期末考試總結(jié)與反思600字

Word文檔期末考試總結(jié)與反思600字期末考試結(jié)束了，考試后最膽怯的就是知道成果的那一刻，最期盼的也是知道成果的那一刻，這次的期末考試沒(méi)有給我驚喜。這次考試的結(jié)果然如自己想的那樣，沒(méi)有期中考的運(yùn)氣了!

這次期末考試，因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)光，現(xiàn)在時(shí)光就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開(kāi)頭行駛，就以很高的速度向來(lái)向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地精確?????，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，假如有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子一致崩塌了(事實(shí)上這是不行能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒(méi)有告知我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，驟然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，天天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀緣由，主觀上的緣由影響的成分應(yīng)當(dāng)更大。我被期中的成果所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連小學(xué)的作業(yè)都對(duì)付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)光去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，全部考試考下來(lái)，除了第一門(mén)數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門(mén)都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我終于不得不去面向。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分難過(guò)，我甚至沒(méi)有哭(固然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告知我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成果，固然這也不是說(shuō)成果不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)覺(jué)自己的不足，不斷提高自己，完美自己。

雖然這次考的不好，我會(huì)從中挑選自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好!

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期末考試總結(jié)與反思800字

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了無(wú)數(shù)不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文居然錯(cuò)了無(wú)數(shù)不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。無(wú)數(shù)計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你畢竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道教師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了無(wú)數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就隨手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了無(wú)數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)光允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。第二，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么顯然的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺(jué)本來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堆積，語(yǔ)文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好辦法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科教師，我希翼教師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

歷史期末考試總結(jié)與反思200字

考試結(jié)束了，假如考試成果不怎么抱負(fù)，就說(shuō)明自己學(xué)習(xí)方面有問(wèn)題。此時(shí)就可以反思一下。下面是由我我為大家收拾的歷史期末考試總結(jié)與反思200字。

歷史期末考試總結(jié)與反思200字【一】

時(shí)光過(guò)得飛速，一瞬間之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)光;面向這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺(jué)本來(lái)自己是多么地馬虎、暴躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，假如一碰到不懂得題目是便開(kāi)頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了歷史一道x分的題目徹低失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有，雖然口中老說(shuō)：這些題目教師根本就沒(méi)有講到……其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!沒(méi)講到原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說(shuō)，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。學(xué)問(wèn)是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)光內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到教師要求背得一定要去背熟，要用理解性的辦法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目靈便、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)辦法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，向來(lái)錯(cuò)下去。

假如該天天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜愛(ài)?集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，天天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需天天的學(xué)問(wèn)堆積，天天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠堆積，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!

歷史期末考試總結(jié)與反思200字【二】

期末考試已經(jīng)結(jié)束，從考試結(jié)果來(lái)看，初一有些同學(xué)學(xué)習(xí)辦法不是很會(huì)，但課堂氣氛很活躍，假如變不利條件為有利條件，應(yīng)當(dāng)會(huì)有較好的復(fù)習(xí)效果。

一、同學(xué)方面

1、史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。

2、部分同學(xué)態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。

3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理支配卷面，盡量多得分等等。

4、看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)教師的忠言相告，一相愿意地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭遇沉重一擊。

5、不會(huì)讀書(shū)。同學(xué)習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注重抓住歷史進(jìn)展的脈搏，體會(huì)歷史大事之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6、同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不愿下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成果不抱負(fù)的最主要緣由，八班級(jí)是中同學(xué)兩極分化最嚴(yán)峻的時(shí)期，好同學(xué)可以考x分左右，而差生只能考x分左右，差距太大。

二、教的方面

1、課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的熟悉，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的把握。

2、催促檢查的力度不夠。

3、歷史故事雖能調(diào)動(dòng)同學(xué)愛(ài)好，但有時(shí)占用時(shí)光太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)節(jié)。

4、老師挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，結(jié)果同學(xué)無(wú)從回答。

三、其他方面

1、本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。

2、期末考試前時(shí)光緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)光少，這也是考試成果不好的一個(gè)緣由。

在本次復(fù)習(xí)中，我將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三部分：第一部分是單章節(jié)的復(fù)習(xí)。這個(gè)過(guò)程主要以課本為主，這部分的復(fù)習(xí)目的是喚醒對(duì)已學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)體系的認(rèn)知;其次部分是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合復(fù)習(xí)，并結(jié)合練習(xí)題，這個(gè)過(guò)程主要以教師歸納總結(jié)的試卷為主，這部分復(fù)習(xí)目的是提高并進(jìn)一步加深對(duì)已有學(xué)問(wèn)的熟悉;第三部分是鞏固全部的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及習(xí)題，達(dá)到溫故而知新，使同學(xué)進(jìn)入考前狀態(tài)。

在以上的三個(gè)部分中，其次個(gè)部分是關(guān)鍵，同學(xué)要想取得好成果，就要在這個(gè)階段中下工夫。人類的認(rèn)知是從感性到理性再升高到實(shí)踐的過(guò)程。這次期末復(fù)習(xí)，我也是在不斷的探究，希翼通過(guò)這次考試查漏補(bǔ)缺，取得好成果。

歷史期末考試總結(jié)與反思200字【三】

時(shí)光飛逝，初二期中考試又結(jié)束了，本次考試就像早就意料到了一樣，成果不精彩，但是并不傷心。雖然如此，但是也想好。因此為了今后的教學(xué)能取得更大的成果，需要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，下面就這次期中考試的狀況作以容易分析：

本次測(cè)驗(yàn)前對(duì)于x、x、x班可以是用了無(wú)數(shù)精力，但是成果并不如人意，沒(méi)有完成小學(xué)規(guī)定的任務(wù)，x班從來(lái)就沒(méi)有多下課外功夫，照樣能考全班級(jí)第一，x、x班成果還算精彩，遺憾完成任務(wù)。從同學(xué)答題狀況來(lái)看，挑選題部分正確率較高，材料題得分率較低，審題失誤多，不會(huì)答題。

一、同學(xué)方面

1.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不嫻熟，不能做到學(xué)問(wèn)的靈便運(yùn)用。

2.部分同學(xué)態(tài)度不端正。不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理支配卷面，盡量多得分等等。

4.個(gè)別同學(xué)聽(tīng)講不仔細(xì)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)遺漏，

5.同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不愿下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成果不抱負(fù)的最主要緣由。

二、老師及其他方面

1.課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，同學(xué)自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致同學(xué)對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的熟悉，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的把握。

2.催促檢查的力度不夠，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握不熟，不能做到學(xué)問(wèn)的靈便運(yùn)用。

3.運(yùn)用課件教學(xué)，內(nèi)容豐盛，學(xué)問(wèn)容量大，同學(xué)知道的學(xué)問(wèn)面也廣了，但有時(shí)占用時(shí)光太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)節(jié)。

4.期中考試前時(shí)光緊，內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時(shí)光少，這也是考試成果不好的一個(gè)緣由。

5.年級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不一樣，同學(xué)重視程度不同，

6.試卷難度增強(qiáng)，全是情景式材料挑選題，個(gè)別同學(xué)讀不懂題意，抓不住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句

三、今后的措施

1.進(jìn)一步提高課堂效率，實(shí)行準(zhǔn)時(shí)反饋抽查。轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法，實(shí)行邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，每講一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我舉行重復(fù)后，然后，讓同學(xué)記憶，再抽查;這樣做，不僅能集中同學(xué)的注重力，進(jìn)一步牢固地把握學(xué)問(wèn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，激活了同學(xué)的思維，課堂效果十分好。

2.加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，調(diào)動(dòng)課代表的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，建立學(xué)問(wèn)檢查管理網(wǎng)絡(luò)，真正做到學(xué)問(wèn)的嫻熟把握，靈便運(yùn)用。

3.平常教學(xué)能注意對(duì)同學(xué)答題辦法的訓(xùn)練。對(duì)于挑選題，教同學(xué)如何抓住關(guān)鍵詞句，固然前提是學(xué)問(wèn)嫻熟。材料題教同學(xué)如何依據(jù)材料答題、如何按照所學(xué)學(xué)問(wèn)答題。同時(shí)做到答題的規(guī)范條理序號(hào)化。做到在做題中把握學(xué)問(wèn)以及答題辦法。

4.仔細(xì)備課，精選學(xué)問(wèn)，做好每一課的課件，充分利用白板教學(xué)，加大學(xué)問(wèn)的容量，擴(kuò)充同學(xué)學(xué)問(wèn)面。

5.要重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。除了關(guān)注成果優(yōu)秀同學(xué)，還要重視成果較差同學(xué)的幫扶工作。要加強(qiáng)對(duì)成果較差同學(xué)平常學(xué)習(xí)的催促，把作業(yè)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落到實(shí)處，準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們存在問(wèn)題舉行處理，如作業(yè)敷衍，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻等。

今后的教學(xué)中，努力改進(jìn)工作中的惰性，謙虛向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，信任付出總會(huì)有收獲。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思

在期末考試結(jié)束之后，同學(xué)也可以對(duì)此次考試分析總結(jié)一下，看看自己學(xué)習(xí)方面還有哪些不足。下面是由我我為大家收拾的同學(xué)期末考試總結(jié)與反思。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【一】

這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活臨近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。

先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能仔細(xì)聽(tīng)講，教師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大協(xié)助。我的作文也有了很大長(zhǎng)進(jìn)，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些談?wù)撐幕蛐≌f(shuō)，希翼能是作文水平升高一個(gè)臺(tái)階。我決定在暑假完成這個(gè)愿望。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了無(wú)數(shù)練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)頭，我要盡量使自己平息，仔細(xì)完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)久的堆積和練習(xí)。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐盛自己的頭腦。

在數(shù)學(xué)方面，我不安的比較少。我的數(shù)學(xué)成果總令我愜意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成果。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件。確實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是想。

學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)犯難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題，但那是靠著題海戰(zhàn)術(shù)和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)獲得做題閱歷。所以，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)策了?？磥?lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也打算成果的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成果凹凸起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出所有精力，而是從空閑時(shí)光中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。由于初二數(shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)悟者上，未領(lǐng)悟者下。

英語(yǔ)，我不安得最多，它是我全部科目中最小氣的，每次都只給我那么一點(diǎn)兒分。看著別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又艷羨又嫉妒。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久思量，我發(fā)覺(jué)我的課堂學(xué)問(wèn)的把握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做完型填空和閱讀理解時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不熟悉就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到緣由，惟獨(dú)倆字：缺練!

有句話說(shuō)身體是革命的本錢(qián)。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成果比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成果。

再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為沉穩(wěn)和浮躁兩種。沉穩(wěn)是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我向來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成果都較好，其次次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯(cuò)成果。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成果忽高忽低，很不平穩(wěn)。假如期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過(guò)，在期末考試的前一天，我使用各種方法，最終使心平息了一些，但愿能考出高分來(lái)。

我希翼在暑假儲(chǔ)存能量，好好歇息，熬煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成果，我信任我能行!

最后，我希翼自己會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，不自滿，不自卑，成為一個(gè)全面進(jìn)展的優(yōu)秀中同學(xué)。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【二】

期末考試過(guò)后，成果出來(lái)了，我和傷心。由于真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降落在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己打算。

接著，把失望和懊悔留給了我比上學(xué)期總分下降了x多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。

這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的顏色、信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久的長(zhǎng)眠于地底深處。

為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳辦法。所以，為了勝利，必需有一套好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我打算，做到以下幾點(diǎn)：

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)

1.課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)教師或?qū)W生，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)

2.上課仔細(xì)聽(tīng)講。把思路跟著教師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要精心聽(tīng)教師講解，假如還不懂，可以等下課問(wèn)教師或?qū)W生。在仔細(xì)聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

3.課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記收拾好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。

4.自立完成作業(yè)。仔細(xì)完成，不抄襲。

5.糾正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，糾正錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)，鄭重對(duì)待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等消遣性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞

只要你付出足夠的汗水、辛勤和仔細(xì)，勝利，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

我希翼通過(guò)這次的考試反思，我能更好的總結(jié)自己，方案自己。期待下一個(gè)考試我會(huì)有新的突破。

同學(xué)期末考試總結(jié)與反思【三】

上周五我到小學(xué)領(lǐng)了報(bào)告冊(cè)，我得知了分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文：x，數(shù)學(xué)：x，英語(yǔ)：x，我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必然會(huì)錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫(xiě)成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的答案，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫(xiě)的亂七八糟的，不知是哪個(gè)答案，就任憑寫(xiě)了一個(gè)答案。絕對(duì)又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。推斷里的一題我向