北京首師附大興北校區(qū)2024屆語文八年級第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

北京首師附大興北校區(qū)2024屆語文八年級第二學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（）A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝袊娒裨谝瞬Ｐl(wèi)戰(zhàn)中同仇敵愾，有效地阻止了日軍由長江西進的態(tài)勢，打破了日軍以戰(zhàn)迫降、迅速解決中國戰(zhàn)場的妄想。B．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！币磺行律拿篮玫氖挛锒季哂型⒌纳?，一定會沖破重重困難和阻撓，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來，任何人也壓制不了。C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！蔽L像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人們；嗅著窗外桂花的香氣，傾聽著鳥語，感到一天的心情都是愉悅的。D．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！苯^初降露珠，仰望初升彎月，一派凄涼夜景觸發(fā)了無數(shù)文人內(nèi)心深處難言的酸楚苦痛。2．（2分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A．秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C．小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。3．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是：（）A．在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。4．（2分）下列句子加點的詞語有錯別字的一項是（）A．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。B．反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？C．手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食。D．當它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所震奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景。5．（2分）下列關于名著的敘述不正確的一項是（）A．傅雷夫婦嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個孩子，一個是鋼琴大師傅聰，一個是英語特級教師傅敏。B．通過一卷錄影帶，艾伯特帶領蘇菲回到兩千四百多年前的雅典，見到大哲學家蘇格拉底和柏拉圖。C．朱光潛在《談讀書》一文中指出，讀課外書是有時間的，關鍵在于有無決心的問題。D．林沖隨宋江平定方臘，在回應途中患風癱，留在杭州由魯智深看視，半年后林沖不治身亡。6．（2分）下列對對詩作《歸園田居》賞析有誤的一項是（）A．這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去了自我的意思。D．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。7．（2分）下列加點字注音全對的一項是（）A．龜裂（jūn）攛掇（cuān）糜子（méi）目眩神迷（xuàn）B．狩獵（shǒu）募然（mò）沼澤（zhǎo）目空一切（kōng）C．寬慰（wèi）劫難（nàn）沙礫（nì）挑撥離間（jiàn）D．卑鄙（bǐ）檢討（tǎo）墮落（zhuì）格物致知（gé）8．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．學習和復習，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，相輔相成，缺一不可。B．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。C．在公共汽車上，看到車匪行劫，許多乘客怒不可遏，挺身和車匪搏斗。D．比亞迪耗時5年研發(fā)出全新設計的跨座式單軌“云軌”產(chǎn)品，一經(jīng)落地，訂單紛至沓來。9、（4分）閱讀下面的文段，完成下列各題。關于讀書的話題，前人已講過許多。為什么要讀書呢？幾乎人人都能講出一套道理。近來又出現(xiàn)一種“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識。但我認為不能完全(A．代替、B．代表)讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為，這話切中要害，pō（）有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻（A．領會、B．領悟），他關于讀書的警（）語是有深刻意義的。（1）根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音。（2）結合語境選擇合適的詞語，將字母序號填在橫線上。（3）上面的文段主要運用了的論證方法，論證了的論點。10、填空。（8分）填補下列句子的空缺處。（1）怒而飛，__________。（《北冥有魚》）（2）__________，講信修睦。（《大道之行也》）（3）祗辱于奴隸人之手，__________，不以千里稱也。（《馬說》）（4）__________，落日故人情。（李白《送友人》）（5）揀盡寒枝不肯棲，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）萬籟此都寂，___________________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發(fā)出了“__________，__________”的呼喊。（8）《賣炭翁》一文中表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的反常心理的句子是“__________，__________?！倍㈤喿x理解。（42分）11、（10分）文學類文本老鞋匠唐常春①每次路過菜市場口，我總會不經(jīng)意想起那個駝背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的頭發(fā)，如一根根冬日里的草，在寒風的吹拂之下，顯得無力而孤寂。只有那嫻熟的修鞋動作，說話不抬頭的專注和堅定，從那枯井般的眼神里迸出來，整個菜市場，便會傳遞一種溫暖。②那天下午下班，我走著走著發(fā)現(xiàn)一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市場口的拐角有個修鞋的攤位，我便走了過去。③“大妹子，你是釘鞋后掌吧？”修鞋師傅邊說邊把身邊的小板凳遞過來。④這師傅神了，我還沒開口就知道我修啥了。我不由得仔細打量起他來，年齡60歲左右，個頭不高還有點駝背，皮膚粗糙黝黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣；頭上戴著一頂破氈帽，舊的看不清原來的顏色；上身穿的是洗得灰白的打著補丁的中山裝，下身穿的是有補丁點綴的藍褲子，并且沾滿了鞋油的印跡，那雙手布滿老繭，青筋凸現(xiàn)。⑤見我沒反應，老人以為我嫌板凳臟，便用衣袖在上面拂了一下，“干凈了，大妹子坐吧?！雹尬也坏貌蛔旅摿四侵坏粽频钠ば唤o他，只見他在工具箱里找出一塊舊輪胎皮釘在鞋底前后，用鞋拐子釘好后，將鞋斜放在膝蓋上，用刀片將多余部分切去，讓鞋掌與鞋底兒平整如一，很快就釘好了?！按竺米?，把那個鞋也重新釘下，免得走路時兩個鞋不對稱，我只收你一只的錢?！蔽也挥傻脤λ硌巯嗫戳恕＂咝漆敽煤笪覝蕚涓跺X時，才發(fā)現(xiàn)今天早上換了一件衣服，竟然沒放一分錢。我很尷尬，覺得自己就像犯了錯誤的小學生似的，臉漲得通紅，對老人說：“師傅，對不起，我沒帶錢，明天給你好嗎？”老人笑著說：“沒關系，就幾元錢，算了吧！”⑧第二天早上上班時，我把釘鞋后掌的錢交給了老人。從那以后，我成了老人的鐵桿顧客。⑨老人很守時，非常講誠信。來補鞋的顧客時不時會把東西落在他這里，尤其是雨過天晴的日子，為一把小雨傘，他有時等到晚上八九點才收攤回家。⑩有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。北風吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理東西時發(fā)現(xiàn)一位顧客不慎將錢包落在了他的工具箱里，就打開錢包看看有沒有顧客的聯(lián)系電話，可是除了現(xiàn)金1200元外，什么也沒有，只好在攤位等顧客來。為防止自己凍著，他拿了幾雙打算丟棄的硬底鞋來補，到晚上八點多鐘，顧客才找到這里。顧客說，他已經(jīng)找過很多地方，抱著最后一絲希望來到這里，沒想到老人還在冷風細雨中等他。顧客當即拿出200元作為酬謝，老人婉言謝絕了，還笑著說：“我應該感謝你呢，如果不是等你，我這幾雙鞋就有可能扔掉了?！?有一次，我去老人那里補鞋，正遇到一個衣著光鮮的中年婦女，他按婦女的要求換了最好的皮底，但婦女只愿出一般鞋底的價。我實在看不過去，就說了那婦女幾句，她和我爭了起來。老人勸我：“大妹子別爭了，讓她走吧。”事后，老人告訴我，他常遇到這樣的人，從不和他們斤斤計較，錢是能夠掙回來的。?前些日子又想起補鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打聽，才知老人已經(jīng)去世。巧遇的還有那位中年婦女，她流著淚說：“我真后悔，上次不該少給他5元錢，去過很多地方釘鞋掌，就是沒他釘?shù)煤?。?隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，手工修鞋這門老行當逐漸淡出人們的視線，但那位讓人溫暖的老鞋匠，以及發(fā)生在他身上那些平凡而質(zhì)樸的往事，一直在我的精神世界里，傳遞著不滅的溫情。（選自《小品文選刊》2018年第6期）1．選文是按照什么順序記敘發(fā)生在“我”和老鞋匠身上的故事的？請簡要分析。2．（1）請從修辭角度簡要賞析第④段的畫線句子。我不由得仔細打量起他來，年齡60歲左右，個頭不高還有點駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣。（2）請從描寫的角度簡要賞析第⑩段的畫線句子。有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。3．文章結尾處寫道老鞋匠及其發(fā)生在他身上的故事“傳遞著不滅的溫情”，從全文看，“溫情”具體表現(xiàn)在哪些方面？4．請簡要說說文章最后一段的作用。12、（16分）閱讀下面文章，完成后面小題大自然的語言（竺可楨）（一）立春過后，大地漸漸從沉睡中_______（A．清醒；B．蘇醒；C．醒悟；D．復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A．全部；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．次第）開放。再過兩個月，燕子（A．悄然；B欣然；C翩然；D忽然）歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________（A．簌簌；B．刷刷；C．紛紛；D．嘩嘩）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（二）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1．在橫線上填上恰當?shù)脑~語。其字母標號依次是：____、____、____、____。2．語段（二）運用的說明順序是：________________。3．兩語段運用的說明方法主要是：________________。4．是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。A．能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（________）B．不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。（_________）C．不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（_________）D．能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（________）5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行？為什么？6．本文題目是“大自然的語言”，這樣命題好不好？為什么？13、（12分）閱讀下面文段，完成后面小題（甲）在這座城市里，正醞釀著一場風暴。有不少人知道這場風暴即將來臨。他們把步槍笨拙地藏在鄉(xiāng)下人常穿的長袍下面，從各地潛入這座城市。有的裝扮成投機倒把的商販，坐在火車頂上來到這里。下車之后，他們不去市場，而是憑著記憶，把東西扛到預先約定的街道和住宅去。這些人都是知情的，可是城里的工人群眾，甚至布爾什維克卻還蒙在鼓里，不知道風暴正在逼近。全城只有五個布爾什維克例外，他們掌握了敵人的全部準備活動?！瑼在軍區(qū)特勤部已經(jīng)一連六夜沒有合眼了。他是掌握全部情況的五名布爾什維克中的一個。A現(xiàn)在的心情，正像一個死死盯住即將撲來的猛獸的獵人。在這種時候，不能喊叫，也不能聲張。只有把這只嗜血成性的野獸擊斃才能消除后患，安心從事勞動。把野獸驚跑是不行的。在這場殊死的搏斗中，只有冷靜的頭腦和鐵的手腕才能克敵制勝。決定性的時刻越來越近了。（乙）明天就要把書稿寄到列寧格勒，請州委文化宣傳部審閱。如果他們同意給這部小說開“出生證”，就會把它送交出版社，那么一來……想到這里，他的心不安地跳動起來。那么一來……新的生活就要開始，這是多年緊張而頑強的勞動換來的啊。書的命運決定著保爾的命運。如果書稿被徹底否定，那他的日子就到頭了。如果失敗是局部的，通過進一步加工還可以挽救，他一定會發(fā)起新的進攻。母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過來信。他從早班信盼到晚班信。列寧格勒一直沒有回音。出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預感一天比一天強烈，保爾意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時，他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎?”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^去了，正當期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了!!!”這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了!鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。1．（甲）文段中“一場風暴”是指哪件事?結果怎樣?請用簡潔的語言概括。2．（乙）文段運用了大量的心理獨白，試舉一例作簡要分析。3．結合原著，說說保爾都以哪些方式加入“戰(zhàn)斗的行列”?請概括其中的四種。三、寫作。（50分）14、作文。我們常說“人生百味”，無論是成長中的坎坷，還是生活中的波折，或是青春里的喜悅……很低多時候，心中的一番滋味只有自己才能品嘗，甘苦自知，而人就是在這些“百味交集”中長大了。請以“的滋味”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）補充題目完整，自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。（4）書寫工整，不少于600個字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

考查對詩詞內(nèi)容的理解和語句的表達。C項描繪的是秋天里的感受，因為“桂花的香氣”的散發(fā)要在秋季；而詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪的是春天。顯然是引用不當?shù)?。故選C。2、D【解題分析】

A.蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂；使用錯誤。B.滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大；使用錯誤。C.不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思；使用錯誤。D.堅忍不拔：形容意志堅定，不可動搖。使用正確。故選D。3、C【解題分析】

A.語序不當，將“圓夢”放到“追夢”后面；B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；D.缺少賓語，在“靈活”后加上“的特點”。故選C。點睛：辨析與修改病句時，如果句子比較長，要分析句子的結構，從而判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。4、D【解題分析】

D.震奮－振奮。故選D。5、D【解題分析】

D.魯智深——武松。故選D。6、D【解題分析】試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解。D項對詩作《歸園田居》賞析有誤。應改為：采菊是漫不經(jīng)心的，而種豆則是十分認真的。7、A【解題分析】

B.“狩”應讀“shòu”；C．“礫”應讀“l(fā)ì”；D.“墮”應讀“duò”故選A。8、B【解題分析】

嘆為觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。褒義詞。使用對象明顯錯誤。故選B。【題目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。9、（1）頗jǐng（2）AB（3）道理論證讀書有重要的意義和作用【解題分析】

（1）此題考查的是字音字形。需要注意“頗”的字形，這是一個易錯字，要重點識記。（2）此題考查的是詞語的運用。解答此類試題時需要區(qū)分詞語的含義，結合語境選擇?！按妗币馑际且约讚Q乙，起乙的作用?！按怼币馑际侨嘶蚴挛锉硎灸撤N意義或象征某種概念。據(jù)此判斷一空應為A“代替”?！邦I會”：領略事物而有所體會?！邦I悟”：領會；理解。據(jù)此判斷二空應為B“領悟”。（3）此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。文中引用了我國漢代大學者劉向的名言，這是道理論證，具體有力地論證了“讀書有重要的意義和作用”的觀點。10、（1）其翼若垂天之云（2）選賢與能（3）駢死于槽櫪之間（4）浮云游子意（5）寂寞沙洲冷（6）但余鐘磬音（7）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（8）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“駢”“槽櫪”“磬”“炭”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．倒敘。從選文第①段“每次路過菜市場口，我總會不經(jīng)意想起那個駝背的修鞋老人”可知，此處是“我”的回憶，屬于倒敘。2．（1）比喻，把老鞋匠額頭上的皺紋比作山間的溝壑，生動形象地寫出了老鞋匠飽嘗人世間的辛酸苦辣的形象，突出了他謀生的艱難。（2）環(huán)境描寫交待了當時的天氣和情況，渲染了寒冷和人氣稀少的氣氛，推動了情節(jié)發(fā)展，為下文老人堅持等待失主的高貴品質(zhì)作鋪墊。3．①老鞋匠熱情招呼“我”坐下，并用衣袖擦干凈板凳；②老鞋匠主動幫“我”修另外一只鞋子，卻只收一只鞋子的錢，“我”忘記帶錢，老鞋匠說不用給了；③老鞋匠在冷風細雨中等待丟失錢包的失主，卻一分錢的報酬也不收，還感謝失主；④面對不講理的顧客，老鞋匠很寬容，不計較。4．內(nèi)容上：突出老鞋匠質(zhì)樸、善良的美好品質(zhì)帶給人的溫暖，點明主旨，升華主題。結構上：總結全文，引人思考?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查學生對記敘順序的把握。記敘順序有三種：順敘、倒敘、插敘。根據(jù)文中的時間（每次路過菜市場口，我總會不經(jīng)意想起那個駝背的修鞋老人）分析，此時老鞋匠已經(jīng)去世，故本文采用的是倒敘。2．試題分析：（1）本題考查學生的賞析能力。賞析語言從修辭的角度或者表現(xiàn)手法的角度賞析。題干要求從修辭的角度，句子運用了比喻的修辭，寫出本體和喻體。然后從生動形象的角度分析作用即可。（2）題干要求從描寫的角度，這句話是典型的環(huán)境描寫。“天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。”交代了天氣惡劣，從而襯托出老鞋匠的優(yōu)秀品質(zhì)。【題目點撥】環(huán)境描寫主要有以下幾個作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。結合本文具體分析。3．試題分析：本題考查學生的概括能力，從整體上把握文本內(nèi)容，把有關表現(xiàn)老鞋匠優(yōu)秀品質(zhì)的事件用簡潔的語言分別概括出來即可。如：老鞋匠熱情招呼“我”坐下，并用衣袖擦干凈板凳；老鞋匠在冷風細雨中等待丟失錢包的失主，卻一分錢的報酬也不收，還感謝失主等。4．試題分析：本題考查學生對重要段落作用的把握。一般從結構上和內(nèi)容上兩方面回答即可。最后一段的作用一般是：總結全文，點明主旨（點明中心，揭示主題，畫龍點睛），首尾呼應，結尾照題，突出中心，深化主題，升華主題。結合本文分析：內(nèi)容上：突出老鞋匠質(zhì)樸、善良的美好品質(zhì)帶給人的溫暖，點明主旨，升華主題。結構上：總結全文，引人思考。12、1．BDCA2．時間順序3．舉例子4．×√√×5．不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。6．題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化、擬人化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝?！窘忸}分析】1．本題考查選詞填空能力。答此類題需先將所給詞語逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握。要從多角度去考慮，把語境、語法、常識、固定搭配等有機的結合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要考察語境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。第一個空，A.清醒：頭腦清楚；B.蘇醒：喚醒，昏迷后醒來；C.醒悟：覺醒明白；D.復蘇：蘇醒，恢復生機。這句話強調(diào)的是一個動態(tài)，從睡到醒的過程，運用了擬人的手法，“蘇醒”更為恰當，故選B。第二個空，A.全部：整個部類；B.連續(xù)：相連接續(xù)；C.陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)；D.次第：依一定順序，一個挨一個地。春季到來，花朵依次開放，強調(diào)了各種花一個挨一個地開放，“次第”更為恰當，故選D。第三個空，A.悄然：形容安靜而無聲；B.欣然：非常愉快的，自然的（指表情上的）高興的樣子；C.翩然：動作輕快的樣子；D.忽然：事件或動作來得迅速而又出乎意料。燕子的歸來，用“翩然”更為恰當，故選C。第四個空，A．簌簌：風吹物體等的聲音；B．刷刷：象聲詞，聲音較大；C．紛紛：一個接一個地，接二連三地；D.嘩嘩：指水流動的聲音。這句話是說落葉在秋風中飄落，“簌簌”更為恰當，故選A。2．本題考查的是說明順序。通常用到的說明順序有：時間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過程）、空間順序（用于某個建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內(nèi)在關系）。從“杏花開了”“桃花開了”“布谷鳥叫了”可知，是按照時間順序介紹的，所以是時間順序。3．本題考查的是說明方法。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。從“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”“再過兩個月，燕子翩然歸來”“不久，布谷鳥也來了”“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么”可以看出，這兩個語段列舉了大量的例子說明自然現(xiàn)象同氣候的關系，所以是舉例子的說明方法。4．本題考查標點符號的用法。可以從句子的形式和內(nèi)容上判斷。因為這三句都是擬人句式，但內(nèi)容上是有什么區(qū)別的，因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不適合在一個句子里說，所以A句錯誤，B句正確。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。所以C正確。因為杏花、桃花和布谷鳥不是同一類事物，所以D錯誤。5．本題考查說明文語言的特點。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。答題時首先明確觀點，不能刪掉。因為“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”表示范圍，起限制作用，表示一年四季周而復始，年年如是的只限于地球的溫帶與亞熱帶地區(qū)。如果刪去，則變成地球的所有地區(qū)都是如此，這就與事實不相符。最后強調(diào)一下，加點的詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性即可。6．本題考查對文章題目的理解能力。通讀文章內(nèi)容可知，文中將物候現(xiàn)象比喻為大自然的語言，采用擬人，把大自然人格化，生動化，形象生動，點出了說明對象，將抽象的物候科學知識說明得通俗易。同時新穎別致，能引起讀者興趣，增強了語言表述力。據(jù)此回答即可。13、1．風暴是指：彼得留拉的殘匪和駐在華沙的外國使節(jié)相互勾結，密謀策劃的一次大暴動。結果：朱赫來帶領共青團員們秘密集合，先發(fā)制人，抓住了瓦西里神父和他的同伙，平息了大暴亂。2．例：他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”表明了保爾不斷地自我反省的精神，充分展示人物的思想性格。3．（1）勇救革命者朱赫來，被俘后在監(jiān)獄里經(jīng)受嚴刑拷打也寧死不屈。（2）在戰(zhàn)場上奮勇殺敵。（3）參加剿土匪的肅反工作。（4）在惡劣的環(huán)境下修筑鐵路。（5）在疾病纏身時進行文學創(chuàng)作。【解題分析】1．考查對名著故事情節(jié)的理解。根據(jù)文中的“保爾”可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。“暴亂”指彼得留拉的殘匪和駐在華沙的外國使節(jié)相互勾結，瓦西里神父等人成了這個反革命組織的頭目。他們密謀策劃一次大暴動：他們決定在適當時期，在夜里用手榴彈炸毀邊防特勤處，放出所有犯人。如果陰謀得逞的話，他們還想順勢攻取車站。朱赫來帶領共青團員們秘密集合，先發(fā)制人，進行全城大搜捕。最后，抓住了瓦西里神父和他的同伙，平息了這個可怕的大動亂。2．考查對人物心理描寫的理解。如選?。喝绻麄兺饨o這部小說開“出生證”，就會把它送交出版社，那么一來……想到這里，他的心不安地跳動起來。生動再現(xiàn)表現(xiàn)了保爾此時的擔憂、痛苦而焦慮的心理。3．本題考查對名著故事情節(jié)的把握。結合對名著內(nèi)容的了解，概括出四次加入“戰(zhàn)斗的行列”方式即可。勇救朱赫來；保爾被誤放經(jīng)過在監(jiān)獄里，保爾被嚴刑拷打，他寧死不屈；在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，一