高中語文-3.13.1《蝶戀花-佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》2-粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》課件

漫步宋詞1可編輯ppt詞的有關(guān)知識(shí)詞又稱“”、“”、“”，最早出現(xiàn)在唐、五代時(shí)期，到宋代發(fā)展至高峰，形成“豪放派”和“婉約派”兩大風(fēng)格流派。作詞又叫“”、“”，調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲。詞按字?jǐn)?shù)的多少可分為“”（58字以內(nèi)）、“”（59—90字）、“”（91字以上）。詩余長短句曲子詞填詞倚聲小令中調(diào)長調(diào)2可編輯ppt蝶戀花——柳永3可編輯ppt知識(shí)與技能：體會(huì)詞中情景交融的藝術(shù)特色，賞析佳句。過程與方法：通過反復(fù)誦讀，合作探究，掌握情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)，賞析佳句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)本詞的思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)4可編輯ppt欣賞范讀，感知詞味

注意:(1)字詞的讀音(2)朗讀的節(jié)奏(3)情感基調(diào)5可編輯ppt蝶戀花6可編輯ppt朗讀課文，把握大意

蝶戀花

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

7可編輯ppt朗讀課文，把握大意

蝶戀花

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

⑴佇：久立。⑵危樓：高樓。⑶黯黯：因離別而傷心的樣子。⑷疏狂：生活放縱散漫，不受禮法約束。⑸強(qiáng)樂還無味：又。⑹消得：值得。8可編輯ppt1.詞的上闋詞人寫了哪些意象，描繪了一幅怎樣的圖景，抒發(fā)了詞人怎樣的情感？2.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是千古流傳的名句，說說它好在哪里？自學(xué)提示：合作探究9可編輯ppt1.詞的上闋詞人寫了哪些意象？明確：

“危樓”、“細(xì)風(fēng)”、“草色”、“煙光”、“殘照”等幾個(gè)體現(xiàn)愁思的意象，組成了一幅凄美、感傷的黃昏春望圖。運(yùn)用情景交融的手法，將春景和春愁極其自然地融為一體，表現(xiàn)了詞人的愁苦之情。鑒賞意象，體會(huì)情感

描繪了一幅怎樣的圖景？抒發(fā)了怎樣的情感？10可編輯ppt詞人此時(shí)是一種愁苦孤獨(dú)的心情，那么他是如何排遣這種“春愁”的呢？這種排遣方式有沒有效果呢？明確：這種排遣方式?jīng)]有效果。詞人想借醉酒狂歌來排遣相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，無論怎樣勉強(qiáng)作樂，還是樂不起來。11可編輯ppt

2.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是千古流傳的名句，說說它好在哪里？鑒賞佳句，品悟情理12可編輯ppt賞析詩句的步驟：①描述詩句②抓住關(guān)鍵字詞（如動(dòng)詞、形容詞等)和表現(xiàn)手法分析原詩句③效果、情感13可編輯ppt明確：我愿意為了她而消瘦，為她而顏容憔悴。

“不悔”體現(xiàn)了詞人的堅(jiān)貞、執(zhí)著，“憔悴”體現(xiàn)了詞人的相思之苦。本句畫龍點(diǎn)睛（詞眼），直抒胸臆，一語道破春愁難遣，為春愁憔悴無悔。語直情切，蕩氣回腸。

描述詩句分析關(guān)鍵詞和手法表達(dá)效果、情感14可編輯ppt聯(lián)系生活，說說原句中的“伊”還可以指什么？你還有什么不同的理解？明確：這兩句不僅可以用來表現(xiàn)真摯愛情，也可用以表達(dá)對(duì)理想、事業(yè)、學(xué)問等夢(mèng)寐以求的事物的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。

拓展延伸15可編輯ppt這是一首懷人之作。上闋寫登樓佇望的情景，以“春愁”為核心描摹春愁之景，筆意婉約含蓄。下闋先寫詞人欲借醉酒狂歌來解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，無論怎么勉強(qiáng)作樂，還是樂不起來。通過這樣一再鋪墊，最后才揭明“春愁”原來就是“相思”，但詞人“終不悔”。全詞曲折達(dá)意，千回百轉(zhuǎn)，蕩氣回腸，感人至深。歸納：

16可編輯ppt再讀課文，體驗(yàn)情感讀出應(yīng)有的節(jié)奏和感情17可編輯ppt蝶戀花——晏殊拓展閱讀18可編輯ppt蝶戀花－－晏殊檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋無尺素，山長水遠(yuǎn)知何處。

1、起句寫了什么景物？寄寓作者什么感情？運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？2、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是千古流傳的名句，說說它好在哪里？

19可編輯ppt起句描寫了曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，默默飲泣。這里用“愁煙”、“泣露”將它們?nèi)烁窕瑢⒅饔^色彩移于客觀景物，寄寓了作者的哀愁。

采用的是融情于景（情景交融）的藝術(shù)手法。1、起句寫了什么景物？寄寓作者什么感情？運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？20可編輯ppt分析關(guān)鍵詞和手法2、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是千古流傳的名句，說說它好在哪里？明確：昨夜的西風(fēng)使碧樹繁葉凋盡，獨(dú)自登上高樓，極力騁望那邈遠(yuǎn)的路，終不見遠(yuǎn)走之人?！拔黠L(fēng)凋碧樹”比喻相思對(duì)我的煎熬和摧殘之甚?！蔼?dú)上高樓，望盡天涯路”是行為描寫，通過行為細(xì)節(jié)的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界。這三句純用白描，語言洗凈鉛華。盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息。描述詩句表達(dá)效果、情感21可編輯ppt課堂回顧今天我們學(xué)到了什么——1、鑒賞詩詞的方法。①朗誦吟詠，感知詞味②鑒賞意象，體會(huì)情感③抓關(guān)鍵句（詞眼），賞味情理2、賞析佳句的方法。3、詩人執(zhí)著追求的精神和堅(jiān)定的信念。22可編輯ppt詩意地生活

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。

這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。23可編輯ppt

理想。是第一層境界：“獨(dú)上高樓，望斷天涯略”。是理想點(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。泰戈?duì)栐f：“我詩中的天堂正是我心中的理想?！闭切闹杏欣硐氩艜?huì)奮力去追詩意的天堂。詩意地生活，首先要有一個(gè)理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄？24可編輯ppt

奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！绷涝凇而P棲梧》中訴說對(duì)伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)世中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場(chǎng)面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意？！25可編輯ppt

收獲。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。