英語老師家長會發(fā)言稿12篇

英語老師家長會發(fā)言稿12篇英語老師家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作布置，有效協(xié)助孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子們外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。）那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔茫覀円谌哪昙壛己玫幕A(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

首先，應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，"適時(shí)作必要的'筆記"這一點(diǎn)，對成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽，我會留出時(shí)間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表示為：

1、能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），

2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括英語字典）。

以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的生長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家多聽孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。

三、要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn)，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。

四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大局部是承襲四年級

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的學(xué)生，需要老師給他們開"小灶"。他們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。3、關(guān)于作業(yè)。

我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。

3、試卷分析

本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。

4、注意的地方

教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。

英語老師家長會發(fā)言稿2

各位家長：

晚上好!我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，但是對于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個(gè)家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，借次機(jī)會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

一、班級整體情況

在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。就不如其他學(xué)生。

二、英語學(xué)科的特點(diǎn)

本學(xué)期我們用的是PEP英語教材的升級版，它比原來的舊教版有了更高的要求，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡單的沒學(xué)會，到高段難的知識點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的，每單元有AB兩部分重點(diǎn)內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)

1.關(guān)注家庭作業(yè)

每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點(diǎn)句，對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的，可見聽力作業(yè)也不會完成。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強(qiáng)制性要求學(xué)生每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰明，自己簽個(gè)名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對英語學(xué)科的支持和關(guān)注。

2.關(guān)注單元測試測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)榇中模€是因?yàn)楸旧砭筒粫?。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進(jìn)步獎，鼓勵獎。考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。

四、幾點(diǎn)希望

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺，高三考試分為英語、語文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開始，孩子的學(xué)3習(xí)必須家校合作，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí)，要意識到小學(xué)的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力，多鼓勵，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流，溝通。

3.讓我們常聯(lián)系，我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語課，平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比較多，真的感到抱歉，所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫栴}，你可以寫在家校聯(lián)系本上，或打電話-----537934)，我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績，養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨(dú)交流。

謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿3

家長朋友們：

你們好！

由于時(shí)間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。

光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個(gè)月來對我教學(xué)工作的默默支持。

今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。

（一）建議

1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來是非常好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請家長們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。

3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）可以采取的方式

1、多聽英語光盤磁帶。

2、多聽英文兒歌。

3、觀看一些英文版原版電影。

4、經(jīng)常和孩子用英語對話。

5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。

（三）評價(jià)手段

我們的教學(xué)評價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動積極性為目的，分為形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)兩種。形成性評價(jià)主要評價(jià)孩子們在平時(shí)是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等；是否認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作；是否積極運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評價(jià)主要以期末測試來評價(jià)，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗(yàn)大致相同）相結(jié)合的方式為主。

最后我想說，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事，它是教師、學(xué)生、家庭、社會的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進(jìn)！因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

預(yù)祝我們大家合作愉快！

英語老師家長會發(fā)言稿4

很高興見到大家.對于我們的家長和學(xué)生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語的時(shí)候用手指單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10――15分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，六年級的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號碼是：***********。

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

英語老師家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：很高興見到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識能力，很多時(shí)候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于2小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽15-20分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號碼是：

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

英語老師家長會發(fā)言稿6

各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我MissLiu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個(gè)年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會多多表揚(yáng)，家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：

※每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

※按時(shí)完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

※按時(shí)完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習(xí)冊做的最好。

※自信，不要害怕犯錯(cuò)。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯(cuò)了沒關(guān)系，最重要的是開口。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶、碟片時(shí)看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。

背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機(jī)會才更大。

關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。

大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。

1.請督促孩子每天聽讀背。

2.請?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名。

3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持，嚴(yán)格，快樂!

堅(jiān)持：英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會出成績。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?？鞓返?，我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，體會到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿7

各位家長：

大家，晚上好！

進(jìn)步的地方：單詞有明顯的進(jìn)步。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進(jìn)步。六2班，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上，期中22個(gè)100分。這些成績的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長的付出，以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語了，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

1、單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對。為什么？平時(shí)的聽力時(shí)間不夠，對英語不夠敏感。還有一個(gè)就是聽力技巧問題了，無法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時(shí)間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感。此外，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。對孩子的聽力有著更大提高作用。

2、專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯(cuò)。另外，在上次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對。這些都說明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3、對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力。

英語不是速成的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯(cuò)誤，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查每天的作業(yè)是否完成，每次的測驗(yàn)情況如何。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？是不是跟錄音機(jī)讀的；背，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長簽名。

3、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

默寫單詞，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正在背熟，才起得默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，正確率高，體驗(yàn)到成功的快樂，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心。

4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，，或不能一問了。家長要把測驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記??；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法。

向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語?？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。

7、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。

英語老師家長會發(fā)言稿8

各位家長：

大家好！

這應(yīng)該是我和家長的第二次見面。我們應(yīng)該稱作朋友了。我是孩子的英語老師Miss。deng。半個(gè)學(xué)期很快又過去了，在這個(gè)學(xué)期里，我對一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況。首先，我將匯報(bào)和總結(jié)本期的工作：

一、日常教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第二冊，在本冊，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說明物品是誰的。學(xué)習(xí)用英語說身體部位；還要學(xué)說一些常見的動物，并描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動，最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動、什么事物以及什么玩具。相比第一冊，第二冊教材難度增大了，跨度非常大。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容；能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞；能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對于課文中呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，不要孩子掌握，只要求初步學(xué)會運(yùn)用這些語句，在以后中高年級會更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。

二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn)：

在本次的期中考試中，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平，期中90分以上的有人，打滿分的有人,他們分別是

當(dāng)然，這些成績的取得與上課的表現(xiàn)分不開，在英語課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：

其他同學(xué)或多或少存在著上課開小差，講話或做小動作的問題，還需要加油。

另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文，沒有形成良好的朗讀習(xí)慣，這對于英語學(xué)習(xí)是一大忌諱，一方面由于課時(shí)的原因，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語的時(shí)間有限，另一方面，在這我希望家長平時(shí)多抽出一些時(shí)間陪孩子朗讀課文，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，同時(shí)，在學(xué)校我也會想辦法幫孩子改正這個(gè)缺點(diǎn)。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

二．家校配合，讓我們與孩子共同成長。

1．家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項(xiàng)。我希望家長每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文。

2、鼓勵孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。

3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報(bào)一些英語興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語，外教口語班等等。

3．珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎品，家長要經(jīng)常地鼓勵他們，爭取有更大進(jìn)步。

4．要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵為主。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。

讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

英語老師家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試，五年級的考題不算太難，平均分為79.8滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7個(gè)學(xué)生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。

接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

這次四年級成績低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過關(guān)，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀，不僅要會認(rèn)還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學(xué)生做的不錯(cuò)，五年級的單詞量大，對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時(shí)，重在教給學(xué)生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負(fù)責(zé)聽寫，鞏固單詞。

在新授課前，會抽時(shí)間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這就需要我們做家長的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會。（如：高江江，柳建于，王科，張亞寧，楊智強(qiáng)，張強(qiáng)，高龍龍，王新瑞，李于妮，邵起航，賀志飛，邵顯超，王甜甜，牛青等同學(xué)。）這些同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會讀不會寫，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。

學(xué)生們都是在五年級時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰（如：劉珊，張慧，樊一夢，張亞偉，邵欣，邵起林，樊榮，周艷娥，柳嬌等同學(xué)）。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)

給家長的一些建議：

一、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了。

二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！謝謝大家！

英語老師家長會發(fā)言稿10

各位家長朋友們：

大家上午好，十分高興和您見面。我對您的到來表示真誠的歡迎。

首先，我要介紹的是攀登英語二年級的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語二級A。二級A的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）、攀登閱讀(PandengReading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

（一）日常英語：與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話，每段對話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能運(yùn)用。

（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。要求學(xué)生快樂地模仿跟唱。

（三）攀登閱讀：攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而設(shè)計(jì)，共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成，內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng)，利于培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

（四）晨間故事：包括8個(gè)情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（五）睡前故事：這些英語故事不做特別要求，孩子只需感受就行，不會跟讀沒有關(guān)系。

攀登英語學(xué)習(xí)材料豐富，包括一張家庭學(xué)習(xí)DVD光碟、一本《攀登英語學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》，它們的設(shè)計(jì)為孩子們創(chuàng)造了豐富的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

攀登英語二級A的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，使學(xué)生在聽清所學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

接下來，簡單講下低段英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法

對于二年級的孩子來說，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教育氛圍，不要求他們一次性學(xué)會，所以，在這段時(shí)間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型，以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，對英語感興趣，為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣，為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ)。

由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語口語基礎(chǔ)。這學(xué)期，我對他們的要求也提高了很多，在課堂上，我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，去運(yùn)用。培養(yǎng)小老師和小組長成了這學(xué)期的重中之重，目的是讓每個(gè)孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達(dá)。培養(yǎng)的小老師和小組長都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。

最后講講我們班孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和解決問題的辦法。

課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言，上臺展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的，再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強(qiáng)的，并且攀登英語課堂上老師都盡量鼓勵表揚(yáng)孩子，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。所以我觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長們再忙也要抽出時(shí)間給孩子們放碟聽英語。二年級的難度比一年級大了很多，光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的。

為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)效果，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1.建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄，配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動”，做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè)，養(yǎng)成還在在家主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣；

2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠；在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí)，能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀。不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要鼓勵他們。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責(zé)任。作為家長，您只有一個(gè)兩個(gè)孩子，我們老師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到，所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通，以便更好地培養(yǎng)您的孩子。

教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

謝謝大家。

英語老師家長會發(fā)言稿11

各位家長朋友：

大家上午好！很多家長一直是在微信上保持聯(lián)系，溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興，今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面，但是也感覺非常親切，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同熱愛的寶貝，您的孩子，我的學(xué)生。

今天的會議只有一個(gè)主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

首先想和大家分享下這次的其中考試。咱們班參加考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級第一。不及格（80以下）5人，平均分89.5分，年級第二。以我的經(jīng)驗(yàn)來看，這個(gè)分?jǐn)?shù)對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細(xì)分析試卷，有客觀的原因，也有主觀原因。客觀原因就是試卷設(shè)計(jì)到閱讀，對于三年級剛正式接觸英語的孩子，剛學(xué)兩個(gè)月的英語，認(rèn)讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法（howmany）側(cè)重點(diǎn)和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內(nèi)知識，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒有把英語變成有種技能，英語學(xué)習(xí)還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽力，我們平時(shí)練習(xí)得太少了。除了基礎(chǔ)知識的過關(guān)，我們也還需要多做習(xí)題，讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么，我還是要表揚(yáng)孩子們，他們大多數(shù)人都認(rèn)真準(zhǔn)備了這次考試。只要我們的熱情在，信心在?？隙ㄊ菚惺斋@的。收獲成績，收獲好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收獲興趣，收獲信心，收獲學(xué)習(xí)的快樂…….。

接下來講幾個(gè)我們班存在的問題。

聽課的習(xí)慣。沒有鐵的紀(jì)律就沒有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意，想到什么就說什么。喜歡和同桌說話，這些不良習(xí)慣都最嚴(yán)重地影響了課堂效率。

完成作業(yè)的習(xí)慣。對于有些走讀孩子的作業(yè)，或是周末回家的作業(yè)，不能按時(shí)完成?；蛘呤橇什萃瓿?。這和有些家長監(jiān)督不到位是有一定關(guān)系的。而且有些家長要求孩子寫作業(yè)，自己卻在一旁看電視或者玩手機(jī)，這樣怎么能教好孩子呢？

書寫和考試的習(xí)慣。三年級可以說是小學(xué)真正的開始，三年級的習(xí)慣好壞直接影響他后面的學(xué)習(xí)，所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們，提醒他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)答題的好習(xí)慣。

接下來是，面對這些問題我們要怎么做？

孩子是您的。教育孩子是您，也是我的共同的責(zé)任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。多一份溝通，也許就會對一份關(guān)注，多一份成長。

家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請多花些時(shí)間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學(xué)習(xí)，孩子的成長也是自己的成長。

這里我還要對怎么幫助孩子學(xué)好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子，小學(xué)英語的難度，應(yīng)該是每一個(gè)智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時(shí)候要以表揚(yáng)鼓勵為主，考得好要表揚(yáng)，會說英語要表揚(yáng)，考得不好