教師個人計劃總結年度教師個人發(fā)展規(guī)劃

..教師個人參考計劃總結年度教師個人發(fā)展規(guī)劃古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首?！笔聦嵣?，不管是單位依然個人，不管辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了打算，工作就有了明確的目的和詳細的步驟，就能夠協(xié)調大家的行動，加強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進展。新學年已經降臨，現(xiàn)特制定個人開展規(guī)劃。

一、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已14個年頭，在14年的中已初步具有一名英老師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步構成了本人的教學風格。作為一名一般老師，我熱愛本職工作，在工作中能謙虛向有經歷的老師請教，從而不斷提高本人的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式，在教學過程中能與學生積極互動共同開展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關懷保護每一位學生，與家長經常溝通。

個人缺乏：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。盡管已構成了本人獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中繁忙著，忽略了工作之余的考慮，因而許多工作有待創(chuàng)新。作為一名老師，缺少教科研才能，離做一名研究型老師的路還非常遠。

二、本年度個人成長目的

（一）本學年成長總目的：接著增加本人的知識儲藏量，讓本人真正成為一名豐富的英語老師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型老師。

（二）詳細目的：

1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識，豐富本人的教學經歷，并撰寫讀書心得。每學期1篇。

2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能，勤于考慮擅長發(fā)覺，努力提高課堂實效。

3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要注重對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質設計。

4、教學反思要實效。要反思，首先要發(fā)覺咨詢題，找到根結處。從咨詢題根結處出發(fā)反思本人的教學，通過學生的眼睛來反思老師本人的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看咨詢題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改良我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有本人的特點。

5、編制導學案要科學。關于導學案的編寫，要有科學嚴謹的態(tài)度。

6、作業(yè)設計要有趣。英語作業(yè)主要是聽讀錄音培養(yǎng)學生樂于學英語的好適應，作業(yè)設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調查、搜集材料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，同時把本人讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比擬，加強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多，而在與精。

7、聽課學習要珍惜。每一次認確實聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。主動聽取本校、外校老師的課。學習他們講課時的幽默幽默。而且不知不覺中本人的口語在不斷進步。

8、教學要充實。將