2014系統(tǒng)維護計劃

PAGEPAGE9《計算機系統(tǒng)維護》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（計劃）層次：高職學制：三年生源：高中生，對口生一、專業(yè)社會需求調研分析專業(yè)設置的社會背景及行業(yè)背景縱觀世界經濟的發(fā)展，經濟全球化進程明顯加快，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。世界范圍的產業(yè)結構調整和信息技術進步，必將對中國信息產業(yè)的發(fā)展產生深刻影響。眾所周知，信息產業(yè)是國民經濟的主導產業(yè)，是經濟增長的催化劑和倍增器。根據國務院批準方案，信息產業(yè)部的主要任務是：通過積極有效的宏觀管理，振興電子信息產品制造業(yè)、軟件業(yè)和通信運營業(yè)，為各部門、各行業(yè)提供先進的信息技術、裝備與網絡服務，從而達到推進國民經濟發(fā)展和社會服務信息化的目的。隨著信息產業(yè)的迅猛發(fā)展，企事業(yè)單位廣域網、局域網開通，人們對信息的依賴性增強，從事計算機及相關軟硬件服務的單位和規(guī)模隨之擴大，相應帶動一批相關產業(yè)的發(fā)展，計算機行業(yè)的發(fā)展對整個經濟和社會發(fā)展正產生著深遠的影響。電腦行業(yè)在中國已經發(fā)展了十幾年，據有關部門統(tǒng)計，目前中國電腦用戶總計五千多萬，電腦的數量反映了電腦維修業(yè)的發(fā)展前景。電腦屬于電子產品，基于其自身的特點，用得時間久了，難免會出現(xiàn)故障。從目前中國的消費水平看來，還遠沒達到用壞就扔的程度，原因之一是不經濟，再一個是不環(huán)保。即然這樣，壞了把它修好重新投入使用就是一個好的選擇。前幾年，電腦維修是廠家的事，維修是為銷售服務的，是售后服務的一部分?，F(xiàn)在IT行業(yè)流行服務外包，即把某項服務承包給專門的企業(yè)來完成，電腦廠家的售后服務也在往這種模式過渡，這是社會大分工的結果?，F(xiàn)在，維修已不再只是為銷售服務，已獨立出來成為一個專門的行業(yè)，為全社會服務。維護、維修業(yè)已經由幕后走到了前臺，已經成為一個相對獨立的、社會化的、初具規(guī)模的新興行業(yè)，市場在一步步地擴大。雖然電腦維修行業(yè)發(fā)展前景看好，但是，業(yè)內人士普遍認為：目前電腦維修行業(yè)是有危機的，最大的危機是人才的缺乏。由于電腦產品技術含量很高，維修難度較大，即使是家用電器的維修人員不經過專門的學習，也很難勝任電腦的高級維修工作。隨著電腦行業(yè)的迅速發(fā)展，關于電腦消費的投訴也在增長。特別是電腦大量進入家庭后，電腦維修的質量已成為社會各界和消費者越來越關心的問題。大家普遍認為：維修技工的素質不高，是造成質量糾紛的潛在因素，也是制約電腦維修業(yè)向前發(fā)展的瓶頸。維修作業(yè)不規(guī)范、偷工減料、使用假冒偽劣配件、收費混亂等現(xiàn)象時有發(fā)生。從業(yè)人員的水平不高嚴重制約著行業(yè)的發(fā)展。而目前的維修市場中，有相當一部分是私營企業(yè)，沒有多余的資金或不愿意投資用于員工技能的培訓。擔心培養(yǎng)的人才流失，企業(yè)領導對在職人員的培訓積極性不高。對于出現(xiàn)的一些無法解決的高技術問題，有的企業(yè)就采取混、懵的辦法來對付，做一天生意賺一天錢，只圖眼前的利益，不求發(fā)展，勢必造成諸多隱患。

現(xiàn)在國家已經把維修業(yè)列為第三產業(yè)，行業(yè)的服務對象面對廣大客戶。提高人員素質、樹立企業(yè)誠信、保障配件質量是電腦維修服務業(yè)各企業(yè)之間競爭的關鍵.培養(yǎng)高素質計算機系統(tǒng)維護人員正是08年我系新增專業(yè)《計算機系統(tǒng)維護》的培養(yǎng)目標。

2、專業(yè)人才需求預測分析我國的國家信息化進程已經并將繼續(xù)對計算機人才的需求產生重要的影響。2007年8月8日教育部計算機科學與技術學科教學指導委員會計算機專業(yè)分委會發(fā)表了《計算機人才需求的調研報告》，指出：社會對計算機人才的需求量從總體來看，計算機類人才缺口很大。各級各類信息化人才近五年共增加2000萬，其中計算機人才需求每年增加100萬。

信息社會對計算機人才的具體需求之一為：從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成及其相關服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。根據近幾年人事部門與勞動部門人力資源需求調查發(fā)現(xiàn)，計算機系統(tǒng)維護作為信息化保障服務崗位，很受各單位的重視和歡迎，通過對我省幾個城市的調查統(tǒng)計表明，目前的需求正以年增率5%的速度急劇上升。近兩年我系計算機相關專業(yè)有27%的畢業(yè)生所從事的是計算機軟硬件技術服務工作，用人單位信息反饋充分表明：從事計算機軟、硬件系統(tǒng)維護人員急需充實專業(yè)隊伍。二、指導思想與培養(yǎng)目標1、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以培養(yǎng)學生崗位技術和職業(yè)能力為主線，推行“一體化教學”，力爭實現(xiàn)教學與崗位就業(yè)零對接。2、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備?？茖W歷文化基礎和職業(yè)技能，能在計算機行業(yè)從事計算機軟、硬件系統(tǒng)安裝、調試、維護工作的高技能應用型人才。3、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)實行“2+1”人才培養(yǎng)模式。即前2年主要在校內，進行“能力模塊”、“一體化”教學；第3年進行綜合實踐教學和畢業(yè)設計，與就業(yè)相結合頂崗實習。最終實現(xiàn)本專業(yè)確定的人才培養(yǎng)目標。三、業(yè)務規(guī)格與能力結構1、從業(yè)范圍畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計算機軟、硬件系統(tǒng)的安裝、調試和維護、管理相關工作。崗位：硬件維修工，系統(tǒng)維護員。2、業(yè)務規(guī)格具有較強的計算機系統(tǒng)組裝、維護能力，包含硬件維修、微機組裝配置能力；畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計算機軟、硬件系統(tǒng)的安裝、調試和維護工作，具備計算機系統(tǒng)管理、維護能力和信息系統(tǒng)開發(fā)、調試、維護能力。3、專業(yè)能力結構專業(yè)能力結構與課程體系分析框圖專業(yè)能力結構與課程體系分析框圖投影儀與打印機硬件維護硬件維護能力投影儀與打印機硬件維護硬件維護能力計算機外設使用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)能力結構計算機外設使用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)能力結構微機組裝與筆記本微機組裝與筆記本維護故障處理綜合技術術故障處理綜合技術術網絡管理網絡維護能力力網絡管理網絡維護能力力局域網組建與網絡維護局域網組建與網絡維護計算機安全防護計算機安全防護四、素質、能力結構與課程體系分解表素質素質、能力要求專業(yè)主修課程專業(yè)輔修課公共基礎課檢測標準與手段基礎素質思想道德具有正確的人生觀、價值觀和世界觀；良好道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，遵守國家法律、法規(guī)。思想品德和法律基礎政治思想理論知識考查、社會實踐、行為規(guī)范評價身心素質具有健康的體魄和良好的心里素質體育、心理學教育、軍訓大學生體能測試合格人文素質了解中國悠久的歷史、地理文化，具有一定的文學修養(yǎng)和藝術欣賞力普通話、藝術鑒賞等達到國家要求標準職業(yè)素質硬件維護能力了解各種硬件的工作原理，具有微機主板、筆記本電腦維護、打印機、硬盤等硬件故障檢測維修能力計算機硬件維修電路基礎接口技術英語數學計算機基礎電子測量工具電路板與電子CAD計算機外設使用與維護計算機安全防護計算機網絡基礎網絡管理操作系統(tǒng)數據庫技術銷售常識與法規(guī)計算機硬件維修工（三級）認證考試系統(tǒng)維護員認證國家計算機等級考試一、二級大學生英語能力B級以上了解計算機組成原理，具有微機組裝、系統(tǒng)配置和維護的能力計算機組成與裝機網絡維護能力熟悉計算機軟硬件故障排查；掌握互聯(lián)網知識及主要網絡設備；精通流行的大型網絡、安全設備；具有計算機系統(tǒng)常見故障處理能力；掌握語言掌握操作系統(tǒng)功能管理方法；具有單機維護和網絡維護能力。故障處理綜合技術局域網組建與維護創(chuàng)新發(fā)展能力了解創(chuàng)新實質、基本原理，掌握創(chuàng)新的基本方法，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。了解人的性格、專業(yè)及興趣與職業(yè)的關系，引導學生挖掘潛能、規(guī)劃未來。創(chuàng)新教育職業(yè)生涯設計五、主要課程及內容簡介1、道德與法律（思想道德修養(yǎng)與法律基礎）主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題。教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，弘揚社會主義道德和法制精神，具有民族自尊心和自信心，做到自覺維護和遵守憲法和法律。引導學生認真學習和實踐社會主義榮辱觀，積極參加社會實踐，了解中國的基本國情，樹立崇高的理想和科學的信念。2、思想政治理論（毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論）著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。3、體育主要學習體育運動的基本知識和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，達到大學生體育訓練標準的有關規(guī)定，具有從事專業(yè)工作所需要的身體素質。4、計算機組成與裝機由計算機組成原理和微機組裝與維護兩門課程組合。利用少部分學時講述計算機組成原理知識，了解計算機的構成及主要部件工作流程；利用剩余學時講述微機的組裝、系統(tǒng)配置和簡單維護方法。使學生具有熟練組裝微機的能力。實踐內容包括計算機軟、硬件知識與簡單維護，計算機及周邊設備的選取、裝配及使用，基本的軟硬件設置。通過采用市場調研、設計采購方案、分組實踐、設置故障等方法，使學生了解計算機軟、硬件特性，熟練組裝計算機，能夠進行計算機系統(tǒng)的組裝、調試與維修。5、硬件維修主要講述微機主板、硬盤（包含數據恢復技術）、打印機、筆記本電腦組裝與維護等工作原理及其故障檢測維修方法。使學生具備計算機硬件維護維修能力。6、計算機辦公設備外設使用與維護通過對計算機辦公設備外設的學習，學會使用維護和維修打印機、投影儀、復印機、傳真機、數碼產品、掃描儀等辦公設備。7、故障處理綜合技術由故障分析與排除技術。主要講述計算機系統(tǒng)軟件故障的分析、排除方法和相應的常用工具軟件。本課程主要突出綜合實踐能力的培養(yǎng)，并擬定以下三種培養(yǎng)方案：方案一將學生分組管理，每組由一責任心強的同學擔任組長，將部分微機也相應分組，讓各組學生分別負責各組微機的日常維護工作；在實踐課上定期召開故障維護經驗交流會，各組同學分別提交故障維護實例或提交本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，大家共享經驗，共同提高。方案二定期聘請行業(yè)一線工程師來有針對性地上故障分析、答疑課。方案三成立電腦維修公司，將微機常見故障集中到公司里，選派能力較強的學生擔任維護、維修工作。促使學生增長見識，培養(yǎng)實踐能力，從而帶動整個專業(yè)的發(fā)展，努力實現(xiàn)與就業(yè)崗位零距離接軌。六、《計算機系統(tǒng)維護》專業(yè)教學時間分配表《計算機系統(tǒng)維護》專業(yè)教學時間分配表周內容數學年學期教學周數實踐教學占用周數復習考試答辯評審入學教育與軍訓、畢業(yè)教育機動節(jié)假日寒暑假總計第一學年1學期15125232學期1812627第二學年3學期18（3）115254學期18（3）12627第三學年5學期18（18）115186學期16（16）1016合計=SUM(ABOVE)103（40）534227144七、《計算機系統(tǒng)維護》專業(yè)教學進程表1、《計算機系統(tǒng)維護》專業(yè)教學進程表課程類別課程編碼課程名稱教學學時數考核安排總學時理論教學學時實踐教學學時考試考查基礎素質課程軍事理論形勢與政策教育道德與法律603030思想政治理論603030*普通話1010體育903060小計220100120職業(yè)素質課程主修課＃計算機組成與裝機7236362＃硬盤與主板維護6030305554＃打印機與筆記本維護904545553＃故障處理綜合技術6030304輔修課電路基礎9070201英語15012030數學60601計算機基礎6030301計算機接口技術9070202計算機網絡基礎7260123＃語言程序設計7545303電子測量工具7236362電路板與電子CAD6030304＃計算機外設使用與維護7236362操作系統(tǒng)6040203＃網絡管理6030304＃數據庫技術7530453計算機安全防護6030304網頁制作技術6030304局域網的組建與維護6030304網絡故障測試與維護6030304電子行業(yè)營銷6030304網絡設備互連技術6030304創(chuàng)新教育*職業(yè)生涯規(guī)劃實踐課＃硬件維修認證7878綜合技能實訓7878綜合實習208208畢業(yè)設計260260畢業(yè)頂崗實習416416小計24388581580合計周學時數2425總學時數2658958170