高中語文-《半棵樹》-新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》課件

半棵樹1可編輯ppt牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁?！拔母铩逼陂g，又被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。已出版詩集《彩色的生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。

走近作者2可編輯ppt詩中意象的象征意義3可編輯ppt⑴主意象一：半棵樹。特點(diǎn)：令人驚詫的不只是半棵樹的殘損的身軀，而更是它依舊“挺立”“高”“偉岸”。象征：這個(gè)意象頗為耐人尋味。被雷電劈掉了半邊，命運(yùn)遭受了重大的打擊，但殘損的身軀卻依然挺立，春天到來的時(shí)候，依然“長滿青青的枝葉”，依然把日子過得生氣蓬勃，毫不隨便，毫不頹廢。4可編輯ppt⑵主意象二：雷電。全詩就只有兩個(gè)意象。雷電是作為樹的對立物而出現(xiàn)在詩歌中。一共出現(xiàn)三次，一次比一次可怕。結(jié)合寫作的時(shí)間，我們不難想象，雷電象征什么。那是惡對人性、天性的踐踏和蹂躪，恍如邪惡之幽靈！5可編輯ppt探究問題6可編輯ppt（1）如何理解“人們說/雷電還要來劈它/因?yàn)樗€是那么直那么高/雷電從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊就盯住了它”的意味？注意“人們說”這三個(gè)字，“人們”可能一樣也遭受著侮辱與損害，但他們傳布的信息、制造的輿論，也是一種威脅的力量。這一句似乎與前面幾節(jié)淋漓紙面的凌厲張揚(yáng)的剛健之氣不甚協(xié)調(diào)，或者說是有點(diǎn)消退了那種強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗的雄心；其實(shí)，這種不甚協(xié)調(diào)就真實(shí)地反映出處在一個(gè)高壓恐怖的時(shí)代之中的抗?fàn)幷邔ψ约旱谋曝破D難的處境，對自己的抗?fàn)幍拇嗳跏怯兄逍训恼J(rèn)識(shí)的。7可編輯ppt詩歌的前面一大半，我們感受到了半棵樹的可貴可敬，我們甚至已經(jīng)被它直面險(xiǎn)惡命途的從容和生命的熱情所感動(dòng)。按一般情況，詩歌到此即可結(jié)束，情感的抒發(fā)（贊美）也已經(jīng)十分飽滿；但作者卻異乎尋常地把詩歌再往深處拽上一筆——半棵樹的悲劇并沒有結(jié)束，因?yàn)樗摹爸薄焙汀案摺?，它被雷電劈去了一半；因?yàn)樗园肟脴涞臍堒|，卻依舊“直”和“高”，所以，雷電還要來劈它，而且早就在遠(yuǎn)處盯死了它——這真是悲劇命運(yùn)難以抗拒！此時(shí)，我們的閱讀，就不僅是感動(dòng)，而更是震撼了！我們迫切地希望的是什么呢？（2）結(jié)合本詩，如何理解藝術(shù)的“打擊力要放在最后”？

8可編輯ppt語言品味一、以描述式的語言入詩詩人用描述式的語言入詩，增強(qiáng)形象的表現(xiàn)力，表現(xiàn)在他以第一敘述者的身份交代地點(diǎn)、環(huán)境，以及事情發(fā)生變化的時(shí)間、原因等，還以富有戲劇性變化的“雷電從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊就盯住了它”一句作結(jié)，強(qiáng)化讀者對“半棵樹”的印象。9可編輯ppt二、修飾語的準(zhǔn)確生動(dòng)全詩語句看似平靜，實(shí)則沉郁頓挫，如急湍沖撞澗石，似猛浪怒拍礁巖，又像懸瀑飛擊峭崖，氣勢雄渾，激蕩人心。這主要得益于詩人用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)，特別是修飾語的使用更渲染了詩歌的情境。如開頭“真的”，意在突出虛擬形象的真實(shí)感，“荒涼的山丘”，渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，使人想見半棵樹生命之艱難?！皬臉浼獾綐涓边@個(gè)短句，將這棵樹遭受戕害之深重作了形象的概括，“齊楂楂”這個(gè)富有畫外音效果的疊音形容詞狀語，以及“劈”這個(gè)沖擊力極強(qiáng)的動(dòng)詞，都突出地表現(xiàn)了外在的惡勢力的強(qiáng)橫兇殘?！叭匀弧边@個(gè)副詞強(qiáng)調(diào)它的執(zhí)著，“直直”“青青”這兩個(gè)疊音詞細(xì)化了半棵樹的戰(zhàn)斗的姿態(tài)與飽滿的自信，一個(gè)“滿”字，透露出多么樂觀、昂揚(yáng)的精神。

兩個(gè)“還是”句式的復(fù)沓運(yùn)用，把詩人對“半棵樹”的景仰與禮贊的感情提升到一個(gè)高潮。10可編輯ppt知識(shí)鏈接11可編輯ppt懸崖邊的樹曾卓（當(dāng)代詩人）不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊--平原的盡頭臨近深谷的懸崖上它傾聽遠(yuǎn)處的森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤獨(dú)地站在那里顯得寂寞而又倔強(qiáng)它的彎曲的身體留下了風(fēng)的形狀它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里卻又像是要展翅飛翔……

A.第一節(jié)首句"不知道是什么奇異的風(fēng)"中的"不知道"，不一定就是真的不知道，但也可能是的確不知道，這種"兩重性"，即矛盾而復(fù)雜的感情交錯(cuò)，是那令人困惑的荒唐年代人的自然反映。B．第二節(jié)詩中，運(yùn)用"遠(yuǎn)處"與"深谷"二詞，目的是更好地突出這"樹"的孤獨(dú)寂寞。C．第一節(jié)中的"那邊"和第二節(jié)中的"那里"意思相同。D．第三節(jié)最末句"卻又像是要展翅飛翔……"，對應(yīng)第二節(jié)開頭句"它傾聽……和……歌唱"，都表示樹的愿望。（C）12可編輯ppt2、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.詩歌以"懸崖邊的樹"作為一個(gè)悲劇形象，那"彎曲的身體"的形象，體現(xiàn)著時(shí)代風(fēng)云所加給"樹"的命運(yùn)和遭遇。B．詩中的"樹"為什么要傾聽那些喧嘩和歌唱？是它熱切向往到森林中去，渴望得到小溪的滋潤。C．詩最后一節(jié)給讀者以感情的積蓄，通過那"彎曲的身體，留下了