2024屆江蘇省興化顧莊學區(qū)七校聯(lián)考語文八年級第二學期期末復習檢測試題含解析

2024屆江蘇省興化顧莊學區(qū)七校聯(lián)考語文八年級第二學期期末復習檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A．鄰居李大媽生活方式極為健康，平時深居簡出，不是逛街就是跳廣場舞，忙得不亦樂乎。B．臺灣著名作家李敖是一個具有傳奇色彩的人物，這位頗受爭議的作家一直令大陸讀者充耳不聞。C．352省道東臺西延段路旁的綠化帶巧妙地結合了地形地勢，形成了層次分明、鱗次櫛比的亮麗風景線，令人賞心悅目。D．今年的政府工作報告指出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各地要因地制宜，要大力發(fā)展綠色生態(tài)農業(yè)，帶領農民走共同富裕之路。2．（2分）下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的敘述不正確的一項是（）A．阿爾焦姆出事離開家以后，家中生活日益艱苦，為了不讓母親受苦，保爾到鋸木廠打工。B．在海邊療養(yǎng)時，保爾認識了麗達，并鼓動她脫離家庭，引導她加入蘇維埃。C．筑路隊的工作條件十分艱苦，有人退縮了，保爾和戰(zhàn)友們則仍拼命工作，鐵路如期修通。D．“鋼鐵是怎樣煉成的”實際上是對以保爾為代表的這一代人成長經(jīng)歷的形象詮釋。3．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“錦鯉營銷”泛濫的原因，根植于社會上普遍存在的“錦鯉心態(tài)”。B．據(jù)調查，盜版書通常以低于正版書二三倍的價格在市場上出售。C．有關部門表示，未來，北京市公安局將進一步為居住證發(fā)放、申請?zhí)峁┍憷?。D．游客們是否有良好的行為表現(xiàn)，直接體現(xiàn)了一個人較高的素質水平。4．（2分）下列關于文學常識的表述有誤的一項是（）A．”賦、比、興“是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法?！迸d“就是起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。5．（2分）下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）A．斡（wò）旋演繹怒不可遏（è）歷歷在目B．緘（jiān）默抉擇戛（jiá）然而止目眩神迷C．翌（yù）日虔誠不知所措（cuò）紛至踏來D．寒噤（jìn）浮躁挑撥離間（jiàn）分崩離析6．（2分）下列關于文學常識的表述有誤的一項是A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《蒹葭》《關雎》均選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”。C．“說”是古代一種議論文體，既可說明、記敘事物，也可發(fā)表議論，都是為了表現(xiàn)作者的見解，說明寄寓的道理。如《馬說》，以議論為主，跟現(xiàn)在的雜文相似。D．柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達了作者寄情山水的愉悅心情。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）。（12分）（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，，俶爾遠逝，。似與游者相樂。（注：空格部分見默寫題）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝罚ㄒ遥┑乐莩俏靼儆嗖?，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結《右溪記》1．解釋下列加點的詞。（2分）①以其境過清（）②不可名狀（）2．翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②佳木異竹，垂陰相蔭。3．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分）甲文：乙文：4．兩文在寫法上都是借景抒情，請結合其中一篇舉例說明。（2分）8、（3分）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1．詩中描寫美麗的山光使鳥兒歡悅，潭影使人心中的俗念消除凈盡的句子是：“______，_______?！?．詩的頷聯(lián)描寫了后禪院環(huán)境____________的特點，表達了作_________________________的情懷。9、（7分）用課文原句填空。（1）春蠶到死絲方盡，__________。（李商隱《無題》）（2）《陋室銘》中點明主旨的句子是：___________，__________。（3）__________。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）俗子胸襟誰識我？__________。（秋瑾《滿江紅》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是：___________，__________。（6）__________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（7）祗辱于奴隸人之手，__________。（韓愈《馬說》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）根據(jù)選文內容完成小題①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季。臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不敢到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，振耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳。③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒僸。1．下列詞語中有兩個錯別字，請找出并改正。振耳欲聾、馳騁、漩渦、寒僸2．賞析下面句中加粗字“掃”的妙處。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳。3．選文第三段講黑豬掉進壺口瀑布的故事有何作用？4．黃河是我們的母親河，你能想到哪些關于黃河的詩句或俗語？請寫出兩個。11、（15分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成小題。（材料一）昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”，是中國古老的戲曲聲腔、劇種，清代以來被稱為“昆曲”，現(xiàn)又被稱為“昆劇”。昆山腔開始只是民間的清曲、小唱。其流布區(qū)域，開始只限于蘇州一帶，到了萬歷年間，便以蘇州為中心擴展到長江以南和錢塘江以北各地。昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產(chǎn)豐富，是中華民族文化藝術高度發(fā)展的成果，在中國文學史、戲曲史、音樂史、舞蹈史上占有重要的地位。昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界。正因如此，許多地方劇種，如晉劇、蒲劇、湘劇、川劇、贛劇、桂劇、越劇、閩劇，都受過昆曲藝術多方面哺育和滋養(yǎng)。昆曲中的許多劇本，如《牡丹亭》、《長生殿》、《桃花扇》等，都是古代戲曲文學中的不朽之作。昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統(tǒng)，曲牌有許多與宋詞元曲相同。這為昆曲的發(fā)展打下了良好的文化基礎，同時也造就了一大批昆曲作家和音樂家，如梁辰魚、湯顯祖、洪升、孔尚任、李玉、李漁、葉崖。（材料二）（皂羅袍）原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤。（選自《牡丹亭》）一曲中的每一句，都是陰陽結合，暗含著中國古典的思維方式?！霸瓉礞弊湘碳t開遍”，低沉緩慢地起頭，直表這花園之美；而“似這般都賦予斷井頹垣”，唱時在“斷”字、“頹”字上吐字行腔，“斷”井，“頹”垣，井欄都斷了，墻都倒了，不美了。下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”——時間多么令人無可奈何，如宋詞“無何奈何花落去”的意境。這里在“何”字上行腔，天指時間。上半句是好事，下半句立刻又轉折了。同樣“賞心樂事誰家院”，“賞心樂事”，“誰家院”——在誰家的院子里發(fā)生呢？這兩句話化自謝靈運語“天下良辰美景賞心樂事，四者難并”。如此鮮明的轉折和A（填修辭手法），表達了杜麗娘面對春色美景時內心的B（四個字）。（材料三）某中學對在校學生進行了有關“昆曲”的調查，有如下調查發(fā)現(xiàn)：對昆曲興趣及占比例無興趣的原因及占比例了解渠道及占比例關注點及占比例深厚1%娛樂綜藝節(jié)目更有意思78%學校課堂56%服飾唱腔6%一般10%缺少相關的專業(yè)性知識85%劇院演出5%名角表演3%無興趣89%缺少時間56%其他39%劇本內容15%（材料四）“對我來說，《牡丹亭》跟我不只是半生緣，而是一生緣份。”從少年時在民國余暉的上海第一次聽到梅蘭芳的杜麗娘，到青年時遙望故土寫下小說《游園驚夢》，再到年近古稀殫精竭慮打造青春版《牡丹亭》，流傳300年的梨園雅部已化為白先勇的血脈，斬割不斷。四季輪回，又是一年春來到，5月6日，白先勇先生改編的青春版《牡丹亭》將在重慶市南岸區(qū)煙雨路施光南大劇院上演。春色令人如此沉醉，它是否能喚醒國民對昆曲的迷醉？1．結合材料一內容，分析昆曲表演抒情性強的原因。2．結合前后語境，在材料二橫線處填上適當?shù)脑~語或短語。A．B．3．研讀材料三，探究學生在昆曲的傳承上存在怎樣的問題？4．主辦方將為青春版《牡丹亭》的上演設計宣傳文案——《煙雨牡丹，非看不可》，請結合上述四則材料內容，為主辦方提供幾條“非看不可”的理由。5．下列說法不符合以上材料內容的一項是（）A．“清曲”、“昆腔”、“昆劇”同指昆曲。B．“這為昆曲的發(fā)展打下了良好的文化基礎”中“這”指昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統(tǒng)，曲牌有許多與宋詞元曲相同。C．“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船”，都是美好景物的描繪，十六個字，一個字一首歌，一個字一幅畫。D．學校教學對昆曲文化的傳播起了重要作用。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀一（1）他像醉鬼一樣東搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊戰(zhàn)斗力的傷寒也向（A）進攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。（2）“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”1．以上文字出自（______）（作者）的小說《_________________》。選文中“（A）”處的人物是____________________。2．結合你對作品的閱讀，你能讀出“他”具有哪些精神品質?13、（5分）（題文）板報組同學設計了一期主題為“與名著共鳴”的板報，下面是這期板報前兩個板塊的內容。請幫助他們完成下列任務。1．（小題1）請幫助同學把板報中的空缺內容填好。2．（小題2）同學們邀請你來編寫這期“與名著共鳴”板報第三個板塊的內容，所選名著為《三國演義》，字數(shù)在150字左右，請你完成這一任務。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。在生活中，一些細小的東西或看似無關緊要的細節(jié)常常被我們忽略，但不是所有的細節(jié)都無足輕重，不是所有的渺小都微不足道。有的細節(jié)中常常包含著真情真意，蘊含著生活真諦，帶給我們感動和思考……這些不該忽略的細節(jié)往往就是我們豐富和成就自己的關鍵所在。請以“不該被忽略的細節(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】試題分析：A深居簡出，簡：簡省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。使用語境錯誤。B充耳不聞，是指塞住耳朵不聽。形容拒不聽取別人意見。使用語境錯誤。C鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用對象錯誤。2、B【解題分析】

B.麗達——達雅。故選B。3、A【解題分析】

B.降低不能用倍數(shù)表示。C.“發(fā)放”與“申請”調換順序。D.兩面對一面，去掉“是否”。故選A。4、B【解題分析】

B.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》。故選B。5、C【解題分析】

“yù”應是“yì”，“踏”應是“沓”。故選C。6、D【解題分析】

D.有誤?！氨磉_了作者寄情山水的愉悅心情”是錯誤的，應是：含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．因為說出2．①看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。3．甲文：側面（間接）描寫清澈透明乙文：正面（直接）描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4．借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境?！窘忸}分析】1．試題分析：“以”是重點的虛詞，意義很多。此句中應譯為“因為”?！懊迸c現(xiàn)代漢語的意思一致?？键c：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。2．試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“斗、蛇”“蔭”等?！岸贰⑸摺倍家忉尀椤跋瘛菢印奔疵~用作狀語?！笆a”根據(jù)語境應譯為“遮映”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．試題分析：根據(jù)兩文的內容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通過寫水中的游魚來表現(xiàn)的，即運用了側面（間接）描寫。乙文除了寫水的清澈，主要寫了水流的湍急，如“清流觸石，洄懸激注”，是直接描寫出來的?？键c：本題考查學生對描寫方法的理解能力。點評：描寫方法有直接和間接描寫兩大種，表現(xiàn)某一事物的特點時，借助其它事物來表現(xiàn)。4．試題分析：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”“徘徊溪上，為之悵然”由此可見，兩文在寫景之后都有思想感情的表達，所以是借景抒情?？键c：本題考查學生對文章寫作手法的理解和把握能力。點評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如懸念，照應，聯(lián)想，想象，動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。8、1．山光悅鳥性潭影空人心2．清幽淡泊名利、寄情山水【解題分析】1．本題考查理解性默寫。山光悅鳥性，潭影空人心：山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此刻此景此情，詩人仿佛領悟到了空門禪悅的奧妙，擺脫塵世一切煩惱，像鳥兒那樣自由自在，無憂無慮。2．本題考查詩句賞析。曲徑通幽處，禪房花木深：竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛。1）一個“幽”字突出了環(huán)境的靜，“深”字則突出了花木的茂盛，禪房在茂盛的花木的后面，營造一種清靜的氛圍。2）頷聯(lián)描繪了一幅幽靜的、充滿生機的、充滿自然情趣的畫面，這幅畫面既有自然的美，也有禪院的意趣，表面樸實的寫景抒情，實際是意在言外，自然與禪意，表現(xiàn)了作者對山水的喜愛，對名利的淡泊。9、（1）蠟炬成灰淚始干（2）斯是陋室惟吾德馨（3）羌管悠悠霜滿地（4）英雄末路當磨折（5）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（6）何當共剪西窗燭（7）駢死于槽櫪之間【解題分析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！跋灐薄拔薄败啊薄扒肌薄芭稀薄安邸倍际且族e字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“振”改為“震”（2）“僸”改為“噤”2．“掃”，匆匆地看，寫出了作者當時想看又不敢多逗留的既喜又懼的情態(tài)，體現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢。3．從側面烘托出壺口水流的洶涌和力量之大。4．詩句示例：白日依山盡，黃河入海流。君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。俗語示例：跳進黃河洗不清、不到黃河心不死【解題分析】1．考查對漢字字形的辨析。振耳欲聾——震耳欲聾，寒僸——寒噤。2．考查對詞語的鑒賞。理解詞語首先要理解詞語的本義，然后結合語境來理解。“掃”本義指拿笤帚等除去塵土或垃圾；清除，消滅。這里是匆匆地看，從“我”的感受出發(fā)，想看又不敢多逗留，間接寫了出在雨季瀑布令人畏懼的氣勢，使人感受較深，省略更是令人遐想無窮。3．考查對側面描寫及作用的理解?！霸幸活^黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩?！币卯?shù)厝说恼f法，一頭黑豬渾身的毛因水流的洶涌和急速竟被拔得一根不剩，運用夸張修辭手法，從側面體現(xiàn)壺口瀑布水流的迅疾。4．開放性積累試題。關于黃河的詩句如，黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。大漠孤煙直，長河落日圓。黃河之水天上來，奔流到海不復回。關于黃河的俗語如，不到黃河心不死；跳到黃河洗不清；黃河面惡心善，長江面善心惡；黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山。11、1．其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲表演抒情性強。2．對比哀怨悲愁(只要寫的是哀怨的情感即可，但不能出現(xiàn)“樂”“喜”之類的字眼)3．絕大多數(shù)學生對昆曲無興趣；相比而言，大部分學生更喜歡娛樂類綜藝節(jié)目；學生大部分學生缺乏欣賞昆曲的專業(yè)知識；只有極少數(shù)學生愿意零距離地去劇院觀看昆曲表演；只有少數(shù)學生對昆曲的服飾唱腔、名角表演和劇本內容感興趣。4．昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種；昆曲表演的抒情性強，其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸；《牡丹亭》劇本經(jīng)典，杜麗娘情感細膩；學生甚至廣大群眾傳承經(jīng)典文化的需要；青春版《牡丹亭》是白先勇先生的殫精竭慮之作。5．A【解題分析】1．試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取材料一第2段的“昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界”作為答案。2．試題分析：一空，填修辭手法。上文是“上半句是好事，下半句立刻又轉折了”，所以要填“對比”。二空，填四個字。從上文的分析看，杜麗娘不由得聯(lián)想到了自己的美貌只是面對古板的教書先生和令人窒息的書齋，青春正在悄然逝去，自然的天性受到禁錮，此時是大好春將她內心深藏的活力喚醒，自己身心的美和大自然的美產(chǎn)生了強烈的共鳴，不由生出惜春的感嘆。表達了杜麗娘的無奈，所以應選帶有哀怨的四字詞語即可。3．試題分析：此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“某中學對在校學生進行了有關昆曲的調查”為陳述對象。找到“興趣”“無興趣”“了解渠道”等項目，通過對數(shù)字的比較可分析出絕大多數(shù)學生對昆曲無興趣，大部分學生更喜歡娛樂類綜藝節(jié)目，學生大部分學生缺乏欣賞昆曲的專業(yè)知識等結論。4．試題分析：提取關鍵信息。首先要通讀材料，理解文章的主要內容，再根據(jù)題干要求找到關鍵句。如可提取材料一的“昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種”“昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界”，材料四的“殫精竭慮打造青春版《牡丹亭》，流傳300年的梨園雅部已化為白先勇的血脈，斬割不斷”等。5．試題分析：A項不符合以上材料內容。A項講的是昆曲的別稱，這與昆曲的傳承和傳播沒有關系。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．奧斯特洛夫斯基，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金（保爾）2．鋼鐵般的意志（意志堅強、頑強的毅力），為理想獻身的精神（崇高的理想，心系祖國和人民、為祖國和人民獻身）【解題分析】1．此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。從“他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了”“接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工”可知，這段文字出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。（A）處的人物是保爾，他在筑路工作要結束時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，依然堅持工作。2．此題考查學生對人物形象的分析。保爾接連五天都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工，可以看出他有鋼鐵般的意志；保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士,他總是把黨和祖國的利益放在第一位，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身，不怕犧牲的精神。13、1．2．①示例：與傷病做斗爭的過程中②傅聰【小題2】【小題2】示例一：《三國演義》中塑造了關羽忠肝義膽的人物形象：在曹操的盛情相邀下，他不為所動，堅守誓言；在重重關卡的阻撓下，他過關斬將，義無反顧；在軍情危急的局勢下，他單刀赴會，智勇雙全。讀了他的事跡，我的內心產(chǎn)生了強烈的共鳴：在生活的道路上，我們也會經(jīng)歷種種考驗，但只要堅守初心，矢志不渝，就一定能闖過重重難關，實現(xiàn)自己許下的諾言。示例二：《三國演義》講述了從東漢末年權臣亂政到太康元年三國歸晉之間發(fā)生的一系列故事，里邊有群雄爭霸的恢宏業(yè)績，也有桃園結義的兄弟深情。讀這部名著時，我們要把自己放進故事里，想象當時波瀾壯闊的歷史風云，體會群雄復雜的內心世界，這樣就可以更好地與之共鳴?！窘忸}分析】1．2．試題分析：（1）屬于補寫。補寫語段或句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。此題要注意補寫的語句在中間，應當有承上啟下的作用，特別要照應好下文的“他創(chuàng)造生命的奇跡”這句話。所填內容應該是這句話的條件。所以可根據(jù)對原著情節(jié)的理解，填寫“與傷病做斗爭的過程中”。（2）考查文學常識。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《傅雷家書》有關的文學常識。【小題2】【小題2】試題分析：題干要求編寫這期“與名著共鳴”板報第三個板塊的內容。所選名著為《三國演義》。答案比較開放，可以人物形象的分析概括，可以是名著的主要內容、中心思想。注意要符合“與名著共鳴”的主題要求。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。五、書寫與作文（53分）14、不該忽略的細節(jié)人生當中，總會有許許多多令人難以忘懷的細節(jié)。一個不經(jīng)意的動作或一