教師個人計劃總結(jié)八年級組工作小結(jié)

..教師個人參考計劃總結(jié)八年級組工作小結(jié)匆忙間，一學(xué)期就過去了，在這個學(xué)期中，八年級的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)及本年級全體老師的大力支持下，各方面工作開展得有聲有色，得到了領(lǐng)導(dǎo)，師生們的一致好評?，F(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：在這學(xué)期的開學(xué)之初，我依照我校的工作打算，結(jié)合本校本年級的實際制定了一份詳細細致的工作打算。在學(xué)期工作中，我按工作打算認真地開展以下工作：

一、創(chuàng)設(shè)了一個團結(jié)，合作、共進、和諧的同事氣氛。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氣氛，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級的我，努力營建著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了本人，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，盡管我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了老師教育教學(xué)才能。

年級備課組扎實、制造性的工作為我們年級組構(gòu)成了一種你追我趕的景象。每個老師積極地備課，各學(xué)科間老師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)歷，各備課組教學(xué)強勁的群體認識正在構(gòu)成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個老師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素養(yǎng)教育的活動。

年級絕對脫不了班級治理。我們的十三個班主任個個吃苦能干，樣樣工作落實到實處，把班級治理得井井有條，每人都有一套治理的方案，他們之間互通經(jīng)歷，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說如今的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進，使學(xué)生飛速進步。

開學(xué)初，為了能及時理解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級進展了一次大規(guī)模的學(xué)生情況咨詢卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去治理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近間隔的溝通，共同攜手把他們的小孩教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻歡樂著。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進展著，這是我們共同努力的結(jié)果。

六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期預(yù)備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進展一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級治理方面是否讓班主任有本人的治理特色？對需要協(xié)助的老師的協(xié)助怎么樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不能夠在業(yè)務(wù)方面構(gòu)成個人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)拍的開展。