《小壁虎借尾巴》課件

匯報人：添加副標(biāo)題《小壁虎借尾巴》PPT課件目錄PARTOne添加目錄標(biāo)題PARTTwo封面PARTThree目錄PARTFour故事背景PARTFive故事情節(jié)PARTSix故事寓意PARTONE單擊添加章節(jié)標(biāo)題PARTTWO封面標(biāo)題：《小壁虎借尾巴》故事簡介：小壁虎因為尾巴斷了，需要向其他動物借尾巴。教育意義：教育孩子們要勇敢面對困難，學(xué)會解決問題。故事角色：小壁虎、蛇、魚、燕子、牛、猴子等。故事結(jié)局：小壁虎的尾巴又長出來了，它很開心。副標(biāo)題：PPT課件標(biāo)題：《小壁虎借尾巴》PPT課件副標(biāo)題：PPT課件封面圖片：小壁虎的圖片封面文字：《小壁虎借尾巴》PPT課件，歡迎觀看封面設(shè)計：簡潔明了，色彩鮮艷，吸引觀眾注意力封面內(nèi)容：包括標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片、文字和設(shè)計元素，突出主題，吸引觀眾注意力PARTTHREE目錄故事來源：中國民間故事故事類型：兒童故事故事主題：勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)故事角色：小壁虎、燕子、小魚、老牛、兔子、猴子、狐貍、老虎、大象、孔雀、刺猬、烏龜、蝸牛、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲、螢火蟲故事背景故事情節(jié)小壁虎發(fā)現(xiàn)新尾巴小壁虎失去尾巴小壁虎向其他動物借尾巴小壁虎學(xué)會保護(hù)自己故事寓意遇到困難不要害怕，要勇敢面對學(xué)會求助，尋求他人的幫助每個人都有自己的長處和短處，要學(xué)會接受自己團(tuán)結(jié)互助，共同解決問題互動環(huán)節(jié)提問：小壁虎為什么要借尾巴？討論：小壁虎借尾巴的過程和結(jié)果游戲：模仿小壁虎借尾巴的動作總結(jié)：小壁虎借尾巴的故事告訴我們什么道理？PARTFOUR故事背景介紹《小壁虎借尾巴》的故事背景介紹作者及創(chuàng)作背景作者：嚴(yán)文井，中國著名兒童文學(xué)作家創(chuàng)作背景：20世紀(jì)50年代，中國兒童文學(xué)創(chuàng)作繁榮時期創(chuàng)作目的：通過童話故事，向孩子們傳遞知識、道理和情感創(chuàng)作特點：以動物為主角，通過生動有趣的故事，讓孩子們在閱讀中感受到快樂與成長PARTFIVE故事情節(jié)描述小壁虎借尾巴的情節(jié)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題小壁虎向其他動物借尾巴，但都被拒絕了小壁虎在爬墻時不小心弄斷了尾巴小壁虎回到家，發(fā)現(xiàn)尾巴又長出來了小壁虎明白了尾巴可以再生的道理介紹小壁虎借尾巴的過程小壁虎在爬墻時不小心被蛇咬掉了尾巴小壁虎決定向其他動物借尾巴小壁虎先后向燕子、小魚、老牛、猴子借尾巴，但都被拒絕了小壁虎回到家，發(fā)現(xiàn)尾巴又長出來了小壁虎明白了尾巴可以再生的道理，不再需要借尾巴了描述小壁虎借尾巴的結(jié)果小壁虎沒有借到尾巴，因為其他動物都不愿意借給他。小壁虎決定自己去找尾巴，他遇到了許多困難，但最終找到了自己的尾巴。小壁虎發(fā)現(xiàn)自己的尾巴可以重新長出來，感到非常高興。小壁虎明白了一個道理：遇到困難不要放棄，要勇敢面對，總會有解決的辦法。PARTSIX故事寓意解釋《小壁虎借尾巴》的故事寓意友誼是珍貴的，要珍惜身邊的朋友遇到困難時，要勇敢面對，積極尋求解決辦法每個人都有自己的長處和短處，要學(xué)會接受和欣賞自己自然界中的生物都有其獨特的生存方式，要尊重自然規(guī)律分析故事寓意在現(xiàn)實生活中的意義團(tuán)結(jié)互助：小壁虎在遇到困難時，得到了其他動物的幫助，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的重要性。勇敢面對：小壁虎在失去尾巴后，沒有放棄，而是勇敢地面對困難，最終找到了解決問題的方法。自我成長：小壁虎在尋找尾巴的過程中，不斷學(xué)習(xí)和成長，最終找到了適合自己的尾巴。關(guān)愛他人：小壁虎在幫助別人的過程中，也收獲了他人的關(guān)愛和幫助，體現(xiàn)了關(guān)愛他人的重要性。PARTSEVEN互動環(huán)節(jié)設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中提問環(huán)節(jié)：讓學(xué)生回答關(guān)于小壁虎的問題，如小壁虎的尾巴有什么作用？角色扮演：讓學(xué)生扮演小壁虎和其他動物，表演故事中的情節(jié)。手工制作：讓學(xué)生制作小壁虎和其他動物的手工作品，增強(qiáng)動手能力。故事續(xù)寫：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，續(xù)寫小壁虎和其他動物的故事。引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的問題，并分享自己的看法問題三：小壁虎最后有沒有借到尾巴？為什么？問題一：小壁虎為什么要借尾巴？問題二：小壁虎在借尾巴的過程中遇到了哪些困難？問題四：這個故事告訴我們什么道理？鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受和體驗提問：讓學(xué)生思考故事中的角色和情節(jié)，表達(dá)自己的看法和感受討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的感受和體驗表演：鼓勵學(xué)生通過角色扮演，展示自己對故事的理解和感受創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)作自己的故事或畫作，表達(dá)內(nèi)心的感受和體驗PARTEIGHT總結(jié)總結(jié)《小壁虎借尾巴》的故事內(nèi)容和寓意添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題寓意：遇到困難時，要勇敢面對，積極尋求解決辦法。故事內(nèi)容：小壁虎因為尾巴斷了，需要借一條尾巴。寓意：每個