出口或樓梯逃生。

5、模仿心理〔從眾心理〕。人們在火災中不知所措的程度急劇增加，那么正常行動會停止，無形中生產(chǎn)隨大流、盲從他人的行為。

以上這種心理表現(xiàn)，對處在火場中的人來說是致命的。因此，要平安順利地從火場等災害事故中逃生，必須有效地克服以上的不利心理。.〔三〕掌握正常的逃生方法和途徑火場逃生與是否具有火場逃生的知識以及能否根據(jù)火場與自身所處的實際情況，正確選擇逃生的方法和途徑往往起著關鍵性的作用。面對大火，必須堅持“三要〞、“三救〞、“三不〞的原那么，才能夠化險為夷，絕處逢生。.

“三要〞1、“要〞熟悉自己住所的環(huán)境〔習慣養(yǎng)成〕2、“要〞遇事保持沉著冷靜〔關鍵〕3、“要〞警惕煙毒的侵害.