月考總結(jié)1000字范文

Word文檔月考總結(jié)1000字范文一個月的時間匆忙而逝，有的是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。通過月考，發(fā)覺了自己在教學方面許多的不足，盼望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學問。同學出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確?????及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)學問及運用錯誤就更大。

二、成果分析

15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎(chǔ)學問還是文言文、消息學問的解答都很不盡人意，與其它教室的成果相比差距更大。而16班的成果較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

三、緣由分析

(一)給自己

月考結(jié)束了，成果也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱度更是我的傲慢。通過這次月考，也讓我發(fā)覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的教室教學工作，使自己能有較大的進步。

首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學問的學習，特殊是對于學習基礎(chǔ)差的同學，還需要加強這方面的教學，還是應(yīng)當培育同學優(yōu)良的學習習慣，有了好的紀律，才可能有優(yōu)良的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學，或許我和同學一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;或許是自己的教室有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)當循序漸進。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點;對同學狀況了解不夠，不能準時發(fā)覺同學學習中的問題;對同學的指導不夠。

(二)給同學

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我緘默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!

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高中月考總結(jié)1000字

思維方式打算做事行為，做事行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算命運。比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成果的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。

成果問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來擔當，針對單科存在的問題還是應(yīng)當系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的轉(zhuǎn)變這種模式的確有點困難。語文卷總的來看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)學問，基礎(chǔ)學問丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信念在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，假如你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學成果，針對此次考試，數(shù)學卷子綜合來說還是比較簡潔，但因馬虎未審清題意，所以丟了很多不該丟的分。此次數(shù)學考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學成果始終是班級里的，但這次的失誤令我非常后悔，盼望沒有令數(shù)學老師絕望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際溝通日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必需把握日語或法語第二門語言。香港高校的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說特別重要，必需無條件的學好英語。

政史地始終被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡潔。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實?，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣做好量的積累，抓住時機，促成之變。

已經(jīng)在路上，就不要遺忘動身時所說的話。是否還記得當時許下的承諾，是否還記得當時夸下的?？?。做人應(yīng)做到無悔，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們究竟為人生積累的多少的財寶。從高考考場走出，是否敢對自己說我無悔，假如能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下圓滿。

學問沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財寶，不要放過每次學習的機會，學問無處不在，我們應(yīng)當懂得探究。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注意復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉醉在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的力氣發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己打算，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下圓滿，因為我要做到真正的無悔。

思路打算出路，態(tài)度打算高度。命運把握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做勝利的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我肯定要加倍努力，不為自己留下圓滿。當從高考考場走出時，我肯定會仰頭挺胸的對自己說我無悔!!!

月考總結(jié)與反思1000字

以下是為大家整理的關(guān)于月考總結(jié)與反思1000字，歡迎大家閱讀！

剛剛開學的第一個月，就迎來了第一次的月考，但很明顯，考出來的分數(shù)和我的目標還是有很大的距離?？赡苁俏遗Φ某潭冗€不夠，沒有達到預(yù)想的效果，反而始終在下滑，可能與平常的學習方法和習慣有很大的關(guān)系。下面我就對這次考試中的各科卷子來一下總結(jié)，盼望能在下次月考中考出較好的成果。

首先是語文。語文從小到大始終是我的弱項，的一點緣由，我覺得是我的閱讀積累實在是太少了，可能是我平常不愛看書的緣由吧。讀書讀得少，課內(nèi)的再不抓抓牢，作文又提不上去，就會導致語文分數(shù)直線下落。所以，閱讀積累是和作文、閱讀理解聯(lián)系在一起的。這一點我覺得是要靠長期的閱讀來解決(有些人就是愛看書，文學底蘊就比我高)，在短短的幾個月就上升是不太簡單的。但我在課外閱讀上所能做的就是，看清文章的中心，把老師上課所講的答題要點都答上，剩下的就看自己考試時對于那篇文章的理解程度了。而作文，我認為提升也有些困難，主要是好的選材以及好的語言組織。這一向是我的弱項，所以得多從生活中查找好的素材，扣緊主題，這樣也就不會分數(shù)很低了。而我目前所能夠做努力的，就是課內(nèi)的默寫與積累。在這次的考試中，我課內(nèi)的答題還算可以，只扣了一分，但這一分還是表現(xiàn)了我對于那篇文章的不熟識，沒有好好的復(fù)習，關(guān)鍵的翻譯字詞沒有抓牢，因此導致了扣分。所以，我得在日常的學習中，把默寫，字詞，翻譯等較基礎(chǔ)的抓抓牢，才能確保在考試中不失誤。盼望在下次考試中，語文能有所進步。

數(shù)學。這次的數(shù)學是我考的最不抱負的一門。離我的目標差了很大一段的距離。我覺得在這張卷子中，我在基礎(chǔ)部分的失分占了很大的比例，主要是思索的不全面和馬虎，導致心中明明知道怎么做的，或是會做的都因一時疏忽而錯了很多。而在后面的證明題當中，學問點的不扎實更是明顯。更有幾道題因跳步、漏做、沒寫回答等失了許多的分數(shù)，我覺得這實在是不應(yīng)當。以后做題目應(yīng)急躁，認真的去看清題目中的意思，再進行答題。不要因為有一道題目想不出來而卡死在那里，全部想完后，再回來思索，雖說最終可能會有好幾道難題會卡，但基礎(chǔ)的就都能拿到。這就得靠平常的多練習來提高了。因此我預(yù)備在家中再多做些習題以溫習在學校所學到的學問。還肯定得保證那些低級錯誤不要再犯，盼望能有所提高。

英語。在這次的英語考試中，我認為我發(fā)揮的還算是抱負，但這是不穩(wěn)定的。因為我在這次的考試中，還有許多的漏洞需要去彌補。從聽力來說，我認為聽力我總的來說還不錯，可能是在做的時候有點緊急，聽力填單詞的時候，想太多，明明是現(xiàn)在完成時，改成了過去完成時，而在聽力里扣了一分。我覺得這一分是完全可以拿到的，關(guān)鍵是聽認真，不要想太多多余的東西。就應(yīng)當沒有什么太大的問題。而在語法的把握上，我一向是不穩(wěn)定的。這次我的選擇題就扣了四分，后面的改寫句子扣了兩分，其中還有一處很傻的錯誤，可能是當時想的較快，沒有考慮清晰所造成的。而對于語法的提高，我覺得只有練習，從練習中吸取閱歷，做完后要整理錯題，反復(fù)思索，盡量保證下次不再錯同樣的題目。這樣，無論遇到什么樣的題目，都能冷靜思索。因為考試究竟不會出太難的東西，所以就是看把握度了，這一點我盼望我能有所提高。而閱讀，大部分只要認真的思索，不要太急躁，應(yīng)當沒什么問題。而最主要的則是完形填空，這個部分我覺得就是要背考綱上的詞匯，詞熟了，意思自然就通了，正確率也就升上去了。作文的話呢，我覺得這次我的發(fā)揮特別的好，到了十八分，這也讓我知道了，求穩(wěn)的重要性，不用很華麗的句子，只要達到題目的要求，沒什么語法錯誤，再加一點之前背過的好詞好句，就應(yīng)當沒什么問題。總的來說，還可以，比平常有進步，盼望能連續(xù)保持，并有所提高。

月考總結(jié)與反思1000字語文

月考結(jié)束了，自己的成果也出來了，此時不要把這次考試拋之腦后，可以依據(jù)考試狀況分析一下自己這段時間的學習狀況。下面是由我我為大家整理的月考總結(jié)與反思1000字語文。

月考總結(jié)與反思1000字語文(一)

這次語文成果很差。緣由出在哪里，我做出了深刻思索和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批判指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，冰凍三尺，非一日之寒。的確，我總結(jié)了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個同學具有的基本條件，一個同學的基本任務(wù)是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成果如何過關(guān)。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確仔細的學習態(tài)度是一個同學成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成果的重要性，考試是學校對于同學的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對同學的一種負責的態(tài)度。

3、基本功的不扎實。平常的一個小小的東西都會影響到考試成果，這是不行否認的。一個字母的背記，每一次簡潔的驗算，每一次刻苦的思索，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導致考試成果的不抱負。

4、平常對自己要求過低。有時候人會犯惰性，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平常對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平常不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)覺你勝利了一大步。正所謂不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。古人的話都是有道理的。

6、缺乏肯定的自信念。人無聰慧愚蠢之分，都是公平的，一個人要信任自己可以完成，付出努力就會勝利，一個人要是缺乏了自信念，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法勝利。俗話說人不行有傲氣，但不行無傲骨。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少不恥下問的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是同學，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我始終曲解這里的意思。子曰：三人行，必有我?guī)熝?。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。比如你的數(shù)學好，我的語文好，我們就可以相互學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜愛給英文備注，其實這也不失為是一種好方法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都干凈，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永久不知道怎么回事。

月考總結(jié)與反思1000字語文(二)

一個月的時間匆忙而逝，有的是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。通過月考，發(fā)覺了自己在教學方面許多的不足，盼望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學問。同學出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確?????及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)學問及運用錯誤就更大。

二、成果分析

x班的成果與x班成果差距不大，不管是基礎(chǔ)學問還是文言文、消息學問的解答都很不盡人意，與其它班級的成果相比差距更大。而x班的成果較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

三、緣由分析

(一)給自己

月考結(jié)束了，成果也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發(fā)覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。

首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學問的學習，特殊是對于學習基礎(chǔ)差的同學，還需要加強這方面的教學，還是應(yīng)當培育同學良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學，或許我和同學一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;或許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)當循序漸進。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點;對同學狀況了解不夠，不能準時發(fā)覺同學學習中的問題;對同學的指導不夠。

(二)給同學

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有x分是考背誦默寫的，可是拿x分以上的寥寥無幾，我緘默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學好語文!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!

月考總結(jié)與反思1000字語文(三)

隨著語文月考考試閱卷的結(jié)束，語文教學工作也劃上了句號?；仡欉@次考試，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費，所帶的x班共x人，x分以上的x人，x分以上的x人，x分以上的x人，x分以上的x人，平均分x，優(yōu)秀率x%，及格率x%，成果名列班級第一。

為了了解同學把握學問的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，吸取教訓，制定有效措施，改進教學方法，搞好新學期的教學工作，我仔細分析了試卷：從卷面狀況看，大多數(shù)同學卷面干凈，字跡工整，書寫習慣好;從同學的答題狀況看。

(1)語文基礎(chǔ)題部分同學完成得很好，說明同學對本冊課本中的字詞句等語文基礎(chǔ)學問把握得較堅固。在平常的教學中，我依舊把識字、寫字教學作為重點，因為識字、寫字是貫穿整個學校階段的重要任務(wù)。而識字的鞏固又是中班級識字教學的重點，我運用多種方法盡可能讓同學多接觸所學的字，特殊是鼓舞同學在閱讀中和這些生字、生詞多見面最終成為伴侶;依據(jù)中班級特點，我還要求同學凡是學過的字在小練筆和習作中不允許用拼音代替，讓同學在詳細的運用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學的字詞;我還常常實行一些歸類復(fù)習的方法，在適當?shù)臅r候讓同學做一些歸類整理，系統(tǒng)地鞏固生字生詞。

(2)積累部分同學也完成得不錯，古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農(nóng)諺、課文中的美麗語句等的補充、默寫，大多數(shù)同學基本上能做到精確?????。語文課程標準明確指出三班級同學要積累課文中的美麗詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。我經(jīng)常采納多種形式鼓舞同學積累自己喜愛的好詞佳句，開展各種生動活潑的活動，激發(fā)同學積累語言，積淀文化的樂觀性，引導同學逐步養(yǎng)成自覺主動積累好詞佳句的習慣，為提高口頭和書面表達力量打好基礎(chǔ)。

(3)考試作文要求同學按日記格式寫一篇觀看日記，同學作文選材面廣、內(nèi)容豐富，有寫動物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀的、一處景物等，大多數(shù)同學習作語句通順，條理清楚，把印象深刻的地方寫清晰了，同時還寫出了自己的想象、自己的感受。回顧自己的作文教學，我特殊注意對同學觀看方法的指導，讓同學運用自己的全部感官來接觸、來感受、來觀看，留心觀看身邊的一切事物，強調(diào)觀看的挨次，并引導同學把自己觀看到的內(nèi)容說清晰;引導同學觀看的同時還要鼓舞同學動腦思索，大膽想象;我還抓住契機，樂觀拓展同學取材的空間，給同學供應(yīng)和制造更多的習作機會;常鼓舞同學運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的表達;我仔細批改同學的習作，并準時講評，評出優(yōu)秀習作，在班上進行溝通，并授予溝通者小作家稱號，這很大程度上調(diào)動了同學寫作的樂觀性。

不過，試卷中也暴露出了一些問題：

(1)試卷的積累部分有一道題比較敏捷，先要求同學默寫李白的詩《望天門山》，再要求同學默寫一首相同類型的古詩，即再默一首描寫祖國風光的古詩。大多數(shù)同學理解了題意，默對了，但有少數(shù)同學就沒仔細審題、思索、推斷，沒有默寫歌頌祖國壯麗山河的古詩，說明這部分同學缺乏答題技巧，審題、理解、推斷力量有待加強?？磥砥匠５墓旁娊虒W，在引導同學理解古詩意思，感受古詩意境，體會詩人情感的同時，還要重點引導同學分類積累古詩，培育同學舉一反三，觸類旁通的力量。

(2)同學的閱讀理解和概括力量還有待加強。閱讀題部分相對于其他部分來說丟分許多，特殊是閱讀一中，要求同學用一個詞來概括一段話的內(nèi)容，很多同學都答錯了。這個要求對作為中班級的起始階段、閱讀才剛剛起步的三班級來說有些過高，但也說明閱讀是同學的薄弱環(huán)節(jié)。

(3)習作要求同學寫一篇觀看日記，既然是日記，那么對日記格式自然有嚴格的要求。因為復(fù)習期間，我對八篇大作文的復(fù)習抓得還是挺扎實的，尤其是考試前一天，我還引導同學復(fù)習了日記格式，特地在黑板上畫了格子進行了演示，所以我自以為同學的日記格式不會出問題?？山Y(jié)果大出我意外，我一統(tǒng)計，竟然有18名同學忘了寫日記格式!看來應(yīng)用文體的教學對同學來說是個難點，應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強化，而且要加強平常的檢查和訂正，通過各種有效方式使應(yīng)用文的格式在同學頭腦中形成深刻印象。

在以后的教學工作中，我將著重抓好以下幾方面的工作：

(1)連續(xù)加強識字、寫字教學，引導同學將已經(jīng)把握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，在讀寫的過程中鞏固和運用所學的生字生詞。

(2)加強詞、句訓練，引導同學自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法精確?????理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的美麗詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新奇語言材料。

(3)加強同學的閱讀理解和概括力量的訓練，引導同學在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容，初步學習概括文章大意，體會文章表達的思想感情。

(4)在作文教學中，著重培育同學的觀看力量，引導同學留心觀看四周事物，把