2023年高考生物母題題源解密(全國通用)專題09 生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(原卷版)_第1頁
2023年高考生物母題題源解密(全國通用)專題09 生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(原卷版)_第2頁
2023年高考生物母題題源解密(全國通用)專題09 生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(原卷版)_第3頁
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專題09生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護目錄:1.2023年真題展現(xiàn)考向一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考向二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動考向三生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)考向四生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞考向五生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境保護2.真題考查解讀3.近年真題對比考向一生態(tài)系統(tǒng)的概念機類型考向二生態(tài)系統(tǒng)信息的作用及多樣性的價值考向三生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點考向四生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境保護4.命題規(guī)律解密5.名校模擬探源6.易錯易混速記考向一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.(2023·全國·統(tǒng)考高考真題)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者所固定的能量可以沿著食物鏈傳遞,食物鏈中的每個環(huán)節(jié)即為一個營養(yǎng)級。下列關(guān)于營養(yǎng)級的敘述,錯誤的是(

)A.同種動物在不同食物鏈中可能屬于不同營養(yǎng)級B.作為生產(chǎn)者的綠色植物所固定的能量來源于太陽C.作為次級消費者的肉食性動物屬于食物鏈的第二營養(yǎng)級D.能量從食物鏈第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級只能單向流動2.(2023·廣東·統(tǒng)考高考真題)凡納濱對蝦是華南地區(qū)養(yǎng)殖規(guī)模最大的對蝦種類。放苗1周內(nèi)蝦苗取食藻類和浮游動物,1周后開始投喂人工餌料,1個月后對蝦完全取食人工餌料。1個月后蝦池生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程見圖。下列敘述正確的是(

A.1周后藻類和浮游動物增加,水體富營養(yǎng)化程度會減輕B.1個月后藻類在蝦池的物質(zhì)循環(huán)過程中仍處于主要地位C.浮游動物攝食藻類、細菌和有機碎屑,屬于消費者D.異養(yǎng)細菌依賴蝦池生態(tài)系統(tǒng)中的沉積物提供營養(yǎng)3.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)在我國西北某地區(qū),有將荒漠成功改造為枸杞園的事例。改造成的枸杞園與荒漠相比,生態(tài)系統(tǒng)的格局發(fā)生了重大變化。下列敘述錯誤的是(

)A.防風(fēng)固沙能力有所顯現(xiàn) B.食物鏈和食物網(wǎng)基本不變C.土壤的水、肥條件得到很大改善 D.單位空間內(nèi)被生產(chǎn)者固定的太陽能明顯增多考向二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動4.(2023·山東·高考真題)某淺水泉微型生態(tài)系統(tǒng)中能量情況如表所示,該生態(tài)系統(tǒng)中的初級消費者以生產(chǎn)者和來自陸地的植物殘體為食。下列說法正確的是(

)生產(chǎn)者固定來自陸地的植物殘體初級消費者攝入初級消費者同化初級消費者呼吸消耗能量[105J/(m2?a)]90428413.53A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為90×105J/(m2·a)B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有15%的能量流入下一營養(yǎng)級C.初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為10.5×105J/(m2?a)D.初級消費者糞便中的能量為70.5×105J/(m2·a),該能量由初級消費者流向分解者考向三生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)5.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)近百年來,隨著大氣CO2濃度不斷增加,全球變暖加劇。為減緩全球變暖,我國政府提出了“碳達峰”和“碳中和”的CO2排放目標(biāo),彰顯了大國責(zé)任。下列措施不利于達成此目標(biāo)的是(

)A.大量燃燒化石燃料 B.積極推進植樹造林 C.大力發(fā)展風(fēng)能發(fā)電 D.廣泛應(yīng)用節(jié)能技術(shù)【答案】A【解析】“碳中和”是指一定時間內(nèi)CO2的排放量與吸收量基本相當(dāng),CO2的捕集、利用是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。A.大量燃燒化石燃料會導(dǎo)致大氣中的二氧化碳含量增多,不利于實現(xiàn)碳中和,A符合題意;BCD、積極推進植樹造林、大力發(fā)展風(fēng)能發(fā)電和廣泛應(yīng)用節(jié)能技術(shù)都可以減少二氧化碳的排放或增加二氧化碳的吸收利用,利于實現(xiàn)碳中和,BCD不符合題意。故選A。6.(2023·湖北·統(tǒng)考高考真題)2020年9月,我國在聯(lián)合國大會上向國際社會作出了力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”的莊嚴(yán)承諾。某湖泊早年受周邊農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)稠密人口的影響,常年處于CO2過飽和狀態(tài)。經(jīng)治理后,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)每年的有機碳分解量低于生產(chǎn)者有機碳的合成量,實現(xiàn)了碳的零排放。下列敘述錯誤的是()A.低碳生活和綠色農(nóng)業(yè)可以減小生態(tài)足跡B.水生消費者對有機碳的利用,緩解了碳排放C.湖泊沉積物中有機碳的分解會隨著全球氣候變暖而加劇D.在湖泊生態(tài)修復(fù)過程中,適度提高水生植物的多樣性有助于碳的固定考向四生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞7.(2023·湖南·統(tǒng)考高考真題)“油菜花開陌野黃,清香撲鼻蜂蝶舞?!辈俗延褪侵饕氖秤糜椭?,秸稈和菜籽餅可作為肥料還田。下列敘述錯誤的是(

)A.油菜花通過物理、化學(xué)信息吸引蜂蝶B.蜜蜂、蝴蝶和油菜之間存在協(xié)同進化C.蜂蝶與油菜的種間關(guān)系屬于互利共生D.秸稈和菜籽餅還田后可提高土壤物種豐富度考向五生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境保護8.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)自從踐行生態(tài)文明建設(shè)以來,“酸雨”在我國發(fā)生的頻率及強度都有明顯下降。下列措施中,對減少“酸雨”發(fā)生效果最明顯的是()A.大力推廣風(fēng)能、光能等綠色能源替代化石燃料B.通過技術(shù)升級使化石燃料的燃燒率提高C.將化石燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣集中排放D.將用煤量大的企業(yè)搬離城市中心9.(2023·湖南·統(tǒng)考高考真題)黨的二十大報告指出:我們要推進美麗中國建設(shè),堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統(tǒng)治理,統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污染治理、生態(tài)保護,應(yīng)對氣候變化,協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長,推進生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展。下列敘述錯誤的是(

)A.一體化保護有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B.一體化保護體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的整體性和系統(tǒng)性C.一體化保護和系統(tǒng)治理有助于協(xié)調(diào)生態(tài)足跡與生態(tài)承載力的關(guān)系D.運用自生原理可以從根本上達到一體化保護和系統(tǒng)治理【命題意圖】考查學(xué)生理解生命活動的本質(zhì),了解系統(tǒng)分析的思想和方法,提高對生命系統(tǒng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,并為學(xué)生樹立與自然和諧共處的觀念、形成生態(tài)意識、環(huán)保意識和踐行綠色低碳生活方式奠定基礎(chǔ)。通過現(xiàn)實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)策略和環(huán)境污染等問題解決情境訓(xùn)練學(xué)生的生命觀念和平衡觀念,分析的科學(xué)思維。【考查要點】考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境保護,主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度?!菊n標(biāo)鏈接】概念2生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相互影響,共同實現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)2.2生物群落與非生物的環(huán)境因素相互作用形成多樣化的生態(tài)系統(tǒng),完成物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞2.3生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)作用抵御和消除一定限度的外來干擾,保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定2.4人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡有著深遠的影響,根據(jù)生態(tài)學(xué)原理保護環(huán)境是人類生存和可持續(xù)發(fā)展的必要條件??枷蛞簧鷳B(tài)系統(tǒng)的概念機類型10.(2021·廣東·統(tǒng)考高考真題)“葛(葛藤)之覃兮,施與中谷(山谷),維葉萋萋。黃鳥于飛,集于灌木,其鳴喈喈”(節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》)。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個(

)A.黃鳥種群 B.生物群落C.自然生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)考向二生態(tài)系統(tǒng)信息的作用及多樣性的價值11.(2021·江蘇·高考真題)某地區(qū)積極實施湖區(qū)拆除養(yǎng)殖圍網(wǎng)等措施,并將沿湖地區(qū)改造成濕地公園,下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.該公園生物群落發(fā)生的演替屬于初生演替B.公園建成初期草本植物占優(yōu)勢,群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C.在繁殖季節(jié),白鷺求偶時發(fā)出的鳴叫聲屬于行為信息D.該濕地公園具有生物多樣性的直接價值和間接價值12.(2021·廣東·統(tǒng)考高考真題)近年來我國生態(tài)文明建設(shè)卓有成效,粵港澳大灣區(qū)的生態(tài)環(huán)境也持續(xù)改善。研究人員對該地區(qū)的水鳥進行研究,記錄到146種水鳥,隸屬9目21科,其中有國家級保護鳥類14種,近海與海岸帶濕地、城市水域都是水鳥的主要棲息地。該調(diào)查結(jié)果直接體現(xiàn)了生物多樣性中的(

)A.基因多樣性和物種多樣性B.種群多樣性和物種多樣性C.物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性13.(2021·海南·高考真題)紅樹林是海南的一道靚麗風(fēng)景,既可防風(fēng)護堤,也可為魚類、鳥類等動物提供棲息地。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.“植物→魚→水鳥”是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)常見的一條食物鏈B.紅樹林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富,結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜,具有較強的自我調(diào)節(jié)能力C.紅樹林的海岸防護作用和觀賞性體現(xiàn)了紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的直接價值D.采取退塘還林、治污減排等措施有利于保護紅樹林生態(tài)系統(tǒng)14.(2022·廣東·高考真題)2022年4月,習(xí)近平總書記在海南省考察時指出,熱帶雨林國家公園是國寶,是水庫、糧庫、錢庫,更是碳庫,要充分認(rèn)識其對國家的戰(zhàn)略意義。從生態(tài)學(xué)的角度看,海南熱帶雨林的直接價值體現(xiàn)在其(

)A.具有保持水土、涵養(yǎng)水源和凈化水質(zhì)功能,被譽為“綠色水庫”B.是海南省主要河流發(fā)源地,可提供灌溉水源,保障農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收C.形成了獨特、多樣性的雨林景觀,是發(fā)展生態(tài)旅游的重要資源D.通過光合作用固定大氣中CO2,在植被和土壤中積累形成碳庫15.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)為保護生物多樣性,拯救長江水域的江豚等瀕危物種、我國自2021年1月1日零時起實施長江十年禁漁計劃。下列措施與該計劃的目標(biāo)不符的是(

)A.管控船舶進出禁漁區(qū)域,以減少對水生生物的干擾B.對禁漁區(qū)域定期開展抽樣調(diào)查,以評估物種資源現(xiàn)狀C.建立江豚的基因庫,以保護江豚遺傳多樣性D.清理淤泥、疏浚河道,以拓展水生動物的生存空間考向三生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點16.(2022·山東·高考真題)某地長期穩(wěn)定運行稻田養(yǎng)鴨模式,運行過程中不投放鴨飼料,鴨取食水稻老黃葉、害蟲和雜草等,鴨糞可作為有機肥料還田。該稻田的水稻產(chǎn)量顯著高于普通稻田,且養(yǎng)鴨還會產(chǎn)生額外的經(jīng)濟效益。若該稻田與普通稻田的秸稈均還田且其他影響因素相同,下列說法正確的是(

)A.與普通稻田相比,該稻田需要施加更多的肥料B.與普通稻田相比,該稻田需要使用更多的農(nóng)藥C.該稻田與普通稻田的群落空間結(jié)構(gòu)完全相同D.該稻田比普通稻田的能量的利用率低17.(2022·湖南·高考真題)稻-蟹共作是以水稻為主體、適量放養(yǎng)蟹的生態(tài)種養(yǎng)模式,常使用燈光誘蟲殺蟲。水稻為蟹提供遮蔽場所和氧氣,蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草,其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是()A.該種養(yǎng)模式提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率B.采用燈光誘蟲殺蟲利用了物理信息的傳遞C.硬殼蟹(非蛻殼)攝食軟殼蟹(蛻殼)為捕食關(guān)系D.該種養(yǎng)模式可實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用考向四生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境保護18.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)垃圾分類是廢棄物綜合利用的基礎(chǔ),下列敘述錯誤的是(

)A.有害垃圾填埋處理可消除環(huán)境污染B.廚余垃圾加工后可作為魚類養(yǎng)殖的餌料C.生活垃圾發(fā)酵能產(chǎn)生清潔可再生能源D.禽畜糞便作為花卉肥料有利于物質(zhì)的良性循環(huán)19.(2022·浙江·高考真題)下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確地是(

)A.生物防治技術(shù)的理論基礎(chǔ)是種群內(nèi)個體的競爭 B.套種、間種和輪種體現(xiàn)了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)C.風(fēng)能和潮汐能的開發(fā)技術(shù)不屬于生態(tài)工程范疇 D.“過腹還田”可使農(nóng)作物秸稈得到多途徑的利用分析近三年的高考試題,可以發(fā)現(xiàn)高考試題均考查有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的知識,了解生命活動的本質(zhì)。如2023年主要考察生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境保護。如2022年主要考察生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境污染及環(huán)境保護。如2021年主要考察生態(tài)系統(tǒng)的概念及類型、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及多樣性的價值。2024年高考很可能在環(huán)境問題與實際生活相關(guān)的情境中考察學(xué)生的科學(xué)思維能力,保護當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護。學(xué)生需熟練掌握基礎(chǔ)生態(tài)知識20.(2023·浙江·統(tǒng)考一模)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的主要途徑。下列敘述錯誤的是(

)A.調(diào)查生物群落內(nèi)各物種之間的取食與被取食關(guān)系,可構(gòu)建食物鏈B.整合調(diào)查所得的全部食物鏈,可構(gòu)建營養(yǎng)關(guān)系更為復(fù)雜的食物網(wǎng)C.歸類各食物鏈中處于相同環(huán)節(jié)的所有物種,可構(gòu)建相應(yīng)的營養(yǎng)級D.測算主要食物鏈各環(huán)節(jié)的能量值,可構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔21.(2023·海南·海南中學(xué)??既#┎捎迷恢卫砑夹g(shù)治理污染水體,相關(guān)敘述正確的是(

)A.應(yīng)用無土栽培技術(shù),種植的生態(tài)浮床植物可吸收水體營養(yǎng)和富集重金屬B.為了增加溶解氧,可以采取曝氣、投放高效功能性菌劑及其促生劑等措施C.重建食物鏈時放養(yǎng)蚌、螺等底棲動物作為初級消費者,攝食浮游動、植物D.人為操縱生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有利于調(diào)整能量流動方向和提高能量傳遞效率22.(2023·山東濟南·一模)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程圖解,數(shù)字表示能量值[單位為103kJ/(m2·y)]。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.肉食性動物同化的總能量為7.5×103kJ/(m2·y)B.植食性動物與肉食性動物的能量傳遞效率約為15.6%C.圖中“輸出”的能量是指各營養(yǎng)級在呼吸作用中以熱能形式散失的能量D.流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量不只是生產(chǎn)者固定的全部太陽能23.(2023·山東·模擬預(yù)測)在魚塘適量種植蓮藕,能達到水凈、魚肥、景美、藕增產(chǎn)的多重效益。以下相關(guān)說法正確的是()A.蓮藕和所有的魚構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),魚與蓮藕的種間關(guān)系為共生關(guān)系B.該系統(tǒng)中魚所需的氧氣主要來自荷葉的葉肉細胞的光合作用C.蓮藕直接吸收過剩魚飼料和魚糞便,是水體不容易被污染的主要原因D.該模式綜合考慮了自然——經(jīng)濟——社會效益,符合綠色生態(tài)發(fā)展觀24.(2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測)濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性豐富,鳥類是其重要組成部分。研究者對某濕地生態(tài)系統(tǒng)不同退化階段的生物多樣性進行了調(diào)查,結(jié)果見下表。下列敘述正確的是(

)典型濕地季節(jié)性濕地中度退化濕地嚴(yán)重退化濕地濕地特征常年積水季節(jié)性積水無積水完全干涸,鼠害嚴(yán)重生物多樣性指數(shù)2.72.42.11.5鳥類豐富度2517129注:生物多樣性指數(shù)反映生物多樣性水平A.嚴(yán)重退化濕地中的鼠類吸引部分猛禽使得食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜B.因濕地退化食物不足,鳥類死亡率增加導(dǎo)致豐富度降低C.濕地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是其自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)D.濕地退化對生物多樣性的間接價值影響最大25.(2023·天津濱海新·統(tǒng)考模擬預(yù)測)“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”體現(xiàn)了日常生活中減少生態(tài)足跡的理念,下列選項中都能減少生態(tài)足跡的是(

)①光盤行動②自駕旅游③高效農(nóng)業(yè)④?;~塘⑤一次性餐具使用⑥秸稈焚燒A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥26.(2023·重慶·重慶市鳳鳴山中學(xué)??寄M預(yù)測)多數(shù)植物遭到昆蟲蠶食時會分泌茉莉酸,啟動抗蟲反應(yīng),如分泌殺蟲物質(zhì)、產(chǎn)生吸引昆蟲天敵的揮發(fā)物質(zhì)等。煙粉虱能合成Bt56蛋白,該蛋白會隨煙粉虱唾液進入植物,抑制茉莉酸啟動的抗蟲反應(yīng),使煙粉虱數(shù)量迅速增長。下列敘述錯誤的是A.植物產(chǎn)生揮發(fā)物質(zhì)吸引昆蟲天敵體現(xiàn)了信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系的功能B.植食性昆蟲以植物為食和植物抗蟲反應(yīng)是長期共同進化的結(jié)果C.Bt56基因表達被抑制的煙粉虱在寄主植物上的數(shù)量增長比未被抑制的對照組快D.開發(fā)能水解Bt56蛋白的轉(zhuǎn)基因植物可為控制煙粉虱提供防治措施27.(2023·貴州黔東南·榕江縣第一中學(xué)??寄M預(yù)測)科學(xué)家通過對化石資料的研究發(fā)現(xiàn),在過去的地質(zhì)年代里,一共發(fā)生五次大滅絕。第六次大滅絕開始于三萬年前,持續(xù)到現(xiàn)在。主要原因是地球人口的增長、人類對動物的捕殺和人類活動造成的生境喪失。下列有關(guān)描述錯誤的是(

)A.人類活動總是使生物群落朝著物種豐富度降低、群落結(jié)構(gòu)簡單的方向發(fā)展B.化石是研究生物進化最直接、最重要的證據(jù)C.人類活動對野生物種生存環(huán)境的破壞,主要表現(xiàn)為使得某些物種的棲息地喪失和碎片化D.生物多樣性在促進生態(tài)系統(tǒng)中基因流動等方面具有重要的生態(tài)價值28.(2023·山東濰坊·??级#╄F皮石斛常附生于樹干上,以獲取更多的陽光。某地在山桐子樹干上種鐵皮石斛,林下種辣椒,除了種植傳統(tǒng)作物,還引導(dǎo)村民種植經(jīng)濟價值更高的中藥川射干。春天時中藥種植基地內(nèi)盛開的鳶尾花會吸引不少游客前來觀賞。下列說法正確的是(

)A.山桐子、辣椒與鐵皮石斛的分布可以提高它們的光合作用速率B.附生于樹干的鐵皮石斛營寄生生活,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者C.當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)村民種植中藥川射干,體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理D.中藥種植基地的鳶尾花體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值29.(2023·山東·一模)如圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是(

)A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)流動的進行C.合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了循環(huán)原理,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高30.(2023·廣東·一模)小麥秸稈可以做家畜飼料,家畜排泄物可培養(yǎng)食用菌,培養(yǎng)后剩余的菌渣可返還農(nóng)田做肥料。下列敘述正確的是(

)A.能量多級利用的同時也增加了能量的損耗B.菌渣作為肥料可以為農(nóng)作物提供一定能量C.上述流程符合生態(tài)工程所遵循的循環(huán)原理D.生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈越長則能量利用率越高31.(2021·河北·統(tǒng)考高考真題)我國麋鹿經(jīng)歷了本土野外滅絕、圈養(yǎng)種群復(fù)壯、放歸野外等歷程,成功建立野生種群。2020年,我國麋鹿分布點已從最初的2處發(fā)展至81處,數(shù)量超過8000只,基本覆蓋麋鹿野外滅絕前的棲息地,展現(xiàn)了我國生物多樣性保護的智慧。下列敘述正確的是(

)A.可采用逐個計數(shù)法統(tǒng)計麋鹿種群密度B.增加我國麋鹿種群的遺傳多樣性,有利于種群的進一步發(fā)展C.麋鹿種群增長速率最大時,種內(nèi)斗爭最小D.對麋鹿種群進行圈養(yǎng)復(fù)壯、放歸野外的過程屬于就地保護32.(2021·江蘇·高考真題)為了推進鄉(xiāng)村振興,江蘇科技人員在某村引進赤松茸,推廣“稻菇輪作”露地栽培模式,如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是(

)A.當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸,是該系統(tǒng)中的生產(chǎn)者之一B.該模式沿襲了“無廢棄農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng),菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料C.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量,提高了能量傳遞效率D.該模式既讓土地休養(yǎng)生息,又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益1.生態(tài)系統(tǒng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間內(nèi),由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):由組成成分和(食物鏈和食物網(wǎng))構(gòu)成。3.生態(tài)系統(tǒng)的功能:進行物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞。4.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:非生物的物質(zhì)和能量、、、。5.營養(yǎng)級一般不超過個,這是因為能量沿食物鏈?zhǔn)侵鸺夁f減的。6.同一種消費者在不同的食物鏈中,可以占據(jù)不同的;食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系除了捕食,可能還有。7.一般來說,一個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈越,食物網(wǎng)越,這個生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力。8.生態(tài)系統(tǒng)的能量單向流動的原因:。9.研究能量流動的意義9.1幫助人們將生物,增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。9.2幫助人們科學(xué)地,使能

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