教導(dǎo)處范文高效課堂342模式下校本研修實(shí)施方案

..教誨處范文之高效課堂“342”形式下校本研修施行方案為了推進(jìn)我校“高效課堂”課改工程向縱深開展，進(jìn)一步提高學(xué)科老師執(zhí)教才能，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，在學(xué)習(xí)研究的根底上，從本學(xué)期開場，體驗(yàn)和推行高效課堂“342”校本研修形式。一、領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以主管教學(xué)的副校長為組長、教誨主任為副組長、年級(jí)組長和教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)“342”校本研修形式的體驗(yàn)和推行。二、責(zé)任分工主管副校長：制定“342”校本研修形式和研修方案；對(duì)全體老師的培訓(xùn)和輔導(dǎo)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)展“342”校本研修形式的培訓(xùn)和指導(dǎo)；深化教研活動(dòng)和課堂教學(xué)，指導(dǎo)各環(huán)節(jié)的活動(dòng)開展；定期對(duì)“342”校本研修進(jìn)展評(píng)價(jià)和總結(jié)。教誨主任：安排各教研組的研修活動(dòng)；對(duì)研修過程進(jìn)展監(jiān)視和指導(dǎo)；參與評(píng)課、磨課活動(dòng)；指導(dǎo)老師課堂教學(xué)；對(duì)各教研組研修活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。年級(jí)組長：組織本年級(jí)學(xué)科老師的培訓(xùn)活動(dòng)；深化課堂指導(dǎo)學(xué)科老師的課堂教學(xué)。教研組長：組織教研活動(dòng)；對(duì)本組成員進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；安排本教研組“342”研修活動(dòng)；參與研修過程；指導(dǎo)本教研組研修活動(dòng)；組織專題研討活動(dòng)；定期對(duì)本教研組成員的成長情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。三、推行活動(dòng)安排：（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

（3.8—3.10）1、由主管校長對(duì)全體老師進(jìn)展高效課堂“342”校本研修理念的引領(lǐng)和指導(dǎo)。2、召開年級(jí)組長、教研組長及教誨員會(huì)議，學(xué)習(xí)“342”校本研修形式。以市教研室李主任的校本研修輔導(dǎo)為指導(dǎo)，以啟文小學(xué)的現(xiàn)場會(huì)為模板，進(jìn)展研修流程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、召開年級(jí)組會(huì)議，集中進(jìn)展“342”校本研修形式和流程的輔導(dǎo)和講座。（二）體驗(yàn)式研討（3.11—3.25）1、語文教研組結(jié)合在啟文小學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為其他教研組提供體驗(yàn)式“342”校本研修研討活動(dòng)樣板。第一次體驗(yàn)式研討，各年級(jí)組長、教研組長參與研討學(xué)習(xí)，主管校長及教誨主任全程跟蹤指導(dǎo)。研討必須確保每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，真正為全校提供典范。2、英語教研組和數(shù)學(xué)教研組開展體驗(yàn)式研討。由參加啟文小學(xué)現(xiàn)場會(huì)的兩個(gè)學(xué)科老師協(xié)助教研組長開展“342”校本研修體驗(yàn)式研討。主管校長負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全程監(jiān)視。3、理化生教研組和政史地教研組開展體驗(yàn)式研討。（三）從四月份開場，扎實(shí)推進(jìn)“342”校本研修形式研討活動(dòng)，努力打造精品課。四、幾點(diǎn)要求1、全體老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“342”校本研修理論，掌握其形式內(nèi)涵和行動(dòng)策略。尤其要熟悉四個(gè)維度評(píng)價(jià)的方法，做到在觀課的過程中靈敏自如地運(yùn)用。2、在“342”形式研討中，要實(shí)在做好課前共同備課和課后磨課兩個(gè)環(huán)節(jié)，這是老師成長的關(guān)鍵。通過共同備課，設(shè)計(jì)完善導(dǎo)學(xué)案；通過磨課，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。3、各教研組、學(xué)科老師要把“342”形式研討與常規(guī)教研、常規(guī)教學(xué)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一塊，勤學(xué)習(xí)、勤反思，努力提高高效課堂教學(xué)水平。4、在“342”研討中，能夠同課異構(gòu)，也能夠單科磨課和二次上課。教研組要從組內(nèi)學(xué)科老師成長與提高的角度，安排和落實(shí)好研討活動(dòng)。5、教學(xué)治理人員要深化實(shí)際，催促指導(dǎo)研討活動(dòng)，并認(rèn)真聽取學(xué)科老師的建議，建立性地優(yōu)化和改良“342”校本研修形式