讀書沙龍活動策劃書系列(6篇)

第讀書沙龍活動策劃書系列(6篇)讀書沙龍活動策劃書。

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讀書沙龍活動策劃書(篇1)

為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發(fā)展。

一、活動時間。

8月24日下午

二、領導小組

組長__

副組長___

成員___

三、活動流程。

（一）分組交流分享。

1、老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。

2、各組長按照活動實施方案，負責活動的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。

3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，在組內評出35篇優(yōu)秀的讀書心得上報教科室參評。（網絡下載抄襲的一律作廢，并全校通報）。

4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚。

現(xiàn)場配樂朗誦經典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現(xiàn)場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點

3、不動筆墨不讀書。

現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。

四、活動要求。

1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。

2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。

3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。

4、現(xiàn)場“經典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。

7、電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作。

五、活動分組。

組別一年級組二年級組三年級組四年級組人員分配一年級教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益二年級教師、譚庚妹、李小雨、張秀云、蒲曉娟、賈遠國三年級教師、魏紅彩四年級教師、姚志軍、音樂組教師、劉洪超、張學品、吳先會、廖君人數(shù)16人17人備注“組別”年級組以20__年春季學期編制17人不變。16人五年五年級教師、美術組教師、艾岱、向斌華、宋16人傳榮級組六年六年級教師、體育組教師、袁敏16人級組

附：活動環(huán)節(jié)說明表。

活動環(huán)節(jié)活動任務

1、交流分享讀書心得。

2、評選讀書心得。

3、推薦中心發(fā)言人。

4、推薦經典朗誦篇目。

5、推薦有讀書筆記的老師。

6、上傳優(yōu)秀書目。分組交流分享

1、經典篇目朗誦。

2、讀書心得交流。

3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。

4、優(yōu)秀書目推介。

5、活動總結。

讀書沙龍活動策劃書(篇2)

讀書沙龍活動策

劃書主辦方：___

時間：___

一． 活動名稱

201310期“好書，好??？”讀書沙龍

二． 活動背景、目的與意義

如今，越來越多的電視劇是從__、名著、漫畫等書籍翻拍而成，但原著的情節(jié)往往被嚴重刪節(jié)。為了能更好的把握故事中細膩的情感與深刻的思考，__電視劇與原著的不同，提高同學對讀書的熱情，促進交流，以對比的方式，從讀者的興趣入手，開展本次“好書，好??？”的讀書沙龍。

三． 活動時間與地點

時間：周末19:00-21:30（具體時間待定）

地點：酒吧、辦公室（根據(jù)人數(shù)確定場地）

四． 活動形式

提前準備，隨機分組，輪流發(fā)言，分組辯論。（由主持人控制活動流程）

五． 活動內容

交流對翻拍成電視劇的書籍或由書籍改編的電視劇的感受，對比二者不同之處，開展小型辯論。

六． 活動流程

（1）提前一周通知部長和秘書準備沙龍，主辦部門開始確認主持人、材料準備等前期工作。

（2） 主辦部門活動當天提前30分鐘到場，布置會場，放點輕__，為到場的參與者倒飲料。

（3）活動開始時，主持人致開幕詞并對活動內容進行簡要介紹。

（4）抽簽卡進行分組和組長任命，每組四到五人。

（5）小組內自由交流10分鐘，由組長有序組織。

（6） 每組推舉代表進行發(fā)言（若未推舉出代表，則組長發(fā)言），談談本組討論的原著及電視劇，說出感受與優(yōu)缺點，也可是其它方面自由發(fā)揮，本環(huán)節(jié)每組5分鐘。

（7） 以組為單位抽簽決定辯題，準備5分鐘，兩組兩組進行辯論，每場15分鐘，可邀請會長部長擔當評委，每場完了進行點評。

（辯題：

正方：和看電視劇相比，看原著更好

反方：與閱讀原著相比，看電視劇更好

根據(jù)組數(shù)，可以設置不同的問題組。）

（8） 會長發(fā)言，總結本次活動。

（9） 主持人結束語，組織留影拍照。

（10）主辦方組織與會者有序離開會場。

（11）主辦部門離開去清理場地。

七． 物資需要

六瓶飲料、一次性杯子、相機或手機、紙和筆、椅子和凳子。

八．經費預算

50元以內。

___年___月

____

讀書沙龍活動策劃書(篇3)

春天，書香飄溢整個陽羅二小的校園，學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂，在交流中提升自我”，以便老師能真正分享到讀書的快樂。經學校班子會研究決定，于本周開展讀書心得交流活動，特制定此方案。

一.參加人員:

全體教師分成三個大組:

語文組:z及全體語文教師。

數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。

綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

二.地點:

學校教師會議室。

三.時間:

20__年6月13日~15日。

四.具體工作安排:

組別時間主持活動記事(初稿)撰寫攝影

數(shù)學組

6月13日(周三)

下午14:10開始

語文組

6月14日(周四)

下午14:10開始

綜合組

6月15日(周五)

上午8:10開始

五.活動形式

先對各組人員編碼，然后當場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長，一、比賽主題

我讀書，我快樂，我成長

二、比賽目的

通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

三、組織安排

1.主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部

2.評委組：工會委員會成員、教師代表等

3.比賽時間：20__年12月17日(周三)下午3:00

4.比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳

四、參賽要求

1.演講內容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

2.演講題目自擬。

3.演講時間不超過5分鐘。

五、參賽形式

1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

2.工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4:4:3的`比例選定參賽人員名單。

3.組織演講比賽。

六、比賽評分標準(初定)

1.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

2.語言表達能力：發(fā)音標準，流利;節(jié)奏處理得當，技巧運用自如;表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

3.思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

七、獎項設置

本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。學組抽簽人:周迎含校長，綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限，但必須要有內容、有心得、有思考。

六.事項說明:

1.各組教研組長務必做好點名考勤工作，無特殊情況一律不得請假，若確需請假的，須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調整。

2.本次活動與教師績效考核相結合，也與校本培訓學分登記審定相結合。

讀書沙龍活動策劃書(篇4)

“最為雋永是書香”讀書沙龍活動

大家好我是紀玲玲，今天的讀書沙龍活動由我為大家主持。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。開學初，我校結合爭創(chuàng)“書香校園”，在班級中開展了轟轟烈烈的讀書活動。今天我們來初試牛刀，看看同學們的讀書收獲。白兔中心小學“最為雋永是書香”讀書沙龍活動現(xiàn)在開始。

我們交流的順序是從五（1）班到六（2）班請同學們做好準備。

大自然充滿神秘，一片樹葉，一根小草，一只昆蟲，都蘊含著生命的無盡奧秘。有請五（1）班四位同學：紀玲玲、沈文君、紀慧暄、王永康，談談他們對《昆蟲記》的不同感受。

是啊，探索大自然，是一件多么有趣的事啊。感謝五（1）班的四位同學。

在同學們閱讀的書目之中，有寓言，有童話，有小說，不管什么樣的體裁，都能讓閱讀者受益匪淺。讓我們來聆聽五（2）班巫珂然、鄭若逍、史如媛、丁夢潔、王錦泰五位同學的獨到見解。

大家的作品果然不同凡響，謝謝五（2）班同學的精彩發(fā)言。

看了五年級同學的表演，六年級的哥哥姐姐們已經有些迫不及待了吧？事不宜遲，有請六（1）班劉歡、笪子欣、徐麗、丁敬源四位同學。

年級不同果然見解也不一樣，六（1）班的同學，感謝你們。

最后，有請六（2）班的包玉煒、笪俊榮、歐陽朝霞、貢心穎四位同學，閃亮登場。

我知道了鋼鐵是經過烈火的不斷灼燒煉成的；人與人之間是平等的。真是收獲良多。謝謝六（2）班的同學。

到這里我們的活動接近尾聲了，我們交流的目的不僅僅是一較高下，更重要的是取長補短，展示自我，共同提高。相信今天參加的同學已經做到了。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人修養(yǎng)，邏輯使人長于思辨。讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。再厚的書也有讀完的一天，但書中引起的思考卻是余音繞梁，久久不能消去。希望同學們能多讀書，讀好書，多用腦，親動筆。最后預祝大家會讀書。

“最為雋永是書香”讀書沙龍活動到此結束。

讀書沙龍活動策劃書(篇5)

心理沙龍活動策劃書

前言

心理沙龍活動實質上就是我們所說的拓展訓練活動，而拓展訓練，英文為Outward-Bound，起源于本世紀40年代的英國。含義是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢未知的探險旅程，迎接一次又一次沒有的未來的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難。訓練目標至今擴展心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

拓展活動采用國際流行的戶外訓練方法，使人們在應對挑戰(zhàn)和解決問題的親身體驗過程中，達到磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的培訓目的。因為拓展訓練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰(zhàn)性與易接受性的特點，所以它能使學生在輕松愉悅的環(huán)境下，以一種動態(tài)的形式投入到鍛煉和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓練不僅符合素質教育的需要，更有利于大學生身心健康發(fā)展和社會適應能力的需要，拓展訓練是學習化社會和終身教育潮流中的一項新舉措。

一、活動背景

當代大學生物質生活越來越豐富，然而心理健康方面存在許多問題，常常出現(xiàn)自我意識不健全，自我認知偏差，在這次心理沙龍活動然更多的學生了解自我，認識自己，正視自己的問題，幫助廣大同學解決心理問題，提高心理素質。

二、活動目的

為了讓同學們正確認識自己，理解他人，學習和了解有關自我意識的相關知識，保持健康的心理狀態(tài)，以積極陽光的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)有重要意義。幫助同學們做一個幸福快樂的人，在大學的旅程上留下美好的回憶。

三、活動主題

自我意識

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、邀請嘉賓

15級語文教育2班班主任許小娟

七、活動對象15級語文教育2班全體同學54人

八、活動流程

注：每一項活動勝者有獎

1、你猜我猜道具：A4紙若干

過程：自愿組合兩人，分五組

一人提示，一人回答

提示的人不能說出字面上的任何字

猜字的人能猜出的字算成功

在規(guī)定的時間能猜出最多的組獲勝

2、聽口令練反應

過程：五人一組，共兩組

聽口令后立刻做出與口令相反的肢體動作，否則被當場淘汰，直到場上剩下最后一名游戲者為勝利。

3、成語接龍

首先自愿的挑五人，開頭一人先說一個成語，后面輪著接上面成語的說，直到其余四位接不上成語為勝者。

4、貼鼻子

規(guī)則：自愿10人，在前方有一個卻鼻子的小丑，玩家需蒙眼自轉20圈，然后上前貼鼻子，貼中的為勝者。

5、人人抱團

規(guī)則：自愿上15人，在聽主持人口令是“_人抱團”，參與者在最短時間內抱好，剩下一人或兩人被淘汰。

九、活動道具及獎品

道具：電腦音響A4紙20張黑板水瓶

小黑板磁鐵

眼罩

獎品：玩偶掛件筆記本

十、注意事項

活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負責人要隨時待命，按原先的部署做好應急預案工作。

讀書沙龍活動策劃書(篇6)

一、活動意義

為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化“品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。二、活動目的

通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。

三、活動總體設想

通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！

四，時間：

下周三地點：主樓三層

五、活動準備工作：

一、宣傳，制作海報，